語文教案－《鄒忌諷齊王納諫》

《鄒忌諷齊王納諫》教案

      教學(xué)目標(biāo) 

      1、認(rèn)識(shí)除弊納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。

      2、了解《戰(zhàn)國(guó)策》這部國(guó)別體史書的基本情況及其在中國(guó)文學(xué)和史學(xué)上的地位。

      3、理解和掌握文中重點(diǎn)文言詞語的意義和用法。

      4、提高借助語境推斷文言實(shí)詞意義的能力。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1、反復(fù)誦讀中對(duì)文章的寫作特色和勸諫技巧的領(lǐng)悟

      2、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻，諷勸齊王納諫除蔽的故事。如何較全面、正確地認(rèn)識(shí)鄒忌這個(gè)人物形象。

      教學(xué)難點(diǎn) 

      1、理解和掌握文中重點(diǎn)文言詞語的意義和用法。

      2、提高借助語境推斷文言實(shí)詞意義的能力。

      課時(shí)安排 安排2課時(shí)

      第 一 課 時(shí)

      一、導(dǎo)語 ：

      唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！睔v代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù)，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊威王非常幸運(yùn)遇到了這樣一位賢臣——鄒忌。而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。今天，我們就欣賞選自《戰(zhàn)國(guó)策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。

      二、解題

      1、標(biāo)題“鄒忌諷齊王納諫”巧妙地用一個(gè)兼語句式點(diǎn)明了文章內(nèi)容地兩個(gè)方面：鄒忌諷齊王，齊王納諫。

      2、鄒忌，齊國(guó)的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱。

  &nbs

   [4] [5] [6] [7] 

【語文教案－《鄒忌諷齊王納諫》】相關(guān)文章：

鄒忌諷齊王納諫教案01-23

《鄒忌諷齊王納諫》教案07-11

《鄒忌諷齊王納諫》 教案04-25

《鄒忌諷齊王納諫》教案04-25

鄒忌諷齊王納諫 教案04-25

鄒忌諷齊王納諫教案04-25

鄒忌諷齊王納諫02-28

鄒忌諷齊王納諫原文12-27

《鄒忌諷齊王納諫》譯文04-09

《鄒忌諷齊王納諫》教案(15篇)02-26