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《打漁殺家》選場(chǎng)
《打漁殺家》選場(chǎng)【經(jīng)典案例】
［教學(xué)目標(biāo)］
1.復(fù)習(xí)、鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的戲劇知識(shí)。
2.初步理解京劇。
［難點(diǎn)、重點(diǎn)分析］
1.為什么蕭恩對(duì)丁郎的態(tài)度與李俊、倪榮對(duì)丁郎的態(tài)度不一樣！
分析：蕭恩經(jīng)歷過(guò)大半生的坎坷，他反抗、斗爭(zhēng)，終至失敗，所以被磨去了“棱角”，變得深沉；即使有怒氣，也竭力隱忍，從不輕易惹是生非，只求帶著女兒過(guò)太平日子。所以對(duì)丁郎比較忍讓。
李俊的遭遇比不上蕭恩復(fù)雜，年齡也略小些，而倪榮又年輕氣盛，加上兩人都疾惡如仇，所以對(duì)丁郎一步不讓。
2.該怎樣理解蕭恩的忍讓?zhuān)?/p>
分析：蕭恩經(jīng)過(guò)大半生的坎坷，他深深懂得忍讓與反抗的利害關(guān)系。他知道，靠幾個(gè)人是難以斗倒惡霸地主和官府的。他的忍讓恰恰反襯了惡霸地主和官府的無(wú)惡不作。他的起初的不反抗與最后忍無(wú)可忍的反抗，也都是相輔相成的。
3.《打漁殺家》這出戲戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是什么！
分析：實(shí)質(zhì)是惡霸地主和官府互相勾結(jié)，狼狽為奸，殘酷地壓迫、剝削、勒索勞動(dòng)人民，以致激起人民的反抗。即“官逼民反”。
4.蕭恩與楊白勞這兩個(gè)人物在性格上有怎樣的差異！為什么！
分析：他們兩個(gè)最明顯的個(gè)性差異是：蕭恩深沉、隱忍，至忍無(wú)可忍之時(shí)則奮起反抗，怒殺惡霸全家，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。他有主見(jiàn)，有武藝，是隱跡江湖的豪俠。而楊白勞呢，是個(gè)忠厚、善良、懦弱的農(nóng)民，面對(duì)厄運(yùn)，無(wú)力反抗，最后只能以死抗?fàn)�。這種個(gè)性差異與他們倆各自的身份、地位、經(jīng)歷是分不開(kāi)的。
［教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)］
一、了解什么叫京劇。
京劇是全國(guó)性劇種之一。以徽班戲?yàn)槠痤^，吸收了昆曲、秦腔等劇目的唱腔和表演方法，逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系。唱腔基本屬于板腔體，以西皮、二簧為主要腔調(diào)，用京胡、二胡、月琴、三弦、笛、瑣吶等樂(lè)器和鑼鼓等伴奏。表演上唱、做、念、打并重。（以上只要求學(xué)生對(duì)京劇有一個(gè)最初步的認(rèn)識(shí)。）
二、按自讀提示預(yù)習(xí)課文，講述故事情節(jié)。
先請(qǐng)學(xué)生講述課文故事情節(jié)，教師再簡(jiǎn)介全劇內(nèi)容。故事梗概：梁山好漢蕭恩自與眾弟兄分手后，和女兒桂英相依為命，在江邊打魚(yú)為生。時(shí)因天旱水淺，魚(yú)不上網(wǎng)，欠下了鄉(xiāng)宦丁自燮的漁稅銀子。丁府派惡奴丁郎前來(lái)催討，恰好被蕭恩的好友、水泊英雄“混江龍”李俊及“卷毛虎”倪榮遇見(jiàn)，二人甚為不平，將其頂撞了回去。丁自燮聞報(bào)怒不可遏，隨即派教師爺率一幫打手至蕭家強(qiáng)行索取稅銀。蕭恩先跟他周旋，但終因?qū)Ψ秸虅?shì)逼人，在忍無(wú)可忍的情況下，怒將來(lái)人打跑。蕭思自恃有理，搶先至官府報(bào)案，以求公斷。豈知官、紳早就勾結(jié)，狼狽為奸�？h令呂子秋貪贓枉法，反誣蕭恩抗稅不交，杖責(zé)40大板后趕出公門(mén)，并命令他連夜過(guò)江向丁自燮賠禮請(qǐng)罪。桂英原已許配給花榮之子花逢春，只是尚未過(guò)門(mén)。蕭恩決意棄家與丁死拼，并催促女兒攜花家聘禮慶頂珠投奔夫家。是夜，蕭恩暗藏戒刀在身，父女雙雙以獻(xiàn)珠賠禮為名闖入丁府，殺了丁自燮全家。
三、討論“自讀提示”中的三個(gè)問(wèn)題。
明確：蕭恩一再忍讓?zhuān)磩?dòng)統(tǒng)治階級(jí)一再進(jìn)逼，蕭恩出于無(wú)奈，才起來(lái)反抗，殺了丁員外全家。這樣寫(xiě)，意在表現(xiàn)主題。
劇本安排李俊和倪榮與蕭恩聚會(huì)，意在以二人的豪俠氣概來(lái)襯托蕭恩的逆來(lái)順受，并向觀(guān)眾暗示蕭恩思想性格發(fā)展的趨向：反抗——?dú)⒓摇?/p>
這場(chǎng)戲反映了封建社會(huì)中“官逼民反”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
四、理解組成劇本的兩個(gè)部分：舞臺(tái)提示和人物臺(tái)詞。
要求：學(xué)生獨(dú)立完成下面練習(xí)，教師略加點(diǎn)撥即可：
題目：從下面一段文字中找出舞臺(tái)提示，人物臺(tái)詞（分出唱詞和說(shuō)白），并說(shuō)說(shuō)它們各自的作用。
蕭思 兒�。�
（唱搖板）
父女打魚(yú)在江下，
家貧那怕人笑咱！
穩(wěn)住篷索父把網(wǎng)撒。
（撒網(wǎng)，提網(wǎng)，接唱）
年紀(jì)衰邁氣力不加。
桂英 爹爹年邁。這河下生意不做也罷。
蕭恩 兒啊，本當(dāng)不做這河下的生意，怎奈囊中無(wú)鈔，你我父女怎生度日呀！
五、理解人物語(yǔ)言。
1.讀下面四句李俊、倪榮的對(duì)唱，用“/”標(biāo)出句子中間的停頓，“△”標(biāo)出重音，“_____”標(biāo)出表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ)。
閑來(lái)/無(wú)事/江邊/ ，波浪/ /往東/流。
手搭/涼篷/往外瞅，柳陰之下/ 。
2.這段臺(tái)詞描寫(xiě)了什么情景！表現(xiàn)人物怎樣的性格！
明確：江水在滔滔奔流，岸邊一排垂柳，柳陰下泊著一只小舟。江邊不遠(yuǎn)處有一涼篷，蓬內(nèi)李、倪二人正手搭涼篷往河那邊瞧呢。看，無(wú)意之中，他們發(fā)現(xiàn)了那停在岸邊的小舟……
通過(guò)這段臺(tái)詞，寫(xiě)出了李、倪二人豪爽、俠義、風(fēng)流倜儻的性格。
六、比較《白毛女》《打漁殺家》的異同。
明確：兩篇課文都屬于戲劇文學(xué)，它們的共同點(diǎn)見(jiàn)本單元《白毛女》教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)板書(shū)，這里不再贅述。
兩篇課文從語(yǔ)言到主題思想各有不同，試列表分述于下：
表一
課文
取材
表現(xiàn)形式
語(yǔ)言特點(diǎn)
演出特點(diǎn)
白毛女
現(xiàn)代
歌劇
以歌唱為主，輔以說(shuō)白
虛實(shí)相生
打漁殺家
古代
京劇
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