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蘇珊•安東尼
東方實(shí)驗(yàn)中學(xué):曹榮華教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1.了解文章的時(shí)代背景,理解文意。
2.準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。
3.欣賞主人公精彩的語(yǔ)言。
過(guò)程與方法
先由過(guò)去男女權(quán)利的對(duì)比導(dǎo)入 課文,再設(shè)計(jì)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu),接著通過(guò)練習(xí)的方式對(duì)文章進(jìn)行深入探討,最后舉行一個(gè)小型討論會(huì),對(duì)男女不平等的根源加以分析。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1.了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗得來(lái)的,從而更加珍惜今天的生活,培養(yǎng)向上的決心。
2.學(xué)習(xí)蘇珊安東尼勇于斗爭(zhēng),為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)
1.文中插敘的作用。
2.欣賞主人公鏗鏘有力、義正辭嚴(yán)的辯論。3.培養(yǎng)學(xué)生男女平等的意識(shí)和百折不撓的精神。難點(diǎn)對(duì)時(shí)代背景的掌握。
難點(diǎn)
學(xué)生會(huì)對(duì)當(dāng)年男女權(quán)利極不對(duì)等的現(xiàn)象不解,這對(duì)理解文意會(huì)造成一定障礙組織觀看資料影片,有助于學(xué)生了解時(shí)代背景,從而解決這一問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.主人公的基本資料。
2.與課文內(nèi)容相關(guān)的資料影片。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
一、 創(chuàng)建情景,導(dǎo)入 課文
1.師:我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)在座的女同學(xué),如果我們要選班長(zhǎng),我對(duì)你們說(shuō),班上的女生沒有選舉權(quán),選班長(zhǎng)是男生的事,你們有意見嗎?
2.師笑道:看來(lái)我這句話得罪了半邊天。但你們知道嗎,一百多年前,不管是我國(guó)還是外國(guó),女人一直是男人的附屬品,是男人的私有財(cái)產(chǎn),她們毫無(wú)地位,要?jiǎng)趧?dòng),收人卻歸丈夫所有,她們的兒子可以接受教育,女兒卻只能在家學(xué)女紅。這在我們現(xiàn)在的人看來(lái)是多么荒謬啊,但在那個(gè)時(shí)代卻是天經(jīng)地義的事。
3.師:那么今天呢,今天我們的女生可以和男生坐在一間教室上課,你們長(zhǎng)大后可以自由地選擇自己的職業(yè),做自己喜愛的事,花自己掙的錢。你們甚至可以比男人做得更出色。在法律上,你們是完全平等的。但這些在你們看來(lái)理所當(dāng)然的事卻是無(wú)數(shù)前輩經(jīng)過(guò)不懈奮斗才得來(lái)的。蘇珊安東尼便是其中一位。
板書:蘇珊安東尼——女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)
二、 閱讀課文。了解文章大意。理清文章脈絡(luò)
1.讓學(xué)生閱讀課文,思考這篇文章主要寫了蘇珊安東尼在爭(zhēng)取婦女權(quán)利過(guò)程中的哪件事,對(duì)這件事作者又重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面。
生:先介紹了蘇珊安東尼在1872年美國(guó)總統(tǒng)選舉上的情況,接著插敘了蘇珊安東尼一直以來(lái)為此所作的努力,最后記敘了她為選舉而遭逮捕后在法庭上的辯護(hù)。
2.播放影片,介紹蘇珊安東尼的基本情況及時(shí)代背景。
3.師:這篇文章的結(jié)構(gòu)是怎樣的?
板書:順敘——插敘——順敘
4.師:這篇文章主要寫了哪件事?
生:主要寫了蘇珊安東尼爭(zhēng)取婦女選舉權(quán)的事。
5.師:對(duì)這件事作者又重點(diǎn)寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面?
生:1872年帶領(lǐng)14名婦女參加美國(guó)總統(tǒng)選舉;被捕后在法庭上的辯護(hù)。
板書(見課末板書設(shè)計(jì) )
6.師:從中可以看出蘇珊安東尼是個(gè)什么樣的人?
生:勇于斗爭(zhēng),充滿智慧,不畏強(qiáng)權(quán),為了婦女的權(quán)利而不懈奮斗。
三、 結(jié)合課后思考與練習(xí)。深入理解課文
1.師:文中有一部分插敘,講述了蘇珊安東尼長(zhǎng)期以來(lái)為爭(zhēng)取婦女權(quán)利而進(jìn)行斗爭(zhēng)的情況,請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這一部分,簡(jiǎn)述一下她的斗爭(zhēng)歷程。
2.指名學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行講述。
生:先概述了美國(guó)人權(quán)的基本情況, 使我們對(duì)時(shí)代背景有了大致了解,然后介紹了蘇珊安東尼的斗爭(zhēng)方式、人們對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變及取得的成果。
3.師:蘇珊安東尼通過(guò)什么方式來(lái)改變?nèi)藗兊挠^念呢?
生:發(fā)表演講,與男人辯論;寫了數(shù)以百計(jì)的宣傳冊(cè)和抗議書。
將學(xué)生回答內(nèi)容板書。(見課末板書設(shè)計(jì) )
4.師:她的行動(dòng)取得了哪些成果?人們對(duì)她的態(tài)度前后有何不同?
指名學(xué)生回答,將內(nèi)容板書。(見課末板書設(shè)計(jì) )
5.指導(dǎo)學(xué)生完成隨堂練習(xí)及課后思考與練習(xí)二。
6.讓學(xué)生分角色朗讀蘇珊安東尼在法庭上辯護(hù)的那部分內(nèi)容。
7.引導(dǎo)完成課后思考與練習(xí)三。
四、組織小型討論會(huì)
1.師:我們今天享有的許多東西都是經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗甚至流血犧牲才換來(lái)的,試舉一二例說(shuō)明。
點(diǎn)幾名學(xué)生發(fā)言。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維,如某項(xiàng)科研成果的出現(xiàn),某項(xiàng)不合理制度的取消等,不要僅停留在對(duì)革命先烈的追憶上。滲透對(duì)學(xué)生的情感教育。
3.組織學(xué)生討論:男女不平等的根源是什么?
五、本課小結(jié)
興趣是最好的老師。本節(jié)課就由男女不平等的現(xiàn)象導(dǎo)人課文,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,然后通過(guò)提問(wèn)、做練習(xí)的方式使學(xué)生對(duì)課文有了整體認(rèn)知和深入理解。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅明白了如今我們享有的許多東西是經(jīng)過(guò)前人長(zhǎng)期奮斗得來(lái)的,從而更加珍惜今天的生活,培養(yǎng)向上的決心,還會(huì)為蘇珊安東尼勇于斗爭(zhēng),為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神所感動(dòng)。
六、板書設(shè)計(jì)
蘇珊安東尼——女權(quán)運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)
順序——插序——順序
斗爭(zhēng)方式:發(fā)表演講,與男人辯論寫了教以百計(jì)的宣傳冊(cè)和抗議書
態(tài)度:鄙視——一些婦女開始喜歡并且?guī)椭S多主婦加入她的行列,一些男人也開始改變自己的觀念
問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)
蘇珊安東尼們的奮斗取得了何種成就,今日的美國(guó)婦女地位又如何呢?可讓學(xué)生課外查閱相關(guān)資料,寫一篇關(guān)于美國(guó)民權(quán)的調(diào)查報(bào)告,這可鍛煉學(xué)生搜集運(yùn)用資料的能力、分析能力和寫作能力。
個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)
盡管已是21世紀(jì),男女不平等的現(xiàn)象在某些地方和某些方面仍然存在著。在這種情況下,女生和男生應(yīng)該如何自處?
教學(xué)探討與反思
1.因?yàn)閺男【蜕钤谝环N較為公正的環(huán)境中,學(xué)生會(huì)對(duì)作品中透露出的男女權(quán)利極不對(duì)等的現(xiàn)象感到不解,這就要求學(xué)生在課前查閱資料,對(duì)時(shí)代背景有所了解,教師在教學(xué)過(guò)程 中也可用資料影片來(lái)加深學(xué)生的印象。
2.作為八年級(jí)的學(xué)生,應(yīng)該對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有一定的思考,所以在本課的教學(xué)中可針對(duì)男女不平等的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生深入探討,如“男女不平等的根源是什么”,“在當(dāng)今社會(huì)中,男女權(quán)利不對(duì)等的現(xiàn)象仍然存在,在這種形勢(shì)下,男生和女生應(yīng)該如何自處”等。
作者郵箱: caoronghua005@126.com
蘇珊安東尼
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