語文教案－錯過

錯  過

學習目標

    1．了解文藝性政論文的特點。

    2．學習辯證分析豐富的人生體驗的思維方式。

    3．品味語言的哲理性。

學習重難點

    文藝性政論文的特點和語言的哲理性。

學習準備    課件或小黑板。

設(shè)計思路

    讓學生熟讀課文，從感性上了解作者的寫作目的；其次教師加以理論上的指導了解文藝性政論文的特點。以此合作探討語言的哲理性，加深對哲理語言的理解，提高語文閱讀能力，達到學習目標。

學習流程

一、導入  新課

    有人說過：當你為錯過太陽而哭泣時，那你必然也會錯過月亮和星星。關(guān)鍵是你應(yīng)該如何對待錯過。(板書課題及作者。)

介紹作者。(出示課件1)

    劉心武，當代作家，四川成都人。1977年發(fā)表短篇小說《班主任》獲首屆全國優(yōu)秀短篇小說獎。（要求：記住作者及作品。）

二、自主學習

    (出示課件2)

    師范讀課文，學生自主完成下列題目。

    1．熟讀課文，識記字詞。 

【語文教案－錯過】相關(guān)文章：

《錯過》教案02-20

教案：八年級語文錯過教案05-02

別在錯過中錯過04-30

錯過04-28

錯過了七夕，錯過了愛，更錯過今生04-27

錯過的作文08-06

錯過作文02-19

錯過的說說10-31

錯過的詩句05-26

錯過的說說05-30