蘇教《人的高貴在于靈魂》教案

一、學(xué)習(xí)目標：

1、 認真誦讀，熟悉課文內(nèi)容，把握文章嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

2、 掌握文中以舉例論證為主，結(jié)合引用論證的說理方法。

3、 深刻理解“靈魂”的內(nèi)涵，保持純正的精神追求，凈化心靈，提高修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)重點、難點：

深刻理解和感悟“靈魂”的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)文中有力的說理。

二、預(yù)習(xí)要求

掌握文中的生字新詞，能正確的朗讀課文。了解作者的生平及作品。以小組為單位合理分工，收集有關(guān)表現(xiàn)高貴靈魂的人物事例。

字詞：

蘆葦（lú） 平庸(yōng) 赫赫(hè) 攜(xié)

嘈雜(cáo) 沐浴(mùyù) 緬懷(miǎn) 萎縮(wěi)

平庸：尋常而不突出；平凡

卑鄙：（語言，行為）惡劣；不道德。

赫赫：顯著盛大的樣子。

無足輕重：無關(guān)緊要。

顯赫：（權(quán)勢、名聲等）盛大。

賢哲：賢明的人。

緬懷：追想（以往的事跡）。

三、課時安排：1課時

教學(xué)過程 ：

一、 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情感、導(dǎo)入  新課

1、 播放歌曲《一個真實的故事》，伴隨音樂講述：這是一個真實的故事，一位年輕的女大學(xué)生為了挽救一只丹頂鶴犧牲了自己的生命。

2、自由討論：她的付出值得嗎？（要求：用簡要的語言闡明自己的觀點）

3、結(jié)合學(xué)生的回答，導(dǎo)出課題《人的高貴在于靈魂》（板書）

二、 初讀感知、明確論點、把握結(jié)構(gòu)

1、認真閱讀課文，找出文中揭示中心論點的語句。

2、 指名回答。明確中心論點：人的高貴在于靈魂。

（學(xué)法指導(dǎo)：尋找文章的中心論點應(yīng)關(guān)注文章的題目、開頭和結(jié)尾）

3、 自讀思考：作者是怎樣來證明自己的觀點的？

4、 同桌交流，討論明確：以舉例論證（阿基米德、第歐根尼、王爾德、一個少女的事例）為主，結(jié)合運用引用論證（王爾德的名言）

5、 理清思路，把握結(jié)構(gòu)：抓住關(guān)鍵語句進行概括：

第一部分（第1節(jié)）：提出論點——人的高貴在于有靈魂。

第二部分（第2、3節(jié)）：列舉事例證明“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。

第三部分（第4、5節(jié)）：以普通少女為例說明“平庸”的人也常常有著純正的追求。

第四部分（第6節(jié)）：表達期望——祝愿人們保持純正的追求。

三、 再讀理解、補充論據(jù)、凈化心靈

1、速讀課文，理解“靈魂”的內(nèi)涵（結(jié)合探究練習(xí)一）

（1） 有思想 （2）有豐富的精神財富 （3）有一種純正的追求

2、細讀課文，學(xué)習(xí)說理

（1）分析比較三位名人事例的特點

（2） 結(jié)合課前收集，補充合理的道理論據(jù)和事實論據(jù)。

（學(xué)法指導(dǎo)：選取典型事例，敘述突出重點，有力證明論點）

（3） 合作學(xué)習(xí)，加深理解和感悟

討論學(xué)習(xí)：少女的“動人光彩”體現(xiàn)在何處？

交流課前收集和記憶中平凡人的“動人風(fēng)采”。

（在全班交流后，師可結(jié)合學(xué)生的敘述，補充“愛心捐助、學(xué)習(xí)雷鋒、共抗非典┅┅”，以加深理解和感悟）

3、由人及己，暢談體會：作為一名中學(xué)生，你該如何去做？

（堅守自己的靈魂，有自己的理想，有正確的人生觀、世界觀，有豐富的精神追求等）

四、 鞏固延伸，設(shè)計作業(yè) 

1、誦讀課文，加深理解和感悟。

2、將你所收集的材料和學(xué)習(xí)本文后的體會整理成文，組織成一篇演講稿。

3、結(jié)合本單元所學(xué)，組織一次以“凈化心靈、提高修養(yǎng)”的演講比賽。

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