《狼》練習(xí)

一 熟讀課文，回答下列問(wèn)題。

1.本文是怎樣表現(xiàn)狼的狡猾的?

   文中表現(xiàn)狼的狡猾的語(yǔ)句：“綴行甚遠(yuǎn)”，“一狼得骨止……兩狼之并驅(qū)如故”，“狼不敢前，眈眈相向”，“一狼徑去，其一犬坐于前……意暇甚”，“意將隧入以攻其后也”，“前狼假寐，蓋以誘敵”。

2.屠戶的機(jī)智表現(xiàn)在什么地方?

   文章寫屠戶的勇敢聰明，主要是通過(guò)他的行為動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的。

   顧野有麥場(chǎng)；乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀；暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之；轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中；……屠自后斷其股，亦斃之。

3.作者對(duì)這件事發(fā)表了怎樣的議論?

   “狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。”語(yǔ)在說(shuō)狼，實(shí)則夸人。

二 聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)的詞。

1.屠大窘，恐前后受其敵

攻擊，夾擊。

2.顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中

回頭看。

3.屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀

放下。

4.轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中

這里是名詞作動(dòng)詞用，指打洞。

5.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵

假裝睡覺(jué)。

三 展開(kāi)聯(lián)想和想象，把本文改寫成一篇白話故事。

   此題為開(kāi)放性練習(xí)，既幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文，又能使學(xué)生充分發(fā)揮聯(lián)想和想象進(jìn)行思考和寫作。

《狼》教學(xué)建議

一、本文故事性很強(qiáng)，教師可采用講故事的方法，先講一遍，再引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀(如分組分角色等)，銘記于心，然后仔細(xì)揣摩語(yǔ)言。

二、教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感悟狼的貪婪、兇狠和狡詐的本性，認(rèn)識(shí)屠戶性格的變化過(guò)程。正確認(rèn)識(shí)人與狼斗智斗勇的矛盾。明確人的智慧勝于一切的深刻道理。

三、課文中有些詞語(yǔ)在不同句子中有不同用法，如“故、前、敵”等，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生分辨。文中狼和屠戶雙方矛盾白熱化的轉(zhuǎn)折過(guò)程是“顧野有麥場(chǎng)”的描寫，精彩細(xì)膩，值得玩味。

《狼》練習(xí)