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《土地的誓言》教學(xué)簡(jiǎn)案

時(shí)間:2023-05-01 21:56:37 初中一年級(jí)語文教案 我要投稿
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《土地的誓言》教學(xué)簡(jiǎn)案

[教學(xué)目標(biāo) ]

《土地的誓言》教學(xué)簡(jiǎn)案

一、有感情地朗讀課文,揣摩、欣賞精彩段落和語句

二、體會(huì)作者強(qiáng)烈的思想感情,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)土地、對(duì)祖國的熱愛之情。

[課時(shí)安排]

一課時(shí)

[教學(xué)過程 ]

一、情境導(dǎo)入  

1、播放音樂《松花江上》

2、介紹時(shí)代背景。

二、整體感知

1、范讀

2、學(xué)生快速閱讀

三、品讀精彩語句

1、學(xué)生朗讀并互相評(píng)價(jià)

2、揣摩特殊詞語的用法

舉例:

(1)“我有時(shí)把手放在我的胸膛上,我知道我的心還是跳動(dòng)的,我的心還在噴涌著熱血,因?yàn)槲页38械剿诜簽E著一種熱情。”

(2)“在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻顆上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上留著我的手印。”

提問:作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑,回響著我的歡笑”之類的詞語呢?

(3)學(xué)生討論后總結(jié)指導(dǎo)

    這兩個(gè)詞語的運(yùn)用都逾越了常規(guī)。對(duì)于這些特殊的用法,應(yīng)從以下兩方面求解:

A、明確該詞的本意;

B、分析該詞所處的語境。

    最后在本意和語境間可以發(fā)現(xiàn)詞語的具體確切含義。

    引導(dǎo)學(xué)生自己在文中尋找類似的語言進(jìn)一步分析。

四、配樂朗誦全文。

五、擴(kuò)展思考

    提問:同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中是怎樣表達(dá)對(duì)祖國的熱愛的呢?用怎樣的形式,舉幾個(gè)例子。

六、總結(jié)(略)

《土地的誓言》教學(xué)簡(jiǎn)案

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