《繁星》教學(xué)設(shè)計(jì)6

《繁星》教案示例

教學(xué)目標(biāo) ：

1．掌握下列字詞的音、形、義：

半明半昧     靜寂     霎眼    星群密布

2．學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。

3．欣賞文中描寫的觀看繁星的情景，領(lǐng)悟作者表達(dá)的感受。

4．熱愛生活，學(xué)會欣賞身邊的美。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1．由景物引發(fā)的聯(lián)想、感受。

2．運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法生動、形象、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)感情。

教學(xué)時數(shù)：

        一課時。

課前準(zhǔn)備：

教師：（1） 布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

     （2） 向?qū)W生提供有關(guān)資料，以便學(xué)生正確把握課文內(nèi)容。

a.作者簡介。

b.寫作背景。

學(xué)生：（1）閱讀課文及教師提供的材料。

     （2）普通話誦讀課文，查工具書讀準(zhǔn)字音。

     （3）熟讀課文第三段。

教學(xué)過程 ：

一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：

二、導(dǎo)入  新課：

巴金熱愛大自然，對夜空繁星的情景進(jìn)行了觀察感受，文中是如何寫觀察到的情景及感受的，讓我們來仔細(xì)研讀課文。

三、研讀課文：

1．根據(jù)文后“探究練習(xí)一”第一句，理清課文結(jié)構(gòu)。

（學(xué)生先個人思考，然后討論發(fā)言）

  參考意見：

第一部分（第1段）： 描寫“我”最愛看繁星，回憶從前在家鄉(xiāng)夜晚望星天的情景和感受。

第二部分（第2段）： 回憶“我”三年前在南京讀書時看望繁星的情景和感受。

第三部分（第3～4段）：描寫“我”在海上觀看繁星的情景和感受。（如學(xué)生將第3，4段內(nèi)容分開為“在海上的每一天觀看的情景與感受”，“有一夜看到的情景與感受”，也應(yīng)加以肯定、認(rèn)可）。

2．作者在不同的時間，不同的地點(diǎn)對繁星進(jìn)行了觀察，產(chǎn)生了不同的感受，文中哪些地方表達(dá)了這些感受？（學(xué)生先用鉛筆在文中劃出有關(guān)語句，然后與前后左右同學(xué)探討交流，準(zhǔn)備在全班發(fā)言）

參考意見：

     “望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似的�！�

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