《理想》教學設計3

6．理想

學習目標：

1．  多重朗讀，理解詩意，領悟詩理，品嘗詩味。

2．  能仿寫諸如“理想是石，敲出星星之火”之類的句式。

3．  能切合實際談談自己的理想，并如何去去實現理想。

教學設想：

主要是培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，以朗讀為主，從中悟得詩理，對其中的深奧含義不必作死摳式理解，允許學生見仁見智。

教學過程 ：

一．導入  ：《在山的那邊》中里說：“在山的那邊，是海”，海就是孩子心中的美好理想。誰能說出關于理想的名言。

二．自由朗讀一遍，給生詞注音，如綴連、洗濯、寂寥、玷污、詛咒（全班齊讀，要求響亮、有力量。

三．讓學生邊讀邊理解詩意，不能理解的提出來，先讓學生自己嘗試可能的疑問可參看教參上有關分析。

四．提問：你最喜歡哪一句詩，說說你的感受。

五．讓學生說出自己的真實想法。

六．再讀全詩，要求有情感。

七．作業(yè) ：仿寫

例句：理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。

友誼是            ，                ；友誼是            ，                ；

《理想》教學設計3

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