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《風(fēng)箏》學(xué)案
《風(fēng)箏》學(xué)案
dyg 2004/11/20
[學(xué)法導(dǎo)引]
《風(fēng)箏》是一篇意蘊深厚,發(fā)人深省的散文詩。文中回憶了“我”粗暴地毀掉小兄弟苦心孤詣做好的風(fēng)箏這一少年往事,抒發(fā)了自己懺悔、自責(zé)的思想感情,字行間流露出濃濃的同胞手足之情。這篇散文詩可以多角度、有創(chuàng)意地解讀。
[課時訓(xùn)練]
一、《風(fēng)箏》選自散文詩集 ,作者 ,原名 ,字 ,是我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級 家, 家、 家。他寫的第一部小說集 ,其中中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇為話文小說是 。
二、給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
嫌惡( ) 瑟縮( ) 什物( ) 苦心孤詣( )
寬。 ) 丫杈( ) 驚惶( ) mú( )樣 nüè( )殺 jué( )別 伶dīng( )
huǎng( )然大悟
三、在下列詞語中的錯別字下劃線,將正確地字寫在括號內(nèi)。
A、絕別 笑柄 塵封 驚慌失措 ( )
B、什物 糊涂 寬怒 苦心孤旨 ( )
C、肅殺 虐殺 點輟 恍然大悟 ( )
D、吐雷 墮落 懲罰 毫不憶及 ( )
四、語言運用
1.根據(jù)課文填字(每空填1字)。
我也知道補過的方法的:( )他風(fēng)箏,( )( )他放,( )他放,我和他( )( )放。我們( )著,( )著,( )著!欢鋾r已經(jīng)和我一樣,早已有了胡子了。
2.改正下面句中的錯別字。
于是二十年來豪不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦奶敋⒌倪@一暮,忽地在眼前展開,而我的心也仿拂同時變了鉛塊,很重很重地墮下去了。
3.按要求寫成語(或俗語)。
(1)表達(dá)愉快心情的,如:
(2)成語中帶“苦”字的,如:苦心孤詣
4.請用下面三個詞語寫一段話(詞序可以調(diào)整)。
塵封 肅殺 傲然
課內(nèi)精讀
(一)
北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中,而遠(yuǎn)處有一二
風(fēng)箏浮動,在我是一種驚異和悲哀。
故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié),是春二月,倘聽到沙沙的風(fēng)輪聲,仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏。還有寂寞的瓦片風(fēng)箏,沒有風(fēng)輪,又放得很低,伶仃地顯出憔悴可憐的模樣。但此時地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子們的天上的點綴相照應(yīng),打成一片春日的溫和。我現(xiàn)在在那里呢?四面都還是嚴(yán)冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了。
但我是向來不愛放風(fēng)箏的,不但不愛,并且嫌惡他,因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟,他那時大概十歲內(nèi)外罷,多病,瘦得不堪,然而最喜歡風(fēng)箏,自己買不起,我又不許放,他只得張著小嘴,呆看著空中出神,有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了,他驚呼;兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了,他高興得跳躍。他的這些,在我看來都是笑柄,可鄙的。
5.作者為什么看到“遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動”,就感到“驚異和悲哀”?
6.第一段中的景物描寫襯托了“我”的心情。
7.第二段中的景物描寫襯托了“孩子們”的心情。
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