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29工之僑獻(xiàn)琴
29工之僑獻(xiàn)琴
教學(xué)目的
1、學(xué)習(xí)積累一些文言實(shí)詞和虛詞的用法。
2、理解寓言內(nèi)容及寓意。
3、教育學(xué)生要看重真才實(shí)學(xué)，而不能只重虛名。
教學(xué)重點(diǎn)：
（l）學(xué)習(xí)積累一些文言實(shí)詞和"而""以""之"字的用法。
（2）理解寓言的內(nèi)容和寓意。
教學(xué)難點(diǎn) ：目標(biāo)2
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
課前預(yù)習(xí)
查字典、看注釋翻譯課文
教學(xué)過程
一、課前三分鐘 （課外閱讀讀后感）3'
二、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入 新課。
本文是一篇寓言，工之僑也是一個(gè)虛構(gòu)的人物。工之僑兩次獻(xiàn)琴而結(jié)果不同，到底是怎么回事？
教師簡介作家作品
本文選自《誠意伯文集·郁離子》，題目是編者加的。作者劉基（1311－1375），字伯溫，元末明初人，輔佐朱元漳平定天下，是明朝的開國元?jiǎng)�。官至官御史中丞，弘文館學(xué)土，封誠意伯。
三、正課
1．朗讀課文。（老師范讀，學(xué)生齊讀，指名讀，輪讀。）
2．請(qǐng)學(xué)生翻譯課文。（一人一句）
3．補(bǔ)充課文注釋：（目標(biāo)1）
焉：語氣詞，這處可不譯。"所而為琴"而：連詞，連接兩個(gè)動(dòng)作，表承接。"弦而鼓之"而：連詞，連接兩個(gè)動(dòng)作，表承接。"金聲而玉應(yīng)"而：連詞，表并列。鼓：動(dòng)詞，彈。"自以為天下之美也。""以為"：認(rèn)為。"也"表判斷的語氣詞。"工之橋以歸""以"后省略介詞的賓語，以琴歸，帶著琴回家。諸：之于的合音。"匣而埋請(qǐng)上"匣：名詞用為動(dòng)詞，裝在匣子里。
而：連詞，表承接。諸：之于的合音。"抱以適市"以：連詞，可不譯。市：集市。"貴人過而見之"而：連詞，表承接。"易之以百金"以：介詞，用。"悲哉世也"倒裝句，謂語用在主語前面，強(qiáng)調(diào)謂語"悲哉"。然；這些。
4．學(xué)生再次自由朗讀課文。
5．請(qǐng)學(xué)生歸納三個(gè)段的段意。（目標(biāo)2）
討論并歸納：
第一段寫工之僑第一次獻(xiàn)琴，琴雖好卻遭到貶抑，被退了回來。
第二段寫工之僑第二次獻(xiàn)琴，因?yàn)榍俳?jīng)過偽裝，又是由貴人獻(xiàn)上，竟得到極高的評(píng)價(jià)。
第三段寫工之橋的慨嘆。
6．提問：工之僑是怎樣把琴偽裝成古琴的？
討論并歸納：先請(qǐng)漆工繪制了"斷紋"，再請(qǐng)刻字工匠刻了"古窾"，然后裝在匣子里埋在地下，過了一年才拿出來，琴就"變"成了古琴。
7、提問：工之橋兩次獻(xiàn)琴的不同結(jié)果表明了什么？（完成目標(biāo)2）
討論并歸納：表明太常、國工、貴人、樂官這般人并不看重琴質(zhì)量的好壞，也不懂得它的好壞，而只看它表面上古不古，真是盲目到了極點(diǎn)。 8．提問：這篇寓言的寓意是什么？（完成目標(biāo)3）
討論并歸納：諷刺那些不看重真才實(shí)學(xué)，而只重虛名的社會(huì)現(xiàn)象。
四、堂上練習(xí)
（l）詞性活用 （投影顯示）
弦：名詞用為動(dòng)詞，裝上琴弦。
鼓：名詞用為動(dòng)詞：彈。
匣：名詞用為動(dòng)詞：裝在匣子里。
（2）"而"字用法。
而
金聲而玉應(yīng)表并列并且、而且。
斫而為琴表承接不譯。
默而識(shí)之表修飾地、著。《論語》
學(xué)而不思則罔表轉(zhuǎn)折卻、但是。《論語》
（3）"以'宇用法；
以
工之僑以歸介詞，帶著。
易之以百金介詞，用。
抱以適市連詞，表修飾、著。
是以謂之文也連詞、因《論語》
以
何以謂之"文"也介詞，憑�！墩撜Z》
我以日始出時(shí)去人近動(dòng)詞，認(rèn)為�！秲尚恨q日》
還以與妻介詞，把�！稑费蜃悠蕖�
以就鼓德連詞，來�！稑费蜃悠蕖�
（4）"之"字的用法：
之
弦而鼓之代詞，指琴。
還之代詞，指工之僑。
工之僑聞之代詞，指這件事。
自以為天下之美也助詞的：
五、教師小結(jié)
這篇寓言以簡潔生動(dòng)的語言敘述了工之僑兩次獻(xiàn)琴而結(jié)果不同的故事，諷刺世上一些人缺乏見識(shí)，不看重真才實(shí)學(xué)而只重虛名。故事的情節(jié)不像一般寓言那樣簡單，入物也有好幾個(gè)，但全文僅一百二十個(gè)字�？芍^言簡而意賅。
六、布置作業(yè) 。 1`
A、用現(xiàn)代語翻譯全文。
B、完成課后練習(xí)題一、二。
C、試排演一個(gè)課本劇。
七、說課精要：通過課堂練習(xí)，學(xué)生更好的掌握文言詞語的使用。
八、教學(xué)后記：
第二課時(shí) 練習(xí)課 （學(xué)生先獨(dú)立做，后師生共評(píng)）
一、課前三分鐘 （課外閱讀讀后感）3'
二、（一）解釋下列加點(diǎn)的字。
弦而鼓之（）謀諸漆工（）
匣而埋諸土（）易之以百金（）
（二）捐出下列旬子的"之"指什么。
A．貴人過而見之（）
B．工之僑聞之（）
C還之（）
D．弦而鼓之（）
（三）下列句子中"而"字的用法與例句相同的一句是：（）
例句：斫而為琴 A匣而埋諸土。B金聲而玉應(yīng)。 C．久而不去。D．康肅笑而遣之。
（四）《工之僑獻(xiàn)琴》這篇寓言告訴我們什么道理？
三、說課精要：通過練習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)得到進(jìn)一步掌握。
四、教學(xué)后記：
29工之僑獻(xiàn)琴
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