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《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)簡案

時(shí)間:2023-05-01 20:46:06 初中一年級語文教案 我要投稿
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《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)簡案

在山的那邊

《在山的那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)簡案

教學(xué)目標(biāo) :了解詩歌常識

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)象征手法

教學(xué)難點(diǎn) :理解象征手法

教具:ppt

教學(xué)步驟 :

一、導(dǎo)語  從教師小時(shí)候的憧憬說起,說說對“山的那邊”“路的盡頭”的向往。

點(diǎn)名學(xué)生說說自己小時(shí)候的遐想。

二、理解詩歌

1、朗讀

(1)自由朗讀

(2)點(diǎn)名朗讀

學(xué)生相互評析,說說優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),教師指出朗讀需注意的地方:吐字清晰、流利;有節(jié)奏、輕重;有感情。

(3)教師范讀第一節(jié),同學(xué)邊聽邊劃分句子節(jié)奏。

(4)同學(xué)劃出第二節(jié)節(jié)奏(根據(jù)語意和語感)。

(5)集體朗讀

教師指出優(yōu)缺點(diǎn)。

2、理解內(nèi)容

(提問)說說每節(jié)大意。

(明確)第一節(jié):我發(fā)現(xiàn)山那邊并不是海。

第二節(jié):我追尋海,并相信一定會(huì)看到海。

三、深入理解課文內(nèi)容

教師明確:詩歌一般都有深層意蘊(yùn)。這些意蘊(yùn)是通過意象表現(xiàn)出來本詩的意象是“山”和“!薄

分組討論 :“山”和“!钡囊馓N(yùn)。

(明確)“山”指困難;“!敝咐硐。

(提問)本文的主旨是什么?

(明確)人從小就要樹立遠(yuǎn)大的理想,并為了理想而不斷奮斗,克服重重困難,最終理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

四、擴(kuò)展 理解冰心《繁星》的意蘊(yùn)

五、品味詩歌語言

教師明確 :詩歌語言要求凝煉,形象生動(dòng),根據(jù)這個(gè)要求完成練習(xí)二

試著在文中找出類似的詞語、句子,說說好在哪里。

六、練筆

以“童年夢想”為話題,寫一首詩。

教學(xué)反思:

本課著重朗讀,層層深入理解詩歌,很好地訓(xùn)練了學(xué)生讀詩寫詩的能力。

 

 

 

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