- 相關推薦
七年級上冊第二單元教學設計
七年級上冊第二單元教學設計
常州市翠竹中學 薛韜
一、單元教學目標 ：
1、能養(yǎng)成良好的書寫習慣（鋼筆工整書寫）。
2、能認識作品展現(xiàn)的多姿多彩的童年生活畫卷，體會作者的豐富情感，珍惜金色年華的點點滴滴。
3、能根據(jù)作品內容展開聯(lián)想，發(fā)表自己的看法。
4、能回憶過去的生活，學會說真話，抒真情，寫出真實感受。
5、能與人主動交流，說話注意對象、場合，用語文明得體。
二、單元課時安排：共13課時
單元整體學習 1課時
《往事依依》 2課時
《幼時記趣》 2課時
《十三歲的際遇》 1課時
《偉人細胞》 1課時
誦讀欣賞 1課時
寫作 3課時
口語交際 1課時
單元總結 1課時
三、教學設計：
本單元的閱讀教學
童年生活，是無憂無慮，天真爛漫的時光，對它的描摹更能激起學生的共鳴，相似年紀發(fā)生的事情也會更具說服力，更能使學生體會作者豐富的情感，能引導學生健康的成長。
《往事依依》 作者回憶與文學的情緣，抒發(fā)了作者對自然、生活、祖國的熱愛，并告誡青少年要多讀書、讀好書，充滿了人文主義精神。
《幼時記趣》 作者追憶了兒時觀察動物，產生聯(lián)想，表現(xiàn)了童年生活的快樂，充滿了情趣。
《十三歲的際遇》 作者神情地回顧自己與北大的淵源，表達了對北大的熱愛及渴望創(chuàng)造，渴望自由飛翔的精神，充滿了理想與希望。
《偉人細胞》 記敘了初一男生賈里追求轟轟烈烈的人生，實現(xiàn)偉人計劃的過程，向學生闡明了從小事做起的必要性，對于學生很有意義。
這一單元的教學，語言有的生動活潑，有的蓄滿神情，有的趣味盎然，有的蘊涵哲理，因此，學習本單元需要通過朗讀，來細細品味每篇文章的語言。
四、教學過程
第1課時 單元整體學習
學習目標：瀏覽本單元內容，制定單元學習的目標，商討探究專題
第一塊：明確單元專題含義，了解單元大概內容：：
教學步驟 教師活動 學生活動
1 教師大致介紹本單元每篇文章的內容。 在教師介紹的基礎上，迅速瀏覽本單元四篇文章的內容。
2 讓學生閱讀單元提示 在瀏覽本單元閱讀文章的基礎上，結合提示討論自己對“金色年華”的理解
第二塊：制定單元學習的目標
教學步驟 教師活動 學生活動
1 導入 ：再次讓學生瀏覽目錄、課文、寫作以及口語交際等內容（還可以延伸到發(fā)展性評價手冊）。
思考：本單元你想學寫什么？打算怎樣來學？（制定自己的學習目標） 明確任務布置
2 巡視、指導 瀏覽目錄、課文
3 提示：可以從識字寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合實踐活動這幾個方面來確立自己的目標。
要求：目標要明確可行。 組織學習小組，討論自己的目標。
第三塊：確定單元活動方案：
教學步驟 教師活動 學生活動
1 討論：本單元的內容結合你的興趣、愛好及你的理解確定一個專題內容作為本單元的探究問題。 討論、交流
2 布置學生商定單元的活動主題及計劃
[4]
【七年級上冊第二單元教學設計】相關文章：
七年級上冊第二單元作文06-20
七年級上冊第二單元教案05-01
第二單元《北京的春天》教學設計教案04-25
（經典）七年級上冊第二單元作文11篇06-21
第二單元教學反思04-28
五年級語文下冊第二單元教學設計04-30