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幼兒園大班美術(shù)教案:我的幼兒園

時(shí)間:2024-07-18 15:49:55 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班美術(shù)教案:我的幼兒園

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案:我的幼兒園,歡迎大家分享。

幼兒園大班美術(shù)教案:我的幼兒園

幼兒園大班美術(shù)教案:我的幼兒園1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛幼兒園。

  重難點(diǎn): 觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒園不同場(chǎng)景的照片。

  2、畫紙、蠟筆等。

  3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。

  活動(dòng)過程:

  1、教師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片,引起幼兒興趣。

  教師:你能看出這是那里嗎?誰愿意來介紹我們的幼兒園?幼兒園里有哪些漂亮的建筑?是什么樣的.?我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么?

  2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。

  教師:你想畫幼兒園的什么地方?怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富?先畫什么?然后畫什么?畫的時(shí)候要注意些什么呢?

  1、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。

  教師:畫的時(shí)候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

  2、交流、幼兒作品。

  教師:你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方?你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富,層次最分明?是怎么表現(xiàn)的?用了什么方法?

幼兒園大班美術(shù)教案:我的幼兒園2

  活動(dòng)目的:

  1、觀察房屋建筑圖片,根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑,并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

  3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先觀察過周圍的房屋建筑。

  2、收集有特點(diǎn)的建筑圖片。

  3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

  活動(dòng)流程:

  引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,幼兒作畫——展示交流

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  我們的幼兒園要造新房,正在征集房屋設(shè)計(jì)稿,今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子,你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請(qǐng)幼兒先討論)

  二、觀察房屋圖片,了解房屋結(jié)構(gòu)

 。ǔ鍪痉课輬D片):這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖,看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

  三、交代要求,幼兒作畫

  我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大,想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,房子的門、窗、屋頂是什么形狀的,房子的周圍有些什么,要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,也不要和圖片上的房子一樣。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì),對(duì)構(gòu)圖造型有困難的.幼兒,引導(dǎo)幫助他們克服困難。

  四、展示作品,交流評(píng)價(jià)

  展示作品,互相欣賞,你覺得誰設(shè)計(jì)的好?(可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹)

  活動(dòng)延伸:

  到戶外的空地上,揀落葉,為幼兒園做點(diǎn)事。

  活動(dòng)反思:

  教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

幼兒園大班美術(shù)教案:我的幼兒園3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  2、注意表現(xiàn)畫面的背景,初步學(xué)習(xí)有層次地表現(xiàn)畫面。

  3、發(fā)現(xiàn)幼兒園的美,喜愛幼兒園。

  二、重難點(diǎn)

  觀察、了解幼兒園的主要建筑物和景物的特征,嘗試以繪畫的形式表現(xiàn)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒園不同場(chǎng)景的照片。

  2、畫紙、蠟筆等。

  3、幼兒用書:《我愛幼兒園》。

  四、活動(dòng)過程

  1、教師播放幼兒園不同場(chǎng)景的照片,引起幼兒興趣。

  教師:你能看出這是那里嗎?誰愿意來介紹我們的幼兒園?幼兒園里有哪些漂亮的建筑?是什么樣的.?我們幼兒園最有特點(diǎn)的建筑是什么?

  2、教師與幼兒討論繪畫的內(nèi)容和方法。

  教師:你想畫幼兒園的什么地方?怎樣讓畫面表現(xiàn)得更豐富?先畫什么?然后畫什么?畫的時(shí)候要注意些什么呢?

  3、在欣賞的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行創(chuàng)作。

  教師:畫的時(shí)候要注意有主有次,畫面的背景和主要建筑物要由前后層次。

  4、交流、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  教師:你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方?你覺得那幅作品的內(nèi)容表現(xiàn)得最豐富,層次最分明?是怎么表現(xiàn)的?用了什么方法?

幼兒園大班美術(shù)教案:我的幼兒園4

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受京劇文化的同時(shí),對(duì)利用自然物的操作感興趣

  學(xué)習(xí)用水粉在溪灘石上描繪臉譜

  提高細(xì)致動(dòng)作能力

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)在溪灘石上繪畫臉譜,對(duì)利用自然物創(chuàng)作感興趣

  難點(diǎn):能較細(xì)致地作畫,保持衣物干凈

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過在紙上畫臉譜;帶幼兒去小溪邊撿溪灘石玩耍

  物質(zhì)準(zhǔn)備:光滑圓潤(rùn)的溪灘石若干、小號(hào)水粉筆、各色顏料、抹布

  活動(dòng)過程

  一、引出課題

  出示溪灘石,“這是我們?cè)谛∠呁嫠r(shí)撿回來的漂亮小石頭,它象什么呢?”幼兒自由回答,激發(fā)興趣!跋獮┦嫦笠粡垙埧蓯鄣哪樀把!我們給它們畫上臉譜吧!”

  二、講解示范

  1.請(qǐng)幼兒回憶臉譜的繪畫方法及注意點(diǎn)。

  2.教師邊講解邊示范:首先要觀察溪灘石的形狀,再依形設(shè)計(jì)。石頭比較小,我們畫的時(shí)候要非常小心、仔細(xì),不能把顏色弄混。

  三、幼兒繪制

  1.教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別能力較弱的幼兒畫出臉譜的.輪廓。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

  3.提醒幼兒要細(xì)心、集中注意,不要把顏色弄混,并要保持衣物干凈。

  四、講評(píng)

  請(qǐng)幼兒把自己的作品擺放在美術(shù)角互相欣賞,組織大家說一說自己畫的臉譜有什么特別之處,談?wù)勛约合矚g誰的作品并說出理由。引導(dǎo)幼兒體會(huì)自然物的神奇以及帶給我們的美感。

  活動(dòng)延伸

  把一些形狀各異的溪灘石放置在美工角中,幼兒可以在自選活動(dòng)中隨意繪制彩石。

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。

  2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。

  準(zhǔn)備:

  各色泥塑材料、塑料墊板。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、請(qǐng)幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球,將小圓球在墊板上壓平做花瓣,拼擺成花朵。

  2、用搓的技能,搓出綠色的花莖和葉子,組成美麗的花。

  3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。

  4、用幼兒作品,美化活動(dòng)室。

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