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幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)：閩南民間彩球舞
設(shè)計(jì)意圖：
閩南民間舞蹈，是閩南文化的重要組成部分，也是閩南人民生活的一部分，具有豐富的文化底蘊(yùn)�；诎l(fā)展閩南文化的現(xiàn)實(shí)需要及《綱要》精神和當(dāng)前音教課改的主導(dǎo)思想――“審美與快樂”，我園確定了“閩南民間舞蹈在幼兒園教學(xué)中的嘗試”的課題，選擇了幼兒最熟悉的、最感興趣的“拍胸舞”、“彩球舞”、“舞獅”、“車鼓舞”、“驢子探親”、“火鼎公火鼎婆”等，進(jìn)行了欣賞感受、模仿學(xué)習(xí)、和創(chuàng)編表現(xiàn)，使閩南民間歡慶的舞蹈形式成為幼兒自?shī)首詷返幕顒?dòng)形式，形成我們幼兒園的特色教學(xué)�，F(xiàn)在，該課題已進(jìn)入推廣驗(yàn)證階段，今天的活動(dòng)，是在幼兒感受欣賞了舞蹈的基礎(chǔ)上，讓幼兒根據(jù)自己的興趣選擇舞蹈內(nèi)容進(jìn)行表演和創(chuàng)編，并以此為載體，讓幼兒在舞蹈表演當(dāng)中學(xué)習(xí)協(xié)商合作，共同創(chuàng)編，最后，將遷移幼兒“踩街”的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒進(jìn)行“踩街”，把幼兒共同創(chuàng)編出來(lái)的舞蹈展示給大家進(jìn)行交流，目的在于學(xué)習(xí)自?shī)首詷�，還娛樂別人，激發(fā)幼兒熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)文化，并通過合作性的表演，培養(yǎng)幼兒的合作交往能力和解決問題的能力，提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。
閩南民間舞蹈生動(dòng)、詼諧、幽默、粗礦的“丑”實(shí)際上是生活中美的變形體現(xiàn)，它的盡情表演體現(xiàn)了勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱愛，對(duì)傳統(tǒng)佳節(jié)到來(lái)的由衷喜悅和興奮對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，每一個(gè)舞蹈都蘊(yùn)涵著很豐富的情感教育內(nèi)容，如何引導(dǎo)幼兒撥開“丑”的面紗，去深刻領(lǐng)會(huì)舞蹈的內(nèi)涵，這還需要教師去體會(huì)和把握。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能自由選擇舞蹈內(nèi)容與同伴共同表演，培養(yǎng)合作交往、解決問題及創(chuàng)造性表演的能力。
2、進(jìn)一步了解閩南民間舞蹈的基本特點(diǎn)，提高幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力及節(jié)奏感。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情趣和鄉(xiāng)土情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．知識(shí)準(zhǔn)備：了解家鄉(xiāng)的一些簡(jiǎn)單的風(fēng)俗習(xí)慣及傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)過拍胸舞、彩球舞、火鼎公婆、驢子探親等舞蹈。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：各個(gè)系列所需的服飾道具。如獅頭、獅頭大鈸、小鈸等樂器、火鼎、草箍等；新增加車鼓隊(duì)的節(jié)奏卡及老爺爺?shù)暮�、老婆婆的大紅花等裝扮材料；錄音機(jī)、錄音帶。
活動(dòng)過程：
1．引導(dǎo)幼兒回憶各種閩南民間舞蹈，比較閩南民間舞蹈與平時(shí)表演的舞蹈在表情、場(chǎng)地、及道具上的不同。
2．提出要求：
（1）大膽想象表現(xiàn)各種動(dòng)作，在游戲中要協(xié)商合作共同表演好舞蹈。
�。�2）注意動(dòng)作表情要夸張,要自己開心，別人家看了也開心。
3．幼兒選擇內(nèi)容表演,老師巡視指導(dǎo)。
師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編、討論、比較確定動(dòng)作，合作表演，鼓勵(lì)能力一般的幼兒大膽參與游戲。
4．引發(fā)幼兒進(jìn)行“文藝踩街”的想法，引導(dǎo)幼兒討論確定踩街順序。
5．以“文藝踩街”的形式進(jìn)行表演，結(jié)束活動(dòng)。（幼兒如果不進(jìn)行“文藝踩街”，以觀看各組表演，評(píng)價(jià)表演情況結(jié)束）。
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