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幼兒園大班數(shù)學教案:辨識上下空間

時間:2024-04-05 18:47:03 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學教案:辨識上下空間

  作為一名教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學教案:辨識上下空間,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園大班數(shù)學教案:辨識上下空間

  活動目標

  1、引導幼兒認識物體與物體之間的空間位置關系。

  2、能夠說出什么在什么的上面,什么在什么的下面。

  活動準備

  1、課件:尋找隱藏的畫

  2、球、玩具狗各一個,各種玩具若干。

  活動過程

一、導入

  出示籃球一個

  教師:你們看!老師拿來了什么?還有一個籃球呢,它在和小朋友們捉迷藏呢!

  我們一起來找找看它在哪?

  二、互動游戲,初步引導幼兒辨別上下

  1、出示玩具狗

  教師以小狗的口吻說:小朋友們好,我的名字叫汪汪,想跟你們玩一個游戲。

  汪汪狗想跟我們小朋友玩什么游戲啊?

  2、教師:汪汪狗想請小朋友們閉上眼睛,然后汪汪狗會躲起來,當你們聽到:

  汪汪汪的時候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來,并說出你是在哪找到的。

  3、游戲中教師引導幼兒說出

  什么在什么的上面,什么在什么的下面。

  4、游戲結束后及時對幼兒進行表揚。

  三、利用游戲鞏固上下的空間位置關系

  1、教師:小朋友們玩得開心么?

  球寶寶、汪汪狗還

  給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具

  要送給小朋友們,它們也在和你們玩捉迷藏的游戲,那現(xiàn)在我們就一起把他們找出來吧!

  2、歡快的背景音樂激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  3、教師適當引導幼兒

  我們可以在桌子上找找到椅子下面看看,找到后請幼兒說說自己是在那里找到的。

  分別在什么地方引導幼兒能夠說出:小汽車在桌子的下面、鉛筆在書的上面。

  教師:小朋友們真棒!將所有的禮物都找到了,而且還能說出他們藏在什么地方,我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>

  四、趣味練習 —尋找隱藏的畫

  請小朋友仔細觀察畫里隱藏了哪些小動物,說說她們藏在了什么地方?

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