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幼兒園大班教案

時(shí)間:2024-01-26 08:13:20 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案14篇[精]

  作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案14篇[精]

  幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感受圖形的對(duì)稱性。

  2.理解對(duì)稱的含義,能正確的判斷圖形是否對(duì)稱。

  3.體驗(yàn)對(duì)折的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大的圖片:對(duì)稱的大蝴蝶圖片2張、對(duì)稱的小熊圖片1張、對(duì)稱的小兔圖片1張、對(duì)稱的青蛙圖片1張、對(duì)稱的衣服、對(duì)稱的月亮、不對(duì)稱的房子、不對(duì)稱的三角形、不對(duì)稱的茶壺小的圖片:每人一份,分別是對(duì)稱的愛心、對(duì)稱的梯形、對(duì)稱的蜻蜓、不對(duì)稱的雨傘大記錄卡1張、小記錄卡人手一份

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、認(rèn)識(shí)對(duì)稱

  (1)小朋友們,你們好!今天老師給你們帶來一位新朋友,這是誰呀!這個(gè)蝴蝶跟我們平時(shí)看到的有什么不一樣?

  哦,原來呀,他只有一半翅膀,那他的另一半去哪里了呢?請(qǐng)你們幫他找一找。

  哎,那為什么要找這一片呢?

  總結(jié)幼兒的`回答,重點(diǎn)提煉出"可以看蝴蝶兩邊的大小。"

 。2)老師這里有一只漂亮的蝴蝶,那,如果我想知道他兩邊的翅膀是不是一樣大,怎么辦呢?

  請(qǐng)幼兒回答,教師總結(jié)

  把他們對(duì)折一下,如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的。現(xiàn)在,蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案、大小、花紋,還有形狀都一樣,我們給它取了個(gè)好聽的名字--對(duì)稱。

  2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸

  (1) 跟蝴蝶一起來作客的還有兩位動(dòng)物朋友。這些動(dòng)物朋友說:"我呢?也跟蝴蝶一樣,也是對(duì)稱的。"那有什么辦法知道他是對(duì)稱的呢?

  好,對(duì)折一下,完全重合后輕輕用手摸一下。打開以后,中間會(huì)有一條線。這條神奇的線呢?它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分。這條神奇的線呢?它叫對(duì)稱軸。

 。2) 請(qǐng)小朋友說說小兔子和小熊是不是對(duì)稱的,并嘗試證明。

  (3) 教師總結(jié)

  二、幼兒操作

  (1) 今天老師還帶來了很多形狀寶寶,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來折折看,那些不是對(duì)稱圖形,那些不是對(duì)稱圖形。那么,這些對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸又在哪里?請(qǐng)你們把它找出來。

  如果是對(duì)稱圖形,那就在圖形旁邊打勾,不是就打叉。

 。2) 每位小朋友一份材料,開始操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。3) 請(qǐng)把你們的材料放回袋子里,現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友上來把你的結(jié)果告訴大家。

  你們同意他的答案嗎?有沒有不同意見?

  根據(jù)幼兒的回答統(tǒng)計(jì)操作結(jié)果。并且對(duì)有不同意見的圖形展開討論。

  它是不是對(duì)稱的呀!誰愿意來試一下。那它的對(duì)稱軸又在哪里呢?

  其中重點(diǎn)引導(dǎo)孩子注意傘的特殊性。

  傘是不是對(duì)稱的呀!為什么它不是對(duì)稱的?請(qǐng)小朋友驗(yàn)證一下。

  哦,原來這個(gè)傘有一部分是重合的,有一部分不是重合的,那它是不是對(duì)稱的呢?對(duì)折之后能夠完全重合的圖形才是對(duì)稱圖形。

  誰跟他是一樣的,請(qǐng)舉手,為自己鼓鼓掌。

 。4) 好了,那老師這里呢?還有其他圖形,讓老師看看誰才是火眼金睛。

  在黑板上出示圖片請(qǐng)幼兒判斷,如有不同意見的就開展討論。

  三、尋找生活中的對(duì)稱

  1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述生活中的對(duì)稱圖形。

  好,其實(shí)呀,在我們的生活中對(duì)稱圖形到處都是。請(qǐng)小朋友來找找看,你知道的對(duì)稱圖形。

  2、教師根據(jù)ppt請(qǐng)幼兒欣賞對(duì)稱圖形

  好,老師也發(fā)現(xiàn)了許多對(duì)稱寶寶,要不要一起看一看。

  四、活動(dòng)延伸

  原來我們生活中有這么多對(duì)稱寶寶呀!小朋友,我們回家自己來嘗試做一個(gè)對(duì)稱寶寶,明天我們一起來分享。

  幼兒園大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色。

  2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

  3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4、引發(fā)幼兒對(duì)綠色的產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件

  2、瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球

  活動(dòng)過程

  一、穩(wěn)定幼兒情緒:變魔法。

  1、小朋友,這里一瓶水是不是?今天老師要施魔法哦,看一下水會(huì)變成什么樣子了?

  2、哇!原來水變成什么顏色?

  二、小結(jié):水變成綠色了。

  三、出示"綠色寶寶"。

  1、小朋友,跟綠色寶寶打招呼,它穿一件很漂亮的衣服過來哦!

  2、它的.衣服是什么顏色?

  3、今天,老師還帶來了很多好吃的東西過來哦!讓我們來看一看它們是誰?

  四、出示青菜、西瓜,讓幼兒再次認(rèn)識(shí)綠色,加深印象。

  1、這是什么?什么顏色的?

  2、小朋友,你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢?我們一起來找一下。

  五、游戲鞏固。

  黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球,讓幼兒找出綠色的東西。

  六、活動(dòng)總結(jié)。

  1、小朋友今天我們認(rèn)識(shí)了什么顏色?(綠色

  2、綠色的東西還有很多哦!我們回家和爸爸媽媽找一下,明天來和老師分享。

  小百科:綠色(green)是自然界中常見的顏色,是一種比剛長的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠,和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。

  幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐,對(duì)冬天自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,知道冬天天氣的主要特征是寒冷,在寒冷的冬天里要堅(jiān)持鍛煉身體。

  懂得人們?cè)诙煲┖竦囊路E,?dòng)物靠毛皮增加保暖,有的動(dòng)物冬眠過冬。

  時(shí)間安排:二周(12月8日--19日)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  語言活動(dòng):復(fù)述故事:梧桐樹寄信(大全546)

  散文:冬娃娃

  音樂活動(dòng):打擊樂:木瓜恰恰。ù驌魳罚

  歌曲:小熊過橋(指導(dǎo)102)

  科學(xué)活動(dòng):奇妙的透鏡(指導(dǎo)124)

  動(dòng)物怎樣過冬(指導(dǎo)125)

  健康體能:爸爸媽媽不在家(指導(dǎo)39)

  跳繩

  社會(huì)活動(dòng):廣告的用途(指導(dǎo)60)

  數(shù)學(xué)活動(dòng):看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法

  看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法

  手工活動(dòng):滾動(dòng)滑稽狗(手工制作)

  體育游戲:投沙袋

  拍球

  音樂游戲:猜拳游戲(大全492)

  復(fù)習(xí)

  美術(shù)活動(dòng):想象添畫"小蝸牛的`夢(mèng)"或"我的夢(mèng)"

  欣賞:賀年卡

  環(huán)境教育:

  1帶幼兒觀察幼兒園室外自然環(huán)境起了什么變化。

  2觀察冬天氣候,做天氣記錄。

  家長工作:

  1請(qǐng)家長教會(huì)孩子根據(jù)氣溫高低、天氣陰晴、風(fēng)的大小增加衣服。

  2請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備一些冬天的植物帶到幼兒園來,豐富幼兒園自然角。

  幼兒園大班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、仔細(xì)觀察每一幅畫面,理解圖畫內(nèi)容,引導(dǎo)孩子用對(duì)比的方法講述小牛和小猴種瓜的不同態(tài)度。

  2、發(fā)展孩子的講述能力和辨別是非的能力,懂得做事要認(rèn)真,不要馬虎貪玩的道理。

  3,認(rèn)讀生字瓜,并能進(jìn)行組詞和造句。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1,掛圖4幅,猴子,小牛圖片各一張。

  2,幼兒用書及生字本人手一本c

  3,帶有瓜字的.西瓜圖片

  4,詞語:辛辛苦苦,馬虎,勤勞,又大又圓,貪玩

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)觀察圖畫講故事,掌握瓜字的基本筆順和組詞

  教學(xué)難點(diǎn):

  能大膽想象,并作較完整,流暢的講述。

  幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒探索繩子的多種玩法。

  2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  長繩短繩若干

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  熱身操。

  二、基本部分:

  1、導(dǎo)入小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。

  2、自由玩繩:

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩,探索一人、兩人和多個(gè)人玩繩的方法。

  3、介紹玩法:

  (1)跳繩:

  幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩。

  (2)踩繩跳:

  每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。

  (3)走小路:

  兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。

  (4)走鋼絲:

  把繩子拉成直線或S形,幼兒踩繩前進(jìn)。

  三、結(jié)束部分:

  1、小結(jié)。

  2、放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,幼兒活潑好動(dòng),讓他們長時(shí)間坐著聽你講,肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍,在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂,能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不再是以往的老師教,幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),孩子們?cè)谕娴?過程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

  活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神,創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),感受到了科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解游戲的方法,會(huì)變化隊(duì)形走成螺旋形。

  2、喜歡玩游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制一個(gè)大炮竹,一張長方形的紙。

  二、活動(dòng)過程:

  1、開始部分隊(duì)列練習(xí):四隊(duì)走大圓走開花走大圓走一對(duì)一隊(duì)走成雙圓走。

  2、基本部分。

 。1)談話:過年了,人們喜歡放炮竹慶賀,那大炮竹是怎么做成的?

  出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何卷起來的。教師用長方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉(zhuǎn)的`紋路畫在黑板上,幫助幼兒理解。

 。2)幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,走成螺旋形。

 。3)歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下,老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒,同時(shí)嘴里發(fā)咝的聲音,表示點(diǎn)炮仗。咝聲一停,該幼兒站起叫嘭,接著全體幼兒站起向上跳,同時(shí)嘴里叫啪。游戲結(jié)束,可再站在圓圈上重新開始。

  3、結(jié)束部分。

 。1)做放松整理動(dòng)作。

  (2)幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

  三、活動(dòng)延伸:

  課后繼續(xù)玩這個(gè)游戲。

  小百科:鞭炮起源至今有2000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí),勞動(dòng)人民便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說,但卻反映了古代中國勞動(dòng)人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個(gè)歷史時(shí)期不同,稱謂從爆竹、爆竿、炮仗、編炮一直到鞭炮。

  幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)控制行進(jìn)走是的空間距離,在"卷炮仗"時(shí)隨音樂配合不同的舞步協(xié)調(diào)、自然地行進(jìn)。

  2、遷移對(duì)螺旋形的認(rèn)識(shí)理解,會(huì)與同伴合作走螺旋隊(duì)形。

  3、知道游戲時(shí)遵守規(guī)則,可以使自己和大家都愉快的做游戲重難點(diǎn)學(xué)習(xí)控制行進(jìn)走是的空間距離,在"卷炮仗"時(shí)隨音樂配合不同的舞步協(xié)調(diào)、自然地行進(jìn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、毛巾一條、黑板一塊、粉筆。

  2、已看過幼兒用書:《卷炮仗》。

  活動(dòng)過程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒探索螺旋隊(duì)形的走法。

  教師提供毛巾,引導(dǎo)幼兒回憶《卷炮仗》畫面,探索如何把一條毛巾卷成筒狀。

  師:我這里有條毛巾,誰能幫我把它卷起來?

  教師引導(dǎo)幼兒觀察卷好的毛巾筒兩端形成的螺旋形狀,讓幼兒自己獨(dú)立地把觀察到的螺旋形狀畫在黑板上。

  師:毛巾卷成了什么形狀?誰能把它畫下來?

  教師扮演炮仗:雙臂張開成側(cè)平舉狀,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試將"炮仗"卷起來。

  師:現(xiàn)在我來當(dāng)一張大紅紙,你們來當(dāng)制作炮仗的人,誰能把我這張"紙"卷成一個(gè)"大炮仗"?

  幼兒自己組成8~10人的若干小組,各組自己組織討論和實(shí)驗(yàn),探索如何走成與螺旋形相符合的隊(duì)形。

  師:每個(gè)小組手拉手拉成一隊(duì),走一走,看看哪一個(gè)小組能走出和炮仗一樣的螺旋形。

  2、幼兒學(xué)習(xí)做游戲。

  教師引導(dǎo)幼兒按現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,制定與炮仗的燃放、爆炸情節(jié)相符的游戲內(nèi)容和規(guī)則。

  師:今天我們要來玩一個(gè)卷炮仗的游戲。這個(gè)游戲需要大家合作"卷"成一個(gè)大炮仗,炮仗做好以后我們就可以怎么樣了呢?請(qǐng)一個(gè)點(diǎn)炮仗的人點(diǎn)燃炮仗中間的'導(dǎo)火索,炮仗芯會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?("嘶")炮仗爆炸的時(shí)候又會(huì)發(fā)出什么聲音呢?("砰啪'')"砰"的時(shí)候做炮仗芯的小朋友可以跳起來,其他人不動(dòng);"啪"的時(shí)候其他人跳起來,然后"飛"到自己的座位上去。

  教師邊唱樂曲邊組織幼兒完整地玩游戲"卷炮仗",遇到問題及時(shí)停下來給予適當(dāng)?shù)奶崾、指?dǎo)。

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做游戲。

  師:這次我們跟著音樂一起來"卷炮仗"。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲《卷炮仗》

  教師組織幼兒學(xué)唱新歌《卷炮仗》,學(xué)唱時(shí)引導(dǎo)幼兒注意樂句的重復(fù)和變化規(guī)律。

  師:這兒還有卷炮仗的歌呢!你們聽,什么地方唱的是一樣的?

  4、教師和幼兒共同創(chuàng)編舞步組合。

  教師幫助幼兒回憶已有的舞步經(jīng)驗(yàn)。

  師:我們學(xué)過哪些舞步?請(qǐng)你做給大家看一看。

  教師引導(dǎo)幼兒用集體討論的方式為音樂創(chuàng)編舞步。教師在創(chuàng)編中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)各中舞步是如何與音樂節(jié)奏、情緒特點(diǎn)相吻合的,幼兒跟隨樂曲不斷熟悉歌詞內(nèi)容及創(chuàng)編的舞步組合。

  5、幼兒完整地邊唱邊做卷炮仗游戲。

  教師組織幼兒用創(chuàng)編好的舞步組合來玩游戲。

  師:請(qǐng)用我們剛才編好的舞步邊走邊卷成一個(gè)大"炮仗"。

  幼兒集體游戲~2次。

  師:看看這一次卷的"炮仗"是不是"卷得緊"、"炸得響"、"飛得美"!

  幼兒園大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)基本舞步,并會(huì)合拍的邊聽音樂邊呈螺旋形走。

  2、遵守游戲規(guī)則,炮仗被點(diǎn)著后能及時(shí)發(fā)出信號(hào),不提前,不落后的發(fā)出:“嘭”、“啪”聲。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件,幼兒會(huì)基本舞步。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入。

  師:看兩位叔叔在干什么?什么時(shí)候會(huì)放炮仗?過年,開店,結(jié)婚等。炮仗會(huì)發(fā)出什么聲音?

  二、熟悉歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

 。1)聽教師范唱,說出所唱歌曲內(nèi)容。

 。2)邊看圖譜,邊嘗試演唱熟悉歌詞和旋律。

  三、練習(xí)螺旋形走。

 。1)從炮仗頂部往下觀察:你看到了是什么樣的?像什么?圓怎么變螺旋形?(課件演示)

  師:現(xiàn)在我要把你們變成一個(gè)大炮仗,圓點(diǎn)代表小朋友,那我們首先要圍成一個(gè)什么形狀?(圓形)那么圓形怎么變成螺旋形呢?第一個(gè)人帶頭向中心繞圈,后面一個(gè)接一個(gè),(課件演示動(dòng)畫變)

 。2)幼兒手拉手站成圓形,首尾不連接,教師邊唱歌邊拉著第一人的手,呈螺旋形走。

 。3)幼兒學(xué)習(xí)在教師點(diǎn)炮仗后及時(shí)的發(fā)出反應(yīng)。“嘭”,“啪”!炮仗爆炸啦,大家都變成了小紙屑輕輕飄落,回到原來的位置。

  四、學(xué)(復(fù))習(xí)游戲中的基本舞步。

 。1)看教師邊唱歌邊做動(dòng)作。

 。2)說出教師的動(dòng)作中,哪些舞步已會(huì)跳,哪些不會(huì)跳。

  (3)復(fù)習(xí)已會(huì)跳的舞步,重復(fù)練習(xí)有困難的舞步。

  五、玩音樂游戲。

  集體,分組

  師:商量好了嗎?你們誰是帶頭人,誰來放炮仗,看那一組唱的準(zhǔn)、走得齊,卷的好,炸得響,飛得美。

  活動(dòng)延伸:

  師:我們還學(xué)過什么舞步?滑步,娃娃步,踵趾小跑步,下次我們還可以把這些舞步加到歌曲里,手上也可以有一些變化。

  活動(dòng)反思:

  卷炮仗是一項(xiàng)深受幼兒喜愛的傳統(tǒng)活動(dòng),它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。在以往的教學(xué)實(shí)踐中,我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會(huì)不停地發(fā)出語言提示:“手拉好,一個(gè)跟著一個(gè),卷緊一點(diǎn)!钡S著炮仗越卷越大,幼兒的情緒會(huì)越來越高漲,螺旋隊(duì)形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。

  分析原因,我認(rèn)為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲,而沒有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)我們需要解決的問題是:改變以往體育活動(dòng)中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊(duì)形而盲目跟從的現(xiàn)象,啟發(fā)幼兒通過探索先理解螺旋線的原理,在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋線。

  在這個(gè)活動(dòng)中,科學(xué)與藝術(shù)的.結(jié)合突破了計(jì)劃中我們預(yù)測(cè)的困難,在理解螺旋線特征的基礎(chǔ)上,幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動(dòng)作表現(xiàn)。如果說傳統(tǒng)的單一的體育活動(dòng)或音樂活動(dòng)只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話,那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,卻是讓幼兒的愉悅帶有一定的理性指導(dǎo)成分,即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學(xué)活動(dòng)中對(duì)螺旋線的探索,才使得藝術(shù)活動(dòng)中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領(lǐng)下,幼兒圍繞螺旋線這個(gè)線索,在探究中游戲,在游戲中探究,凸顯出科學(xué)與藝術(shù)、感性與理性結(jié)合的魅力。

  幼兒園大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  欣賞歌曲,感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格。

  在活動(dòng)中大膽表現(xiàn),做個(gè)神氣、自信的小貨郎。

  嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲,在圖卡的幫助下,有節(jié)奏的唱念部分歌詞,表現(xiàn)小貨郎送貨時(shí)的樣子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。

  圖卡、音樂《小貨郎》.

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。

  1.情境表演,引出小貨郎。師:我是誰?現(xiàn)在我要變了,(穿上花衣)現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了,猜猜我是做什么的。(挑擔(dān)吆喝:唉~賣冰糖葫蘆了嘍,賣風(fēng)車嘍,誰來買呀。┪沂亲鍪裁吹难?在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。

  2.師幼共同討論,理解吆喝聲的特點(diǎn)。師:我剛才是怎么說的呀?聲音怎么樣?再來聽一次,(師表演)聲音怎么樣?我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。

  二、欣賞歌曲

  嘗試用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  1.完整欣賞,初步感受民歌的風(fēng)格。師:今天我請(qǐng)來了一位我們東北有名的.小貨郎,我們來聽聽。(幼兒欣賞)你聽了有什么感覺。

  2.教師小結(jié):這是一首東北民歌,名叫《小貨郎》。

  3.再次完整欣賞,提煉歌詞。師:剛才的小貨郎是怎么賣貨的,又買了些什么呢?我們來仔細(xì)聽聽。(再次欣賞)他是怎么賣貨的呀?又是怎么送貨的呢?他賣了些什么呢?

  4.教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片,有意的按次序貼放。師:小花布,運(yùn)動(dòng)鞋,煙袋嘴,小奶瓶,這些貨是誰喜歡的呀?

  姑娘喜歡的小花布,小伙兒喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋,娃娃喜歡的小奶瓶,爺爺喜歡的煙袋嘴。

  三、學(xué)唱歌曲

  學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。

  1.教師范唱,幼兒嘗試學(xué)唱。師:小貨郎賣的東西可真多啊,我也要來做小貨郎了。我還請(qǐng)來了幫手伴奏。

  2.師幼共同表現(xiàn)歌曲。師:你們想做小貨郎嗎?我們一起來做吧,看看有沒有人來買?唉呀,怎么沒人來買呀?我們要用什么樣的聲音來唱才會(huì)有人來買呀?最后我們?cè)偌由嫌袀(gè)吆喝"快來買呀"看看有沒有人來買?

  3.師幼一起唱念。

  四、遷移經(jīng)驗(yàn)

  嘗試替換部分歌詞。

  1.幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。師:東西都賣光了,怎么辦?師出示進(jìn)來的貨的圖片:鮮花,足球,兔子燈,老花鏡。這些貨誰喜歡呀?

  2.教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行叫賣游戲。

  幼兒園大班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒能感受到過年的喜悅氣氛。

  2.使幼兒體會(huì)到自己動(dòng)手的過程。

  3.互相有愛團(tuán)結(jié)。

  4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同包餃子的快樂,樂意與同伴一起包餃子。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中餃子的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1,包餃子所需要的材料和用具

  2,包餃子的過程

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  餃子皮,調(diào)好的各種餃子餡,勺子,面板

  活動(dòng)過程

  1,小朋友們,現(xiàn)在我們要自己動(dòng)手包餃子了,因?yàn)檫^年的時(shí)候我們家家都要包餃子,吃餃子來歡慶新的一年到來,今天呀,我們大班的小朋友也要一起包餃子吃,因?yàn)樾∨笥堰都不會(huì)和面,那老師已經(jīng)幫小朋友把餃子皮和餃子餡都弄好了,這樣呀,我們就可以直接包餃子了,大家看,老師給小朋友準(zhǔn)備了兩種餃子餡,有肉餡的和素餡的,小朋友喜歡吃哪種餡的餃子就包哪種,在包餃子之前,小朋友要先把小手洗干凈,我們的手干凈以后老師就開始教大家一起包餃子嘍。

  2,首先,小朋友先拿起一個(gè)餃子皮放在手心上,把它放平,然后我們拿起小勺在你喜歡的餃子餡里取出一些放在餃子皮的中間,然后我們?cè)诎研∩追旁谠,接下來我們就用另一只手把放好餡的餃子對(duì)折捏到一起,看,餃子包好了,下面我們一起加油,把所有的餃子都包上。

  3,嗯!小朋友們真能干,餃子都包好了,我們大家一起拿著自己包好的`餃子,去煮餃子吃好不好呀?纯次覀冏约喊娘溩酉氩幌。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)師幼配和良好,幼兒能在老師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察、大膽交流、自主操作,特別是最后的律動(dòng)環(huán)節(jié),幼兒在《包餃子》的音樂中,不僅鞏固了包餃子的方法,更將活躍地課堂氣氛推向了**,讓幼兒輕松愉悅地結(jié)束了活動(dòng)。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團(tuán)、壓、捏的方法,基本學(xué)會(huì)了包餃子,少數(shù)孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的外形:有元寶形狀的,還有春卷形狀的……看起來也似模似樣,幼兒從中也體會(huì)到了創(chuàng)新的樂趣。本節(jié)活動(dòng)也有很多地方不如人意:由于課前幼兒無意看到了我準(zhǔn)備的餃子,于是在談話引入時(shí),他們毫無懸念地猜出了餃子,導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘感盡失。為了突破難點(diǎn),讓幼兒能嘗試做出形態(tài)各異的餃子,我準(zhǔn)備了各種餃子的圖片,可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓幼兒說出餃子的外形,用的時(shí)間過長,導(dǎo)致了后面幼兒操作的時(shí)間略緊張。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片,這樣教學(xué)就不會(huì)顯得頭重腳輕了。

  小百科:餃子源于古代的角子。餃子原名“嬌耳”,是我國南陽人醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的,距今已有一千八百多年的歷史了。是深受中國人民喜愛的傳統(tǒng)特色食品,又稱水餃,是中國民間的主食和地方小吃,也是年節(jié)食品。有一句民謠叫“大寒小寒,吃餃子過年。”餃子多用面皮包餡水煮而成。

  幼兒園大班教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.結(jié)合圖示,復(fù)習(xí)走步、跳步、踮步、小跑步4種基本步伐。

  2.知道螺旋形的運(yùn)行軌跡,嘗試合拍地邊聽音樂邊呈螺旋形走。

  3.體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  4.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲《卷炮仗幼兒園》。

  5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  會(huì)唱歌曲《卷炮仗》,玩過“卷炮仗”游戲,4種基本步伐、螺旋形圖示,歌曲步伐說明。歌曲步伐圖示,教師自制的火柴道具。

  活動(dòng)過程:

  1、感知圖示,回憶4種基本步伐的動(dòng)作要領(lǐng)。

 。1)出示圖示,提問:4個(gè)小娃娃在做什么動(dòng)作?

  結(jié)合幼兒回答,教師依次重申各動(dòng)作要領(lǐng),并帶領(lǐng)幼兒隨口令練習(xí)。

  走步:雙腳自然交替向前走,手臂隨著步伐前后自然擺動(dòng)。跳步:雙腳同時(shí)向前跳,腳尖先著地,注意控制與前面小朋友的距離,步伐輕盈,不發(fā)出響聲。踮步:雙腳腳尖交替向前走,注意保持身體的平衡。小跑步:雙腳腳尖著地交替跑動(dòng),注意步伐輕盈,不發(fā)出響聲。

 。2)總結(jié)圖示與步伐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、復(fù)習(xí)歌曲,學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。

  (1)師生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

 。2)教師演唱,并出示歌曲步伐圖示。

  提問:什么地方看不懂?(發(fā)現(xiàn)最后一張圖片中除有踮步的圖示外還多了一個(gè)黑點(diǎn),教師重點(diǎn)解答:黑點(diǎn)表示做蹲下的動(dòng)作)

  教師總結(jié):每一張圖示代表一個(gè)樂句,告訴我們?cè)诟枨氖裁吹胤綍?huì)用到什么步伐。

 。3)再次感知圖示,學(xué)習(xí)用步伐表現(xiàn)歌曲。

  A.教師邊范唱邊手指圖示,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知歌曲與步伐的對(duì)應(yīng)關(guān)系。B.幼兒根據(jù)圖示練習(xí)。C.撤除部分圖示練習(xí)。D.完全撤除圖示表演。

  3、感知螺旋形,學(xué)習(xí)合拍地呈螺旋形走。

 。1)出示螺旋形圖示,介紹螺旋形運(yùn)動(dòng)的軌跡。

 。2)幼兒練習(xí)。(注意提醒幼兒合拍地走)

  4、結(jié)合歌曲,邊表演邊變化隊(duì)形。

 。1)教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的隊(duì)形變化。

  提問:在歌曲的什么地方開始走螺旋形?“一條線”時(shí)用到了哪兩種步伐?“螺旋形”時(shí)又用到了哪兩種步伐?

 。2)集體練習(xí)。師生一同邊演唱歌曲(速度可由慢至快)邊練習(xí),反復(fù)2次~3次。每次結(jié)束時(shí)教師點(diǎn)評(píng),特別指出存在的問題,幫助幼兒進(jìn)行調(diào)整。

 。3)分組練習(xí)。分成男生、女生組或2組~3組練習(xí)。

 。4)教師出示自制的火柴道具,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)燃“炮仗”(幼兒扮)。一個(gè)個(gè)“小炮仗”自創(chuàng)各種動(dòng)作,表現(xiàn)燃燒、爆炸。

  活動(dòng)延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編配合相應(yīng)步伐的手部動(dòng)作。

  2、提供頭飾、火柴道具,供幼兒游戲。

  教學(xué)反思:

  卷炮仗是一項(xiàng)深受幼兒喜愛的傳統(tǒng)活動(dòng),它巧妙地用集體合作走螺旋線的方式來表現(xiàn)炮仗的外形特點(diǎn)。在以往的教學(xué)實(shí)踐中,我們通常以體育游戲的方式和幼兒共同玩。盡管在“卷”的過程中教師會(huì)不停地發(fā)出語言提示:“手拉好,一個(gè)跟著一個(gè),卷緊一點(diǎn)!钡S著炮仗越卷越大,幼兒的情緒會(huì)越來越高漲,螺旋隊(duì)形也就很容易出現(xiàn)擁擠、碰撞、隊(duì)形散亂的現(xiàn)象。

  分析原因,我認(rèn)為主要是在游戲的過程中幼兒只是把自己作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體參與游戲,而沒有真正理解這個(gè)游戲是靠大家的合作來進(jìn)行的。在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)我們需要解決的問題是:改變以往體育活動(dòng)中已經(jīng)出現(xiàn)的幼兒因不理解螺旋隊(duì)形而盲目跟從的現(xiàn)象,啟發(fā)幼兒通過探索先理解螺旋線的原理,在理解螺旋線原理的前提下再學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)螺旋線。

  在這個(gè)活動(dòng)中,科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合突破了計(jì)劃中我們預(yù)測(cè)的困難,在理解螺旋線特征的'基礎(chǔ)上,幼兒能夠逐步完成卷炮仗的動(dòng)作表現(xiàn)。如果說傳統(tǒng)的單一的體育活動(dòng)或音樂活動(dòng)只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話,那么科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合,卻是讓幼兒的愉悅帶有一定的理性指導(dǎo)成分,即理解了卷炮仗游戲的真正玩法。正是在科學(xué)活動(dòng)中對(duì)螺旋線的探索,才使得藝術(shù)活動(dòng)中的卷炮仗游戲玩得更加豐富精彩。在教師的引領(lǐng)下,幼兒圍繞螺旋線這個(gè)線索,在探究中游戲,在游戲中探究,凸顯出科學(xué)與藝術(shù)、感性與理性結(jié)合的魅力。

  幼兒園大班教案 篇12

  設(shè)計(jì)意圖

  本月我園開展了“小腳丫走北京”的展示活動(dòng),幼兒紛紛回顧了自己的“行走”經(jīng)歷,可以看出很多幼兒都去了天安門,同時(shí)正值國慶節(jié),花壇、標(biāo)語隨處可見,對(duì)此引起了更多人的關(guān)注,國慶話題隨之而來。大班幼兒喜歡聽老師和家長介紹社會(huì)熱點(diǎn)新聞、家鄉(xiāng)的變化以及祖國取得的重大成就。結(jié)合幼兒興趣和年齡特點(diǎn),并根據(jù)幼兒親社會(huì)行為反映出急切的歸屬感方面的情感需求,開展了此次大班教育體驗(yàn)活動(dòng)《我的祖國70歲》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道今年的十月一日是中國成立七十周年的日子,了解中國成立的含義。

  2.感受中國成立后的變化與成就,為自己是中國人感到自豪。

  3.愿意用行動(dòng)及語言表達(dá)對(duì)祖國的愛。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解今年十月一日是中國成立七十周年的重大含義。

  難點(diǎn):通過觀看圖片討論中國成立后的變化和成就,產(chǎn)生愛祖國的情感,為自己是中國人感到自豪的歸屬感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1.知道十月一日是國慶節(jié)。

  2.知道尊重國旗,升國旗行注目禮。

  3.提前了解“成就”的意義,中國成就有哪些。

 。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:

  1.PPT課件,包括:近期大街小巷國旗、標(biāo)語懸掛的圖片;道路、房子、橋梁等明顯變化的圖片;中國各領(lǐng)域重大成就的圖片。

  2.視頻,包括:新中國成立短片;天安門升旗儀式。

  活動(dòng)過程

  (一)觀看PPT圖片,引出話題。

  1.觀看圖片,提出問題:你看到熟悉的大街有了什么變化?為什么會(huì)出現(xiàn)這些東西?

  2.通過圖片內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)很多國旗、標(biāo)語,引出國慶節(jié)就要到了。

  (二)了解國慶節(jié)的含義,中國七十周年的含義。

  1.提問:國慶節(jié)是哪一天?為什么叫國慶節(jié)呢?

  2.提問:我們的祖國是什么時(shí)候過的第一個(gè)國慶節(jié)?

  3.觀看新中國成立的短片,了解新中國成立的那一天就是十月一日。

  小結(jié):國慶節(jié)在每一年的十月一日。新中國成立在十月一日,以后每年的十月一日就作為中國的生日,我們中國人都會(huì)為祖國慶祝生日,因此把十月一日叫做國慶節(jié)。70年過起了,今年的十月一日,就是祖國的七十歲生日。

 。ㄈ┱?wù)撝袊淖兓爸卮蟪删,激發(fā)身為中國人的自豪情感。

  1.體會(huì)新中國成立后的.發(fā)展變化。

  (1)提問:你知道中國的變化有哪些嗎?

 。2)看PPT圖片,了解道路、房子、橋梁等的變化。

  2.體會(huì)新中國成立后的重大成就。

  (1)提問:你知道中國的成就有哪些嗎?

 。2)看PPT圖片,“中國天眼”、“中國載人飛船太空生活”、“奧運(yùn)冠軍”等。

  3.提問:看到中國的變化與成就,你有什么感受?

  小結(jié):我們的祖國成立以后,不斷地發(fā)展、壯大,有著讓很多國家羨慕的成就,這些都是我們中國人的驕傲,我們作為中國人,非常的自豪。

 。ㄋ模樽鎳妥8。

  1.以一同起立,行注目禮,觀看升國旗,表達(dá)對(duì)祖國的尊重。

  2.為祖國送祝福語,結(jié)束。

  (五)活動(dòng)延伸

  開展后續(xù)的系列活動(dòng)。

  1.利用區(qū)域活動(dòng),為祖國70歲生日送祝福。

  2.利用國慶節(jié)假期,尋找祖國70周年的社會(huì)氛圍,用自己喜歡的形式記錄下來,與同伴共同分享。

  活動(dòng)總結(jié)

  目標(biāo)落實(shí)情況——整個(gè)過程,幼兒沉浸其中,興趣濃厚且深感自豪,并能用語言表達(dá)情感,最后行注目禮升旗時(shí)莊嚴(yán)鄭重,說明歸屬感的核心經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)目標(biāo)已達(dá)成。

  幼兒參與情況——活動(dòng)內(nèi)容的選擇,過程中幼兒對(duì)活動(dòng)的專注力級(jí)高,慧心的微笑、表情的莊嚴(yán)、聲音的激昂、語言的活躍都體現(xiàn)出幼兒的積極性和主動(dòng)性高。

  學(xué)習(xí)方法:觀察法、渲染法、表達(dá)法

  觀察法:利用照片,視頻,吸引幼兒興趣點(diǎn)。同時(shí)更直接,明確情感體驗(yàn)。

  渲染法:通過音樂、視頻的渲染與照片的結(jié)合,升華情感。

  表達(dá)法:說祖國的變化與成就,說出自己是中國人自豪,驕傲,激動(dòng),開心,幸!恍┝懈星樵~語,使歸屬感到達(dá)頂峰。

  活動(dòng)調(diào)整—— 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備從兩條調(diào)整成為三條。之所以這樣,原因在于大班初期,幼兒對(duì)于成就的意義并不理解,提前理解成就含義,為孩子們理解教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。因此需要提前經(jīng)驗(yàn)滲透。

  將目標(biāo)懂得五星紅旗是中國的國旗,升國旗時(shí)應(yīng)嚴(yán)肅,行注目禮,調(diào)整到經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中,原因在于我園實(shí)際情況,每周一升國旗已成常態(tài),以此為目標(biāo)簡單了,但幼兒莊嚴(yán)、專注有時(shí)做不到,所以經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備中還應(yīng)滲透。

  活動(dòng)過程中將討論升國旗應(yīng)怎樣做刪減掉,改為直接看視頻,一同升國旗,起立,行注目禮。在此不用滲透國旗問題,有前面活動(dòng)內(nèi)容的鋪墊,幼兒的莊嚴(yán)與專注力已經(jīng)體現(xiàn)得淋漓盡致。

  教學(xué)方法選擇——情感為先的社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng),利用談話法貫穿整個(gè)活動(dòng)、利用直觀觀察法作為活動(dòng)遞進(jìn)升華、觀看新中國成立短片,觀看天安門升旗儀式更能達(dá)成情感目標(biāo)。因此教學(xué)方法選擇是的適宜的。

  教什么——教學(xué)理論:幫幼兒理解的基礎(chǔ)上,內(nèi)化新知識(shí)的過程。想到維果斯基最近發(fā)展區(qū)理論,互動(dòng)式教學(xué)的觀念。將幼兒的情感表達(dá)更直白、明確。

  怎么教——教學(xué)手段:幼兒對(duì)事物充滿好奇,卻缺乏準(zhǔn)確的客觀認(rèn)知。從身邊出發(fā),集體教學(xué),多媒體輔助,談話的一步步深化,讓幼兒理解祖國的變化,祖國的成就,最終表達(dá)對(duì)祖國的愛。

  細(xì)節(jié)思考——教學(xué)當(dāng)天教師衣服有細(xì)致思考,與活動(dòng)相呼應(yīng)。所謂生活即教育,潤物無聲,小小細(xì)節(jié),體現(xiàn)出教育的無處不在,為此活動(dòng)的完成添磚加瓦,也是活動(dòng)的獨(dú)到之處。

  幼兒園大班教案 篇13

  活動(dòng)班級(jí):大班

  活動(dòng)(一)名稱:語言、藝術(shù)

  活動(dòng)內(nèi)容:詩歌《落葉飄》

  活動(dòng)目的:

  1、感知詩歌句式結(jié)構(gòu),用各種節(jié)奏朗誦詩歌。

  2、有求新求異的`意識(shí),嘗試創(chuàng)編詩歌。

  3、能主動(dòng)與同伴合作、交往;并大膽表現(xiàn)詩歌。

  重點(diǎn):目標(biāo)1 難點(diǎn):目標(biāo)2

  活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、水彩筆25盒、操作卡25張、教師用畫板1個(gè)、各種圖片若干、五星25顆。場(chǎng)地布置:(花園里)

  活動(dòng)過程:

  一、散步,引導(dǎo)看落葉,理解感受詩歌內(nèi)容。

  1、提問:什么季節(jié)?什么東西?怎么樣了?(個(gè)別回答,教師引出詩歌內(nèi)容)

  二、學(xué)習(xí)詩歌。

  1、看花園實(shí)景分解詩句學(xué)習(xí)。

  2、游戲:(練習(xí)詩歌)

  游戲1:模仿秀(要求:大膽念出詩歌,做出動(dòng)作)

  游戲2:啪啪啪(要求

 。耗畛鲈姼璨⒂蒙眢w的任何部位打出節(jié)奏)

  游戲3:紅綠燈(紅燈不念詩歌,綠燈念出詩歌)

  三、仿編詩歌。

  1、學(xué)習(xí)詩歌結(jié)構(gòu):

  A、提問:落葉飄,落葉搖,落葉飄在哪里了?除了飄在小路上,還會(huì)飄在哪里呢?(教師根據(jù)幼兒回答畫出答案)

  B、集體完整念出改編后的詩歌。

  2、超級(jí)變變變。嘗試單句替換。

  A、自選一幅圖,進(jìn)行替換創(chuàng)編;

  B、找朋友交流改編成果(個(gè)別示范)

  3、游戲:接龍(小組)

  個(gè)別表演,教師繪畫呈現(xiàn)。

  4、嘗試整體替換。

  A、提問:落葉落在什么地方?還可以變成什么?它會(huì)怎么樣?(個(gè)別集體)

  B、集體念出改編后的詩歌。

  四、畫編詩歌

  1、提要求;

  2、幼兒互相交流,展示;

  3、與來賓交流。

  幼兒園大班教案 篇14

  1、游戲:蒙眼敲大鼓

  游戲玩法:家長幫孩子用布蒙上雙眼,站在起點(diǎn)處,幫他轉(zhuǎn)三圈,然后請(qǐng)孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中,就得”☆”,若敲了2次,仍敲不中,只能得”√”。

  游戲規(guī)則:家長不得從旁提醒和協(xié)作;必須站在起點(diǎn)線處。

  2、游戲:夾彈子

  游戲玩法:用筷子將瓶子(盤子里)的玻璃彈子夾到旁邊的空盤里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾起10顆彈子者(成人加幼兒所夾彈子數(shù))得”☆”,10顆以下者得”√”。

  注:成人夾瓶子里的彈子,幼兒夾盤子里的彈子,小小班幼兒用小勺子勺彈子。

  3、游戲:你扔我接

  游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住為勝。

  游戲規(guī)則:根據(jù)不同年齡段,設(shè)有不同間距,在間距外拋接。

  4、游戲:空中明珠–戶外親子游戲

  游戲準(zhǔn)備:框4個(gè)、彩球若干

  游戲規(guī)則:

  1、家長不能用手接球。

  2、只能用框接幼兒每次需聽到口令才能拋球。

  游戲玩法:幼兒站在圓圈內(nèi),手拿3個(gè)小彩球,準(zhǔn)備好,家長胸前背好小框,站在幼兒后面2米處,準(zhǔn)備好,游戲開始,幼兒將手中小球往身后拋,家長用框去接球。每接到一個(gè)得票一張。

  5、游戲:堆高樓–室內(nèi)游戲

  游戲玩法:準(zhǔn)備30個(gè)易拉罐,分小、中、大班三組請(qǐng)小朋友依次壘高,兩個(gè)一層,全部完成高樓不倒的獎(jiǎng)勵(lì)票一張。在堆的過程中易拉罐出現(xiàn)倒的現(xiàn)象,這個(gè)游戲就算失敗。不得重新來,有需要需再次排隊(duì)進(jìn)行游戲。(小班壘4層得票一張,中班5層得票一張,大班6層得票一張)

  游戲規(guī)則:

  1、高樓中途倒的游戲失敗。

  2、必須壘到相應(yīng)層數(shù)才能得票一張。

  3、小朋友獨(dú)立完成,家長不可以幫助。

  6、游戲:蒙眼闖關(guān)–室內(nèi)親子游戲

  道具準(zhǔn)備:眼罩、跨欄、鉆圈、椅子、桌子

  游戲規(guī)則:家長雙眼蒙上眼罩,幼兒牽領(lǐng)著家長跨過跨欄,繞過椅子、桌子、鉆圈等設(shè)置的障礙物后到達(dá)終點(diǎn)即可得獎(jiǎng)。

  7、游戲:夾球跳–室外游戲道具準(zhǔn)備:氣球若干、打氣筒游戲玩法:幼兒與家長兩兩合作用肚子或后背將氣球夾住走到終點(diǎn)后回到起點(diǎn),氣球不丟就可得獎(jiǎng)。

  游戲規(guī)則:小班幼兒將1只氣球夾在大腿內(nèi)側(cè),雙腳起跳,將球運(yùn)至終點(diǎn)就可得獎(jiǎng)。

  8、游戲:吹蠟燭–室內(nèi)游戲

  游戲準(zhǔn)備:六根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)游戲玩法:蠟燭橫排在桌子上面點(diǎn)燃,小朋友與家長為一組,站在規(guī)定的起點(diǎn)線外,每次兩組參加比賽。先把蠟燭吹滅的那組為勝。(按年級(jí)分不同間距)

  9、游戲:穿珠子–戶外游戲

  游戲準(zhǔn)備:四筐珠子、四條繩子、顏色各異的圖形、桌子、椅子

  游戲玩法:小朋友們根據(jù)老師的圖形顏色穿珠子,時(shí)間控制在一分鐘,一分鐘結(jié)束后,穿的最多,并能按照顏色規(guī)律排列的幼兒得獎(jiǎng).小班幼兒則降低要求,只需比誰的速度最快,穿的最多。

  10、游戲:妙接對(duì)聯(lián)或歇后語

  游戲準(zhǔn)備:對(duì)聯(lián)或歇后語。

  游戲玩法:老師說出上聯(lián)或下聯(lián),讓參賽者來接,對(duì)的就得獎(jiǎng)。參賽者在接對(duì)聯(lián)或接歇后語的過程中,其他同學(xué)不得提示。

  11、游戲:”水手”大比拼

  游戲玩法:比賽分三組。每組四人。主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)塑料杯,杯里要裝滿水。第一人杯中裝滿水后,主持人喊開始并計(jì)時(shí)。參賽者不準(zhǔn)用手(或其它部位),把杯中的水按順序一個(gè)地一個(gè)傳替,到最后一個(gè)時(shí),計(jì)時(shí)結(jié)束。時(shí)間最短的就得獎(jiǎng)。

  12、游戲:猜成語

  游戲玩法:在黑板上寫一個(gè)成語,讓一個(gè)人背著黑板,另一個(gè)人在前面比劃并讓他(她)猜。比劃者不能說出任何一個(gè)字。誰猜中就得獎(jiǎng)。

  13、游戲:終級(jí)密碼(猜數(shù)字)

  游戲玩法:先準(zhǔn)備好幾個(gè)一百以內(nèi)得數(shù)字,寫在幾張紙上。一張紙上寫一個(gè)數(shù)字。然后,把紙折起來,像”擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰拿到這張紙就是幸運(yùn)的”終極大師”讓別人猜她(他)手中是什么數(shù)。在猜數(shù)時(shí),”終級(jí)大師”要給一個(gè)范圍。猜中者得獎(jiǎng)游戲36:比比誰的'眼力好游戲玩法:主持人準(zhǔn)備好若干支筷子,若干個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者。每人有三次機(jī)會(huì)。

  14、游戲:滾球

  游戲玩法:在桌子邊上貼一個(gè)長方體的紙箱。紙箱的寬度是桌寬的四分之一。參賽者應(yīng)站在桌子的另一端作為起點(diǎn),向紙箱內(nèi)滾球(可以是乒乓球),滾進(jìn)四個(gè)為贏。

  15、游戲:快樂呼拉圈

  游戲玩法:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)。每人有三次機(jī)會(huì)。

  16、游戲:比比誰的運(yùn)氣好

  游戲玩法:主持人要準(zhǔn)備好若干顆且顏色不一樣的珠子,其中紅色的至少要有三顆。主持人把珠子放在一個(gè)不透明的袋子里,讓游戲者伸進(jìn)袋子里抓一次,每次只抓五個(gè)珠子(多抓不算),若其中由三顆紅色珠子,則中獎(jiǎng);反之,沒有中獎(jiǎng)。

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