幼兒園大班健康教育活動教案[通用3篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教育活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教育活動教案1

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

　　2、引導幼兒懂得不遲到是一種良好品質(zhì)，引導其理解堅持上幼兒園和積極參加幼兒園活動的重要性。

　　二、活動準備

　　拍攝的四幅幼兒用書《我會堅持》畫面、音樂《鈴兒響叮鐺》

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┱勗捯�起幼兒興趣

　　1、小朋友，你們明白此刻是什么季節(jié)嗎？早上起床時，你感覺天氣怎樣樣？（很冷）

　　2、天這么冷，你想有一件不怕冷的大衣穿在身上嗎？你看過不怕冷的大衣嗎？

　　我們來聽一個故事，看看不怕冷的大衣是什么？

　�。ǘ�）教師有表情地講述《不怕冷的大衣》故事。

　　1、提問：小朋友，不怕冷的大衣是什么？你明白嗎？（引導幼兒進行講述）

　　2、教師小結(jié)：原先鍛煉就是一件不怕冷的大衣，小兔鍛煉以后，身上熱乎乎的。它再也不怕冷了。寶寶怕冷嗎？我們一齊來看看。

　�。ㄈ�）出示畫面，引導幼兒看看、說說圖上小朋友是怎樣戰(zhàn)勝寒冷，按時入園的。

　　1、出示圖一。

　　天黑了，寶寶在干什么？你猜猜他是幾點睡覺的？

　　2、引導幼兒看第二幅圖。

　　這是什么季節(jié)？你從哪里看出來的？寶寶害怕外面的寒冷嗎？

　　3、引導幼兒看第三幅圖。

　　這是什么地方？你從哪里看出來的？這時小朋友的`心境怎樣？她去上幼兒園開心嗎？

　　4、引導幼兒看第四幅圖。

　　小朋友和教師在干什么？小朋友的心境怎樣？你從哪里看出來的？

　　5、教師小結(jié)：天氣雖然那么冷，可是寶寶每一天都會早睡早起，不怕寒冷高高興興按時入園不遲到。跟著教師一齊鍛煉身體，學習各種本領(lǐng)。

　�。ㄋ模┮龑в變翰慌潞�冷，堅持上幼兒園。

　　1、如果天冷了，就不上幼兒園�；蛩瘧杏X遲到的話。寶寶能不能學到本領(lǐng)呢？哪你有什么方法使自我不怕寒冷，堅持上幼兒園呢？（引導幼兒說出經(jīng)過鍛煉）

　　2、幼兒聽音樂《寶寶不怕冷》進行鍛煉，感受鍛煉給身體帶來的變化。

　　師：鍛煉真好，鍛煉了寶寶就不怕冷了。那此刻我們一齊聽著音樂來鍛煉鍛煉，做個不怕冷的寶寶好嗎？

幼兒園大班健康教育活動教案2

　　一、活動目標

　　1、經(jīng)過觀察，了解舌頭的外形特點和構(gòu)造；

　　2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用；

　　3、引導幼兒認識在生活中該怎樣保護自我的舌頭；

　　4、發(fā)展幼兒的味覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

　　二、活動準備

　　1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根；

　　2、電腦、投影儀、多媒體課件。

　　三、活動過程

　　導入，引出主題

　　1、教師和幼兒一齊玩舌發(fā)出聲音；

　　2、提問：是誰幫忙我們發(fā)出這些趣味的聲音？認識舌頭各部分的名稱及部位

　　3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問：你嘗到了什么味道？是誰幫忙你明白這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？（教師：因為舌背上有許多小小的味蕾，這些味蕾對味道異常敏感。）什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）

　　4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。

　　教師指導并引導幼兒討論

　　為什么有的小朋友的舌苔會異常重？（教師：因為舌頭是反映身體狀況的一個標志。）

　　5、教師：我們的舌頭不僅僅能幫忙我們說話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

　　討論如何保護舌頭

　　1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們必須會覺得很痛苦，那應當怎樣保護自我的舌頭呢？

　　2、幼兒討論。

　　3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強的`食物，我們以后吃東西時要細心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強營養(yǎng)，堅持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細菌無法生長。

　　四、活動延伸

　　1、智力搶答，教師出有關(guān)舌頭的知識題，幼兒搶答；

　　2、回家找資料查查動物的舌頭是不是跟人類長得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng)。

幼兒園大班健康教育活動教案3

　　一、活動目標

　　1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學進餐的好習慣。

　　2.嘗試自我設(shè)計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣

　　3.主動和同伴交流，并能對自我和同伴的設(shè)計進行恰當?shù)脑u價。

　　二、活動準備

　　各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬┯變簢L試第一次挑選自助餐。

　　1.導入。以營養(yǎng)師的`主角將幼兒帶入游戲情境。

　　師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。

　　2.談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結(jié)）

　　3.幼兒為自我挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）

　　4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

　　5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

　　6.營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情景進行小結(jié)。

　�。ǘ�）借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

　　1.營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）

　　A.介紹第一層

　　在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些為什么要吃谷類食物

　　四、小結(jié)

　　谷類食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

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