【優(yōu)秀】幼兒園大班教案4篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　目標

　　1.嘗試將數字l―6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。

　　2.能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。

　　準備

　　人手一塊磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6種不同的小動物頭(在反面貼上磁鐵)，磁性數字l―6若干。

　　過程

　　1.家中的`電話號碼。

　　――通過比較各自家中的電話號碼，發(fā)現號碼與數字的關系。

　　――請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄。

　　――比較和發(fā)現這些號碼都由哪些數字組成，每家的電話號碼是否相同。

　　2.為動物裝電話。

　　――出示貼有頭像的磁性板，提出活動要求。

　　――告訴幼兒：動物園要給小動物家裝電話，請大家為小動物們設計六位數的電話號碼。

　　――出示數字1―6，提出設計要求：

　　①為六位數的號碼。

　　②每一家的號碼都要用到六個數字。

　�、鄄荒苌僖粋�數，不能多一個數。

　�、芰鶄�數字不能重復。

　�、菝考乙粋�號碼，六家六個號碼，不能相同。

　　3.小小設計員。

　　――幼兒按要求在磁性板上將6個數字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。

　　――幼兒相互交流不同的記錄方法。

　　4.我的設計。

　　――請2―3位幼兒展示自己的記錄結果，大家檢查是否按要求完成。

　　――請做得快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快。

　　建議

　　1.活動前了解幼兒對自己家電話號碼的熟悉程度(能否記住和寫出來)。

　　2.活動的要求比較多，比較接近，教師要表述清楚，并作必要的解釋。

　　3.準備工作可以讓幼兒參與，如：剪貼、制作磁性動物頭像，分割磁性板等，發(fā)揮幼兒的主觀能動性。

　　4.如果沒有磁性板，可以用記錄單的形式開展活動。

　　5.根據當地電話號碼的位數確定活動要求，可以是6位數，也可以是其他位數。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標： 1．了解各種汽車的特征，并想象、設計自己喜歡的汽車。

　　2．嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現汽車的造型特點。

　　3．能仔細觀察、合理想象，體驗創(chuàng)作的`樂趣。

　　活動準備： 1．動畫片： 《汽車總動員》。

　　2．陶泥、操作工具人手一份。

　　活動過程： 1．導入活動，引起興趣。

　　(1)律動游戲： “我是汽車小司機”入場。

　　(2)播放動畫片《汽車總動員》片段，讓幼兒了解各式各樣的汽車。

　　●通過創(chuàng)設游戲情境和欣賞動畫片導入活動，幼兒顯然很感興趣，也充分激發(fā)了幼兒學習的積極性和能動性。

　　2．教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。

　　(l)引導幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

　　(2)教師講述制作的要求：用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現各種汽車的造型特點。

　　(3)教師巡視并指導幼兒制作。

　　3．展示、評價作品。

　　(1)幼兒相互交流作品。

　　(2)鼓勵幼兒介紹自己的作品，大膽講述自己的構思，教師適當小結。

　　活動建議： ☆活動延伸 進一步挖掘資源，發(fā)動幼兒收集各種汽車玩具布置在班級陶藝區(qū)，鼓勵幼兒不斷創(chuàng)作，豐富幼兒的制作技能，提高空間想象和創(chuàng)作能力。

　　☆區(qū)角活動 ①美術區(qū)：提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū)：利用陶藝作品，玩交通游戲。

幼兒園大班教案 篇3

　　一、活動目標

　　1、能和小朋友合作，大膽地越過障礙，體驗合作的快樂。

　　2、手臂控制力和協調性得到發(fā)展。

　　3、知道造房子的`技巧和合作的好處。

　　二、活動準備

　　4個山洞，4個平衡木、2跟長直線。

　　三、活動過程

　　1、基本部分：熱身操

　�。�1）老師帶領小朋友做熱身操。

　�。�2）老師帶領小朋友邊唱邊做熱身操。

　　2、基本過程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽

　�。�1）老師拿著一個桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起合作走。

　�。�2）怎樣抬著桶，走得快？

　　師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢？

　　幼：兩個人都橫著走、一前一后走

　　師：這個游戲需要兩個小朋友合作完成，請你們把桶和棒像這樣抬起來，一起兩兩合作，從起跑線出發(fā)，抬著桶鉆過山洞，走過平衡木，在通過終點線，直接跑回起點，交給下一組小朋友。

　　幼：開始游戲

　�。�1）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個快哪個慢��？過山洞時，哪個方法更簡單？

　　幼：前后走師：對，因為山洞比較小，橫著走就過不去了，對不對？前后走就可以輕松的過去了。

　�。�2）再次嘗試過障礙

　　（3）造房子游戲師：請你們把磚頭運到終點，先去的小朋友就留在終點開始造房子，看誰的房子造的又快又高，又穩(wěn)。

　　先請小朋友來示范一下

　　（4）正式比賽

　�。�5）教師點評每組房子，誰搭的高，穩(wěn)。

　　3、結束部分：把磚頭運回起點，整理好回教室。

幼兒園大班教案 篇4

　　一、活動內容：

　　釣魚、夾珠子、旋轉蓮花

　　二、活動目的：

　　1、體驗參與娛樂游戲的樂趣。

　　2、掌握簡單的用筷子的技能，并能按意愿選擇材料進行游戲。

　　三、 活動準備：

　　物質準備：魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干。

　　環(huán)境準備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉蓮花。

　　四、 活動過程：

　　1、以游戲的口吻引入，激發(fā)幼兒的`興趣。師：今天，小象要來和我們班的小朋友進行游戲比賽，在比賽之前小朋友要先學會一個本領————用筷子夾珠子

　　2、師講解示范使用筷子的簡單技能。

　　師： 先拿起一雙筷子，大拇指在筷子的上方，食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起，中指輕輕靠在筷子上，其它兩指自然放著�，F在小象要來夾珠子，一起數數看它夾了多少？小象夾完了，它還想再玩，就用筷子再把珠子一個一個的夾回去，然后接著再玩。等一下小朋友也可以像它一樣，邊夾邊數，夾完以后，再把它夾回去

　　3、師介紹場景布置，引導幼兒進行游戲。

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