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幼兒園小班健康《我愛剪指甲》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康《我愛剪指甲》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班健康《我愛剪指甲》教案1
教學(xué)形式:團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法:故事啟迪法
活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2.培育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素:手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀
剪完后 把手洗 臟指甲 要清理
活動預(yù)備:指甲刀
根本過程:
(一)導(dǎo)入活動:
教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽常常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》
(二)關(guān)鍵步驟:
1.教師:小朋友,你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。
2.教師:看一看教師是怎樣剪指甲的?之后再描述。
3.兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫助,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。
。ㄈ┩戤吘植浚
小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動:
1.家長可以在平常引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2.幫忙幼兒練習(xí)剪指甲的'技能。
留意事項:
教師和家長肯定要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立典范。
活動反思:
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認(rèn)為這個活動的勝利之處在哪里?
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改良?該如何改良?
幼兒園小班健康《我愛剪指甲》教案2
教學(xué)形式:團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法:故事啟迪法
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
核心要素:手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀
剪完后把手洗臟指甲要清理
活動準(zhǔn)備:指甲刀
基本過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動:
教師:小朋友們看一看自己的小手小腳,上面長著的圓圓的東西是什么?看看指甲里都藏著什么東西?爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么?為什么要剪指甲》
(二)關(guān)鍵步驟:
1。教師:小朋友,你自己會剪指甲嗎?知道怎樣剪指甲嗎?來說一說。
2。教師:看一看老師是怎樣剪指甲的?之后再描述。
3。兒歌:指甲刀,張開嘴,咬住指甲不松開。小小手,來幫忙,用力按下指甲斷。臟東西,露出來,清潔衛(wèi)生不忘掉。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
小朋友你自己會剪指甲了嗎?以后我們自己可以剪指甲了,我們都要做講衛(wèi)生的`好孩子。
家園互動:
1。家長可以在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲,養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2。幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。
注意事項:
教師和家長一定要以身作則,女士不要留長指甲,也不要染指甲,為幼兒樹立榜樣。
活動反思:
1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2、你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進?該如何改進?
幼兒園小班健康《我愛剪指甲》教案3
一、活動目標(biāo)
1、初步了解指甲的作用,知道愛惜指甲的重要性。
2、通過相互爭論和相互觀看,知道如何愛惜指甲。
3、愿意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼兒能樂觀的參加活動,并能大膽的說出自己的想法。
二、重難點知道如何愛惜自己的手指甲。
三、活動預(yù)備
1、認(rèn)知預(yù)備:熟悉自己的手指甲。
2、物質(zhì)預(yù)備:一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。
四、活動過程
。ㄒ唬、問題導(dǎo)入,激起幼兒的興趣,讓幼兒初步了解指甲的作用。
1、教師做手捂住肚子,臉上表情苦痛的樣子上場。
師:小朋友猜猜我怎么了?
為什么我會肚子痛呢?
(幼兒爭論)
教師小結(jié):由于經(jīng)常自己咬指甲,指甲里面有許多細(xì)菌。
2、爭論了解指甲的作用。
師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
(二)爭論:如何愛護自己的指甲。
1、指甲對我們有這么多的作用, 我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護自己的指甲呢?
。ㄖ讣组L了要剪、臟了要洗手等)
2、假如指甲長了,我們不剪,會怎樣呢?
。ㄈ、嬉戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。
1、熟悉指甲鉗,它和誰是好朋友。
2、幼兒以后養(yǎng)成愿意剪指甲的好習(xí)慣。
(四)、活動完畢:
教師小結(jié)今日的`所學(xué)的內(nèi)容,以加強幼兒對生活中常常剪指甲的印象。
四、活動完畢:
教師對本次活動進展總結(jié),表揚和鼓舞在活動中變現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在獲得學(xué)問的同時,并獲得歡樂,旨在培育和保持幼兒對安康活動的興趣。教師也要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒,讓其也能在活動完畢的時候,獲得歡樂,培育其對安康活動的興趣。
幼兒園小班健康《我愛剪指甲》教案4
活動目標(biāo):
1、初步了解指甲的作用,知道愛惜指甲的重要性。
2、通過相互爭論和相互觀看,知道如何愛惜指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,愿意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動預(yù)備:
一把指甲鉗,幼兒用書人手一份。
活動過程:
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子,臉上表情苦痛的樣子,問:小朋友猜猜我怎么了?為什么我會肚子痛呢?最終,教師告知大家:由于經(jīng)常自己咬手指甲。
2、引導(dǎo)幼兒爭論了解指甲的`作用。
教師:小朋友,你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
3、爭論:如何愛惜自己的指甲。
◎教師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)當(dāng)怎么愛護自己的指甲呢?
◎幼兒進展自由爭論并得出一些結(jié)論,如:指甲長了要即使剪掉,要用指甲鉗剪,手臟了要即使洗手等等。
◎教師:假如指甲長長了,我們不剪,這樣做會怎么樣呢?
◎幼兒爭論,得出一些結(jié)論:不準(zhǔn)時剪指甲,指甲會斷掉,還會損害別人;不準(zhǔn)時洗手,指甲中會有很多臟東西;常常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。
4、參加“親親指甲鉗”的嬉戲。
◎玩“親親指甲鉗”的嬉戲。教師先讓幼兒熟悉指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手,讓大家感受嬉戲的歡樂。
◎幼兒愿意剪自己的指甲。
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