幼兒園大班教案(精品3篇)
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲，體驗成功的快樂。
2.有初步的合作意識，培養(yǎng)團隊精神。
活動準備：
1.知識準備：幼兒已經(jīng)初步學會看示意圖。
2.材料準備：大泡沫板（兩人一塊）、示意圖、音樂磁帶等。
活動過程：
一、開始部分：
1．師：今天老師為小朋友準備了什么？
2．師：請小朋友將兩人抬著一塊地墊，跟著老師一起去郊游吧！
3．師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法：
（1）兩人把泡沫墊抬起來當山洞，玩鉆山洞游戲。
（2）把泡沫墊放在地板當作小船，玩搖小船游戲。
�。�3）兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。
�。�4）把泡沫墊放在地板當小河，玩過小河游戲。
二、基本部分：
�。ㄒ唬﹪L試探索鉆和跨的動作，完成游戲“烤香腸�！�
1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察：你看到了誰？游戲要幾個角色？
2.結(jié)合示意圖，介紹游戲的玩法。
3.交代游戲的'注意事項：
�。�1）雙手護胸進行自我保護。
�。�2）要注意安全，不單腳跳，別踢到別人的肚子。
�。�3）兩人合作共同完成游戲。
4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲，師指導。
5.交流分享，請能默契合作的幼兒來做示范。
6.幼兒再次練習。
�。ǘ┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽”。
1.出示示意圖，引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。
2. 烤香腸大賽
�。�1）介紹游戲規(guī)則：
A．第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
B．能團結(jié)協(xié)作，率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。
3.幼兒競賽。
4.結(jié)合對幼兒進行意志品質(zhì)教育。
�。�1）請配合較好的一組來示范。
�。�2）討論：為什么他們會烤得快？
5.互換角色，再次比賽。
三、結(jié)束部分：
請幼兒扮演“香腸”，躺在泡沫墊上，教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1．能跟隨音樂用合適的動作表現(xiàn)雨滴下落的情景。
2．體驗身體運動的樂趣。
3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4．讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備：磁帶。
游戲規(guī)則：
能用合適的動作自由表現(xiàn)小雨滴落在什么地方的`表現(xiàn)。
玩法：
一、談話交流。
1．師：小雨滴會落到哪里呢？
2．引導幼兒互相討論，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在樹葉上會怎么樣等？
3．老師引導幼兒分散，用合適的動作自由表現(xiàn)，并說說自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼兒就做原地轉(zhuǎn)圈的動作。
二、探索快速前進的方法。
1．小雨滴落下來，落在了地上，最后小雨滴流進了小河、大海。這時的小雨滴會怎么樣？
2．鼓勵幼兒探索快速前進的方法，幼兒可以分散、小組等形式進行表現(xiàn)。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標
幫助幼兒學會專注地傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內(nèi)容，學習別人的談話經(jīng)驗。
圍繞話題用連貫的語言談論“有了翅膀”后的事情，培養(yǎng)幼兒的想象力、思維的開拓性及語言表達能力。
使幼兒主動、積極地參與自由交談和集體談話，體驗談話活動的快樂。
引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備
小鳥木偶1個，“假如你有了翅膀”的系列圖片。
活動過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設談話情境，引出談話話題。教師以木偶表演形式激發(fā)幼兒的興趣，引出話題，邊操作木偶邊說：“今天小鳥來到我們班，要和小朋友交個朋友，你們愿意嗎？”大家都知道小鳥的本領(lǐng)可大了，它有哪些本領(lǐng)？請小朋友說一說，小鳥看你們說得對不對�！�
�。ǘ┮龑в變簢@話題自由交談。讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本領(lǐng)來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的.見解。教師傾聽幼兒談話，提醒幼兒專心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。
�。ㄈ⿲в變和卣拐勗挿秶�。
1、集體談論“小鳥”的本領(lǐng)。啟發(fā)幼兒：小鳥因為什么才有這樣的本領(lǐng)？（會飛）為什么會飛？（因為有一對翅膀）還有誰也有翅膀？有了翅膀它們能干些什么？鼓勵幼兒在集體面前大方講述。
2、圍繞“假如你有了翅膀”主題講述。教師提問：
①鳥兒有了翅膀，有許多的本領(lǐng)。如果你有了翅膀，你會做些什么？
�、谀銜鲂┦裁刺貏e的事？
�、勰銥閯e人做些什么事？平時有什么做不到的事？
�、苣氵�希望誰也有翅膀，為什么？引導幼兒拓展思路，開動腦筋，發(fā)揮想象，運用新的談話經(jīng)驗表達自己的見解。教師對幼兒豐富的想象給予肯定，對幼兒的談話表示極大的興趣，使幼兒在談話中體驗快樂。
四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒將自己的講述畫下來，或做鳥類手。
五、生活中滲透戶外活動時間引導幼兒觀察有翅膀的動物。
六、環(huán)境中滲透科學區(qū)展示各類鳥的圖片。語言區(qū)展示“假如你有了翅膀”的幼兒圖片作品。
七、家庭中滲透教育幼兒保護鳥類，知道鳥兒是我們的朋友。
反思：
在這次語言活動中，幼兒能圍繞主題大膽地表達自己的見解，幼兒能在別人講述的時候認真傾聽，在講話過程中，幼兒具有文明的語言習慣。大部分幼兒能在活動中，想說，敢說，會說，氣氛非�；钴S。不足的是，有2個幼兒的經(jīng)驗少，表達不太清楚，有一個幼兒不敢說。以后在活動中要關(guān)注這些幼兒，給他們創(chuàng)造機會，鼓勵他們表達自己的見解。
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