(合集)幼兒園大班教案15篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鞋子的多樣性及其不同的功能。
2、能從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、啟發(fā)幼兒從年齡、性別、大小、季節(jié)特征、職業(yè)特點(diǎn)等角度選擇合適的鞋子。
2、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式、反正找到合適的鞋子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到鞋城參觀。
2、調(diào)查自己家人喜歡穿什么鞋。
3、出示各種各樣的鞋子。
活動(dòng)過(guò)程
1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入題目:《各種各樣的鞋子》啟發(fā)幼兒說(shuō)出謎底。
2、出示鞋子讓幼兒觀察
3、引導(dǎo)幼兒從顏色、款式,觀察自己與同伴的鞋子有什么不同。
4、提問(wèn)幼兒喜歡什么樣的鞋子。
5、大家喜歡的鞋子
。1)請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己穿的是什么鞋,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己鞋子的材料。
。2)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡穿什么樣的鞋,為什么?
6、幼兒說(shuō)出家人喜歡的鞋子是什么樣的。
7、啟發(fā)幼兒出不同季節(jié)人們穿什么的鞋。
8、啟發(fā)幼兒根據(jù)不同年齡、不同職業(yè)或性別的人應(yīng)該穿什么樣的鞋。
活動(dòng)延伸
開展“鞋子超市”游戲,讓幼兒扮演不同的人,如:雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去購(gòu)買鞋子,進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同功能。
教學(xué)反思
這節(jié)課,我通過(guò)實(shí)物教學(xué),加之之前讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子參觀鞋城,使孩子了解了鞋子款式的多樣化、材質(zhì)的.多樣化,功能的多樣化,明白季節(jié)不同、職業(yè)不同、場(chǎng)合不同,穿的鞋子就不同。通過(guò)講解、游戲,提升了幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、幼兒的生活閱歷,豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但是,由于班上幼兒較多,而鞋子準(zhǔn)備不夠充足,使活動(dòng)顯得較混亂,性格較內(nèi)向的幼兒沒(méi)有真正加入到游戲中去 ,對(duì)這節(jié)課掌握的不夠好。在以后的教學(xué)中,盡可能多的準(zhǔn)備鞋子,把幼兒分成幾個(gè)小組,按要求進(jìn)行游戲活動(dòng)。
小百科:鞋子,穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品,在人類文明史前期多為草鞋、布鞋,如今以皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見(jiàn)。
幼兒園大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)青蛙。
2、讓幼兒知道青蛙生活的環(huán)境以及各個(gè)成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)生命,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,保護(hù)自然環(huán)境的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解青蛙各個(gè)成長(zhǎng)階段的特征;知道青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩唤逃變赫鋹?ài)小生命。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一個(gè)大雨天的早上,教師在教室的墻角放有一只小青蛙(也有可能本來(lái)就有一只青蛙)。青蛙各個(gè)成長(zhǎng)期的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、上課鈴聲響了,幼兒坐在小登上唱著兒歌等老師來(lái)上課。
1、教師走進(jìn)教室,一個(gè)小孩大聲說(shuō):“老師,墻角有一只青蛙”
2、老師走上前看了一眼說(shuō):“啊,真有一只青蛙,那怎么辦呢?”一石激起千層浪,有的'說(shuō)拿回家喂雞,有的說(shuō)踩死它,有的說(shuō)把他扔出窗外……
3,這時(shí)老師帶領(lǐng)孩子再認(rèn)真看那只青蛙,老師說(shuō):“你們看它多可憐啊,它現(xiàn)在一定很著急很害怕,誰(shuí)知道它現(xiàn)在想什么啊”
“它想媽媽了”“它怕我們會(huì)打它”“它在哭呢”“它求我們別傷害它”
二、這時(shí)教師對(duì)孩子講解青蛙的生活習(xí)性,出示青蛙吃害蟲的圖片,點(diǎn)出主題青蛙保護(hù)莊稼是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
三、教師出示各種青蛙圖片,讓孩子認(rèn)識(shí)各種青蛙。
四、教師對(duì)孩子們進(jìn)行珍惜生命,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的教育。
五、鈴下課響了,師問(wèn):“現(xiàn)在拿這只青蛙怎么辦”。孩子們會(huì)齊聲說(shuō)“送到外面的草地上!”孩子們把青蛙送出教室。
六、教學(xué)活動(dòng)延伸
1、猜謎語(yǔ)(綠衣小英雄,田里捉害蟲;冬天它休息,夏天勤勞動(dòng)。)
2、讓孩子把謎語(yǔ)講給父母猜,告訴他們別亂殺青蛙,保護(hù)自然環(huán)境。
教學(xué)反思
對(duì)于本節(jié)課的反思:
第一、聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際,小青蛙是孩子們最熟悉,最喜歡的小動(dòng)物,這樣容易調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)積極性。
第二,現(xiàn)在的孩子特別是農(nóng)村的孩子總是以玩死小動(dòng)物為樂(lè)趣,從小就有暴力的行為。不懂得珍惜愛(ài)護(hù)生命,這一課能讓孩子知道生命是可貴的,愛(ài)護(hù)大自然,愛(ài)護(hù)小生命。
第三,只有那些善良的人,才是有責(zé)任心的人,我們的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)有責(zé)任心的人,所以我認(rèn)為對(duì)孩子從小進(jìn)行珍惜自己和他人的生命教育是很必要的
第四、不足的是用圖片不太符合幼兒的年齡特征,如用幻燈動(dòng)畫制作效果會(huì)更好。
幼兒園大班教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)親子活動(dòng),使幼兒親近大自然、感受到葉子的美。
2、引導(dǎo)幼兒自主探索、創(chuàng)新印畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索并大膽創(chuàng)新拓印的基本方法、步驟,拓印并添畫出個(gè)性化的作品。
4、感受作品的美感。
5、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、親子活動(dòng):請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子走出家門親手撿落葉、清洗葉片、晾干葉片、給葉片分類(按大小或形狀);
2、葉子分裝框內(nèi);
3、個(gè)人畫紙若干、長(zhǎng)幅畫紙三條;
4、水彩筆、廣告色、調(diào)色盤、排筆、海綿塊若干;
5、廢舊報(bào)紙(鋪墊)、衛(wèi)生紙(擦手)
6、范例作品:老師作品、同齡幼兒作品選
7、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程:
一、拓印作品欣賞。
激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
老師提問(wèn):
1、看到這些畫面時(shí),你最想說(shuō)什么?用一個(gè)詞形容一下。
2、看到了什么顏色?
3、有什么圖案造型?
4、這些漂亮的話是怎么做成的?
二、幼兒自主探索拓印的方法、步驟。
老師巡回觀察并根據(jù)不同水平的幼兒的需要進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)、適時(shí)指導(dǎo),使每個(gè)幼兒都能制作出自己獨(dú)特的作品。(幼兒第一次自主探索活動(dòng))
三、幼兒作品展示并欣賞
師幼一起選出較好的作品,并請(qǐng)出作品好、語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的幼兒上來(lái),分步示范拓印方法與步驟,老師小結(jié)、提升。(老師第一次小結(jié)提升)
四、將范例作品和幼兒作品對(duì)比欣賞,
老師講解:
1、畫面布局安排
2、添畫變身
五、幼兒第二次自主探索活動(dòng)。
在幼兒示范、老師講解的`基礎(chǔ)上,在長(zhǎng)幅畫紙上進(jìn)行再一次地探索、拓印并添畫。
六、幼兒第一次、第二次的作品對(duì)比著欣賞評(píng)價(jià)。(老師第二次小結(jié)提升)
七、欣賞同齡幼兒的貼畫作品。
激發(fā)幼兒下次參與美術(shù)活動(dòng)的興趣,為下次美術(shù)活動(dòng)的組織做有效的鋪墊。把范畫投入到美工區(qū),讓幼兒自主探索貼畫方法。(孩子們會(huì)更加主動(dòng)地邀請(qǐng)大人一起進(jìn)行撿樹葉活動(dòng))。
活動(dòng)反思:
1、目標(biāo)的確立
教學(xué)目標(biāo)的確立對(duì)教學(xué)活動(dòng)的成敗起著關(guān)鍵性的作用,它指導(dǎo)著教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,可以說(shuō)是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此,我本著目標(biāo)確立的有效性原則,在確立目標(biāo)時(shí)特別注重新《綱要》中關(guān)于藝術(shù)的總目標(biāo),科學(xué)地體現(xiàn)了幼兒情感、幼兒主動(dòng)性、幼兒主體性的目標(biāo)確立方向。
2、內(nèi)容的選擇
以幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、幼兒興趣為依據(jù)。(1)拓印手法以其魔術(shù)般的魅力吸引著各個(gè)年齡段的幼兒,它深受孩子們的喜愛(ài)。(2)大班孩子通過(guò)小班、中班二年的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了拓印手法作畫的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),而且,樹葉本身又是孩子們熟悉的、生活中經(jīng)常見(jiàn)到的材料。
3、教學(xué)方法上,我一改以往“教師示范、幼兒模仿為主”的傳統(tǒng)的方法,運(yùn)用了本次研修中推廣的“幼兒主動(dòng)探索、幼兒示范、教師講解提升”的新的方法,進(jìn)行了一次自主性美術(shù)探索活動(dòng)。在幼兒自主探索的過(guò)程中,我引導(dǎo)不同水平的幼兒制作出了自己別具一格的作品。幼兒二次探索中,孩子們還通過(guò)自己的想象添畫勾勒出了自己獨(dú)特的作品。環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,我也是緊緊圍繞著大目標(biāo),一環(huán)一個(gè)小目標(biāo),環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)地來(lái)進(jìn)行的。
4、對(duì)幼兒的作品的評(píng)價(jià),我用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言肯定了幼兒的作品,同時(shí)也有針對(duì)性地指出了以后努力的方向。
5、延伸活動(dòng),我采用了讓幼兒欣賞同年齡段幼兒的《樹葉拼貼畫》的作品的方法,使幼兒了解了樹葉的另外一種玩法,激發(fā)幼兒期待參與下一次美術(shù)活動(dòng)的愿望。
這僅僅是我研修后設(shè)計(jì)組織的第一次教育活動(dòng),今后的工作中,我會(huì)不斷更新自己的教育理念,轉(zhuǎn)變自己的教育行為,為了促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,將不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思提升、再實(shí)踐、再反思、不斷提升自己,服務(wù)于幼教事業(yè)。
小百科:葉,是維管植物營(yíng)養(yǎng)器官之一。其功能是進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,并有蒸騰作用,提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”,如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”;又分單葉和復(fù)葉。
幼兒園大班教案4
一、來(lái)園接待:7:35——7:45;顒(dòng)內(nèi)容:迎接幼兒,值日生照顧自然角、;顒(dòng)準(zhǔn)備:前一天安排值日生并分配任務(wù);顒(dòng)目標(biāo):觀察幼兒入園情緒,并主動(dòng)與幼兒進(jìn)行交流。
二、晨間活動(dòng):7:45——8:20
活動(dòng)內(nèi)容:
套圈
活動(dòng)準(zhǔn)備:
套圈若干
活動(dòng)目標(biāo):
1、加強(qiáng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、有序活動(dòng),積極探索活動(dòng)的新玩法。
三、早操:8:20——8:40
活動(dòng)內(nèi)容:阿童木、維納斯、搏擊操
活動(dòng)準(zhǔn)備:平衡木10根
活動(dòng)目標(biāo):
1、出操前,行進(jìn)的隊(duì)伍有序、整齊,保持情緒愉悅。
2、做操時(shí),能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏展現(xiàn)肢體動(dòng)作,與同伴配合默契。
四、生活活動(dòng)和晨談:8:45——9:00
活動(dòng)內(nèi)容:
點(diǎn)名
播報(bào)新聞
我去過(guò)的地方(重點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:《小朋友用書·我的祖國(guó)叫中國(guó)》
活動(dòng)目標(biāo):
1、用完整的語(yǔ)言講述我去過(guò)中國(guó)的哪里,看到了什么。
2、提高幼兒傾聽習(xí)慣,增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)。
五、教學(xué)活動(dòng):9:00——9:30
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同,知道自己是中國(guó)人。
2、知道中國(guó)很大,中國(guó)人很聰明,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種膚色的小朋友圖片
2、各國(guó)食物和餐具圖片
3、人手一個(gè)地球儀
活動(dòng)過(guò)程:
一、經(jīng)驗(yàn)交流
策略:1、教師出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友
把中國(guó)和外國(guó)小朋友分別放上下兩排
2、學(xué)說(shuō)各國(guó)小朋友互相問(wèn)好的語(yǔ)言
指導(dǎo)語(yǔ):1、今天張老師請(qǐng)來(lái)了幾位小朋友,請(qǐng)你先找出中國(guó)小朋友,第幾個(gè)?
2、中國(guó)的小朋友長(zhǎng)得什么樣?與其他國(guó)家小朋友比較,他們有什么不同地方?
二、觀察與操作
策略:1、幼兒分別選擇各種食物和餐具進(jìn)行分類
2、師幼共同檢查
指導(dǎo)語(yǔ):我們最愛(ài)吃什么?外國(guó)小朋友愛(ài)吃什么?
三、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置
策略:1、出示地球儀,以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題,請(qǐng)幼兒在地球儀上找找中國(guó)的位置,并用筆做上記號(hào)。
2、共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置
四、感受祖國(guó)真大
策略:1、地球儀上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小,知道中國(guó)很大。
2、看中國(guó)地圖,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)地圖的外形像什么,通過(guò)比較知道中國(guó)很大。
3、欣賞歌曲《我們是中國(guó)人》
六、區(qū)域活動(dòng):9:35——10:05
活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域活動(dòng)
建筑基地——建構(gòu)區(qū)
腦力大比拼——益智區(qū)
書香小筑——語(yǔ)言區(qū)
小月亮舞臺(tái)——表演區(qū)
科學(xué)小奧秘——科學(xué)區(qū)
數(shù)學(xué)智多星——數(shù)學(xué)區(qū)
制作間——美工區(qū)
驚奇一線——美工區(qū)
爭(zhēng)分奪秒——認(rèn)知區(qū)
勞動(dòng)真光榮——生活區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的`參加區(qū)域活動(dòng),遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。
2、重點(diǎn)觀察“火車軌道”的活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。
七、生活活動(dòng):10:10——10:20
活動(dòng)內(nèi)容:吃橘子
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人1個(gè)橘子
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,形容橘子的特征。
2、懂得吃水果前后要洗手,能做到安靜吃東西。
八、戶外活動(dòng):10:20——10:50
活動(dòng)內(nèi)容:跳繩
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一根繩子
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒掌握跳繩的要領(lǐng),并能堅(jiān)持練習(xí)。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。
九、餐前活動(dòng):10:50——11:00
活動(dòng)內(nèi)容:區(qū)域講評(píng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:火車軌道游戲時(shí)遇到的困難,討論如何解決
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造,并給予肯定。
2、引導(dǎo)幼兒遵守在區(qū)域活動(dòng)中的規(guī)則。
十、午餐:11:00——11:30
活動(dòng)內(nèi)容:午餐
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份午餐、小毛巾
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠安靜、愉快的吃完自己的一份飯菜,不挑食、不剩飯。
2、養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園大班教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解“霧”的特征及成因,知道它會(huì)給日常生活帶來(lái)不便。
2、對(duì)霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,能用多種材料制造“霧”。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、樂(lè)于探索霧、并且交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
能夠明顯看出“霧氣”的材料:鏡子、透明杯子、透明保鮮袋;幻燈圖片;視頻
活動(dòng)過(guò)程:
一、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)對(duì)霧的了解。
師:這兩個(gè)分別是什么天氣?晴天和霧天有什么不同?
師:你看見(jiàn)的霧是怎樣的?我們走在霧天有什么感覺(jué)?(頭發(fā)會(huì)有點(diǎn)濕,好像前面有白茫茫的煙)
二、傾聽故事《調(diào)皮的霧弟弟》,了解霧的主要特征。
師:我們一起來(lái)聽一個(gè)故事,聽聽故事里霧是怎樣的,在干什么?
1、幼兒傾聽故事。
2、根據(jù)故事提問(wèn)
師:霧弟弟做了哪些淘氣的事?它都蒙住了誰(shuí)的眼睛?分別遇到了什么麻煩?最后霧為什么會(huì)消失?霧到哪里去了?(到天上變成了什么?)
師:原來(lái)霧會(huì)給我們帶來(lái)的生活帶來(lái)很大的麻煩。不過(guò)霧最怕太陽(yáng),太陽(yáng)出來(lái)了,霧就會(huì)消失。
三、了解“霧”的成因及各種霧的標(biāo)記。
1、觀看視頻了解霧的成因。
師:那霧是怎么形成的?(小朋友自由討論)
師:這里有一段“霧形成”的小電影,我們一起來(lái)看看,到底霧是怎么形成的'?
2、了解霧的各種標(biāo)記。
師:霧都一樣嗎?我找了一些霧的圖片,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?(有的大霧,有的是輕霧)那人們用什么標(biāo)記區(qū)分不同程度的霧呢?
四、嘗試用多種材料制造“霧”。
1、提供各種材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作霧。
師:霧是一個(gè)調(diào)皮的娃娃,經(jīng)常會(huì)悄悄的來(lái),悄悄的溜走,F(xiàn)在雖然沒(méi)有霧,但是我們能制造“霧”,今天桌上就有許多的材料,你去想想,怎樣才能產(chǎn)生霧?
2、幼兒自由探索,教師指導(dǎo)
3、講述自己的發(fā)現(xiàn):你有沒(méi)有制造出霧,人造霧是怎樣產(chǎn)生的?現(xiàn)在你知道霧是怎么產(chǎn)生的嗎?
延伸活動(dòng):
了解 “霾”的特征及成因,知道它們會(huì)給日常生活帶來(lái)不便、會(huì)威脅到人體的健康。
1、出示霾的標(biāo)記
師:今天,我們發(fā)現(xiàn)了許多霧的秘密,那這是霧嗎?
2、討論霾的危害及如何注意自我保護(hù)。
師:前一段時(shí)間,我們國(guó)家的很多地方出現(xiàn)了霧霾,霧霾是霧嗎?霧霾的標(biāo)記是怎樣的呢?霧霾是怎樣造成的?會(huì)對(duì)我們有什么影響?
小百科:在水汽充足、微風(fēng)及大氣穩(wěn)定的情況下,相對(duì)濕度達(dá)到100%時(shí),空氣中的水汽便會(huì)凝結(jié)成細(xì)微的水滴懸浮于空中,使地面水平的能見(jiàn)度下降,這種天氣現(xiàn)象稱為霧。多出現(xiàn)于春季二至四月間。 形成的條件: 一是冷卻,二是加濕,增加水汽含量。 種類有輻射霧、平流霧、混合霧、蒸發(fā)霧等。
幼兒園大班教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)尋找活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)薺菜,馬蘭頭的外型特征,知道其名稱。
2、知道野菜是多種多樣的。
3、激發(fā)幼兒對(duì)尋找活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)他們動(dòng)手的能力。
4、了解薺菜,馬蘭頭對(duì)人體的好處。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
6、增強(qiáng)思維的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每張桌上放一些薺菜,馬蘭頭若干(每個(gè)幼兒帶薺菜,馬蘭頭到幼兒園)
2、每人一把挖野菜的工具和一只塑料袋。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察薺菜,馬蘭頭的外型特征
“請(qǐng)小朋友看看,桌上放了什么?你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它的名稱叫什么?長(zhǎng)的是什么樣子?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出薺菜,馬蘭頭的名稱和主要外形特征)
教師告訴幼兒:它們有一個(gè)共同的名字叫野菜。
二、比較薺菜和馬蘭頭的異同處。
1、“這些野菜長(zhǎng)得都是一樣的嗎?哪里相同?哪里不同?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出薺菜和馬蘭頭的異同點(diǎn)(相同點(diǎn):都有根、莖、葉,都是綠色的,有的馬蘭頭的莖是紫紅色的、有的莖是綠色的;不同點(diǎn):馬蘭的葉子有些橢圓型,比薺菜大,薺菜的葉子比較細(xì),葉子邊緣有凸齒形)
2、教師小結(jié):這些野菜有的是馬蘭有的是薺菜,除了它們,還有其他的野菜(野芹菜,紅花菜)但它們的'形狀不同,所以說(shuō)野菜是各種各樣的。
三、組織幼兒去野外尋找野菜,提醒幼兒遵守紀(jì)律,注意安全。
1、“現(xiàn)在小朋友和老師一起到野外去尋找薺菜和馬蘭頭,小朋友在活動(dòng)中要注意安全,不要走的太遠(yuǎn),把挖到的野菜放在塑料袋里,比比誰(shuí)找的最多,用剪刀時(shí)要小心手指!
2、幼兒排隊(duì)出發(fā)。
3、在活動(dòng)中教師指導(dǎo)幼兒正確尋找薺菜、馬蘭頭,提醒幼兒用剪刀時(shí)注意安全。
4、返回活動(dòng)室
四、了解野菜對(duì)人們的好處
今天我們認(rèn)識(shí)了薺菜和馬蘭頭,小朋友在老師的帶領(lǐng)下去野外尋找了這些野菜,但是有的小朋友家的田里也種這些野菜?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō))為什么人們要種這種野菜呢?我們?nèi)顺粤擞惺裁春锰幠兀?/p>
教師小結(jié):讓幼兒知道人們吃了馬蘭頭對(duì)視力有好處,眼睛會(huì)更亮,薺菜里含有豐富的葉綠素,薺菜可以抄著吃,也可以做燙吃,對(duì)人們的身體有好處。所以人們喜歡吃這些野菜,我們小朋友也要常吃它們,喜愛(ài)吃它們,不挑食。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒品嘗薺菜、馬蘭頭、紅花菜以及其食品。
活動(dòng)反思:
馬蘭頭、薺菜等是日常生活中常見(jiàn)的一種蔬菜,但它們出現(xiàn)在我們教學(xué)活動(dòng)中,幼兒對(duì)它們的名稱并不認(rèn)識(shí)、外形特征不了解,通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察、比較,并帶領(lǐng)幼兒到野外去尋找馬蘭頭、薺菜,讓幼兒對(duì)它們有初步認(rèn)識(shí),并了解這些野菜的特殊用途。通過(guò)到野外尋找活動(dòng)既培養(yǎng)幼兒對(duì)此教學(xué)活動(dòng)的興趣,又培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力。
幼兒園大班教案7
教學(xué)要求:
教會(huì)幼兒畫猴子的外形特征;要求幼兒添畫有關(guān)的景色和事物。
教學(xué)準(zhǔn)備:
事先讓2名幼兒戴頭飾,聽音樂(lè),學(xué)做猴子的動(dòng)作;墊子兩塊,小橋(30厘米高的平衡木兩個(gè)),結(jié)滿桃子的桃樹兩棵,范畫和不同姿勢(shì)的猴子圖例各一張;幼兒作畫用的蠟筆、畫紙等;錄音機(jī)一架,磁帶一盤。
教學(xué)過(guò)程:
1、引起興趣小朋友,你們看,誰(shuí)來(lái)了?(播放音樂(lè),2名幼兒)做猴子的'動(dòng)作,剛才我們看了兩位小朋友表演的各種猴子的動(dòng)作,他們做得真像,真是調(diào)皮的猴子。小朋友,你們喜歡不喜歡猴子?我們喜歡猴子,還要愛(ài)護(hù)猴子。今天老師來(lái)教小朋友畫調(diào)皮的猴子(出示范圖)。
2、講解示范教師先分析猴子的外形特征,然后邊示范作畫便說(shuō):先畫一個(gè)大的半圓形,好像月亮,大月亮里再畫一個(gè)小月亮,小月亮就是猴子的紅臉;再畫半圓形的耳朵,小而圓的眼睛,嘴巴畫到下面一點(diǎn),身體像一個(gè)雞蛋,手和腳畫得細(xì)又長(zhǎng),一只手還托著桃子。
3、布置作業(yè)要求幼兒畫好調(diào)皮猴子后,添畫有關(guān)的景色和事物,但要注意近大遠(yuǎn)小。就是出示不同姿勢(shì)的圖例,能干的小朋友還可以添畫不同姿勢(shì)的猴子。
4、巡回指導(dǎo)全面觀察幼兒作畫的情況,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,要有創(chuàng)造性。
5、講評(píng)選出好的作品,請(qǐng)幼兒當(dāng)眾介紹自己作的畫。表?yè)P(yáng)作畫認(rèn)真、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)造性并能在畫面上表現(xiàn)一定情節(jié)的幼兒。
結(jié)束部分:
前面我們看了小朋友表演的各種猴子動(dòng)作,還畫了畫,F(xiàn)在我們大家來(lái)學(xué)小猴子,好不好?
小猴子們。òィ┠銈兎^(guò)小山,走過(guò)小橋,到那里摘桃子去吧。犚魳(lè),做猴子的動(dòng)作,走出教室,到操場(chǎng)上,在墊子上翻筋斗,走過(guò)30厘米高的平衡木,在桃樹上摘桃子。)
這是我在大班美術(shù)課中進(jìn)行綜合教育的嘗試,收到了極好的效果。幼兒學(xué)得有趣,生動(dòng)活潑,不但完成了美術(shù)課的教學(xué)要求,而且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),使幼兒在體智德美幾方面都得到了發(fā)展。
幼兒園大班教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察和操作活動(dòng),發(fā)現(xiàn)圓形積木比方形積木滾得快的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)對(duì)探索活動(dòng)的興趣,發(fā)展觀察能力。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每桌一小筐圓、方積木。
2、搭好一組斜板。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒觀察教師操作。
1、出示圓形和方形積木
教師以游戲口吻:圓圓和方方要來(lái)打滑梯了,請(qǐng)小朋友看好。
2、教師操作
(1)方方先滑梯
。2)圓圓再滑梯
誰(shuí)滑的快呀?
二、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)小朋友把你籮筐里的積木拿出來(lái)一個(gè)一個(gè)放在那邊的滑梯上,
請(qǐng)它們滑滑梯,看看這些積木是不是滑得一樣快?
三、討論并提出下一步操作要求:
1、圓積木、方積木滑滑梯是不是滑得一樣快?
2、這次舉行個(gè)滑滑梯比賽,兩塊積木同時(shí)滑滑梯、看誰(shuí)滑得快,
比賽完后講給大家聽好嗎?
四、討論
1、剛才你的`積木滑滑梯比賽時(shí),誰(shuí)滑得快?
2、圓積木比方積木滾得快,也滑得快。
所以,汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的,這樣就開得快了。
延伸活動(dòng)
請(qǐng)小朋友每人選一樣?xùn)|西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧。
幼兒園大班教案9
活動(dòng)名稱:學(xué)習(xí)使用人民幣
活動(dòng)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)人民幣元、角的認(rèn)識(shí),進(jìn)行點(diǎn)數(shù)并記錄。
2、知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通,用于購(gòu)買物品,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。
3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性及社會(huì)交往能力。
活動(dòng)重點(diǎn):知道人民幣可以在市場(chǎng)上流通,用于購(gòu)買物品,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的使用方法,練習(xí)10以內(nèi)的加減。
活動(dòng)準(zhǔn)備:貨架各類商品(帶有標(biāo)價(jià))
自助銀行(鞋盒10個(gè))磁帶投幣箱(1個(gè))
人民幣(五元、一元、二元、五角、一角)
活動(dòng)過(guò)程:
一:直接引入今天的活動(dòng)
今天“國(guó)際超市”開業(yè)了,里面有許多好東西,咱們?nèi)ベ?gòu)物吧!沒(méi)錢那怎么辦?對(duì),我有你們的'存折,那我現(xiàn)在發(fā)給你們,請(qǐng)你與你的好朋友一起來(lái)那你們的存折,走,咱們?nèi)ト″X!
1、要看清楚存折上有多少錢,你們把它全部取出來(lái),點(diǎn)清楚用筆寫下你們?nèi)〕龆嗌馘X,取好了嗎?
2、咱們到“國(guó)際超市”去吧!哦,我都忘了告訴你們“國(guó)際超市”在那了,它在北京路,坐2路車就到。
二:帶幼兒乘車,引導(dǎo)幼兒投一元錢到投幣箱(放錄音)
孩子們,這輛車就到“國(guó)際超市”快上,我們要買票的,一個(gè)人一元,兩個(gè)小伙伴是幾元錢呢?
三:組織幼兒進(jìn)超市購(gòu)物
看,我們到了,你們一會(huì)可以到超市購(gòu)物,那我要提個(gè)要求:
1、錢是你和小伙伴的,買東西的時(shí)候要相互商量。
2、你們一共有多少錢,買東西時(shí)要算清楚,合理花你們自己的錢。
3、要看清楚標(biāo)價(jià),在付錢之前,你們兩個(gè)好伙伴要算清楚需要多少錢,再去收銀臺(tái)付款。
好了,祝你們?cè)凇皣?guó)際超市”買上你們自己喜歡的東西!
四:教師當(dāng)顧客參與活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒看標(biāo)價(jià),打算要買的物品,把價(jià)格進(jìn)行計(jì)算,看看自己的錢夠不夠,同時(shí)教育幼兒合理選購(gòu)商
品。
五:教師組織幼兒小結(jié)
來(lái),到休息間休息一會(huì),你們今天都有什么收獲?(引導(dǎo)幼兒講自己花了多少錢,買了什么東西)
幼兒園大班教案10
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子知道鮮花和水果的汁液也是很好的天然顏料
2、培養(yǎng)孩子的好奇心,促使孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事和物,親近大自然。
3、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力,鼓勵(lì)孩子大膽想象,運(yùn)用藝術(shù)形式表達(dá)自己的`感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鮮花、水果若干(顏色盡可能多些)
2、操作工具:塑料袋、剪刀、盤子、紗布、小鐵錘、小木棍、抹布、棉簽、圖畫紙、宣紙等。
3、師用教具:隱形畫范圖一幅、電爐一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:一、引入導(dǎo)語(yǔ):春天到了,春姑娘給我們送禮物來(lái)了。討論:為什么你們覺(jué)得鮮花很漂亮?五顏六色的鮮花有什么用?小結(jié):鮮花能美化環(huán)境,鮮花的汁液能繪畫、染紙。
二、幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)
1、嘗試活動(dòng)⑴:導(dǎo)語(yǔ):既然花汁能染紙,那花汁是怎樣取得的呢?幼兒討論并進(jìn)行嘗試活動(dòng)(擠汁--染紙)
2、嘗試活動(dòng)⑵:導(dǎo)語(yǔ):春姑娘不僅給我們送來(lái)了鮮花,還送來(lái)了豐富的水果,水果除了好吃以外,它能畫畫嗎?幼兒討論并進(jìn)行嘗試活動(dòng)(擠汁---用棉簽沾果汁在圖畫紙上作畫)小結(jié):果汁能畫畫,但有的果汁干了以后,就什么也看不見(jiàn)。
3、認(rèn)識(shí)隱形畫⑴、出示隱形畫,認(rèn)識(shí)什么是隱形畫、隱形墨水。導(dǎo)語(yǔ):老師也畫了一幅畫,你們看漂亮嗎?它有一個(gè)奇怪的名字叫“隱形畫”為什么叫隱形畫呢?看老師變一個(gè)魔術(shù)。(教師在電爐上演示隱形畫的變色顯色過(guò)程)小結(jié):原本什么都看不見(jiàn)的畫,烘烤了以后,果汁變色,畫就顯現(xiàn)出來(lái)了,這就是隱形畫,用來(lái)畫隱形畫的隱形墨水就是果汁。(教師幫幼兒烘烤繪畫作品,嘗試還有哪些果汁是隱形墨水,并進(jìn)行安全教育)
三、活動(dòng)結(jié)束總結(jié):鮮花的花汁能作顏料,水果的果汁能作為隱形墨水畫出會(huì)變魔術(shù)的畫。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這些東西到處都有,它就在我們的身邊,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的這些本領(lǐng)。其實(shí)在我們的生活中還有很多你們沒(méi)有注意到的東西,它們都有不同的本領(lǐng)。這就要靠小朋友多動(dòng)腦、多觀察、多試試,你們就會(huì)有更多、更有趣的發(fā)現(xiàn)
幼兒園大班教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,了解火車簡(jiǎn)單的外部特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
2、知道火車是在鐵軌上行駛的交通工具。
3、能用語(yǔ)言表達(dá)自己乘火車的感受。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒隨音樂(lè)“開火車”進(jìn)教室。
師:小朋友,你們坐過(guò)火車嗎?你見(jiàn)到過(guò)什么樣的火車?
在火車上你有什么感覺(jué)?你喜歡火車嗎?為什么?
2、師引導(dǎo)幼兒觀察火車
師:剛才,你們是怎么進(jìn)入教室的?(開火車)
師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書
師:火車是什么樣子的?它的最前面是什么?它的上面有什么?火車的后面是什么?火車車廂和車頭下面有什么?為什么車頭下面的輪子特別大?火車在哪里開的?
幼兒回答
師小結(jié):火車最前面是火車頭,火車頭上有駕駛室。火車頭后面是一節(jié)一節(jié)的車廂,它靠自動(dòng)掛鉤連接起來(lái);疖囓噹蛙囶^下面有許多車輪。車頭下面的車輪特別大,因?yàn)樗鼈円獛?dòng)火車后面的.許多車廂;疖囀窃阼F軌上開的。
3、了解火車的用途
師:火車除了載人外,還有什么用?
幼兒回答:載物和載人,給人帶來(lái)方便。
4、比較客車和貨車
師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,認(rèn)一認(rèn)火車,啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō):火車是什么樣子的?火車在什么地方行使?客車是什么樣子的?貨車是什么樣子的?
5、請(qǐng)幼兒談?wù)撟约鹤疖嚨慕?jīng)歷
師:你們誰(shuí)坐過(guò)火車?在火車上你有什么感覺(jué)?喜歡坐火車嗎?為什么?
幼兒園大班教案12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法算式,發(fā)展幼兒的計(jì)算能力。
2、能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),大膽回答問(wèn)題。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
動(dòng)物頭飾兩個(gè),水果圖片三個(gè),星星,答題卡若干(與幼兒數(shù)量相同)學(xué)具小花若干
【活動(dòng)過(guò)程】
一、預(yù)備活動(dòng):
1、問(wèn)候,組織幼兒
2、手指游戲:十個(gè)阿姨來(lái)摘梨
二、集體活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情景:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,小朋友想不想看看它是誰(shuí)?(出示小貓頭飾)小貓說(shuō):我要去找我的好朋友小熊,我想給他帶一籃水果,可是這群可愛(ài)的水果寶寶設(shè)置了迷宮,我只有回答正確它們的問(wèn)題,順利通過(guò)迷宮,才可以帶走這些水果,到達(dá)小熊的家,小朋友們,你們?cè)敢鈳椭覇?(愿意)
1、小貓開始闖迷宮,首先遇到了水果菠蘿:請(qǐng)小朋友回答出我的問(wèn)題就可以帶走我,(算式題2+3= 4+3=等)
2、第二個(gè)遇到了櫻桃,櫻桃的難題是釣魚游戲:魚鉤上方為加法算式題,請(qǐng)幼兒找到身上有正確答案的小魚
3、葡萄:智慧樹。把幼兒分成男女兩組進(jìn)行搶答,哪組最先把五顆智慧星的加法算式題回答正確,哪組為勝利,由勝利組幫助小貓摘走水果葡萄
(此環(huán)節(jié)可使用學(xué)具小花進(jìn)行算式題的驗(yàn)證活動(dòng))
三、幼兒操作練習(xí)
小貓?jiān)谛∨笥训?幫助下,終于來(lái)到了小熊家,小熊見(jiàn)到好吃的水果說(shuō),謝謝小朋友們,為了感謝你們的幫助,我也有禮物送給你們,是愛(ài)心答題卡:請(qǐng)小朋友把卡紙上的加法算式題計(jì)算得數(shù),遇到不會(huì)的題可以使用小花學(xué)具進(jìn)行邊操作邊計(jì)算,最后交給老師,教師有針對(duì)性的加以指導(dǎo)。
四、小結(jié),收拾學(xué)具
【活動(dòng)反思】
我們常說(shuō)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的法寶,如何在課堂上真正用上這個(gè)工具,是擺在我們教師面前的問(wèn)題。我認(rèn)為要根據(jù)智障兒童自身的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)就要采取多樣的教學(xué)形式。在本節(jié)課《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法》中我采用了以下的措施:
一、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲,使學(xué)生樂(lè)在其中。
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷激發(fā)他們的求知欲望。他們最喜歡做游戲,讓學(xué)生在做中學(xué),在玩中學(xué),在快樂(lè)中學(xué),應(yīng)該成為低年級(jí)的重要形式。所以,這節(jié)課我始終以游戲貫穿始終。
上課開始我沒(méi)有用以前的10的組成口訣來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),而是將口訣填入到孩子們熟悉的歌曲中進(jìn)行復(fù)習(xí),勢(shì)必比一味地與學(xué)生對(duì)答效果要好。為了測(cè)試學(xué)生掌握的情況,可以組織師生互動(dòng)游戲。我與學(xué)生玩“尋找小貓咪”的游戲。我先扮成小貓“喵”幾聲,然后學(xué)生根據(jù)我的幾聲,再接著“喵”與我的湊成10。這樣既活潑,趣味性強(qiáng),又提高了學(xué)生辨別正誤的能力,真是一舉兩得好辦法。通過(guò)一些游戲,學(xué)生就會(huì)感到學(xué)有勁頭,學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所獲,由此生發(fā)的熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感就會(huì)自然而然爆發(fā)出來(lái)。
二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,讓學(xué)生廣開思路。
精彩的問(wèn)題情境對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)很有吸引力,在教學(xué)中我根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)能吸引學(xué)生的問(wèn)題情境,使學(xué)生能積極主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得知識(shí),發(fā)展思維,同時(shí)獲得美的享受。
學(xué)生的想象是豐富多彩的,出示一幅圖讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō),簡(jiǎn)單的一帶而過(guò),這樣體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位。再后來(lái)的幾幅圖一出示,A組學(xué)生基本上能自己看懂題意。再者,當(dāng)我向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后,留給學(xué)生一定的思考空間,使學(xué)生深深感受到知識(shí)的深?yuàn)W,并可以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒園大班教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié),知道母愛(ài)的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
3、體會(huì)媽媽的艱辛,培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
5、愛(ài)自己的媽媽,并為自己的媽媽感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話題:媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、教師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事,也可觀看一些教育影片。
3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:《我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子》語(yǔ)言,每一個(gè)小朋友的媽媽都長(zhǎng)的不一樣,而你是否有仔細(xì)觀察過(guò)你的媽媽呢?
活動(dòng)二:《我的媽媽》繪畫,將媽媽的'樣子用畫筆畫下來(lái)。
活動(dòng)三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個(gè)驚喜。
活動(dòng)四:《我和媽媽有一個(gè)約定》,和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的約定。
活動(dòng)五:《許愿樹》,將所有的愛(ài)全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望,傳遞我們的愛(ài)。
活動(dòng)六:《愛(ài)的錄音》,將一些好聽的母愛(ài)歌曲記錄成MP3。
活動(dòng)七:《感恩派對(duì)》,以"母愛(ài)"為主題開展。通過(guò)歌曲、朗誦、合唱等形式開展。
幼兒園大班教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)自己的小腳,在活動(dòng)中探索自己小腳的特征。
2、知道怎樣保護(hù)自己的小腳。
3、知道小腳會(huì)隨著年齡長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大、小兩幅小腳的圖。
2、由出生時(shí)到成人長(zhǎng)大的腳的一組圖。
3、沙子、豆子
4、海綿墊
活動(dòng)流程:
一、帶幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)
老師帶幼兒一起做關(guān)于小腳的律動(dòng):小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來(lái)、,小腳小腳跑跑,我的小腳跑起來(lái)、,小腳小腳踢踢,我的`小腳踢起來(lái)……(帶幼兒入場(chǎng)圍成半圓席地而坐)。
師:剛才我們是身體的哪個(gè)部位帶我們到了這里?
幼:小腳
師:你的小腳在哪里?我們一起把它請(qǐng)出來(lái)。
第一步老師帶幼兒一起脫鞋子(兒歌):脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,鞋寶寶腦袋靠一起,放在邊上多整齊;第二部老師帶幼兒一起脫襪子:縮起小脖子(將襪子口退出腳跟),拉長(zhǎng)小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)卷起小身子(將襪子卷起),住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里)。
二、認(rèn)識(shí)腳丫
1、師:小腳小腳伸出來(lái),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),擺一擺,我們一起做游戲。咔,我們給小腳照張像(等xx老師一會(huì)兒會(huì)把我們的照片洗出來(lái))。
2、師:寶貝們看看,你有幾只小腳?(兩只)
師:一只叫左腳,一只叫右腳。讓你的左腳摸摸右腳問(wèn)聲:你好你好。讓你的右腳向左腳點(diǎn)點(diǎn)頭:你好你好,兩只小腳碰一碰作對(duì)好朋友。
3、師:小腳上有什么?(腳趾頭、腳趾蓋)快快數(shù)數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭、腳趾蓋?一樣大嗎?
小結(jié):小腳小腳真可愛(ài),一只腳上有1、2、3、4、5五個(gè)腳趾頭,每個(gè)腳趾頭上有一個(gè)腳趾蓋。
4、師:腳上除了腳趾頭還有什么?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:腳跟。師:腳跟圓圓的,點(diǎn)點(diǎn)地,畫個(gè)圈;腳尖:可以跳舞;腳背:弓一弓,像小橋;腳底:撓一撓腳底有什么感覺(jué)(癢癢的)……
小結(jié):兩只小腳丫,十個(gè)腳趾頭1、2、3、4、5、6、7、8、9、10左擺擺,右搖搖。勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰。豎起腳跟踮踮地,問(wèn)聲好!
5、比較腳的大小
師:“寶貝們xx老師這會(huì)把我們剛才給小腳照的相片洗出來(lái)了,我們一起看看吧!
“這里有幾個(gè)人的腳?(兩個(gè)人的)一對(duì)老師的,一對(duì)小朋友的,寶寶的腳這么小,老師的腳這么大。為什么?”
小結(jié):老師的腳出生時(shí)是著呢小后來(lái)人長(zhǎng)大了,腳也長(zhǎng)大了。等小朋友長(zhǎng)大了,小腳也會(huì)長(zhǎng)大。
三、小腳的作用
師:小腳真有趣,你的小腳有什么本領(lǐng)呢?(會(huì)跑會(huì)跳會(huì)走路能用腳尖走能用腳后跟走)
師:寶貝們,我們一起來(lái)用腳尖走走,像芭蕾舞演員一樣走走,再試著用腳后跟走走。
四、保護(hù)小腳
師:寶貝們都這么棒,老師帶你們到小腳丫樂(lè)園走一走,踩一踩是什么感覺(jué)?
師帶幼兒踩在海綿墊上,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:感覺(jué)軟軟的,很舒服;踩在沙子上的感覺(jué)(澀澀的、涼涼的);踩在豆子上的感覺(jué)(腳底下硌得慌,不舒服)。
小結(jié):平時(shí)我們要穿上襪子,穿好鞋子,保護(hù)好我們的小腳,以免被小石子、碎玻璃之類的東西扎傷。
師:你的小腳躲在襪子里一天,聞聞?dòng)惺裁次?(臭臭的)。我們用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈、舒舒服服的?
小結(jié):我們要天天洗腳、天天洗襪子,勤剪指甲。
五、結(jié)束部分:我們的小腳這么可愛(ài),本領(lǐng)又這么大,現(xiàn)在我們一起穿上襪子和鞋子,讓小腳帶我們到外面玩吧。(穿襪子兒歌:卷起小身子,套進(jìn)小小腳,拉長(zhǎng)小身子,看誰(shuí)穿的齊)。
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識(shí)了小腳,在生活中孩子們雖然對(duì)自己的腳非常熟悉,但對(duì)于腳的各部分孩子們了解的很少,課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺(jué)中更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自己的腳,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述自己的見(jiàn)解,并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法,教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好,課堂組織環(huán)節(jié)欠佳,還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì),不知鞋子的左右,容易穿反,需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。
幼兒園大班教案15
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽嘗試漿糊印畫的方法,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
2.讓幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)新方法,培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造力。
3.通過(guò)參與相互間的欣賞交流,使幼兒勇于表達(dá)自己的'想法,提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒操作材料四人一份:三原色漿糊一份,刷子四把,毛巾一塊,白紙四張,廢舊水彩筆四把,廢舊物品制作的勺子三把。
2.教師與幼兒相同材料一份,另加展示板3張。
3.幼兒已有想象畫《一頭奇怪的動(dòng)物》的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)引出課題
1.今天我給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好吃的。ǔ鍪救髦危┱l(shuí)知道它是怎么做的?(幼兒回答步驟)
2.看我把做三明治的果醬都帶來(lái)了。(出示調(diào)好色的漿糊)
3.我還能用制作三明治的方法和這些果醬來(lái)畫畫呢。
(二)教師示范講解繪畫步驟
1.出示繪畫工具:刷子和兩張白紙。
2.在一張紙上刷上漿糊,重點(diǎn)的詞:蘸果醬、手用勁、走直線、刷得薄刷得勻、涂滿。
3.用廢舊水彩筆在漿糊上刮畫。
4.將另一張白紙覆蓋在畫上印畫。
。ㄈ﹩l(fā)引導(dǎo),幼兒作畫
1.出示幼兒作品《一頭奇怪的動(dòng)物》展板,欣賞并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。師:想一想你們的怪獸變成三明治畫會(huì)是什么樣子?
2.幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色、刮畫。
。ㄋ模┯變褐g相互欣賞與評(píng)價(jià)作品
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班教案幼兒園大班音樂(lè)教案12-16
大班幼兒園大班綜合教案10-05
幼兒園教案大班01-11
幼兒園大班的教案01-26
幼兒園大班教案02-19
大班幼兒園教案03-10
[精選]幼兒園大班教案07-06
幼兒園大班教案(精選)07-21
幼兒園大班教案(經(jīng)典)07-21
(經(jīng)典)幼兒園大班教案07-30