幼兒園大班教案(常用3篇)
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)觀察并發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律,會(huì)接著往下排。
2.用自己的的方式大膽表達(dá)操作的結(jié)果。
3.感受規(guī)則排序在生活中的運(yùn)用及其產(chǎn)生的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、幼兒操作材料等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.情景引入,尋找排列規(guī)律。
師:小朋友,我是中都中心幼兒園的老師,我的幼兒園可漂亮了。我們一起來(lái)看看,但看完后老師要請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?
。1)出示課件1,引導(dǎo)幼兒觀察"幼兒園"的排列裝飾。
師:小朋友,剛才你們都看了我的幼兒園,怎么樣,好看嗎?現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)你看到了什么?(幼兒回答)它好看在哪?是怎么設(shè)計(jì)的?
(2)出示門、圍墻圖片,觀察比較發(fā)現(xiàn)等差關(guān)系,引發(fā)幼兒思考如何排列。
師:這是新幼兒的圍墻、(大門),請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察它們的設(shè)計(jì)的,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?我們想一想該如何來(lái)設(shè)計(jì)?
。3)小結(jié)。剛才小朋友都看了我幼兒園的大門是兩種顏色,左扇門是一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來(lái)越多;而右扇門是一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來(lái)越少。還有圍墻也和右扇門一樣,一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來(lái)越少。小朋友真棒,發(fā)現(xiàn)了新的排列規(guī)律。
2.幼兒操作,學(xué)習(xí)遞增遞減的規(guī)律排序規(guī)律。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察操作卡上設(shè)計(jì)材料,找出規(guī)律,并繼續(xù)進(jìn)行排列。
師:今天老師帶來(lái)了許多設(shè)計(jì)材料,我幼兒園的設(shè)計(jì)師因有事沒設(shè)計(jì)完,現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友幫忙把這些沒有設(shè)計(jì)院完的接著往下設(shè)計(jì)。但小朋友先看看設(shè)計(jì)師是按什么規(guī)律設(shè)計(jì)的`,然后我們一起來(lái)接著往下設(shè)計(jì)。
。2)幼兒分組操作,并將操作卡分成兩類(遞增和遞減),展示在展板上。
(3)觀察評(píng)價(jià),總結(jié)規(guī)律。
、賻熡坠餐^察評(píng)價(jià)大家設(shè)計(jì)的排列正誤。
、诮處熜〗Y(jié)規(guī)律:
師:剛才小朋友們都設(shè)計(jì)得很美!比如(門簾等)是按照一種顏色的數(shù)量固定不變,另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量增加1,這種設(shè)計(jì)的排序規(guī)律,我們叫它遞增規(guī)律。還有(汽球等)是按照一種顏色的數(shù)量固定不變,另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量減少1,這種設(shè)計(jì)的排序規(guī)律,我們叫它遞減規(guī)律。
3.幼兒分組操作"裝扮幼兒園",鞏固知識(shí)。
師:我剛才看到你們幼兒園也新建一座新樓房,可是我發(fā)現(xiàn)新樓房四周還空蕩蕩的,沒有種樹、沒有圍墻等等,要不我們也一起來(lái)裝扮它。
。1)介紹各組材料。
※設(shè)計(jì)圍墻:用兩種形狀的圖形,按照不同規(guī)律在操作卡上"掛設(shè)計(jì)圍墻"。
※掛彩旗:用兩種顏色的圖形,按照不同規(guī)律在操作卡上"掛彩旗"。
※種樹:用兩種不同的種類,按照不同規(guī)律在操作卡上"種花圃"。
※鋪地磚:用兩種顏色的卡紙,按照不同規(guī)律在操作卡上"鋪地磚"。
※設(shè)計(jì)大門:用兩種顏色的汽球,按照不同規(guī)律在操作卡上"設(shè)計(jì)大門"。
。2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)觀察幼兒是否按照遞增遞減的規(guī)律來(lái)排列。
。3)幼兒分享交流:你做了什么,是按照哪種規(guī)律進(jìn)行排列的?
4.知識(shí)拓展:感受規(guī)律排序在生活中的作用。
師播放生活中一些常見按一定規(guī)律排序的東西,讓幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受規(guī)律排序在生活中的作用。
幼兒園大班教案 篇2
1、活動(dòng)目標(biāo):
、沤Y(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過(guò)展覽講述,使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng),引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
、乒膭(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。 ⑶幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
、庞變阂蚜私庾约盒r(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
、撇牧希喝耸忠粡垕雰簳r(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
、墙處熈私夂驼莆沼變褐饕哪芰Πl(fā)展情況。
3、活動(dòng)過(guò)程:
、磐ㄟ^(guò)照片展覽、對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 ① 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問(wèn):照片上都是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片? ② 請(qǐng)幼兒談一談:“我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的`變化。如:身高、體重等?梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如:念兒歌、畫畫等方面) 小結(jié):你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……,更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等,那么,你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好?
、乒膭(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來(lái)。 1) 教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點(diǎn),并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊,引發(fā)幼兒興趣,激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
2) 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示。
、 請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
、 請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖,(拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),因此要安排在前面,這樣可以減少等待時(shí)間。)
、 展覽幼兒的繪畫作用(教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品,再用繩子串起來(lái)展示在教室里)。
、 童話劇表演,將平日排練的童話劇,請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。(排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后,動(dòng)靜交替,使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮,更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望)。
、 表演兒童英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句。
⑥ 請(qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽的樂曲,讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。
⑦ 將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái),再放出來(lái)給幼兒看,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
⑧ 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽,通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
、 詩(shī)歌朗誦,有表情地朗誦。
、 關(guān)心同伴,通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。
11、現(xiàn)場(chǎng)表演做操,看到別人的認(rèn)真。
12、拋接沙袋,參加體育活動(dòng),拋得高、準(zhǔn)。
13、現(xiàn)場(chǎng)表演折紙,折得整齊而且有一定的難度。
14、鼓勵(lì)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處 的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。
15、角色游戲玩得好。(錄像展示)
16、計(jì)算學(xué)得好,表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。
小結(jié):每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn),有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
、钦艺易约旱牟蛔悖膭(lì)幼兒今后努力。 ① 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)? ② 鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力,爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.安靜地聆聽散文,初步學(xué)習(xí)朗誦。
2.能以輕柔的肢體語(yǔ)言,表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。
3.感受月夜的寧?kù)o類好,喜愛夜晚。
活動(dòng)重點(diǎn):
安靜地聆聽散文,初步學(xué)習(xí)朗通。
活動(dòng)難點(diǎn):
能以輕柔的肢體語(yǔ)言,表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
夜晚圖片,散文詩(shī)動(dòng)畫視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看圖片,感受美好寧?kù)o的夜晚
1.出示場(chǎng)景。
2.小朋友,這是一天中的什么時(shí)間?你是從哪看出來(lái)的?
3.看到這樣的夜晚,你有什么樣的感覺?
4.師:對(duì)!夜晚靜悄悄的,柔柔的月光灑向大地,小蟲兒在輕輕地叫著,小草依偎在大地媽媽的懷抱里。啊~這樣的夜晚可真美!
5.在這么美好的夜晚,小朋友,你們都想做什么事情呢?
小結(jié):哇“小朋友,你們想做的事情都很關(guān)好,我們可以…
6.在這個(gè)夜晚里,到底發(fā)生了什么事情?請(qǐng)小朋友欣賞散文詩(shī)《月光長(zhǎng)廊》.(不加音樂)
二、欣賞散文詩(shī),初步感知內(nèi)容
1.哎,小朋友,你覺得這是一首什么樣的散文詩(shī)?
小結(jié):對(duì),這首散文詩(shī)不僅…,而且還很有趣呢!
2.那這首散文詩(shī)哪里讓你感到很有趣?(描述做法即可)
。ㄐ(dòng)物們都在干什么?)
3.哇!夜晚靜悄悄的,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。可是在美麗的月光下,一群小動(dòng)物正在做著有趣的事呢!看他們,可真熱鬧!
三、第二遍欣賞散文詩(shī),深入理解故事
1.讓我們一起,伴隨著好聽的音樂,再去看一石這些可愛的小動(dòng)物們吧!
。1)小老鼠是怎樣唱歌的?(模仿動(dòng)作)它為什么要閉上眼睛輕輕唱?
小結(jié):是呀,柔柔的月光酒在長(zhǎng)廊,小老鼠都深深的陶醉在這迷人的景色里了。
(2)小青蛙做了什么事情讓月光長(zhǎng)廊更有趣?(它用小棍子敲打廊柱)
小結(jié):叮叮咚,叮叮咚,長(zhǎng)廊里的琴聲多美。⌒±鲜蠛托∝堖潆S著琴聲跳舞呢。
。3)小狗摘下了一朵花,他想要送給誰(shuí)呢?他會(huì)怎么說(shuō)呢?(朋友,月光長(zhǎng)廊這么美,讓我和你們一起跳舞吧。
小結(jié):在這么美得地方,能與大家一起舞酪,這是一件多么浪漫的事情呀。
(4)哎小朋友,小狗小貓、小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?
小結(jié):夜深了,大家都休息了,可不能打擾了別人。月光長(zhǎng)廊這么安靜,這么美麗,我們要留住這份美好。
四、朗誦欣賞散文詩(shī),感受其優(yōu)美的意境。
1.讓我們用心去感受一下這月光長(zhǎng)廊,請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)朗誦這首優(yōu)美的散文詩(shī)吧!(無(wú)配樂)
2.(對(duì)剛才的朗誦進(jìn)行總結(jié)提升)你們的聲音讓老師都陶醉在其中了!如果小朋友能給這首優(yōu)美的散文詩(shī)加上好看的動(dòng)作就更棒了!
讓我們一起跟著好聽的音樂,加上你們美類的動(dòng)作,一起來(lái)朗誦散文詩(shī)《月光長(zhǎng)廊》。
3.小朋友,你們喜歡月光長(zhǎng)廊嗎?為什么呀?
小結(jié):月光長(zhǎng)廊真是一個(gè)…老師也非常喜歡這里呢!那就讓我們一起到月光長(zhǎng)廊中去輕輕的舞蹈吧!
課后反思:
大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,但是幼兒通常都會(huì)對(duì)黑夜產(chǎn)生恐懼,《月光長(zhǎng)廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在夜晚的月光長(zhǎng)廊里的故事。
通過(guò)本次活動(dòng),使幼兒充分感受月夜的寧?kù)o美好。
本次教育活動(dòng)中,我用看圖片談話導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)提問(wèn)“這樣的'夜晚心里有什么樣的感覺”“這樣一個(gè)美好的夜晚你想做什么事?”作為導(dǎo)入部分,因?yàn)楹⒆觽兌紝?duì)夜晚有一些生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)自己的感覺,聽一聽別人想做的事是一件很有趣的事情,這樣一下子孩子們就進(jìn)入一個(gè)輕松、有趣的話題當(dāng)中,并且對(duì)夜晚場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴,使師生關(guān)系更融洽,就像聊天一樣,活動(dòng)氣氛也活躍起來(lái)。
在欣賞散文詩(shī)的環(huán)節(jié),幼兒在輕音樂的伴奏下很投入的欣賞了這篇故文.我多次通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn):“這首散文詩(shī)哪里有趣了?”“小老鼠是怎樣唱歌的?它為什么要閉上眼睛輕輕唱?”“小青蛙做了什么事情讓月光長(zhǎng)廊更有趣?”“為什么輕輕地邁著舞步?”讓幼兒進(jìn)一步感受散文中優(yōu)美的意境和小動(dòng)物們之間和諧美好的關(guān)系,深入理解故文詩(shī)內(nèi)容。師幼共同朗誦環(huán)節(jié)。我聽到有的小朋友朗誦詩(shī)聲音很輕柔,但是在模仿小動(dòng)物叫聲時(shí)聲音卻很大,于是在朗誦后我通過(guò)提問(wèn):“小貓咪是怎樣叫的?”“小青蛙是故意要嚇大家一跳的嗎?那小青蛙應(yīng)該是怎樣叫的?”“加上好看的動(dòng)作。”對(duì)小朋友的朗誦進(jìn)行了總結(jié)提升,讓幼兒能以輕柔的肢體語(yǔ)言,表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。
結(jié)束部分,我邀請(qǐng)小朋友一起到月光長(zhǎng)廊中舞蹈,幼兒自發(fā)的發(fā)出小動(dòng)物的叫聲并且動(dòng)作輕柔,舞姿優(yōu)關(guān),非常投入。
但本次教育活動(dòng)也有許多需要改進(jìn)的地方。在給孩子的回應(yīng)方面,我的語(yǔ)言可以更精煉一些,應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予幼兒有效的回應(yīng),總結(jié)、提升孩子們語(yǔ)言表達(dá)的完整性。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)完善這節(jié)教育活動(dòng)。
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