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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-02 07:25:54 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案[經(jīng)典3篇]

  作為一名教職工,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的幼兒園大班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案[經(jīng)典3篇]

幼兒園大班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.感受歌曲創(chuàng)設(shè)的情景,喜歡在表演燒菜做飯的情境中演唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的活潑和有趣。

  2.幼兒能在學(xué)會(huì)原歌的基礎(chǔ)上,自己創(chuàng)編歌詞或動(dòng)作進(jìn)行演唱。

  3.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.(生豬肉、魚、小朋友、灶臺(tái))ppt幻燈片【幼兒園ppt課件制作】

  2.《娃娃上灶》音樂、ppt

  3.實(shí)物:勺子、灶臺(tái)情境

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。

  談話:小朋友,你們?cè)诩乙娺^爸爸、媽媽在廚房炒菜嗎?他們?cè)谟檬裁闯床耍磕銈儠?huì)炒菜嗎?有一位小朋友她也炒過菜,她是怎么做的'呢,咱們一起來聽一聽吧。

  二、活動(dòng)過程

  1、學(xué)習(xí)新歌。

  感受歌曲的旋律,了解歌詞內(nèi)容。

  請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂,一起來做操學(xué)習(xí)歌曲。

  2、再次欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)白部分。

  師:有誰聽出小娃娃做菜時(shí)肉、魚(出示幻燈片)怎么做的?教師小結(jié)獨(dú)白部分,邊打節(jié)奏邊朗誦。小娃娃剛開始做菜時(shí)認(rèn)真嗎?示范唱或?qū)W說歌詞第一段。后來她又是怎樣做的?教師唱,教幼兒學(xué)說第二段。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友模仿小娃娃炒菜的動(dòng)作,聽老師把這首歌曲完整唱一遍。

  3、提醒幼兒注意間奏部分和老師邊唱邊做動(dòng)作。請(qǐng)小朋友表演,手拿大勺在創(chuàng)設(shè)好的"灶臺(tái)"前炒菜,其余幼兒和老師拍節(jié)奏隨光碟(或鋼琴)跟唱。

  4、創(chuàng)編歌詞。

  師:寶寶們真棒,一會(huì)兒就把這首歌學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在想想來創(chuàng)編一下歌詞吧,把原來的歌詞替換一下。

  【活動(dòng)延伸】

  今天小朋友表現(xiàn)都很棒,而且我們學(xué)會(huì)了做很多菜,回家以后我們可以幫爸爸媽媽一起來做菜好不好。

  【活動(dòng)反思】

  教師在上課過程中比較有激情,幼兒的興趣很高,圖譜的使用也比較恰當(dāng)。需要注意的是,老師要時(shí)刻關(guān)注孩子,注意到孩子的表現(xiàn)才能及時(shí)的糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤,才能教育活動(dòng)目標(biāo)更好的完成。

幼兒園大班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.在游戲和操作中看數(shù)撥珠,復(fù)習(xí)8的合成。

  2.掌握定數(shù)8的連加減。

  3.以游戲的形式培養(yǎng)幼兒的觀察力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握定數(shù)8的連加減。

  教學(xué)難點(diǎn):在定數(shù)8的連加減中尋找撥珠規(guī)律。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:

  1.音樂律動(dòng):“平指游戲”

  2.復(fù)習(xí)8的合成。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一個(gè)小算盤、教師一支記號(hào)筆、一張畫著小鴨的圖片、三張圖片(小熊、小狗、小豬)、三張帶有算題的卡片。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  “手指律動(dòng)”

  導(dǎo)語:小朋友們好,首先讓我們做一套手指律動(dòng),讓我們的手指放松一下。

  平指游戲

  一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn),兩個(gè)手指剪剪。

  三個(gè)手指插插,四個(gè)手指彎彎。

  五個(gè)手指開花。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┯螒颉罢障鄼C(jī)”

  導(dǎo)語:小朋友們美麗的春天來了,老師要帶你們?nèi)ゴ河,高興嗎?那現(xiàn)在請(qǐng)帶上你們的照相機(jī),我們一起上路吧。ㄒ魳罚捍禾靵砹耍

  師:小朋友們都累了吧,讓我們停下來休息一會(huì),看看周圍美麗的風(fēng)景,小朋友可以在休息的時(shí)候吧自己喜歡的景物拍下來?凑l是小攝影家。

 。ǘ⿵(fù)習(xí)撥珠——8的形成

  讓我們接著向前走,我們到哪里了?(小河邊)小河里有誰,它們?cè)谧鍪裁矗窟@么多快樂的`小鴨子,誰知道有幾只?讓我們一起數(shù)一數(shù),那么6只小鴨子,用數(shù)字幾來表示呢?(盤撥入6)。有兩只小鴨子看它們玩,那么開心也要和它們一起玩,那現(xiàn)在一共有幾只小鴨子呢?6只小鴨子是怎么變成8只的?(盤添2)6添2是幾?

  玩著玩著,有1只小鴨子說:我玩累了,我要回家體息了,F(xiàn)在還有幾只小鴨子,好,全盤撥去1,那么8去1是幾?(全盤撥去1)

  (音樂:郊游)

 。ㄈ┞爺(shù)撥珠

  導(dǎo)語:小朋友們,現(xiàn)在又三只小動(dòng)物也來和我們一起玩了,你們想不想和它們成為好朋友。靠墒撬鼈兠恐恍(dòng)物帶來一道算題,只有算對(duì)了,它們才會(huì)成為你的好朋友,你們有沒有信心做對(duì)題和它們成為好朋友?

  師:我們看看第一個(gè)來到我們身邊的小動(dòng)物是誰?(小熊)

  那它帶來了的是一道什么題呢?(教師給予表揚(yáng)與鼓勵(lì))

  8+8+…+8=10?

  師:我們看看第二個(gè)來到我們身邊的小動(dòng)物是誰?(小狗)

  那它帶來的是一道什么題呢?

  104-8-…-8=?

  師:現(xiàn)在已有兩只小動(dòng)物成為我們的好朋友了,你們高興嗎,我們看看第三只小動(dòng)物是誰?第三只小動(dòng)說它帶的算題稍稍有點(diǎn)難,只有先算對(duì)了才可與它見面。(注:哪位小朋友最先算完就可以第一個(gè)見它哦,小朋友們要加油!)

  8+8+…+8=30?

  結(jié)束部分:進(jìn)行腦算

  最后,讓我們看看哪個(gè)小朋友的腦算盤在動(dòng)。

  7添13添23添5

  活動(dòng)延伸:

  導(dǎo)語:老師給小朋友布置一個(gè)任務(wù),回家后和爸爸、媽媽分享你們今天的照片以及認(rèn)識(shí)的好朋友,好不好?

幼兒園大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒講究衛(wèi)生,懂得環(huán)境的美、要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和做環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。

  2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

  3、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是10的物品,學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖,塑料袋、畫紙、幼兒故事等。 活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、集體觀看《邋遢大王》。

  2、師:剛剛歌曲中唱到了什么?那你們是怎樣做的呢? 剛才小朋友們說的太好了,老師希望你們做的跟說的一樣,那么你們就都是講衛(wèi)生的好孩子了。哎,小朋友,我們自己每天都干干凈凈的,在我們?nèi)粘I钪,我們還要學(xué)會(huì)哪些呢?好,讓我們先來一起聽故事吧!

  二、基本部分:

  1、聽故事《亂扔垃圾的小熊》

  教師提問:小熊做的對(duì)嗎?為什么?小草、小樹、小花為什么不愿意?

  引導(dǎo)幼兒展開討論。

  2、出示教學(xué)掛圖(一):

  讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?

  教師小結(jié):

  3、出示教學(xué)掛圖(二),讓幼兒仔細(xì)觀察,點(diǎn)數(shù)。

  4、操作練習(xí):

  給幼兒雪花片玩具,讓孩子們每個(gè)人點(diǎn)數(shù)出10個(gè)玩具,來鞏固對(duì)10的數(shù)數(shù)。

  5、游戲:"送垃圾回家"。

  讓幼兒把教室內(nèi)的垃圾放到垃圾箱內(nèi),看誰撿的.垃圾多。

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友要保持自身的個(gè)人衛(wèi)生,要保持自己所在的環(huán)境中的衛(wèi)生,能夠在所處的環(huán)境之中看到垃圾能自覺的撿起來,并分來扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)。

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