實(shí)用的幼兒園大班教案【優(yōu)秀】
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案3篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
一．知識(shí)背景
本活動(dòng)運(yùn)用的知識(shí)是有關(guān)與飽和溶液和改變液體密度等有關(guān)知識(shí)。飽和溶液：在一定溫度下在一定溶劑里不能再溶解溶質(zhì)的溶液。增加溶劑密度的方法：添加溶質(zhì)。本活動(dòng)的科學(xué)原理在于將糖溶解在水里制成飽和溶液，使該溶液的密度增大，沉入水底。
本次活動(dòng)采用了觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等方法。
試一試：
這是本活動(dòng)開始的部分。為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，教師采用了先觀察的方法。請(qǐng)幼兒觀察教師手中的兩種液體――一杯普通的水，一杯紅色的水，請(qǐng)幼兒想一想：“把紅色的水倒在透明的水里會(huì)有什么現(xiàn)象？”教師在到紅水的時(shí)候應(yīng)在杯子后面放一張白紙以便幼兒觀察。在幼兒看到水分成兩層后，請(qǐng)幼兒用自己面前的兩種水試一試看看能不能分成兩層。讓幼兒在濃厚的興趣下自己親手實(shí)驗(yàn)，引起幼兒實(shí)驗(yàn)和探索的欲望。
說(shuō)一說(shuō)：
本環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望。幼兒可以通過(guò)自己的親手的實(shí)驗(yàn)和教師倒的水進(jìn)行比較，教師應(yīng)該盡可能的讓幼兒把自己想說(shuō)的事說(shuō)出來(lái)，并提出一些讓幼兒既感興趣又能回答的問(wèn)題以加強(qiáng)他們的自信心�！靶∨笥训沟乃屠蠋煹降乃粯訂�？那你們知道是為什么嗎？”教師可以在幼兒急切的.期盼下說(shuō)出答案“把許多白糖放到紅色的水里，使勁的攪，一直到化不開為止�！弊層變好靼�，紅色的水能沉到水底是因?yàn)槔锩嬗性S多的糖，水就變重了，重的東西自然就沉到了水底。
做一做：
本環(huán)節(jié)是采取了幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的方法。在幼兒實(shí)驗(yàn)時(shí)知道什么樣的液體可以沉到水底，用什么方法制作這樣的液體。讓幼兒和第一杯水比較，知道兩杯水的不同。
一．本次活動(dòng)完成的《綱要》和國(guó)家《科學(xué)》課程的目標(biāo)有：
1．通過(guò)幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)等方法，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和對(duì)事物的探究能力。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
2．鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
二．示范性方案
科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)不同的水的變化，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的的興趣并萌發(fā)初步的探索欲望。
2．在幼兒實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3．樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼兒人手一份）
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1．看一看，想一想
談話導(dǎo)題：“小朋友看看，老師手里有什么？請(qǐng)小朋友想一想，如果老師把手里的紅色的水倒在透明的水里，會(huì)有什么現(xiàn)象呢？”（教師把事先調(diào)好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水里，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象？為了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的后面襯上一張白紙。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看。）
2．試一試：
導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，那么你們想做這樣好看的水嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們用桌上的水來(lái)試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來(lái)�！保ń處熃o幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請(qǐng)幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來(lái)。）
3．說(shuō)一說(shuō)：
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們好看的水做出來(lái)了嗎？和老師做的水一樣嗎？（教師請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)出自己實(shí)驗(yàn)的方法和結(jié)果）
導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友知道為什么你們的水不能象老師的一樣好看嗎？請(qǐng)小朋友看一看老師的紅水和小朋友的紅色的水有什么不一樣的。”請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察：小朋友的水很稀。老師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。告訴幼兒：“因?yàn)槔蠋熢谒锛恿撕枚嗪枚嗟奶�，這么多的糖在水里化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會(huì)在下面，透明的水就變成了兩層�！�
4．做一做：
請(qǐng)小朋友用自己桌上的東西（一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教師指導(dǎo)幼兒將白糖用小勺盛到透明的杯子里，要強(qiáng)調(diào)白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了為止。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水里，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，奇妙的水做出來(lái)了嗎？
�。ㄋ模┗顒�(dòng)建議：
本活動(dòng)可以放在大班上學(xué)期進(jìn)行，活動(dòng)應(yīng)采取分組教學(xué)的形式進(jìn)行，以方便教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)評(píng)價(jià)：
科學(xué)活動(dòng)《奇妙的水》很適合大班的孩子，大班的孩子好奇心強(qiáng)，也很想自己有機(jī)會(huì)動(dòng)手制做出他們自己喜歡的東西。本活動(dòng)難度不大，但很容易看出結(jié)果，使孩子們通過(guò)成功的結(jié)果加強(qiáng)他們的自信心。通過(guò)本活動(dòng)使幼兒在觀察、比較和動(dòng)手操作能力等方面都得到了一定的發(fā)展，也使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了很大的提高。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于傾聽、觀察和講述，懂得“一個(gè)人做事有點(diǎn)難，有人幫忙就簡(jiǎn)單”的道理。
2、初步感知時(shí)間的長(zhǎng)短，知道數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法。
3、理解小恐龍“吃和不吃”的矛盾心理，體驗(yàn)朋友相伴的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、記錄表、計(jì)時(shí)器。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小恐龍的壞習(xí)慣。
1、談話導(dǎo)入
師：老師給你們帶來(lái)了一只動(dòng)物，你們看
2、觀察壞習(xí)慣
師：小恐龍到底為什么會(huì)哭呢？
（1）出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖片后講述。
�。�2）教師講述：原來(lái)這只小恐龍有一個(gè)壞習(xí)慣，每當(dāng)它肚子餓的時(shí)候，滴答滴答滴答，不超過(guò)三秒鐘，它就會(huì)啊嗚一口吃掉身邊的朋友�？墒敲看纬酝旰�，它又會(huì)后悔，不停地哭。
3、統(tǒng)計(jì)討論
師：：你們?cè)敢夂瓦@樣一只愛吃掉朋友，又會(huì)傷心難過(guò)的恐龍做朋友嗎？
�。�1）分別統(tǒng)計(jì)愿意和不愿意和小恐龍做朋友的人數(shù)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理由。
�。�2）小結(jié)：森林里的大多數(shù)小動(dòng)物和我們小朋友的想法一樣，看到小恐龍都感到有點(diǎn)害怕有點(diǎn)緊張，看到小恐龍都躲起來(lái)，現(xiàn)在知道小恐龍為什么哭了吧
二、小恐龍的友情。
教師講述故事：這時(shí)來(lái)了一只小老鼠，叫莫羅，它來(lái)到小恐龍身邊，說(shuō)：“小恐龍你不要傷心，我來(lái)和你做朋友吧！”小恐龍說(shuō)：“快走開，快走開，我會(huì)一口把你吞掉的”小老鼠說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信我們可以做做永遠(yuǎn)的朋友，需要我們一起努力�！�
1、教師講述故事：第一天
2、幼兒結(jié)伴講述：第二天
（1）師：第二天，小恐龍和小老鼠之間發(fā)生了什么故事呢，請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖，和旁邊的好朋友互相說(shuō)一說(shuō)。
幼兒看圖講述第二天小老鼠莫羅和小恐龍之間發(fā)生的事情。
�。�2）師：如果你是小老鼠莫羅，這時(shí)候你會(huì)說(shuō)些什么呢？
幼兒自由想象講述。
小結(jié)：一個(gè)人改正缺點(diǎn)有點(diǎn)困難，可是有了朋友的.支持就會(huì)變得容易一些。
3．師幼共同講述：第三天
�。�1）師：第三天到了，莫羅怎么啦？它們之間會(huì)說(shuō)些什么呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜。幼兒猜想講述。
小恐龍說(shuō)：“今天我來(lái)做蛋糕�！睅煟鹤龅案庑枰裁茨�？
（2）聽錄音猜謎語(yǔ)，說(shuō)出材料。
�。�3）觀察記憶九宮格位置，找出工具。
�。�4）師幼共同講述故事
小結(jié)：你看，有了你們的幫助，小恐龍終于成功了終于忍住了沒(méi)有吃掉小老鼠�！耙粋�(gè)人做事有點(diǎn)難，有了大家的幫忙就簡(jiǎn)單。”
三、小恐龍的快樂(lè)
1、再次統(tǒng)計(jì)，分析對(duì)比，發(fā)現(xiàn)恐龍的數(shù)量變化。
提問(wèn)：現(xiàn)在你們?cè)敢夂托】铸堊雠笥褑幔?/p>
小結(jié)：大家都愿意和小恐龍做朋友了，小老鼠想了一個(gè)什么辦法幫助小恐龍改掉壞習(xí)慣？（做蛋糕）
2、相互交流，拓展經(jīng)驗(yàn)，講述幫助小恐龍的辦法。
師：你們有什么好辦法幫助小恐龍，改掉吃掉朋友的壞習(xí)慣嗎？
幼兒相互交流，想辦法。
小結(jié)：小恐龍從此擁有了你們這么多好朋友，它覺得太幸福了。
3、講述結(jié)尾，共同討論，體驗(yàn)朋友結(jié)伴的重要。
繼續(xù)講述故事：這時(shí)候，小老鼠說(shuō)話了，“嘿嘿，我剛才是騙你的，我的手沒(méi)有受傷，�！毙】铸堃稽c(diǎn)也沒(méi)有生氣，反而覺得挺幸福，“沒(méi)關(guān)系我不會(huì)生氣的，因?yàn)槲矣心氵@樣的朋友，我很開心�！�
四、喜歡的理由
1、故事題目
出示繪本封面，這個(gè)故事就叫《怎樣才能不吃掉我的朋友》
幼兒園大班教案 篇3
教育目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，大膽想象和講述，培養(yǎng)觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、知道要抓住重點(diǎn)專心做好一件事。
3、豐富詞匯：悠揚(yáng)（聲音時(shí)高時(shí)低，很好聽）、氣憤（很生氣）、扇動(dòng)（搖動(dòng)）。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先豐富有關(guān)“演唱會(huì)”的知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、掛飾、圖書等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入：你看過(guò)演唱會(huì)嗎？演唱會(huì)需要什么？
二、教師分部分講述故事，初步了解故事內(nèi)容。
第一部分：從開頭到小青蛙請(qǐng)小動(dòng)物幫忙。
1、小青蛙要開一場(chǎng)演唱會(huì)，他的心情怎么樣？從哪里看出來(lái)？（圖一）
2、小青蛙選了池塘里最圓最大的荷葉做舞臺(tái)，但是他覺得舞臺(tái)還缺點(diǎn)什么。他請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？（熒火蟲）為什么請(qǐng)螢火蟲幫忙，請(qǐng)螢火蟲當(dāng)什么？小青蛙對(duì)熒火蟲說(shuō)什么？熒火蟲怎么回答？（圖二）
3、小青蛙請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？（螳螂、蝴蝶）為什么請(qǐng)?bào)耄ê⿴兔�？�?qǐng)他們當(dāng)什么？螳螂（蝴蝶）怎么回答？（圖三）
4、小青蛙用什么做請(qǐng)貼？（圖四）
第二部分：從演唱會(huì)開始了到?jīng)]開成演唱會(huì)。
1、演唱會(huì)開始了，小動(dòng)物們都來(lái)幫忙了。覺得荷葉舞臺(tái)看起來(lái)怎么樣？他們?cè)谑裁吹胤�，怎么幫忙？（扇�?dòng)：搖動(dòng)，我們來(lái)學(xué)學(xué)蝴蝶扇動(dòng)翅膀的樣子）（悠揚(yáng)：聲音時(shí)高時(shí)低，很好聽）哪些小動(dòng)物也來(lái)聽小青蛙的演唱會(huì)？
2、小青蛙有沒(méi)有唱歌？從哪里看出來(lái)的？小動(dòng)物聽了會(huì)怎么做，說(shuō)些什么？（氣氛：生氣）（圖五）
3、觀眾都走了，小青蛙心情怎么樣？從哪里看出來(lái)？
4、小青蛙的演唱會(huì)有沒(méi)有成功？為什么？（圖六）
第三部分：從青蛙開始練習(xí)唱歌到結(jié)束。
1、第一次的演唱會(huì)沒(méi)有成功，小青蛙會(huì)怎么做？什么時(shí)候練習(xí)唱歌？唱呀唱他的歌聲怎么樣了？（圖七）
2、又一個(gè)月圓的晚上，小青蛙重新開了演唱會(huì)，小青蛙這次沒(méi)有請(qǐng)小動(dòng)物幫忙，為什么小動(dòng)物都來(lái)參加小青蛙的演唱會(huì)？這次演唱會(huì)有沒(méi)有成功？小青蛙心情怎么樣？（開心、很自信）從哪里看出來(lái)的？（圖八）
三、完整看課件講述故事，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
1、我們一起看著課件，用好聽的聲音有表情的講述故事。
2、這個(gè)故事還沒(méi)有名字，我們給這個(gè)故事取個(gè)名字吧�。ㄓ懻摚�
四、拓展、提升經(jīng)驗(yàn)。
師：開演唱會(huì)重點(diǎn)需要什么？小青蛙第一次演唱會(huì)沒(méi)有抓住重點(diǎn)練唱歌，所以演唱會(huì)沒(méi)成功。第二次有抓住重點(diǎn)練唱歌，演唱會(huì)成功了。告訴小朋友做事情要抓住重點(diǎn)專心做好一件事情。小朋友要畫運(yùn)動(dòng)的主題畫，但是小朋友畫了很多
教師小結(jié)：做事情時(shí)要抓住重點(diǎn)專心做好一件事情。
活動(dòng)延伸：
老師提供大圖書、小動(dòng)物的掛飾，在語(yǔ)言區(qū)你們邊講故事邊表演。
在美工區(qū)提供繪畫紙、油畫棒、訂書機(jī)等讓幼兒進(jìn)行故事情節(jié)畫，并裝訂成小圖書。
活動(dòng)反思：
最近我發(fā)現(xiàn)班里的孩子在繪畫時(shí)不能抓住重點(diǎn)，專心的畫好一幅畫，又剛好和同事在《海峽兒童（親子版）》的'刊物上看到《小青蛙的演唱會(huì)》的童話故事，覺得這個(gè)故事很有趣且有一定的教育意義，于是我設(shè)計(jì)、組織了這個(gè)大班看圖講述的語(yǔ)言活動(dòng)。
看圖講述是幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的主要內(nèi)容之一，它非常適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力、觀察力、思維與想象力，以及豐富有關(guān)知識(shí)、培養(yǎng)良好的品行與情感等都十分有益。
活動(dòng)前，我為幼兒事先豐富了有關(guān)演唱會(huì)的相關(guān)知識(shí)，制作了ＰＰＴ課件，并將故事進(jìn)行配樂(lè)錄音，為幼兒準(zhǔn)備了色彩鮮艷、生動(dòng)形象的故事形象。
活動(dòng)開始，我以談話“演唱會(huì)需要什么？”引入，與幼兒一起復(fù)習(xí)開演唱會(huì)需要的設(shè)備、人員，為接下來(lái)的看圖講述打好基礎(chǔ)，有助于活動(dòng)的開展。
仔細(xì)觀察圖片是講述完整的重要方法，只有把圖片畫面看清楚，才能正確把握故事的內(nèi)容和豐富幼兒的表述�；顒�(dòng)中間部分，我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片上“有誰(shuí)、在什么地方、他們的表情怎么樣、說(shuō)了什么、做了什么”，運(yùn)用引導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問(wèn)幫助幼兒更好地分析畫面內(nèi)容、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并重點(diǎn)分析小青蛙和其它小動(dòng)物的心理變化，使幼兒對(duì)畫面外的內(nèi)容能進(jìn)行有根據(jù)的合理猜想，從而進(jìn)行由表及里的分析，為接下來(lái)的講述故事作好鋪墊。
第三部分，我采用播放完整課件讓幼兒跟著課件輕聲、有感情的講述故事，讓幼兒欣賞整個(gè)故事的情節(jié)，大膽連貫的講述并為故事取名字。
活動(dòng)最后，我結(jié)合生活中的例子拓展、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，教育幼兒要抓住重點(diǎn)專心做好一件事。我還將這個(gè)故事延伸到區(qū)域活動(dòng)，提供角色掛飾讓幼兒在語(yǔ)言區(qū)中邊講述邊表演、美術(shù)區(qū)中讓幼兒進(jìn)行情節(jié)畫，并裝訂成小圖書，以滿足幼兒繼續(xù)探索與交流的需要，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
整個(gè)活動(dòng)組織下來(lái)，取得預(yù)期效果。但活動(dòng)中仍有幾點(diǎn)不足的地方，需要加以改進(jìn)：
1、小青蛙的“自信——傷心——恢復(fù)自信”、動(dòng)物們“期待——失望——高興”心理變化方面，我強(qiáng)調(diào)還不夠到位，可以在角色對(duì)話、動(dòng)作、表情上進(jìn)行強(qiáng)化。
2、我在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片時(shí)，對(duì)能力較弱的幼兒沒(méi)能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提出更具體、更適合的問(wèn)題，使幼兒在不同能力、水平上都得到發(fā)展。
3、講述故事時(shí)，我的表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)還不夠夸張和生動(dòng)�；顒�(dòng)中只提問(wèn)幾名幼兒，提問(wèn)面還不夠廣。（提問(wèn)多名幼兒，給幼兒平等的機(jī)會(huì)。）
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