幼兒園大班教案集錦(5篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受詩(shī)歌中小弟淘氣、可愛(ài)的形象,產(chǎn)生學(xué)念詩(shī)歌的興趣。
2、能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容找到相對(duì)應(yīng)的圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)新詞“淘氣”、“害臊”。
3、懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、分別反映詩(shī)歌各段落內(nèi)容的圖片共五張。
2、詩(shī)歌錄音帶、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。
幼兒欣賞教師朗誦詩(shī)歌,并回答問(wèn)題:詩(shī)歌中有誰(shuí)?這首詩(shī)歌主要講的是誰(shuí)的事情?
2、教師按順序分段朗誦,幼兒找出相關(guān)圖片。
教師分段朗誦詩(shī)歌,請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)圖片。教師及時(shí)肯定幼兒的表述,并用詩(shī)歌句子小結(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞“害臊”、“淘氣”。
3、討論分析,進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
教師設(shè)計(jì)問(wèn)題,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。如:小弟是一個(gè)怎么樣的孩子?為什么你認(rèn)為他是個(gè)淘氣的'孩子?詩(shī)歌里哪些話能說(shuō)明他很淘氣?小花貓為什么一見(jiàn)小弟,就連忙往后跳?小花貓說(shuō)了些什么?小弟聽(tīng)了怎么樣?他為什么會(huì)感到“真害臊”?最后,小弟說(shuō)了句什么話?教師可請(qǐng)幼兒集體用詩(shī)歌原文回答。
4.完整欣賞詩(shī)歌錄音,激起學(xué)念、表演的興趣。
教師播放詩(shī)歌錄音后,先問(wèn)幼兒:“你喜歡小弟嗎?為什么?”再做小結(jié):小弟是一個(gè)聰明又淘氣的孩子。他知道自己錯(cuò)了就愿意改正,F(xiàn)在,小弟懂得了只有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的孩子,大家才喜歡。
小結(jié)后,教師接著引導(dǎo)幼兒:“我們一邊念詩(shī)歌―起學(xué)做可愛(ài)的小弟,好嗎?”
四、活動(dòng)延伸
教師在區(qū)域提供道具,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)、內(nèi)化,學(xué)習(xí)詩(shī)歌表演
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
“學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題”,這是新《綱要》對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育的要求。統(tǒng)計(jì)作為常用的一種數(shù)學(xué)方法,是分類(lèi)、記數(shù)、比較多種數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,能清晰直觀的比較出多組物體的多少。對(duì)于大班幼兒而言,掌握簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法將有助于提高邏輯性思維能力和自主解決問(wèn)題的能力。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)記錄的方法比較物體的多少,通過(guò)創(chuàng)設(shè)兩個(gè)幼兒感興趣的生活情景,不斷激發(fā)幼兒的認(rèn)知沖突,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。
活動(dòng)難點(diǎn)是分析歸納出最快速、清楚的記錄方法,通過(guò)自主探索——集體歸納——再次驗(yàn)證的方法加以突破。
一、 活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)用記錄統(tǒng)計(jì)的方法比較物品的多少,感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。
2、 探索運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄,從中比較出最快速最清楚的記錄方法。
3、 嘗試商討合作式的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)肯定自己和傾聽(tīng)他人的.意見(jiàn)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 錄音機(jī)、磁帶;小貓、小狗、小兔木偶;金牌一枚;畫(huà)有小貓、小狗、小兔的記錄紙和空白表格若干,記號(hào)筆人手一支
2、 大格子圖及皮球、沙包、繩子;
三、 活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,激起疑問(wèn)
放錄音講述投籃比賽情況,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
你能說(shuō)出誰(shuí)投進(jìn)的球最多嗎?
。ǘ┥逃懛椒,鼓勵(lì)探索
1、幼兒自由討論比較誰(shuí)是冠軍的方法。
2、出示表格,引導(dǎo)幼兒思考并講述用表格記錄的方法。
3、 幼兒再次傾聽(tīng)比賽過(guò)程,并嘗試用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
4、 相互交流記錄結(jié)果和記錄方法,并展示幾種有代表性質(zhì)的記錄方法。
5、分析幾種不同的記錄方法,討論比較出最方便最清楚的方法。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察理解點(diǎn)子圖,按圖意列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減。
2、引導(dǎo)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言講述算式含意。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作業(yè)習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
孩子能理解點(diǎn)子圖,按圖意列出相應(yīng)的算式。
活動(dòng)難點(diǎn):
孩子能理解點(diǎn)子圖
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:黑板上列好8的加減算式進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲
點(diǎn)子圖一(2個(gè)紅點(diǎn)子,6個(gè)黃點(diǎn)子)點(diǎn)子圖二(共8個(gè)點(diǎn)子,其中3個(gè)用斜線劃了)點(diǎn)子圖三(4個(gè)大點(diǎn)子,4個(gè)小點(diǎn)子)
學(xué)具:作業(yè)本、鉛筆人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)8的加減
小朋友,今天我們來(lái)“開(kāi)火車(chē)”,看看今天這列火車(chē)能不能開(kāi)得又快又
穩(wěn),那就要小朋友算得又快又正確。
(教師分別手指黑板上畫(huà)好的算式火車(chē),帶領(lǐng)幼兒游戲,復(fù)習(xí)8的`加減)
二、看點(diǎn)子圖列算式
1、(出示點(diǎn)子圖一)圖上有幾個(gè)點(diǎn)子?這些點(diǎn)子一樣嗎?誰(shuí)能用一道算式來(lái)表示圖上的意思?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有2個(gè)紅點(diǎn)子,6個(gè)黃點(diǎn)子,圖上一共有8個(gè)點(diǎn)子)可以用算式2+6=8來(lái)表示。
2、(出示點(diǎn)子圖二)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察點(diǎn)子圖:圖上有幾個(gè)點(diǎn)子?/表示什么意思呢?(去掉了)你能說(shuō)一說(shuō)這張圖的意思嗎?(引導(dǎo)幼兒講述表示原來(lái)有8個(gè)點(diǎn)子,去掉了3個(gè),還剩下5個(gè))
誰(shuí)能用一道算式來(lái)表示圖上的意思?8-3=5這道算式是怎樣表示圖上的意思的?(引導(dǎo)幼兒看算式結(jié)合點(diǎn)子圖說(shuō)說(shuō)算式的實(shí)際意義)
三、集體作業(yè),進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固“看點(diǎn)子列算式”
1、(出示點(diǎn)子圖三)小朋友,請(qǐng)看圖上有幾個(gè)點(diǎn)子,這些點(diǎn)子一樣嗎?
請(qǐng)你們用一道算式來(lái)表示圖上的意思?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦思考,并與同伴交流)
誰(shuí)愿意下來(lái)完成這道作業(yè)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,集體驗(yàn)證操作結(jié)果)
“圖上有4個(gè)大點(diǎn)子,4個(gè)小點(diǎn)子。兩種點(diǎn)子合在一起一共是8個(gè)點(diǎn)子,所以應(yīng)該用一道加法算式4+4=8來(lái)表示)
2、現(xiàn)在老師來(lái)把這副點(diǎn)子圖變化變化,請(qǐng)你們仔細(xì)看。(教師在4個(gè)小
點(diǎn)子上畫(huà)上/表示去掉的意思)
小朋友,看這幅圖發(fā)生了什么變化?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這張圖表示的意思,并用一道算式來(lái)表示?(引導(dǎo)幼兒完成)
四、幼兒作業(yè)
1、今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了作業(yè)本和鉛筆,、老師會(huì)在黑板上畫(huà)點(diǎn)子圖,請(qǐng)小朋友看看圖上的點(diǎn)子表示的是什么意思,用算式把它記下來(lái),再說(shuō)說(shuō)算式是怎樣表示圖上的意思的,最后把算式讀一遍。
2、教師出題,幼兒作業(yè),教師幫助部分有困難的幼兒完成作業(yè)。
五、引導(dǎo)幼兒感受一道算式表示不同事物中的相同數(shù)量關(guān)系
1、現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友看老師在黑板上列了一道什么算式,請(qǐng)你們讀出來(lái)。(8-4=4)
2、提問(wèn)8-4=4可以表示什么?
“8個(gè)點(diǎn)子去掉4個(gè)大點(diǎn)子還剩下4個(gè)小點(diǎn)子”除了可以表示這件事,還可以表示什么呢?(引導(dǎo)幼兒思考,并回答)
六、結(jié)束部分
教師小結(jié)活動(dòng)情況,組織幼兒收拾學(xué)具,結(jié)束本次活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇4
一 活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)實(shí)物,圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3 、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用反義詞
二 活動(dòng)準(zhǔn)備
1實(shí)物:娃娃,書(shū),糖,藥
2多媒體課件
三 活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)實(shí)物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義
。1)出示寶貝盒引起幼兒興趣。
師:小朋友,今天老師帶了一個(gè)寶貝盒,里面住著很多對(duì)好朋友,老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸寶貝。
(2)請(qǐng)幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出高矮,長(zhǎng)短。
師:像高矮,長(zhǎng)短這樣意思相反的`詞叫做反義詞。
教師與幼兒以摸寶貝的方式,利用實(shí)物,各種器官,理解什么是反義詞。
如娃娃,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大小
如書(shū),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出厚薄
如聽(tīng)拍手速度,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出快慢
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己還知道什么反義詞。
4、利用幻燈片圖片,玩游戲“找相反好朋友”。并讓幼兒用反義詞正確表達(dá)
5.師幼互動(dòng)游戲“和我說(shuō)的做的不一樣”,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。
6.帶小朋友出去找反義詞。
師:總結(jié):小朋友們,只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,我們就能在生活中找到很多反義詞,那現(xiàn)在老師帶你們出去找反義詞,看哪個(gè)小朋友找到的反義詞最多。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)看完故事能分清楚好與壞。
通過(guò)學(xué)習(xí)知道故事真正的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備視頻《兔子巴比蒂和她的呱呱樹(shù)樁》故事一個(gè)卡通魔仗活動(dòng)過(guò)程1、用魔杖導(dǎo)入讓幼兒跟著老師的引入,在引入的過(guò)程中會(huì)勾起幼兒的好奇心,幼兒會(huì)期盼故事的內(nèi)容。
播放視頻首先讓幼兒知道故事的名字。
其次分幾部播放故事,教師要在其中和幼兒互動(dòng),問(wèn)問(wèn)幼兒們都看到什么了。
最后一起討論故事的結(jié)局。
理解故事教師引導(dǎo)幼兒的思路,邊說(shuō)邊提問(wèn),加上教師的講解,讓幼兒通過(guò)多方面來(lái)理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白故事要表達(dá)的`含義。
敘述故事通過(guò)幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解,讓幼兒通過(guò)自己語(yǔ)言來(lái)講一講故事,可以設(shè)置成小比賽的形式,鼓勵(lì)幼兒積極踴躍的站起來(lái)講故事,可以發(fā)一些小獎(jiǎng)品作為表?yè)P(yáng)。
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