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幼兒園中班科學教案

時間:2023-06-04 13:56:47 幼兒教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園中班科學教案集合6篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班科學教案6篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園中班科學教案集合6篇

幼兒園中班科學教案 篇1

  活動目標

  1、學習用放大鏡觀察西瓜蟲,感知西瓜蟲的主要外形特性及其生活習性。

  2、產(chǎn)生對小蟲子產(chǎn)生探索的興趣,能用繪畫表征等方法記錄。

  3、能積極參與戶外活動同伴協(xié)商合作,愿意接受同伴的意見和建議。

  活動準備

  放大鏡、畫紙、筆、塑料透明小瓶若干。

  活動過程

 。ㄒ唬┱?wù)撐鞴舷x

  教師出示西瓜蟲的圖片,引出話題:

  你們認識西瓜蟲嗎?你知道西瓜蟲哪些有趣的事?你知道西瓜蟲喜歡生活在什么地方?

 。ǘ┯懻撛鯓尤プ轿鞴舷x

  1、幼兒園里什么地方有西瓜蟲?我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲?

  2、我們捉西瓜蟲需要哪些工具?捉西瓜蟲時需要注意什么?

 。ㄈ┯變涸趫@內(nèi)自由尋找西瓜蟲

  教師鼓勵幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲。

  (四)交流捉西瓜蟲的經(jīng)歷

  你們找到西瓜蟲了嗎?怎么發(fā)現(xiàn)的`?是在哪里找到的?

  教師小結(jié):西瓜蟲喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。

 。ㄎ澹┯^察西瓜蟲并進行交流

  1、引導幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲。

  西瓜蟲這么小,我們能看得清嗎?可以用什么工具讓我們看清它?

  2、引導幼兒自由觀察。

  你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、教師帶領(lǐng)幼兒自由觀察。

  西瓜蟲的頭上有什么?是什么樣的?西瓜蟲的身體是什么樣的?(教師可讓幼兒自由說)西瓜蟲有幾只腳?它的腳長在哪里?是什么樣子的?當她遇到危險時,會怎樣?(圈起來)圈起來的時候,它像什么?

 。┮龑в變寒嬑鞴舷x,并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)

  今天西瓜蟲跟我們一起玩,我們給這位小客人畫個像吧!

  幼兒邊觀察邊畫。

幼兒園中班科學教案 篇2

  設(shè)計意圖

  顏色的變化是所有幼兒都十分喜歡的一項活動,中班的幼兒對顏色有了初步的認識,可是在對于顏色之間的有趣關(guān)系不是很了解,所以色彩的美妙變化會令幼兒驚嘆不已,幼兒在此過程中產(chǎn)生的濃厚興趣會成為他們繼續(xù)探索的動力。

  活動目標

  1.能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的.變化。

  2.樂于和同伴分享自己的操作方法和結(jié)果。

  活動準備

  1.黑紅黃綠水粉顏料數(shù)罐,調(diào)色板若干

  2.紅黃藍綠色紙若干

  3.自制相應(yīng)顏色寶寶一份

  活動過程

  一.顏色寶寶好朋友

  1、出示紅黃藍綠四個顏色寶寶。紅、黃、藍、綠四個顏色寶寶上幼兒園了。它們是好朋友,喜歡互相抱一抱,只要抱在一起,它們就會發(fā)生神奇的變化。

  2、教師提問:你們猜猜他們會發(fā)生什么變化?

 。ɑ貞(yīng)預(yù)設(shè):顏色會變,你覺得可能會變成什么顏色?)

  二.顏色寶寶抱一抱

  教師拋出問題:

  1、紅色寶寶和黃色寶寶抱在一起會發(fā)生什么變化?

  (回應(yīng)預(yù)設(shè):有可能是你們說的那種顏色,那我們來試一試看)

  2、紅色寶寶和藍色寶寶抱在一起會發(fā)生什么變化?

  3、黃色寶寶和藍色寶寶抱在一起會發(fā)生什么變化?

  4、分組進行試驗:請幼兒任意選擇其他兩種顏色的棉簽在調(diào)色盤里調(diào)和,讓他們互相抱一抱,觀察調(diào)和顏色時發(fā)生的變化。

  5、引導幼兒選擇其他兩種顏色在調(diào)色盤的另一個小各種試試,觀察期變化,提醒幼兒每一次調(diào)色要在不同的小格中進行,確保只能兩種顏色在一起。

  6、鼓勵幼兒和身邊的同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),相互比較變出新顏色。

  7、教師提醒幼兒取適量的顏料,不把衣服、桌面、地面弄臟。

  三.顏色寶寶變了樣

  1、請幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn),并展示自己調(diào)制顏色的結(jié)果。

  2、兩個顏色寶寶抱在一起,會有什么變化?

  (回應(yīng)預(yù)設(shè):紅和黃一起變成橙色,紅跟藍變成紫色,黃跟藍變成綠色)

  總結(jié):紅色和黃色抱在一起變橙色,紅色和藍色抱在一起變紫色,黃色和藍色抱在一起變綠色。

幼兒園中班科學教案 篇3

  活動目標

  1、感知不同紙吸水后的變化現(xiàn)象,能用語言與同伴交流探索的過程和結(jié)果。

  2、用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實。

  3、知道愛惜紙張,體驗發(fā)現(xiàn)的`快樂。

  活動準備

  1、卡紙、糖果紙、牛皮紙、即時貼、面巾紙、電光紙、報紙、手工紙等。

  2、水盆六只,抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛筆等。

  3、貼有相應(yīng)紙卡的記錄紙人手一份。

  活動過程

  一、談話導入

  1、請小朋友看看桌上這些是什么紙?

  2、猜猜如果把這些紙寶寶放到水里洗澡,它們會變成什么樣呢?

  3、現(xiàn)在請小朋友們把你的想法:哪些紙洗了可能會爛?哪些紙可能不爛?在記錄紙上記下來,你認為洗了會爛的給它打個勾,不會爛的給它打個叉。

  二、探索過程

  現(xiàn)在要請你們自己動手來試一試,把這些紙放到水里去洗一下,看看到底會怎樣,要一張一張地洗,將紙放入水中,用手搓搓。(驗證剛才猜想的結(jié)果)。并把實驗中的發(fā)現(xiàn)在記錄紙上記下來。

 。ㄔ谙吹倪^程中,提醒幼兒一張一張地洗,將紙沉入水中,用手搓搓。引導每個孩子在猜猜、洗洗、議議、找找、比比、記記、講講的過程中,發(fā)現(xiàn)紙的變化:潮了、軟了、就爛了、 吸水了、紙搓破了、也爛了…… )

  三、交流討論

  請小朋友把你記錄好的紙貼到黑板上我們一看。

  提問:你記錄的表示什么意思?你是怎么猜的?又是怎么玩的?在玩的過程中發(fā)現(xiàn)哪些紙會爛?哪些紙不會爛?(請幼兒將探索過程中的發(fā)現(xiàn)說聽。)看看剛才猜對了嗎?

  四、拓展經(jīng)驗

  1、你知道還有哪些紙?給他們洗澡會怎么樣?

  2、洗爛了的紙還有用嗎?那我們應(yīng)該怎么辦?教育幼兒愛惜紙張,不要隨意把它們損壞掉。

幼兒園中班科學教案 篇4

  設(shè)計思路:

  《幼兒園指導綱要》中明確指出:“科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象! 在指導幼兒觀察自然角時,我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象:許多小朋友把那些裝有各種豆子的瓶子拿著搖晃,發(fā)出各種響聲,有的小朋友拿的瓶子里面的豆子較少,因此瓶子發(fā)出的聲音較大,而有的卻因為瓶子里裝滿了花生發(fā)不出聲音。有個小朋友急著跑過來問我:“老師,為什么他的瓶子會響,我的卻不會?”新《綱要》指出:要以問題引領(lǐng)幼兒進行探索,作為教師的我們要為幼兒探索和經(jīng)驗的建構(gòu)提供適宜的支持性引導。我沒有直接回答幼兒的問題,而把問題拋給孩子,讓幼兒回家通過各種方式尋找答案,引導幼兒自己解決問題。因此,我設(shè)計了本次活動,讓幼兒在活動中,探究物體與聲音之間的關(guān)系。

  活動重點:

  本次活動的重點主要引導幼兒探究瓶中豆子的多、少、軟、硬、大、小與所發(fā)出聲音大小的`關(guān)系。運用比較的方法,讓幼兒比較豆子的大小、軟硬、多和少在瓶中產(chǎn)生的聲音大小的關(guān)系,使幼兒明白物體與聲音之間的關(guān)系。

  活動目標:

  1、在學習操作中,探究豆子在瓶中越少,它的聲音越大;豆子越多,它的聲音越大;根據(jù)豆子的軟硬、大小的特點,在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。

  2、學習運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗。

  3、積極參與交流,樂于把探究各種各樣的結(jié)果與同伴分享。

  活動準備:

  材料準備:各種瓶子,花生、綠豆、黃豆、紅棗、米、湯匙、紙張、盤子等。

  知識準備:

  1、幼兒對所提供的農(nóng)作物已認識,能說出名稱。

  2、請家長與幼兒查閱資料或與幼兒一起做實驗。

  活動過程:

  1、以問題“豆子裝在瓶子里,為什么有的會響,有的不會呢?有的聲音較大,有的聲音較小呢?”引入,請幼兒談?wù)勛约夯丶覍ふ业拇鸢浮?/p>

 。ㄓ捎谑怯變鹤约禾岢龅膯栴},所以許多幼兒回家后都很積極的尋找答案,有的問父母,有的是和父母一起做起了實驗。當然,老師在其中是起著穿針引線的作用,把今天的發(fā)現(xiàn)讓父母做一個了解,以便父母針對性的進行指導。)

  重點指導幼兒大膽完整地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、向幼兒介紹各種操作材料,請幼兒進行操作,驗證幼兒的答案。

 、 介紹操作材料,引導幼兒感知豆子的軟硬、大小。

 、 根據(jù)幼兒提出的方法,請幼兒選擇一種豆子進行操作。

  師:小朋友說出了自己的想法,那這些方法到底行不行了,我們一起來試試吧!

 、 重點在幼兒進行操作的過程中,指導幼兒學習運用比較的方法,探索豆子的軟硬、大小、多少在瓶中產(chǎn)生聲音的大小的關(guān)系。

  (在操作的過程中,有的幼兒又有了新的問題的提出:怎樣才能更好地豆子裝到瓶子里,而不讓豆子掉下來呢?)

  3、請幼兒與同伴交流自己的實驗結(jié)果。

  請幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進行交流,鼓勵幼兒與同伴交換瓶子,試試對方的瓶子,并能把自己實驗的結(jié)果與同伴分享。

  4、①得出結(jié)論:豆子在瓶中越少,它的聲音越大;豆子越多,它的聲音越大;根據(jù)豆子的軟硬、大小的特點,在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。

 、卺槍Σ僮鬟^程中幼兒發(fā)現(xiàn)的問題—怎樣把豆子裝到瓶子里,豆子才容易掉下來呢?引導幼兒提出自己的想法,解決問題。

  5、請幼兒利用手中的瓶子與教師一起隨音樂起舞。

  6、活動延伸:怎樣把豆子裝到瓶子里?

幼兒園中班科學教案 篇5

  活動目標

  1、感知不同紙質(zhì)的花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的吸水性有關(guān)。

  2、通過猜測、嘗試、分析、表達的方法,發(fā)現(xiàn)紙花在水里開花的原因。

  3、積極投入探究活動,對紙質(zhì)花在水里開花的現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:

  幼兒知道樹上、草上長出的花朵都會開。

  物質(zhì)準備:

  面巾紙、手工紙、白紙、報紙、錫箔紙做成的小花;每桌上備有大水盆。

  重點難點

  活動重點:

  了解不同紙質(zhì)花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的吸水性有關(guān)。

  活動難點:

  能從紙質(zhì)的不同猜測、分析、推斷影響紙花在水里開花的原因。

  活動過程

  一、視頻導入,設(shè)置懸念

  師:今天老師帶來了一段視頻,我們一起來看一看吧。

  提問:你們看到了什么?

  二、感知不同紙花在水里開花的現(xiàn)象

  (一)觀察白紙花在水里開花的現(xiàn)象

  1.提問:這是一張普通的'白紙,用它做成的花,能開嗎?

  2.教師演示紙花開花,幼兒觀察。

  3.請個別幼兒嘗試操作。

  (二)探索不同紙質(zhì)的花在水里的開花現(xiàn)象。

  1.介紹各種材料。

  提問:除了白紙,小朋友們還只知道哪些不同的紙呢?

  2.教師隨幼兒講述出示不同的紙并把各種紙貼到記錄表上。

  3.幼兒猜測不同紙質(zhì)的花在水中能否開花。

  4.教師提出操作要求,幼兒第一次操作。

  5.師幼討論:你發(fā)現(xiàn)哪些花開了?哪些沒有開?為什么?

  教師小結(jié):有的紙花在水里能開,有的不能開。這和紙能不能吸水有關(guān),吸水太快了會爛掉,不吸水就開不了。

  (三)感知紙花開的快慢和紙的吸水快慢有關(guān)。

  1.提問:這些紙花是同時開放的嗎?

  2.教師提出操作要求,示范規(guī)范操作動作。

  3.幼兒第二次操作,教師一旁觀察指導。

  4.交流:哪種紙花開的最快?哪種紙花開的最慢?為什么?

  教師小結(jié):不同紙的吸水快慢是不一樣的。吸水快開得就快,吸水慢開得也慢。

  三、結(jié)束延伸

  我們的花開的真漂亮呀!生活中還有一些些紙,比如牛皮紙、玻璃紙等等,小朋友可以仔細找一找還有那些紙,和爸爸媽媽一起做一做,看一看它們做的小花能不能開,好嗎?

幼兒園中班科學教案 篇6

  活動目標

  1。品嘗月餅,學會分享,體驗分享的快樂。

  2。知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是全家人團圓的好日子。

  3。初步萌發(fā)對民族文化的興趣,了解中秋節(jié)吃月餅的習俗。

  活動準備

  1。ppt課件:月餅的制作方法

  2。月餅及切月餅的塑料小刀

  3。音樂歌曲《八月十五月兒圓》

  幼兒園課件

  活動過程

  一、聽音樂,跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

  1。教師:歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?

  這一天人們一般怎樣慶祝?

  2。教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。

  二、觀察并了解月餅。

  1。請幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜,看一看、說一說,月餅是什么形狀的?聞一聞,月餅是什么味道?

  2。幼兒自由交流并討論:

  你吃過的'月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?

  3。課件—月餅的制作方法

  讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。

  三、分享月餅。

  1。請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

  2。教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅,學習與同伴分享食物。

  活動延伸

  建議家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅,讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。

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