午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-05-10 07:46:16 幼兒教案 我要投稿

【精華】幼兒園大班教案模板匯總8篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】幼兒園大班教案模板匯總8篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 在看看講講做做活動(dòng)中,學(xué)習(xí)看年歷,認(rèn)識年、月、日、星期。

  2. 提高判斷能力及思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么

  2.各式年歷。

  動(dòng)畫片

  活動(dòng)過程

  一、認(rèn)識年歷

  1、查找日期

 。1)小朋友,桌子上都有些什么?

 。ㄈ諝v、掛歷、臺歷也叫年歷)

  (2)年歷有什么用呢?你們知道今年是幾幾年嗎?

 。3)新的一年也就是明年是幾幾年呢?

  老師要考考小朋友:

  新年的第一天是幾月幾日?

  1月1日是什么節(jié)日?

  1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了,那么你們能不能在20xx年的年歷上找出哪一天是1月1日呢?

 。ㄓ變翰僮,教師觀察)

  2、認(rèn)識月、日、星期

  師:剛才我們都去找了1月1日,有的小朋友已經(jīng)找對了,我們請他(她)上來指出來,并說說你是怎么找的.?

  小結(jié):大的數(shù)表示月,小的數(shù)表示日

 。1)一張大的年歷上有幾個(gè)大的數(shù)?

  他們從幾到幾呢?這就表示一年有幾個(gè)月?

  (2)再看看1月里的小數(shù)字,從1一共寫到幾?小數(shù)字從1寫到31,告訴我們1月有幾天呢?每個(gè)月里面的天數(shù)一樣嗎?

  (3)最上面一排的數(shù)字有什么用呢?這個(gè)日表示星期幾呢?那我們看看1月1日是星期幾?1月1日是不是星期四呢?

 。ㄏ日业酱蟮臄(shù)1,然后在1月的格子里找到,找到1后往上看,對準(zhǔn)的是"四",就表示1月1日是星期四,小朋友,1月1日星期四,我們過新年了,到了這一天我們每個(gè)人都大了一歲,這一年過去了再也不會(huì)來了,所以我們要珍惜時(shí)間,要在新的一年里學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

  二、操作鞏固:玩年歷

  1、交代要求

 。1)第一組:報(bào)生日

  "兩個(gè)小朋友合作玩,一人報(bào)出自己的生日,請你的好朋友在年歷上指出,然后交換玩"

 。2)第二組:猜一猜

  "這組也是兩個(gè)小朋友一起玩的,一人用三粒紐扣任意遮住三個(gè)日期,請好朋友猜一猜是哪三個(gè)日期,然后再交換玩"

  2、講評

  (1)師生共同玩"猜一猜"游戲

 。2)講講年歷上有些什么圖畫

 。3)在小組游戲中還有什么問題

  三、智力游戲

  師:小朋友,今天我?guī)砹藥椎乐橇︻}要考考小朋友,等會(huì)兒你們智力題是對的,就用手指做個(gè)"√"的手勢,如果認(rèn)為錯(cuò)的,就用手指做"╳"的手勢。

  1、一個(gè)星期有7天? (對)

  2、每個(gè)月有31天? (錯(cuò))

  3、10號的前一天是9號,后一天是11號? (對)

  4、一年有十個(gè)月? (錯(cuò))

  四、觀看動(dòng)畫片《你最喜歡的數(shù)字是什么》

  通過觀看動(dòng)畫片,讓幼兒進(jìn)一步了解數(shù)字與生活的聯(lián)系。

幼兒園大班教案 篇2

  【教材分析】

  轉(zhuǎn)動(dòng)是生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,應(yīng)用很廣泛。幼兒對會(huì)轉(zhuǎn)的物體很感興趣,隨手拿起身邊的物品使之轉(zhuǎn)動(dòng)便會(huì)開心不已。但是,幼兒讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)的方法比較單一,缺少關(guān)于力的大小與物體轉(zhuǎn)動(dòng)之間關(guān)系的經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒積極想辦法讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來,在操作中發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)與“力”的關(guān)系,尋找生活中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物體,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來的成功感,感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來的便捷。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用及用力大小與物體轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系。

  2、能用多種方法使物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來,學(xué)習(xí)用簡單的符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、樂于動(dòng)手動(dòng)腦,探索物體的轉(zhuǎn)動(dòng),善于發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前讓幼兒到生活中尋找轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象,將幼兒搜集的生活中轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的圖片展示在交流區(qū)。

  2、師幼共同搜集的可轉(zhuǎn)動(dòng)的物體(筷子、紙盤、光盤、易拉罐、塑料瓶、大小不一的套圈或各種環(huán)形膠帶、串珠),30~50cm的繩子,硬幣每個(gè)幼兒1枚,記錄表,水彩筆。

  3、介紹生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象的.視頻(洗衣機(jī)在洗衣、微波爐在煲飯、電風(fēng)扇在吹風(fēng)、建筑工地的攪拌機(jī)在攪拌、和面機(jī)在和面等),“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件12。

  【活動(dòng)建議】

  1、玩一玩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),探索讓物體轉(zhuǎn)起來的方法。

 。1)為每組幼兒提供筷子、紙盤、光盤、易拉罐等材料,請每個(gè)幼兒從中選擇一件,想辦法讓它轉(zhuǎn)起來。鼓勵(lì)幼兒用簡單的符號將方法記錄在表格“我的方法”一列。

 。2)請幼兒對照記錄表介紹并演示讓物體轉(zhuǎn)起來的方法。提問:你用了什么方法讓物體轉(zhuǎn)起來?

  小結(jié):物體的轉(zhuǎn)動(dòng)和“力”有關(guān),可以用“擰”、“撥”、“搖”等方法讓物體轉(zhuǎn)起來。

 。3)引導(dǎo)幼兒觀察物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,并用簡單的符號和線條記錄在表格“我的發(fā)現(xiàn)”一列。

  小結(jié):物體轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)路線呈圓形,物體圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。

  (4)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索讓兩個(gè)物體組合轉(zhuǎn)動(dòng)的方法。如:用繩將串珠串起來,搖動(dòng)繩子,串珠會(huì)圍繞繩子轉(zhuǎn)動(dòng);將模子穿在光盤中間的圓孔中,轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,光盤會(huì)圍繞筷子轉(zhuǎn)動(dòng);將套圈套在瓶子上,轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子,套圈會(huì)圍繞瓶子轉(zhuǎn)動(dòng)……

  2、鼓勵(lì)幼兒探究讓硬幣轉(zhuǎn)起來的方法,了解用力大小與物體轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系。

  提問:你用什么辦法讓硬幣轉(zhuǎn)起來?怎樣讓硬幣轉(zhuǎn)的時(shí)間更長?為什么有的硬幣轉(zhuǎn)的時(shí)間長,有的轉(zhuǎn)的時(shí)間短?

  小結(jié):同一個(gè)物體旋轉(zhuǎn)時(shí)間的長短與用力大小有關(guān):用力大,物體轉(zhuǎn)的時(shí)間就長;用力小,物體轉(zhuǎn)的時(shí)間就短。

  3、請幼兒找一找生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象,了解轉(zhuǎn)動(dòng)的作用。

 。1)引導(dǎo)幼兒互相交流生活中會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的物品及其用途。

 。2)請幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第8—9頁,了解轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的運(yùn)用,感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來的方便。

幼兒園大班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  這個(gè)月的主題是“亮眼看世界”,在這個(gè)主題中,我們引導(dǎo)幼兒從身邊的環(huán)境、生活中去看各種事物。而卡也是幼兒生活中間接接觸到的一種物品,是一種比較新奇而又與我們生活密切相關(guān)的物品。設(shè)計(jì)這樣的一次活動(dòng),是為了讓幼兒更集中、更有意識地去觀察和思考……卡是什么樣的,它與人們的生活有什么聯(lián)系。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察各種卡,了解它與人們生活的關(guān)系。

  2、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒收集各種卡,提供紙、彩筆

  重難點(diǎn):

  了解卡的不同用途。

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  1、說說自己的卡。

  幼兒先和同伴交流自己帶來的卡,是什么卡?有什么圖案?再請幼兒在集體面前交流。教師給幼兒介紹另外的卡。

  2、給自己的卡找家。

  讓幼兒自己給卡找個(gè)家。

  教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。引導(dǎo)幼兒了解不同卡的不同用途。引導(dǎo)幼兒說說哪些地方能用到卡?為什么要用卡?

  3、我想要的卡。

  啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一些卡,鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)與眾不同的卡、攜帶方便的.卡。幼兒互相欣賞自己設(shè)計(jì)的卡,分享交流。

  4、展示幼兒的卡。

  將幼兒設(shè)計(jì)的卡展示在墻面上,我們在用卡時(shí)要注意些什么?

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo): 1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位,激發(fā)探索身體的興趣。

  2、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒操作單、水筆、課件

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。

  活動(dòng)過程: 一、以游戲"木頭人"導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  師:我們一起來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人,拿起槍來打敵人,一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!"木頭人可以動(dòng)啦!

  提問:木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

  小結(jié):做木頭人不能動(dòng),一點(diǎn)也不舒服。還是做人好,可以隨便動(dòng)。巧虎邀請我們跟他一起跳個(gè)舞。來吧,讓我們的身體動(dòng)起來吧。

  二、找一找,探索身體上會(huì)動(dòng)的部位。

  1、跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈。

  師:在跳舞的時(shí)候,你身體哪些地方動(dòng)了?

  2、出示操作單,介紹操作要求。

  師:其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位,接下來我們就來動(dòng)一動(dòng)、看一看、找一找,找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記(出示圖片示范)。

  3、幼兒操作并相互交流,并把有標(biāo)記的`部位動(dòng)給對方看。

  師:把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看。

  4、觀看課件,集體找出身體會(huì)動(dòng)的部位。

  師:你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?

  三、試一試,感受身體受傷造成的不便。

  1、師:原來身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位,真有趣!咦,怎么會(huì)有哭聲呢?讓我來找找。在這里,(出示圖片)這兩個(gè)小朋友怎么了?(哭了,受傷了,很傷心)腿斷了會(huì)有哪些不方便呢?

  2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。

  師:假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,走一走,試一試,方便嗎?哎呀,一只手也脫臼了,用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作,感受身體受傷造成的不方便。

  四、講一講,懂得保護(hù)自己的身體。

  師:如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了,會(huì)造成許多不方便,我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位。這些小朋友誰做的對?誰做的不對?為什么?

  小結(jié):不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加強(qiáng)體育鍛煉、注意及時(shí)穿脫衣服等。

  五、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  師:小朋友們真棒,懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

幼兒園大班教案 篇5

  動(dòng)作建議:

  1、A段八拍一個(gè)樂句,樂句的前四拍是4下剪的動(dòng)作,后四拍則變一個(gè)造型。

  2、教師在B段中的示范動(dòng)作盡量要優(yōu)美。用教師自己的體態(tài)去感染孩子。

  3、教師B段音樂中,做前、后、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)吊線暗示,教師鼓勵(lì)幼兒理解后應(yīng)盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。

  教學(xué)活動(dòng)建議:

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受樂曲的歡快氣氛,體驗(yàn)與同伴一起合作扮演角色“放風(fēng)箏”的快樂。

  2、通過觀察教師的示范,掌握B段音樂老爺爺收放風(fēng)箏的動(dòng)作。

  3、傾聽音樂,根據(jù)音樂的變化完整表現(xiàn)出放風(fēng)箏的情景。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、音樂《放風(fēng)箏》、風(fēng)箏圖片的PPT

  2、幼兒有過放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)

  【活動(dòng)過程】

  1、故事導(dǎo)入:

  從前有一位老爺爺特別愛扎風(fēng)箏,他扎的風(fēng)箏啊栩栩如生、造型各異。

 。úシ臥PT,幼兒觀察)

  老師出示四只不同種類的風(fēng)箏圖片!白屛覀円黄饋砜纯蠢蠣敔敹甲隽四男╋L(fēng)箏呢?”

  2、感受A段音樂,學(xué)習(xí)變風(fēng)箏造型。

  過渡語:你們看哪些風(fēng)箏來了?它是怎樣出來的。

  (1)教師根據(jù)音樂變風(fēng)箏造型,幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變造型的規(guī)律。

  指導(dǎo)語:老師的風(fēng)箏是怎樣變出來的的?

  (2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風(fēng)箏造型。

  3、感受A、B段音樂,初步表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景。

  (l)繼續(xù)講述情境:你們猗猜后來風(fēng)箏們飛上天了嗎?可是沒有老爺爺?shù)木他們怎么飛得起來呢。不過就在這時(shí)老爺爺回來了,他不但沒有生氣,還帶著這些風(fēng)箏在天上自由自在飛翔,這些風(fēng)箏都很聰明,老爺爺風(fēng)箏線往哪邊扯,他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到,天黑才砸家呢。

  (2)傾聽音樂,幼兒當(dāng)風(fēng)箏,教師當(dāng)老爺爺,師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風(fēng)箏向不同方向飛的動(dòng)態(tài)。

  4、和幼兒一起玩放風(fēng)箏的游戲,完整表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景

  (1)教師當(dāng)老爺爺,師生一起玩放風(fēng)箏游戲1-2遍。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風(fēng)箏”,并請其示范。

  (3)請個(gè)別幼兒上來當(dāng)老爺爺放風(fēng)箏。

  (4)重點(diǎn)練習(xí)如何當(dāng)老爺爺來指揮風(fēng)箏飛舞。

  (5)幼兒兩兩合作,一人當(dāng)老爺爺,一人當(dāng)風(fēng)箏玩游戲。

  引導(dǎo)幼兒評價(jià):合作得怎樣?動(dòng)作是否優(yōu)美、是否有節(jié)奏、是否看了主人的指揮

  5、出示中國龍的圖片,引導(dǎo)幼兒如何集體合作變中國龍風(fēng)箏。

  過渡語:今天老爺爺扎了一條巨龍風(fēng)箏,你們能把這個(gè)大家伙變出來嗎?

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:如何變成一條龍,如何飛起來。

  (2)教師當(dāng)老爺爺,放飛“中國龍”。

  我的小花園

  大班音樂——《我的小花園》

  一、目的:1、通過圖譜教學(xué)讓幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  2、唱準(zhǔn)弱拍起唱的歌曲,發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

  3、感受歌曲清新、優(yōu)美的特點(diǎn)。

  二、準(zhǔn)備:1、花園情景圖一張,節(jié)奏譜若干,圖譜一張;

  2、錄音機(jī)一架 ,磁帶一盒,鋼琴一架。

  三、過程:(一)情境引入,激發(fā)興趣。

  1、律動(dòng)《新疆舞》入室

  2、發(fā)聲練習(xí)《逛公園》,要求愉快地演唱并唱準(zhǔn)弱拍起唱的.樂句 。

  3、節(jié)奏練習(xí):

  我 的 花 園 種 滿 了 什 么 ? ( 鮮 花 )

  0/ /0/

  ——————

  0X / X XX X/X0

  ——————

  這 里 有 什 么 顏 色 的 花 ? ( 白 花 )

  0 / / 0

  —— ——

  0X /XXX /X 0

  ————

  那 里 有 什么 顏 色 的 話 ? ( 紅 花 )

  0 / / 0/

  —— ————

  0 X /X X X X/ X0

  —— ————

 。ǘ┙Y(jié)合圖譜,理解內(nèi)容

  1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。

  2、師有表情地示范清唱一遍歌曲,表現(xiàn)歌曲清新、優(yōu)美、舒暢的特點(diǎn)。

  3、提問:聽了剛才這首歌,你有什么感覺?你好象看到了什么?

  (三)學(xué)習(xí)歌詞,掌握節(jié)奏。

  1、幼兒完整跟讀。

  2、分句朗誦并根據(jù)歌詞用體態(tài)節(jié)奏表示。

  3、幼兒根據(jù)圖譜按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

 。ㄋ模┦煜ば桑瑢W(xué)唱歌曲。

  1、按旋律朗誦歌詞。

  2、提醒幼兒注意休止符,唱準(zhǔn)弱拍起唱的樂句。

  3、認(rèn)識圖譜中“”(連貫)“”(放聲唱)“”(弱拍起唱)的符號。

  4 、重點(diǎn)練唱弱拍起唱的句子,引導(dǎo)幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準(zhǔn)音。

  5、幼兒練唱,采用合唱、輪唱、分組唱、個(gè)別唱等形式學(xué)唱歌曲。

 。ㄎ澹┯變簭(fù)習(xí)舞蹈《拾豆豆》。

  (六)律動(dòng)《兔子舞》出室。

幼兒園大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)聽信號變換方向運(yùn)動(dòng),提高動(dòng)作反應(yīng)能力。

  2.表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大的綢布一塊。

  游戲規(guī)則

  根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來變換動(dòng)作的強(qiáng)度,并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。

  玩法:

  一、我和風(fēng)兒賽跑

  1.教師邊念風(fēng)級歌,邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作:一級二級紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)三級四級彩旗飄(可以小跑),五級六級樹枝搖(幼兒四散跑),七級八級帽吹掉(教師追逐幼兒跑)出示綢布,請幼兒觀察教師的動(dòng)作"用力揮動(dòng)綢布",說說發(fā)生了什么情況。(產(chǎn)生了風(fēng))告訴幼兒,今天我們要和風(fēng)兒做游戲。

  2.幼兒想象一下自己是某樣物體,如:衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。

  二、聞風(fēng)而動(dòng)

  1.幼兒做一個(gè)動(dòng)作,讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來。

  2.教師用綢布制造風(fēng),幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如:"柳條"的`扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。

  3.教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向,幼兒變換動(dòng)作。

  教師可再增加風(fēng)力大小的要求,如"小風(fēng)來了"、"大風(fēng)來了"、"臺風(fēng)來了"、"龍卷風(fēng)來了",引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體,一同游戲。

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2.積極參與游戲活動(dòng),大膽表達(dá)出自己的想法。

  3.提高對社會(huì)公德的判辨能力,萌發(fā)做文明市民的美好愿望。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.水彩筆,白紙,對錯(cuò)牌,記錄板,小紅花。

  2.幼兒對我們生活的地方,有一定的了解,對于一些公關(guān)禮儀也有一定的認(rèn)識。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看視頻,談話導(dǎo)入。

  1.播放贛榆縣最繁華、幼兒都經(jīng)常去的地方的視頻讓幼兒觀看。

  師:“你們來過這里嗎?這是哪里?我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?你們覺得家鄉(xiāng)美嗎?哪里美?”

  2.教師繼續(xù)播放視頻,幼兒欣賞。

  3.師:“片中有哪些景點(diǎn),你還知道哪些景點(diǎn)?看完視頻后你有什么感想?”

  4.教師小結(jié)贛榆的美景。

  (利用視頻導(dǎo)入,引起幼兒興趣。在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯栴}談話,可以發(fā)展幼兒的思維,傾聽能力及口語表達(dá)能力。孩子直觀欣賞,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。)

  二、觀察行為圖片,幼兒分辨是非。

  1.師:“看了視頻,我和你們一樣,都覺得贛榆越來越美了,那你們知道為什么贛榆越來越美嗎?”

  2.師:“贛榆的美麗和我們每一個(gè)都分不開,只有我們每個(gè)人都熱愛這座城市,愛護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生,做一個(gè)文明的好市民。平時(shí),我見過不少市民,我把他們的行為拍了下來,請你們來當(dāng)評判員,看看他們做的對不對?”

  3.展示圖片,幼兒分組討論,并進(jìn)行搶答比賽。(師介紹比賽規(guī)則,要求幼兒嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行比賽。)

  4.總結(jié)出文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。(守法,講衛(wèi)生,愛護(hù)公物,舉止文明,幫助他人,健康生活等)

  (通過分組游戲競賽的方式,對社會(huì)公德有一定辨別是非對錯(cuò)的能力,并總結(jié)出爭當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)

  三、學(xué)做一名好市民。

  1.討論:如何做文明小市民。

 。ㄍㄟ^討論,幼兒進(jìn)一步了解了做文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。)

  2.那我們把剛才討論的結(jié)果畫下來,貼到我們的作業(yè)欄,提醒別人也要做文明的市民!

  (孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來,對之前的活動(dòng)有一個(gè)鞏固,也有一定的`拓展。進(jìn)一步理解和鞏固已有的知識、觀念,并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣。)

  活動(dòng)反思:

  本此活動(dòng),我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的。活動(dòng)中的亮點(diǎn)就是:我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”的原則和精神,滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,社會(huì)公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的,這需要我們老師,家長,整個(gè)社會(huì),密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來,經(jīng)過我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會(huì)開得更加美麗,更加絢爛。

  小百科:文明,是有史以來沉淀下來的,有益增強(qiáng)人類對客觀世界的適應(yīng)和認(rèn)知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會(huì)行為和自然行為構(gòu)成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

幼兒園大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒進(jìn)一步了解信的格式。

  2、讓幼兒用繪畫的形式來學(xué)習(xí)寫信,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力、觀察力、想象力。

  3、在給新年老人寫信的過程中體驗(yàn)新年的快樂和成功的喜悅。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大信封1個(gè),畫紙、彩筆。

  2.知識準(zhǔn)備:豐富有關(guān)的知識

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入過新年了,新年老人可想你們了。怎么辦呢?(幼兒討論)

  二、出示大信封引起幼兒興趣

  1、我們可以給新年老人寫信,把寫的信都裝進(jìn)大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢?(幼兒討論)

  2、我們可以把你學(xué)到的新本領(lǐng)告訴他,也可以講講你知道的有趣的事和高興的事,把這些事畫在信上。

  3、提出操作要求我們畫的`時(shí)候,要先在左上角畫上收信人,再畫主要的人和物,最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事,讓新年老人一看就明白。結(jié)束時(shí)要在紙的右下角畫上自己,新年老人才知道信是你寫的。

  4、幼兒以畫代字寫信,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,指導(dǎo)幼兒添畫情節(jié)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒的繪畫,提醒幼兒合理布局。

  三、看畫讀信、裝信。

  請個(gè)別幼兒讀信,表揚(yáng)大膽做畫、講述的幼兒。

  和幼兒一起把信裝進(jìn)大信封。

  四、延伸活動(dòng)

  在游戲中開設(shè)郵電局,幼兒扮演小郵遞員,幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。

  活動(dòng)反思:

  本次寫作的內(nèi)容是寫一封信。其目的是讓學(xué)生明白書信是用來代替面談的一種應(yīng)用文,是人們進(jìn)行交際的工具。它不但可以用來和同學(xué)、朋友、親友等交流思想,互通信息,還可以擴(kuò)大知識來源,獲得精神的安慰和鼓勵(lì)。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際的能力。

  本節(jié)課教學(xué)時(shí),我首先通過動(dòng)畫視頻,引出教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解寫信的格式,這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且印象深刻,學(xué)生在獲得發(fā)現(xiàn)知識的成功感的同時(shí),也獲得了一種可貴的學(xué)習(xí)方法。順口溜則可以幫助學(xué)生進(jìn)一步即時(shí)鞏固所學(xué)。

  為了鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)真情實(shí)感,做到“我手寫我口,我口表我心”。讓學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際,想一想要寫信給誰,向他說什么,使寫信成為學(xué)生自發(fā)的內(nèi)心需要。打開學(xué)生思路,便于學(xué)生真情流露。同時(shí),讓學(xué)生明白書信是為了交流,無論是與別人交流,還是與自己對話,寫信都是表達(dá)的需要,而不是為了完成任務(wù)。

  另外讓學(xué)生自己觀察信封,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)寫信封的格式,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí),讓學(xué)生寫信封的實(shí)踐環(huán)節(jié),可以當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)效果,切實(shí)提高了學(xué)習(xí)的效率,把教學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處。

【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16

大班幼兒園大班綜合教案10-05

幼兒園教案大班01-11

幼兒園大班的教案01-26

幼兒園大班教案02-19

大班幼兒園教案03-10

幼兒園大班教案09-16

幼兒園大班教案【精選】07-04

[精選]幼兒園大班教案07-06

幼兒園大班教案12-17