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幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-05-09 10:25:47 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園大班社會(huì)教案范文匯編十篇

  作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)幼兒園大班社會(huì)教案范文匯編十篇

幼兒園大班社會(huì)教案 篇1

  設(shè)計(jì)背景:

  西方及日本等一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的教育專家主張"兒童應(yīng)從三歲開(kāi)始經(jīng)濟(jì)知識(shí)的教育,主要教理財(cái)知識(shí),這種教育將有益于他們的終身"。今天看來(lái),他們的主張對(duì)我國(guó)的幼兒教育也頗有借鑒的意義。特別是當(dāng)今我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,孩子又是家中的寶,為孩子花錢(qián),即使清苦的家庭也堅(jiān)持"窮不能窮孩子"的信條,而富足的家庭,大都對(duì)孩子是有求必應(yīng),高價(jià)消費(fèi)也為數(shù)不少。在這樣的社會(huì)大背景下,孩子珍惜錢(qián)財(cái)、合理使用錢(qián)財(cái)?shù)囊庾R(shí)薄弱。因此,我將活動(dòng)貫穿于角色游戲之中,使幼兒在角色體驗(yàn)中萌芽幼兒初步的"理財(cái)"意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得花錢(qián)要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。

  2、知道游戲中的開(kāi)支并會(huì)記錄。

  3、有參與游戲的熱情,遵守游戲規(guī)則,并能積極參與討論、交流,大膽表述自己的見(jiàn)解。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、讓幼兒參與家長(zhǎng)一日生活,了解自己在生活中的開(kāi)支情況,并與父母進(jìn)行記錄。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到銀行存錢(qián)或者上超市購(gòu)物。

  3、教師制作"鈔票",教室里設(shè)置銀行、超市、醫(yī)院。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、展示紅包師:這是紅包,它里面裝了什么?這些壓歲錢(qián)是怎樣來(lái)的?你們拿到這些錢(qián)之后想做點(diǎn)什么?(目的在于重溫美好新年。)(這些錢(qián)都是爸爸媽媽、爺爺奶奶辛苦用自己的勞動(dòng)、汗水換來(lái)的,我們應(yīng)該合理用……過(guò)年時(shí),你們收到的紅包都是交給父母來(lái)管,今天(4月8日)老師發(fā)的紅包想讓你們來(lái)管,讓你們也當(dāng)一回大人。

  2、我是小小理財(cái)家

  (1)成立"三口之家",宣布"小鬼當(dāng)家"的游戲開(kāi)始。

  師:請(qǐng)你們自由商量,三人為一戶家庭(家里有爸爸、媽媽、孩子),每戶家庭都有編號(hào),一戶家庭一個(gè)紅包,一戶家庭一個(gè)籃子,籃子里有開(kāi)支記錄表。請(qǐng)代表來(lái)拿,我們一起來(lái)看看紅包里有多少錢(qián)?(讓孩子當(dāng)家作主、自由分配意在培養(yǎng)幼兒之間協(xié)商合作能力。)

 。2)小鬼當(dāng)家活動(dòng)一:去超市購(gòu)物。

  師:請(qǐng)每戶家庭上超市購(gòu)物。每個(gè)家庭成員商量一下,想想家里最需要什么?購(gòu)物后討論:各家都買(mǎi)了什么?花了多少錢(qián)?還剩下多少錢(qián)? 教師根據(jù)各家代表的回答將商品分吃的、用的、玩的三類列表統(tǒng)計(jì),比較各家消費(fèi)情況。提問(wèn):超市中同樣商品有不同價(jià)格(舉例),你是怎樣選擇的?為什么? 師小結(jié):讓幼兒明白同種商品因品牌不同價(jià)格不同,我們應(yīng)該量力選擇,合理花錢(qián)。不攀比,不求高消費(fèi)。

  (3)小鬼當(dāng)家活動(dòng)二:繳水電費(fèi)。

  師:(將日歷翻到10日)今天服務(wù)公司的人要來(lái)收水電費(fèi),我們得準(zhǔn)備好錢(qián)付上個(gè)月的`水電費(fèi)。 服務(wù)公司的職員(老師扮演),將各家水電費(fèi)情況通報(bào),根據(jù)通報(bào)金額挨家收取水電費(fèi)。每家將繳清水電費(fèi)的標(biāo)記貼在統(tǒng)計(jì)表上。 師報(bào)每戶人家的水電費(fèi)后引導(dǎo)討論:

  ①為什么各家水電費(fèi)不一樣?

 、谄綍r(shí)怎么做才能節(jié)約用水用電?

  ③如果沒(méi)錢(qián)交水電費(fèi),家里會(huì)出現(xiàn)什么情況?

 。4)小鬼當(dāng)家活動(dòng)三:交醫(yī)藥費(fèi)師:(將日歷翻到25日),讓我們聽(tīng)聽(tīng)今天有什么新聞?(放錄音新聞:家長(zhǎng)朋友們:接常州婦幼保健所通知,請(qǐng)你帶著寶寶到醫(yī)院打麻疹疫苗,需交費(fèi)2元。) 平時(shí),我們父母在每月的逢5帶我們到醫(yī)院打預(yù)防針。討論:

 、俅蚍酪哚槍(duì)我們身體有什么好處?

  ②孩子不打防疫針會(huì)怎樣? 打防疫針很重要,這筆錢(qián)必需得花,所以我們要留一些錢(qián)以備急用,不能把錢(qián)花光。沒(méi)有用完的錢(qián)怎么辦?交流討論,引出節(jié)余的錢(qián)可以到銀行存起來(lái)。知道銀行是個(gè)存錢(qián)取錢(qián)的地方。 存在銀行里的錢(qián)什么時(shí)候用?

 。5)記錄10元錢(qián)開(kāi)支表教師黑板出示10元錢(qián)開(kāi)支總表格,給"小鬼當(dāng)家"游戲中持家有方、花錢(qián)合理的家庭發(fā)獎(jiǎng)(獎(jiǎng)勵(lì)五角星)討論:①如果下次再當(dāng)家,你會(huì)怎樣用錢(qián)? ②平時(shí)家里,除了水電費(fèi)、旅游費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、超市購(gòu)物,還有哪些地方要用錢(qián)?(教師小結(jié):今天我們當(dāng)了一回大人,知道爸媽當(dāng)家作主的滋味。爸媽賺錢(qián)很辛苦,當(dāng)家不容易。我們花錢(qián)要節(jié)約,要省著用,不能想要什么就買(mǎi)什么,看到什么就買(mǎi)什么。平時(shí)要節(jié)約用水、用電,愛(ài)惜我們的物品、玩具、衣服。平時(shí)常常這樣做,我們能節(jié)約很多錢(qián)。 多余的錢(qián)我們還可以存入"銀行"。(目的讓幼兒知道游戲中的開(kāi)支并會(huì)記錄。)

  課后反思:

  (一)從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極性高。這個(gè)教育內(nèi)容的選擇是恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)榛诤⒆拥慕?jīng)驗(yàn),因此孩子們能十分真實(shí)地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與看法,而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢(qián)計(jì)劃對(duì)他們來(lái)講是比較難的要求。此外,面對(duì)超市里眾多的物品,孩子們需要全面觀察思考,做出選擇。同時(shí),錢(qián)款又是必須限制在10元錢(qián)以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗(yàn)。此外,在家庭合作中又必須要統(tǒng)一意見(jiàn),這對(duì)正在學(xué)習(xí)合作進(jìn)程中的孩子來(lái)說(shuō),也是一次挑戰(zhàn)。完成以后,孩子們明顯地又前進(jìn)了一步。

 。ǘ┙逃顒(dòng)設(shè)計(jì)的意圖是希望孩子通過(guò)直接體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí),這是符合"教育者是活動(dòng)的引領(lǐng)者,受教育者則是活動(dòng)的體驗(yàn)者"的原則。本活動(dòng)的情景設(shè)計(jì),大大激發(fā)了孩子們參與的動(dòng)機(jī),他們不僅在活動(dòng)中感受到學(xué)習(xí)的興趣,還體悟到與人合作的快樂(lè),而且在自主體驗(yàn)之后,把所獲的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó),就象每個(gè)人都有自己的母親一樣,也就是說(shuō)每個(gè)人都要降生在一定的地方,這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是--中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó),我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美,同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

  2.知道自己是中國(guó)人,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

  3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的.興趣。

  5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感知中國(guó)人的典型外貌特征,了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;

  2.PPT:中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體;

  3.音頻:一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示PPT,比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

  “請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”

  “世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”

  “世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”

  “那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”

  二、圖片展示情境,了解中國(guó)的地理位置。

  1.出示世界地圖。

  “這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?”

  2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”

  “中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家,人口很多,有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?”

  三、運(yùn)用生活情境,了解中國(guó)的語(yǔ)言文字

  1.放兩段錄音,一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。

  “請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話!

  2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。

  “哪是我們國(guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫(xiě)的字是漢字,也叫方塊字!

  四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》

  1.教師朗誦,幼兒欣賞。

  2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

  五、放“國(guó)歌”,增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心。

  “國(guó)歌想起時(shí),我們要起立,行注目禮,保持安靜!

  附:《我是中國(guó)娃》

  我是中國(guó)娃,生著黑眼睛,長(zhǎng)著黑頭發(fā)。

  寫(xiě)的是中國(guó)字,說(shuō)的是中國(guó)話。

  不管在哪里,中國(guó)都是我的家。

  活動(dòng)反思:

  運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

  盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題,可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題,并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

幼兒園大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施與小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

  2、在交流與比較中感受小學(xué)與幼兒園的差異。

  3、激發(fā)幼兒當(dāng)一名小學(xué)生的愿望。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒前期參觀過(guò)小學(xué)、反應(yīng)與小學(xué)生活的照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)小學(xué)是什么樣子的。

  1、 幼兒交流討論,說(shuō)說(shuō)小學(xué)校舍與幼兒園校舍有哪些不一樣。

  “上次我們?nèi)バW(xué)參觀了,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),小學(xué)和幼兒園有什么不一樣?”

  2、說(shuō)一說(shuō),小學(xué)的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。

  “小學(xué)的廁所在教室里嗎?”

  “我們幼兒園老師有辦公室嗎?”

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),小學(xué)教室和幼兒園教室還有那些不一樣。

  二、看圖片,再次回憶小學(xué)環(huán)境和幼兒園環(huán)境的不同。

  1、討論交流,小學(xué)上課和幼兒園上課有哪些不一樣。

  “小學(xué)的桌椅和我們幼兒園擺放的一樣嗎?”

  “小學(xué)每個(gè)教室都有兩塊黑板,分別是干什么的呢?”

  2、觀看小學(xué)一年級(jí)的課表,了解小學(xué)課程。

  “小學(xué)的課程和我們一樣嗎?”“都有哪些課程呢?”

  根據(jù)幼兒的疑問(wèn)左適當(dāng)回答。

  3、學(xué)一學(xué)小學(xué)上課時(shí)師生的禮貌用語(yǔ)。

  三、解答幼兒疑問(wèn),說(shuō)說(shuō)愿望。

  1、大家的疑問(wèn)。

  “上小學(xué)后,我們的座位怎么辦?”

  “為什么上課要先舉手再發(fā)言?”

  “什么是作業(yè)?什么時(shí)候做作業(yè)?”

  “還有什么不了解的地方呢?”

  2、幼兒的.愿望。

  “就快要上小學(xué)了,你最大的愿望是什么?”

  選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容,如“要畢業(yè)了”、“做個(gè)小學(xué)生”、“學(xué)校什么樣”、“小學(xué)生的生活”等,讓幼兒感受自己長(zhǎng)大了,越來(lái)越能干了,需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)了;知道小學(xué)與幼兒園的不同,小學(xué)生要會(huì)自己管理自己、照顧自己,要遵守紀(jì)律,用心學(xué)習(xí)等等,為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)從幼兒感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題和自身發(fā)展需要出發(fā),以幼兒參觀小學(xué)掀開(kāi)活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展。我組織孩子參觀了小學(xué),觀摩了小學(xué)的環(huán)境、操場(chǎng)、音樂(lè)室等場(chǎng)景,消除了幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感。通過(guò)對(duì)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)、交往的了解,逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學(xué)”的興奮心理。

  通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是教學(xué)活動(dòng)的生長(zhǎng)點(diǎn)。作為教師,我們要滿足孩子的興趣與需求。教學(xué)活動(dòng)是孩子積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,教師是活動(dòng)的主導(dǎo),對(duì)于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng),并將活動(dòng)的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合,采取多種有效措施,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),使活動(dòng)深入開(kāi)展。相信孩子,將孩子作為主體,老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀察者、傾聽(tīng)者、提問(wèn)者、合作者,并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  紙工活動(dòng)是我們班幼兒比較喜歡的活動(dòng),每次開(kāi)展紙工課,幼兒們的積極性非常高,都很樂(lè)意參與活動(dòng)。然而,一次性筷子是幼兒生活中比較常見(jiàn)的,小紅旗也是非常受幼兒的喜愛(ài)。因此,根據(jù)我們班孩子的情況,同時(shí)也為了結(jié)合推普周的開(kāi)展,于是我設(shè)計(jì)了本次推普活動(dòng)《小紅旗》。希望通過(guò)活動(dòng),提高幼兒講普通話的意識(shí),體驗(yàn)宣傳的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用一次性筷子和紅色三角形彩紙組合制作成一面小紅旗。

  2.在小紅旗表面貼上標(biāo)語(yǔ),宣傳請(qǐng)講普通話的口號(hào)。

  3.提高講普通話的意識(shí),體驗(yàn)宣傳的快樂(lè)。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的'嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一次性筷子、做好的小紅旗一面、剪好的三角形、雙面膠、“請(qǐng)講普通話”標(biāo)語(yǔ)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1.出示已做好的一面小紅旗,引起幼兒的興趣。

  2.小朋友,這是什么呀?你們覺(jué)得漂亮嗎?小紅旗上面有什么?

  3.引導(dǎo)幼兒觀察,并說(shuō)一說(shuō)小紅旗是怎么做的。

  4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?

  5.教師小結(jié)。

  二、制作小紅旗

  1.教師簡(jiǎn)單介紹制作小紅旗需要用到的材料。

  2.教師示范講解制作小紅旗的步驟,重點(diǎn)講解粘貼三角形的方法。

  3.分發(fā)材料,引導(dǎo)幼兒自主制作小紅旗。

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5.指導(dǎo)幼兒粘貼三角形時(shí)是要沿著一次性筷子的邊緣粘貼。

  6.提醒幼兒在做好的小紅旗表面要貼上普通話宣傳標(biāo)語(yǔ)。

  三、宣傳

  1.拍照記錄幼兒的成果。

  2.引導(dǎo)幼兒拿小紅旗宣傳“請(qǐng)講普通話”的口號(hào)。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒拿著小紅旗向爸爸媽媽、身邊的人宣傳“請(qǐng)講普通話”的口號(hào)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),幼兒的積極性非常高,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒都學(xué)會(huì)了制作小紅旗,也很樂(lè)意宣傳普通話,感受到了宣傳的快樂(lè)。本次活動(dòng),總的來(lái)說(shuō),活動(dòng)效果是比較明顯的,課上的氛圍也還好。但是,我發(fā)現(xiàn)課上有很多幼兒的小紅旗制作的不夠美觀,分析原因,是材料準(zhǔn)備得不夠完善,這方面做得不夠好。此外,雖然通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,提高了幼兒講普通話的意識(shí),但是我覺(jué)得在日常活動(dòng)和晨間談話中,還需要多引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,加強(qiáng)幼兒講普通話的意識(shí)。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

 、绷私庀狸(duì)員所從事的工作,知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛(ài)消防隊(duì)員的情感。

 、擦私夥阑鹬R(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

  活動(dòng)過(guò)程:

 、鍏⒂^消防隊(duì),讓幼兒了解消防員所從事的工作。

 、嫱ㄟ^(guò)提問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽(tīng)到的。

  教師:

 、弊蛱煳覀兊侥膬毫?玩得開(kāi)心嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)

 、卜中〗M展開(kāi)討論:你覺(jué)得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽(tīng))

 、辰處熯M(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的'情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛(ài)的人。

 、遄層變赫莆栈馂(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

  教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

  ㈡展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒展開(kāi)討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

 、缤ㄟ^(guò)“消防”游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

  區(qū)域活動(dòng):

  美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂(lè)瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開(kāi)成消防服;用可樂(lè)瓶和油漆制成滅火器等。

  角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進(jìn)行游戲。

  語(yǔ)言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片,讓幼兒通過(guò)討論作進(jìn)一步的鞏固。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇6

  設(shè)計(jì)思路:

  孩子是國(guó)家未來(lái)的棟梁,未來(lái)的社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的社會(huì),“學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)交往”是社會(huì)對(duì)我們每個(gè)人提出的必備的要求。“合作”對(duì)于幼兒個(gè)體全面發(fā)展也是很重要的!毒V要》中也明確指出:讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中,構(gòu)成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和職責(zé)感,所以我們?cè)谟變簳r(shí)期就重視培養(yǎng)他們的合作意識(shí)是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的,這不僅僅需要老師的引導(dǎo),也需要幼兒的主體配合。而本次活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中初步理解合作的好處,探索合作的方法,并感受合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解合作的`好處,明白生活中處處有合作。

  2、能共同探索,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的潛力。

  3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè),增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻:小電影《合作力量大》

  2、三個(gè)小推車(chē)、梅花樁若干。

  3、每桌1張記錄表,記號(hào)筆人手1支。

  4、各種各樣合作和不合作的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞動(dòng)畫(huà)感知合作

  1、這天張老師給大家?guī)?lái)了一段關(guān)于巧虎的電影,你們想看嗎?看的時(shí)候要認(rèn)真,聽(tīng)一聽(tīng)電影的名字叫什么,里邊都說(shuō)了什么!”

  2、看完提問(wèn):電影的名字叫什么?(合作的力量)

  3、你在電影里看到合作了嗎?

  4、誰(shuí)會(huì)合作?(螞蟻、貓鼬)

  5、螞蟻合作干什么?

  6、合作搬又大又重的食物,遇到危險(xiǎn)螞蟻合作搭橋過(guò)河

  7、巧虎和奇奇合作干什么?一個(gè)人搬桌子怎樣?(又慢又累)兩個(gè)人搬桌子呢?(又輕又快)

  8、操作體驗(yàn)。我們來(lái)試試看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你們有什么感覺(jué)?四個(gè)人一齊合作搬桌子。感覺(jué)怎樣啊?

  9、合作可真神奇呀,大家一齊合作做事情,就會(huì)把事情做的又快又好,而且更容易成功!

  二、討論研究,了解合作

  1、幼兒討論

  教師提問(wèn):合作這么神奇,到底怎樣才是合作呢?合作是什么?

  2、教師總結(jié):合作就是2個(gè)或更多的人,一齊努力做一件事情。

  3、看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是?

  4、教師出示相應(yīng)圖片:一個(gè)人做作業(yè)、一個(gè)人睡覺(jué)、一個(gè)人跳繩、排隊(duì)洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。

  5、把是合作的放在一齊,不是合作的放在一齊。

  6、看了這么多畫(huà)面,你有什么想法?進(jìn)一步幫忙幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。

  7、小結(jié):在我們的生活中合作無(wú)處不在。

  三、深入思考,如何合作

  1、收玩具時(shí)怎樣合作?(一大堆各式各樣的玩具)

  2、玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作?

  3、玩具不夠時(shí),怎樣合作?

  4、礦工被困在井下,井口只有一個(gè)小出口時(shí)又就應(yīng)怎樣合作?

  四、游戲感悟,探究方法

  合作統(tǒng)計(jì)動(dòng)物樂(lè)園中小動(dòng)物的數(shù)量。

  1、感知視頻討論,看看動(dòng)物樂(lè)園有哪些動(dòng)物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)

  2、小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)

  師:一人數(shù)一種,請(qǐng)一組的四個(gè)人合作,先協(xié)商一下你們準(zhǔn)備怎樣分工。

  3、協(xié)商準(zhǔn)確計(jì)數(shù)的辦法,統(tǒng)計(jì)并記錄

  4、對(duì)照答案檢查結(jié)果,理解合作中的每個(gè)人都很重要

  5、為合作成功的小組鼓掌。并引導(dǎo)大家看看沒(méi)有成功的小組記錄表,提問(wèn):他們什么車(chē)沒(méi)數(shù)對(duì)?這樣能不能算成功?

  小結(jié):大家合作的時(shí)候,每個(gè)人都很重要。

  五、實(shí)踐體驗(yàn),玩中強(qiáng)化

  1、合作游戲搭橋。

  2、動(dòng)物樂(lè)園門(mén)前的一條路被水淹沒(méi)了,請(qǐng)小朋友幫忙搭橋。

  3、游戲要求:幼兒還是分四人一組,各自商量分工,看哪一組小朋友搭好橋。

  4、小結(jié):有的時(shí)候,游戲中也需要合作,

  5、搭好橋,播放“眾人劃槳開(kāi)大船”,大家手牽手一齊透過(guò)搭好的橋。

  我們此刻呀,只是幾個(gè)人之間的小合作。將來(lái)呀也許會(huì)有幾十個(gè)、幾百個(gè)甚至更多人的合作,合作不但能夠使事情做得又快又好,還能夠能夠創(chuàng)造奇跡,使人走向成功,在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)背景

  為了慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年,全國(guó)各地都在開(kāi)展各種各樣的慶;顒(dòng),隨著十月一日的臨近,慶祝祖國(guó)60華誕的歡樂(lè)氛圍也越來(lái)越濃厚。幼兒雖然年紀(jì)小,卻也是社會(huì)的一員,他們感受著節(jié)日的氛圍,自豪之情油然而生。這不正是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的絕佳時(shí)機(jī)嗎?于是,我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列“慶祝國(guó)慶”的主題活動(dòng),通過(guò)層層推進(jìn)的活動(dòng),逐步深化幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道十月一日是中華人民共和國(guó)成立的日子,是祖國(guó)媽媽的生日,又叫國(guó)慶節(jié)。

  2.通過(guò)調(diào)查采訪,增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的了解,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。

  3.為自己是中國(guó)人感到驕傲,熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

  活動(dòng)一:營(yíng)造氛圍,激發(fā)情感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  人們迎接國(guó)慶60周年開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的`錄像;介紹國(guó)慶節(jié)來(lái)歷的PPT;國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.觀看錄像:姐姐參加了國(guó)慶60周年征文比賽:奶奶參加了社區(qū)舉行的“迎國(guó)慶”文藝演出:在北京上學(xué)的哥哥寫(xiě)信介紹國(guó)慶大閱兵的準(zhǔn)備情況等。(提問(wèn):剛才你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)

  2.觀看PPT,教師介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。(提問(wèn):你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎?)

  3.出示國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子,請(qǐng)大家一起猜猜使用的方法。

  4.引導(dǎo)幼兒討論:今天距離祖國(guó)媽媽的生日還有多少天?我們準(zhǔn)備怎樣迎接祖國(guó)媽媽的生日?

  活動(dòng)二:分組活動(dòng),積聚情感

  活動(dòng)過(guò)程

  1.幼兒根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣,自愿組成“歌舞團(tuán)”“好事隊(duì)”“圖片組”“操作組”四個(gè)小組,每組推選出一個(gè)組長(zhǎng),并且聘請(qǐng)班上的教師擔(dān)任“行動(dòng)顧問(wèn)”。

  2.在“行動(dòng)顧問(wèn)”的協(xié)助下,各個(gè)小組商量行動(dòng)方案。

  3.各個(gè)小組分別開(kāi)展活動(dòng):“好事隊(duì)”每周開(kāi)展一次服務(wù)社會(huì)的活動(dòng),如上街宣傳環(huán)保知識(shí)、到公園栽一棵小樹(shù)苗、為社區(qū)老人服務(wù)一次等:“圖片組”在家長(zhǎng)的幫助下,收集展現(xiàn)祖國(guó)大好河山和各地美麗風(fēng)光的圖片:“歌舞團(tuán)”在“行動(dòng)顧問(wèn)”的協(xié)助下排練歌舞節(jié)目:“操作組”則負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料制作五角星、五星紅旗等,在國(guó)慶節(jié)那天布置教室。

  活動(dòng)三:慶祝國(guó)慶,表達(dá)情感

  活動(dòng)過(guò)程

  1.在國(guó)慶節(jié)到來(lái)的前一天,“操作組”的幼兒帶領(lǐng)著其他幼兒,和教師一起用這些天制作的材料布置教室。

  2.舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

  3.展示幼兒收集的“祖國(guó)多美好”圖片,由“圖片組”的幼兒擔(dān)任小講解員,向大家介紹圖片的內(nèi)容。

  4.“歌舞團(tuán)”的幼兒載歌載舞,表演他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。

  活動(dòng)四:放飛氣球,升華隋感

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  生日蛋糕:為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一只氫氣球。

  活動(dòng)過(guò)程

  【師】:孩子們,今天是祖國(guó)媽媽60歲的生日,你們心里有什么話想要和祖國(guó)媽媽說(shuō),請(qǐng)你們用畫(huà)筆表達(dá)出來(lái)。

  1.每個(gè)幼兒畫(huà)一幅祝福祖國(guó)媽媽的畫(huà),并將其系在氫氣球上。

  2.在音樂(lè)聲中,教師推出生日蛋糕,大家一起吹滅蠟燭,給祖國(guó)媽媽唱《生日快樂(lè)》歌。

  3.去操場(chǎng)放飛氫氣球,并一起高呼:“祖國(guó)媽媽,生日快樂(lè)!”

幼兒園大班社會(huì)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,初步樹(shù)立節(jié)約意識(shí),逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

  3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器。

  2、操作準(zhǔn)備:

 。1)屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。

 。2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

 。3)拍攝二段錄像:

  A.洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭;B.自備購(gòu)物袋上超市。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙(jīng)驗(yàn)交流:為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。)

  1、這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?

  2、誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器?

  3、你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢?

  4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器?

  5、教師小結(jié)。

 。ǘ┰诓僮骰顒(dòng)中感受節(jié)約的意義

  1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

  師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看。ǔ鍪緩U舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我,幫我擠出來(lái)?”

  2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

  如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

  3、交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

  4、拓展思路。

  師:原來(lái)被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費(fèi),多可惜呀。我們可以用它來(lái)干什么呢?除了刷牙,你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了?

  5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

 。ㄈ┯^看錄像,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣

  1、觀看錄像A

 。1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

 。2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

  2、觀看錄像B

 。1)師:人們?nèi)ジ墒裁?手里拿著什么?為什么自己拿?gòu)物袋?

 。2)師:你去買(mǎi)東西時(shí)會(huì)怎么做?

  3、結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò):

  1. 通過(guò)“擠廢棄的牙膏管”的操作活動(dòng)為切入點(diǎn),給幼兒浪費(fèi)的概念。

  2. 開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì),浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

  3. 開(kāi)展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫(huà)畫(huà)等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn),但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式展現(xiàn)在他們面前時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺,認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化,感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的'重要性。

  4. 開(kāi)展“共同尋找節(jié)約的辦法”。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象,一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到,從“不剩飯、不撒飯,把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭,洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用,在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用,然后再用來(lái)折紙,達(dá)到物盡其用的目的,等身邊小事做起,讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí),讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。”

  另外,為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中,我精心設(shè)置了“節(jié)約小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先,記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的,寫(xiě)有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表來(lái)提醒自己在這方面做好節(jié)約。

  勤儉節(jié)約,不是這一節(jié)活動(dòng),就可以達(dá)到成效的,所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié),我將“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中,在班上開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手”的評(píng)比活動(dòng),每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì),每周評(píng)選一次,同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。

幼兒園大班社會(huì)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),制定合理的旅游計(jì)劃。

  2.了解新疆的風(fēng)土人情,知道新疆是個(gè)美麗的地方。

  3.在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.空白計(jì)劃表,中國(guó)地圖,有關(guān)新疆的圖片若干,圖卡四張。

  2.新疆風(fēng)光錄像,新疆舞蹈音樂(lè)磁帶,開(kāi)飛機(jī)音樂(lè)磁帶。

  3.新疆葡萄,新疆服飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 啟發(fā)談話,激發(fā)旅游愿望

  師:馬上要放假了,你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過(guò)嗎?

  師:老師也喜歡旅游。我去旅游的時(shí)候還拍了錄像呢,我們一起來(lái)看一看。

  (本環(huán)節(jié)由幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手,讓幼兒通過(guò)回憶自己旅游的經(jīng)歷來(lái)激發(fā)他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方,讓幼兒帶著疑問(wèn)和探究的欲望去觀看,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。)

  2. 觀看錄像,了解新疆之美

  師:看了錄像,你們覺(jué)得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

  小結(jié):新疆人的服裝服飾很美.新疆的姑娘穿著長(zhǎng)裙和背心,戴著小花帽;新疆人的風(fēng)俗習(xí)慣很特別,他們喜歡騎馬、放牧、住氈房,喜歡唱歌跳舞;新疆有很多特色食品,有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等;新疆的自然風(fēng)景也很美,土地遼闊,有雪山、沙漠,還有古城呢。

  (老師邊小結(jié)邊出示相應(yīng)圖卡四張)

  (本環(huán)節(jié)幼兒觀看錄像,自由發(fā)言,初步了解新疆的風(fēng)土人情。而老師的小結(jié),則是有目的地把新疆關(guān)的'四個(gè)方面加以概括,并為下面的操作作準(zhǔn)備。至此,幼兒對(duì)新疆的神往已達(dá)到高潮。)

  3. 制定計(jì)劃,做好旅游準(zhǔn)備

  師:你們知道新疆在哪里嗎?

  師:對(duì),很遠(yuǎn),在祖國(guó)的西部。(老師出示中國(guó)地圖,看新疆的位置)那么,我們?nèi)ヂ糜卧撛趺慈ツ?要準(zhǔn)備些什么呢?(幼兒討論)

  師:對(duì),旅游要帶食品、用品、還要準(zhǔn)備乘什么交通工具。這是一份旅游計(jì)劃表,我把你們說(shuō)的記在這張表上作為標(biāo)記。哪些小朋友愿意一起來(lái)研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來(lái)研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來(lái)研究旅游要用什么交通工具?請(qǐng)每組小朋友把討論結(jié)果記在各自的計(jì)劃表上。(幼兒自由組合,分組討論、記錄)

  師:讓我們大家一起來(lái)看看各組制定計(jì)劃的情況吧。交通工具組畫(huà)了飛機(jī)和火車(chē),大家覺(jué)得乘哪個(gè)更好?為什么?

  幼:我覺(jué)得乘飛機(jī)好,因?yàn)轱w機(jī)快。

  幼:乘火車(chē)好,火車(chē)票便宜。

  幼:新疆很遠(yuǎn),我覺(jué)得還是乘飛機(jī)好,可以節(jié)省時(shí)間。

  師:你們大家同意嗎?

  眾幼:同意。

  師:請(qǐng)食品組來(lái)介紹你們的計(jì)劃。

  幼:要帶蘋(píng)果,葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

  師:大家說(shuō)說(shuō)這么多東西都要帶去嗎?

  幼:太多了,背不動(dòng)。

  幼:帶些錢(qián)可以買(mǎi)的。

  師:你們想想看,新疆有水果嗎?

  幼:剛才錄像錕吹降模

幼兒園大班社會(huì)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解守信用的重要性,明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。

  2.體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事《公園里的約定》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師講述故事《公園里的約定》,幫助幼兒理解"守信用"的含義。

  教師(講述故事的前半部分):波波答應(yīng)樂(lè)樂(lè)什么事情?他做到了嗎?樂(lè)樂(lè)遵守了約定嗎?她為什么很難過(guò)?幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  教師(講述故事中間部分):波波媽媽答應(yīng)樂(lè)樂(lè)什么事情?已經(jīng)很晚了,你猜波波媽媽會(huì)繼續(xù)制作風(fēng)箏嗎?為什么?幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  教師(與幼兒共同閱讀故事結(jié)尾):樂(lè)樂(lè)為什么笑得這么甜?故事中誰(shuí)是守信用的人?

  2.幼兒講述自己身邊守信用的事情。

  教師:你知道生活中誰(shuí)是守信用的人?他們是怎么做的?

  同伴間相互進(jìn)行講述。

  教師:我們每個(gè)人都要做守信用的人,在班上、家里都要這樣,答應(yīng)別人的事情應(yīng)該及時(shí)做到。

  參考材料:

  公園里的約定小兔樂(lè)樂(lè)和小象波波是一對(duì)好朋友,他們經(jīng)常一起玩。

  樂(lè)樂(lè)和波波在公園里玩。公園里真熱鬧,山羊伯伯在賣(mài)風(fēng)箏,有大鳥(niǎo)風(fēng)箏,小魚(yú)風(fēng)箏、狗熊風(fēng)箏……真好看!樂(lè)樂(lè)說(shuō):"如果我們也能有一個(gè)風(fēng)箏,那該多好啊!"山羊伯伯說(shuō):"風(fēng)箏可以買(mǎi),還可以用舊玩具換,一個(gè)舊玩具就可以換到一個(gè)風(fēng)箏。"波波邊拍手說(shuō):"我家有好多舊玩具,樂(lè)樂(lè)你就坐在公園的長(zhǎng)椅上等我,我回去拿,馬上就回來(lái)。"樂(lè)樂(lè)說(shuō):"好吧!我會(huì)一直坐在這等你的!"波波[跑到家門(mén)口,正好碰到媽媽,媽媽說(shuō):"我要去買(mǎi)面包,你要不要去?"波波一聽(tīng),說(shuō):"我最愛(ài)吃面包了,你帶我一起去吧!"波波拉著媽媽的手,走呀走呀。買(mǎi)面包的人可多了,排了好長(zhǎng)時(shí)間的.隊(duì),終于買(mǎi)到了甜面包;丶液,波波美美的吃著。吃完面包,他又看起了動(dòng)畫(huà)片。

  突然,波波想起了和樂(lè)樂(lè)的約定,趕緊找到一個(gè)玩具娃娃往公園跑,這時(shí),天已經(jīng)黑了,波波看見(jiàn)樂(lè)樂(lè)還坐在公園的那個(gè)長(zhǎng)椅上。波波問(wèn):"樂(lè)樂(lè),你為什么還在等?"樂(lè)樂(lè)說(shuō):"我答應(yīng)你的啊!"可是山羊伯伯已經(jīng)走了,樂(lè)樂(lè)傷心的苦了。(前半部分)這時(shí),波波的媽媽來(lái)了,她對(duì)波波說(shuō):"答應(yīng)別人的事情要做到,你應(yīng)該做個(gè)守信用的人。""樂(lè)樂(lè)你別難過(guò),阿姨回去給你做一個(gè)風(fēng)箏,明天送給你。"吃完晚飯,波波的媽媽開(kāi)始制作一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏。夜深了,星星悄悄地出來(lái)了,月亮也慢慢閉上了眼睛。波波說(shuō):"媽媽。我好困。∥覀?nèi)ニX(jué)吧!"媽媽說(shuō):"你先睡吧!媽媽答應(yīng)樂(lè)樂(lè)的。今天一定要把風(fēng)箏做好!"(中間部分)第二天,在波波的手上有了一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏,他把風(fēng)箏送給樂(lè)樂(lè),樂(lè)了笑了,笑得好甜好甜!(結(jié)尾)

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