大班幼兒談話活動教案（精選18篇）
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的大班幼兒談話活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班幼兒談話活動教案 1
活動目標：
1、初步了解香港和澳門的地理位置，知道香港和澳門都是中國的領土。
2、認識香港和澳門的區(qū)旗，主要的建筑和風光。
活動重點：
了解香港和澳門的地理位置。
活動難點：
認識香港和澳門的區(qū)旗。
活動準備：
1、師生、家長共同收集有關香港和澳門的照片。
2、幼兒用書《香港和澳門》
歌曲錄音磁帶《七子之歌》
活動過程：
1、出示中國版圖，引出話題：
（1）請幼兒指指說說自己知道的地方：
“你知道中國有哪些地方？”
�。�2）讓幼兒了解香港和澳門的地理位置：
“這是什么地方？”“你知道有關香港和澳門的`哪些事情？”
2、閱讀圖書，欣賞香港、澳門的風光片：
（1）教師引導幼兒觀察其建筑、商場、海邊的特點：
“你認為香港哪些提防很特別？”
�。�2）觀賞歌曲《七子之歌》，告訴幼兒香港是一個美麗的海港。
3、簡單介紹香港和澳門的歷史，了解香港和澳門的回歸日：
�。�1）告訴幼兒香港和澳門的回歸日：
“你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎？”
�。�2）認識香港和澳門的區(qū)旗，說說區(qū)旗的主要圖案特征。
�。�3）鼓勵幼兒提問：
“你還有什么想知道的嗎？”
大班幼兒談話活動教案 2
一、活動目標
(一)認知目標
1．引導幼兒結合“廣告”創(chuàng)編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。
2．培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。
(二)情感目標
通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。
二、活動準備
(一)物質準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。
(二)知識經驗準備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。
三、活動過程
1．創(chuàng)設情境，引出話題。
請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”
2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。
3．鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。
4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創(chuàng)編廣告詞。
引導幼兒根據出示的玩具汽車及橡皮泥的.樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
四、各領域滲透
科學：引導幼兒進一步了解廣告的作用。
藝術：通過美術活動讓幼兒根據某種事物創(chuàng)作廣告畫。
五、生活中滲透
在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習慣，并學習描述某種事物。
六、環(huán)境中滲透
在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。
七、家庭中滲透
與家長聯(lián)系，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。
八、活動評價
大班幼兒談話活動教案 3
一、活動目標
1.能用連貫的語言有條理地進行講述，鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴講話、輪流交談的習慣。
2.樂意把自己的旅游見聞與別人分享。
3.在回憶談話中萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動準備
1.與爸爸或媽媽一起收集和家人旅游的照片，景點的紀念品或土特產。
2.活動前布置展覽會，陳列幼兒帶來的旅游照、海螺、貝殼、椰雕、織錦等。
3.有關海南景點的VCD。
4.幼兒用書。
三、指導要點
1.活動重點:用連貫的語言有條理地進行講述，樂于傾聽，并能充分交流。
2.活動難點：能圍繞談話內容有條理地進行講述。
3.指導要點：運用語言引導、景點的VCD、展覽會等方式引導幼兒談話，豐富談話話題。
四、活動過程
1.激發(fā)幼兒談話的興趣。
教師：今天，我們班辦了一個展覽會。誰能從橫幅的.字看出展覽會的名稱是什么？（在海南各地旅游）。現在請你們把在海南各地旅游的事說給同伴聽。
2.自由結伴講述見聞。
提問：
�。�1）你和誰一起去?乘什么交通工具？
�。�2）到什么地方去旅游？
�。�3）在什么地方拍的照？風景怎樣？（要求幼兒安靜傾聽同伴講話、輪流交談。）教師巡回傾聽，在參與交談中自然幫助幼兒圍繞內容清楚正確地交談。
3.集體分享。
提問：
�。�1）旅游時你看到些什么？你覺得最有趣的事（或最高興的事）是什么？為什么？（教師可介紹自己的旅游經歷，示范講述）
（2）哪些事情是你第一次經歷的？
�。�3）你帶了什么紀念品或土特產？它們有什么特點？你為什么喜歡？（分享與品嘗）教師小結：海南有許多個美麗的地方，小朋友去旅游遇到了很多有趣的事，看到許多美麗的風景，也交到了許多朋友，長了許多見識。
4.游戲：到海南來旅游。
�。�1）討論行程了路線。
�。�2）幼兒做游戲。（放VCD，每到一個景點，停下來，用語言完整、連貫地講述景點的特點。當幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時可請同伴根據旅游經驗直接用語言對該幼兒的談話進行補充）
五、評價要素能否主動大膽地講述自己的旅游見聞。
六、活動建議
1.在美工區(qū)提供顏料、紙筆，讓幼兒把去過的旅游景點畫下來。
2.收集有關景點的圖片供幼兒進行講述。
大班幼兒談話活動教案 4
一 活動目標
1.幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。
2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。
3.幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，并說出原因。
二 活動準備
1.動畫片畫面。
2.準備各種動畫片短小片段。
三 活動過程
1、創(chuàng)設情境，教師帶領幼兒參觀動畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們去動畫城看動畫片了哦。（將很多的動畫片畫面呈現在幼兒面前）教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現在就想看的呢？
2、觀看動畫片
�。�1）根據幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片
�。�2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的'誰，為什么喜歡他？請你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想干嘛？
�。�3）向伙伴分享自己還看過的其他動畫片
3、游戲
模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）
（4）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小伙伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現在讓我們聽著歌曲，休息一下。
大班幼兒談話活動教案 5
【活動目標】
1、積極參與談話活動，體驗談話活動的樂趣，懂得關心和幫助有困難的人。
2、能專注地傾聽同伴的講話，并用連貫完整的'語句表達自己的想法。
3、圍繞“我的心愿”這一話題進行談話，逐步深入地交流個人見解。
【活動準備】
1、心愿樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。
2、音樂磁帶。
【活動過程】
1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。
出示背景圖并提問：什么叫“心愿樹”?你心里有什么愿望，告訴它，它會幫助你實現愿望。
2、幼兒圍繞話題自由交談。
指導語：誰的心里有愿望，可以對它說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現愿望，好嗎?我的愿望是……”
3、請幼兒在集體面前大膽說出自己的心愿。
幼兒說出心愿后并將心形花貼在樹枝上，教師以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定能實現�！�
4、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。
(1)用提問的方式拓展話題：“生活中哪些人會需要你幫助呢?”鼓勵幼兒說說樂于助人的心愿。
(2)幼兒大膽進行表達，說出心愿后將小花貼在花園里。
5、教師小結，結束活動。
大班幼兒談話活動教案 6
活動目標：
1、對中國傳統(tǒng)文學作品感興趣，能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演，能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。
2、積極參與小組討論，能分工合作，共同參與表演。
活動準備：
1、幼兒事先對神話故事、寓言故事、成語故事和古詩有一定的積累。
2、大轉盤一個，轉盤表面分成四部分，分別標有神話、寓言、古詩、成語四個詞語；獎品若干。
活動重點：
能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演，能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。
活動難點：
參與小組討論，能分工合作，共同參與表演。
活動過程：
1、談話引出主題。
從古到今，勤勞、智慧的勞動人民創(chuàng)造了無數精彩的故事、優(yōu)美的詩歌。
2、分組準備。
�。�1）按照表演的內容分成：神話、寓言、成語和古詩四組。
�。�2）幼兒根據自己的喜好選擇參加其中一組。
�。�3）每組幼兒自由討論表演的形式。
�。�4）教師巡回指導。給每組提供建設性的意見和建議。
3、展示活動。
�。�1）今天誰會第一個來表演呢？
�。�2）根據大轉盤的的轉動，請幼兒上來表演。
�。�3）根據幼兒的表演教師適時的提問和評價。
活動反思：
本單元以成語、寓言故事和童話故事為主，因此教學設計的主要內容也放在成語故事、寓言故事和童話故事上，我從幼兒所積累的.成語和聽過的童話故事和寓言故事入手，以拓展成語和展演故事為主，來豐富幼兒的成語故事和語言積累。讓幼兒在集體面前大膽地朗誦詩歌、講故事以及表演故事；鼓勵幼兒積極地參與小組討論，提高分工合作的能力。同時，也培養(yǎng)幼兒專注地傾聽和觀看表演的習慣。但我并不滿意自己的活動中實際教學，寓言故事和神話故事沒有延伸和拓展，整個活動雖然在環(huán)節(jié)上以闖關的形式博得了幼兒的喜愛，但是實質上基本沒有達到原來自己所設定的教學目標。
大班幼兒談話活動教案 7
活動目標：
1、積極參與談話活動，養(yǎng)成認真傾聽和輪流表達的習慣；知道關愛動物。
2、初步嘗試用辯論比賽的形式進行交談，遵守辯論規(guī)則，能用較完整地語言大膽介紹自己熟悉的小動物及其本領。
3、能圍繞話題，較清楚地表達自己的想法和已有經驗。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒喜歡動物，并認識和了解過多種動物。
2、材料準備：幼兒每人一張圖片；黑板；準備一張多個動物的圖片；粉筆。
活動過程：
1、幼兒借助圖片自由談論動物的本領。
（1）幼兒自由談論，教師參與并傾聽幼兒的談話。
提問：你手中拿的是什么動物的圖片？它有什么本領？
�。�2）請幼兒在集體面前講述。
2、教師出示圖片，幼兒圍繞誰的本領大展開談話。
提問：誰的'本領大？為什么？它們的本領能幫助其它動物或者能幫助人們干什么？
�。�1）幼兒自由討論，教師參與并傾聽幼兒的談話。
（2）請幼兒在集體面前講述。
重點指導：引導幼兒將語言表述完整，聲音響亮，提醒幼兒認真傾聽。
3、幼兒分兩組采取辯論賽的形式談談誰的本領大。
�。�1）幼兒分成兩組，選擇在談論時爭辯最大的兩個動物作為辯論對象，輪流談論誰的本領大。
重點指導：引導幼兒大膽說出自己的理由，將語言表述完整，可用因為所以的句式來表達。
（2）討論統(tǒng)計辯論的結果。
4、活動小結、延伸：引導并教育幼兒珍惜、愛護小動物
大班幼兒談話活動教案 8
活動目標：
1．理解散文詩的內容，初步感受散文詩美好的意境。
2．體會散文詩重復的結構，能根據圖片學習仿編散文詩。
3．理解綠油油、紅彤彤、金燦燦等詞語，學習有表情的朗誦散文詩。
活動準備：
1．教具圖片。
2．幼兒操作卡。
活動過程：
一、引出問題，激發(fā)興趣
1．謎語引出兔子。
師：今天老師帶來了一位朋友，猜猜它是誰：耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯、
2．提出問題，幼兒猜測。
師：這只小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上，它這樣做會發(fā)生什么有趣
的事情呢？
二、理解散文詩，感受并學習關鍵詞語
�。ㄒ唬┬蕾p、理解春天的段落
1．師：你們的小腦袋真聰明，想到了這么多有趣的事情，那到底是怎樣的呢，有一首好聽的.散
文詩告訴了我們答案。
2．教師朗誦春天的段落
師：你聽到了什么？（教師根據幼兒的回答出示相應的圖片）
3．幼兒學念散文詩
�。ǘ┬蕾p、理解夏天的段落
1．教師朗誦夏天的段落。
師：小兔的房子真有趣，到了夏天又有什么變化呢，我們一起來聽一聽。
2．幼兒按內容擺圖片。
師：夏天到了，發(fā)生了什么事情？
老師這里準備了圖片，請你按照詩歌的順序把圖片擺一擺。（請個別幼兒操作）
（三）學習理解秋天的段落
1．師：小兔的房子一會藏在綠葉中，一會藏在花叢中，到了秋天又會怎樣呢？
2．幼兒自由擺圖創(chuàng)編。
師：老師為你們準備了許多圖片，請你們像剛才那樣，先去擺一擺圖片，然后說一說秋天會發(fā)生什么有趣的事情。
3．師：你看到秋天發(fā)生了什么事情？
4．幼兒看圖片學念秋天的段落。
三、完整欣賞散文詩，有表情的朗誦
1．教師朗誦散文詩。
2．幼兒朗誦散文詩。
3．提要求，幼兒有表情的朗誦。
四、創(chuàng)編散文詩
1．師：春天、夏天和秋天，小兔的房子都變成了不同的顏色，冬天馬上就要來了，小兔的房子又會變成什么顏色呢？
2．師：如果把冬天里的事情畫下來，那小兔的房子又多了一種顏色一定更有趣了，請你回去后去試一試、畫一畫。
活動延伸：
1．繼續(xù)創(chuàng)編冬天里的變化。
2．把創(chuàng)編的冬天的景象畫下來。
附散文詩：
變色的房子
小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。
春天，種子發(fā)芽了，綠油油的，房子藏在綠葉中，狐貍看不見。
夏天，小樹開花了，紅彤彤的，房子藏在花叢中，灰狼看不見。
秋天，小樹結果了，金燦燦的，房子藏在果子中，老虎看不見。
小兔住在變色的房子里，日子過得真快樂。
大班幼兒談話活動教案 9
活動目標：
1、通過觀察、欣賞與交流發(fā)現老房子的特征，感受老房子的美。
環(huán)境創(chuàng)設：
老房子參觀活動、相關照片。
重點與難點：
能說出老房子的突出的特點。
活動過程：
一、觀察新老房子的不同
1、今天老師帶來了兩幢房子，你們看看他們有什么不一樣？
2、屋頂不一樣，窗戶也不一樣，它們一幢是現代的房子，而另一幢是以前的房子。
二、交流發(fā)現老房子的特征
1、T：今天我們到老街上看到了許多的老房子，說說你最喜歡老房子的什么地方？
2、小結：有的說喜歡老房子的屋頂，有的說喜歡老房子的窗戶，因為它們都有特別的地方。
3、T:我們先來看看老房子的屋頂，它哪里最吸引你們？
（教師出示照片，幼兒觀察）
小結：原來老房子的屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的，（非常整齊漂亮，最高的頂上還有兩只角翹
在那邊，我們送給它一個好聽的名字叫飛巖峭壁。）
4、T:接下來看看窗戶，它什么地方最吸引你。
�。ǔ鍪菊掌�，幼兒觀察）
小結：窗戶上有許多美麗的線條，組成了各種圖案，我們也送給她一個好聽的名字畫洞
三、活動延伸
T:以前的人真的非常聰明能夠把房子造得這么漂亮，你們想不想也造一幢那么漂亮的老房子？回家后與爸爸媽媽商量一下，用我們身邊的費舊材料造一幢老房子。
活動目標：
學習折紙亭子，并通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構成各種老房子。
環(huán)境創(chuàng)設：
大小不一的正方形紙及各種輔助材料。
重點與難點：
亭子的折法。
活動過程：
1、說說老房子的特點
前幾天，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺得老房子和我們現在的'房子有哪些不同？
引導幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。
2、出示范例老房子，引發(fā)幼兒興趣
你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？
它們和我們看到的老房子哪里象？（墻壁用磚塊來砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）
小結：這些折紙因為把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了，所以看起來很漂亮。
3、學折亭子
這些老房子其實把亭子（出示亭子的折紙），用不同的方式粘貼、或者剪成的，只要你們會折亭子了，也能做出這些好看的老房子。
指導要點：
1、學會折雙三角形；
2、折出亭子的頂；
3、折出亭子的陽臺。
4、老房子展覽會
把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區(qū)中，說說誰的老房子漂亮，為什么？
活動目標：
1、了解一些狗的趣事，說說狗的本領，表達喜愛狗的感情。
2、看圖示辯方位，發(fā)展空間概念及推理。
環(huán)境創(chuàng)設：
圖片
重點與難點：
看圖示辯方位，發(fā)展空間概念及推理。
活動過程：
一、觀察圖片、交流經驗
1、觀察各種狗的圖片或錄像。說說狗會幫助人類做什么事，會做什么有趣的事。
2、談論、交流各自最喜歡的狗，它長什么樣，會做什么有趣的事
3、小結：狗的品種很多，他們長的都不一樣，本領也不一樣。狗勇敢、聽話、鼻子很靈，所以能幫助人類做很多事情，是人類的朋友。
二、了解狗的特殊本領
1、觀看錄像《警犬》，討論：什么樣的狗可以做警犬？警犬有哪些本領？他會幫助警察做什么事？
2、狗還有什么特殊的本領？（雪好犬、牧羊犬、導盲犬）
三、游戲：學做小警犬
1、介紹游戲方法：模仿小警犬根據路線圖幫助警察尋找壞人
2、幼兒嘗試游戲：幼兒兩人一組進行游戲，可兩人交換路線圖或交換場地進行游戲。
大班幼兒談話活動教案 10
活動目標：
1.能用清楚的語言圍繞我的進步積極、有序進行交談。
2.學習用修補的方式保持和豐富話題。
3.感受到自己和他人的進步，分享進步的喜悅。
活動準備：
1.小紅花每人一朵，大紅花一朵。
2.ppt《幸運大搜索》（將孩子的照片循環(huán)播放，教師聽音樂隨意點擊停止，畫面就會停在某個孩子的照片上）。
3.幼兒展示進步需要的相關材料（照片、作品）。
活動重點：
能用清楚的語言圍繞我的進步積極、有序進行交談。
活動難點：
學習用修補的方式保持和豐富話題。
指導要點：
運用語言引導，通過同伴評價、作品呈現、照片輔助三種修補方式引導談話，豐富話題。
活動過程：
1.出示照片，激發(fā)談話興趣。
今天老師帶來了一些照片，看看是哪位小朋友？他們都有哪些進步？
教師小結：他們都有了進步、學習方面有了進步，現在能幫忙媽媽掃地等。
2.請幼兒輪流說說自己有哪些進步。
3.集中談論我最大的進步。
�。�1）討論：什么是最大的進步．提問：你最大的進步是什么？最大是什么意思？
小結；：最大的進步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進步。
�。�2）自由交談：我最大的進步（請和旁邊的小朋友說一說自己最大的進步）
4.游戲：《幸運大搜索》
教師：咱們一起玩《幸運大搜索》的游戲，搜到誰，誰就來說，好嗎？
要求：幼兒談論自己進步時，不光要說有什么進步，還要告訴人家開始你怎樣，后來又怎樣了，這樣別人對你的進步就了解得更清楚了。
當幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時可請同伴根據生活經驗直接用語言對該幼兒的談話進行補充充。如：你認為他變化最明顯的地方在哪里？也可以呈現幼兒的作品或通過照片呈現，幫助幼兒回憶生活經驗，使話題得以繼續(xù)和豐富。
5.想辦法記住別人的進步，欣賞別人。
我們都說出了自己的進步�，F在，我們來比一比，看誰能記住朋友的進步？（這里是為了讓幼兒關注自己的同伴，更重要的是引導幼兒有意傾聽、有意注意。）
6.談談別人的進步。
每位幼兒拿一朵小紅花，送給另一位小朋友，并告訴大家為什么要把這朵小紅花送給他。教師要注意啟發(fā)幼兒發(fā)現個別幼兒的進步和優(yōu)點并表達出來。
7.小結。
教師從幼兒在園期間，一日活動的各方面所取得的進步進行總結，也可舉某些幼兒具體的進步事例來說明或者班級參加幼兒園組織的.活動時取得的好成績進行說明。把大家的進步歸結到集體的進步，大家為集體爭得了榮譽，把一朵大紅花掛在教室的門口，激勵幼兒不斷進步，樹立初步的集體榮譽感。
評價要素：
活動中幼兒是否能大膽連貫的講述，是否感受到自己和他人的進步。
活動建議：
1.美工活動：組織幼兒制作四種不同的小獎杯分別送給班上學習好、身體好、團結好、勞動好的孩子。
2.請家長以表揚信的形式將幼兒一年來取得的進步寫出來，公布在班級的夸寶寶專欄里。
3.引導幼兒圍繞我的進步，學習用多種方法修補談話內容，積極有序地進行交談。
大班幼兒談話活動教案 11
活動目標：
1、學習用繞口令的形式，流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。
2、能認真傾聽，讀準相似字音方和房。
3、理解兒歌內容，感受語言的趣味性。
活動準備：
1、找一處可以用石頭作畫的場地。
2、教師示范用的紙、筆，小石頭若干。
3、幼兒用書18頁。
4、語言磁帶。
活動重點：
繞口令的形式，流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。
活動難點：
讀準相似字音方和房。
活動過程：
1、出示石頭，激發(fā)幼兒活動興趣。
小朋友，老師手上拿的是什么？
活動反思：
這是一首帶有游戲性質的童謠，我充分利用彩色小石子，引導引導幼兒邊念童謠，邊用小石子在地上作畫，體驗語言的趣味性，幼兒表現出了很大的興趣。在整個活動中的整體環(huán)節(jié)我把握的比較好，幼兒被深深地吸引進去了。我發(fā)現了孩子的興趣對于一節(jié)活動的重要性。但是由于缺少經驗，在最后的`活動環(huán)節(jié)中，沒有對孩子活動前提出正確的規(guī)定，致使最后有些混亂。我會吸取這次活動的經驗教訓，在以后的活動中有更好的把控性。
大班幼兒談話活動教案 12
活動目標：
1、學習用完整、連貫的語言表述小豬征詢朋友意見的過程，發(fā)展幼兒口語表達能力。
2、利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內容，引導幼兒認識一年四季的不同景色，提高幼兒閱讀童話故事的興趣。
3、積極學認常見的漢字：春、夏、秋、冬，并嘗試說話。
4、感受與同伴合作的樂趣。
活動重點：
利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內容，引導幼兒認識一年四季的不同景色，提高幼兒閱讀童話故事的興趣。
活動難點：
學習用完整、連貫的語言表述小豬征詢朋友意見的過程，積極學認常見的漢字：春、夏、秋、冬，并嘗試說話。
活動準備：
1、字卡--讓孩子認識春夏秋冬四個漢字。
2、小動物頭飾及場景--為了讓孩子進入到動物的角色進行故事表演。
3、圖片--為了讓孩子們能更好的觀察。
4、課件準備：并能形象的用簡單的動畫展示故事內容，吸引注意力。
活動過程：
一、通過自己觀察圖片，初步了解故事內容和人物。
直接出示故事圖片，請幼兒說一說：小豬在干什么？小動物們在干什么？他們一起做了哪些事情？
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設計，改變了一般故事教學的模式，先讓孩子觀察圖片，教師層層深入的提問，通過幼兒的猜想來加深對故事的印象，從而初步了解故事內容和人物，對目標一的實現、為突破難點打下基礎。）
二、觀看課件，完整聽故事。
引導幼兒理解故事內容，認識春、夏、秋、冬季節(jié)的變化和特征。（第二環(huán)節(jié)中共有三個步驟）
1、播放課件，理解故事內容，并提問：
誰在蓋房子？哪些動物給小豬出主意？他們給它提出了什么建議？小豬找誰一起想辦法？做了什么事情？
�。ㄟ@個步驟是專門為完成目標一而設計的，先聽故事，逐層深入提問，再說故事，特別是課件播放時，會吸引幼兒的注意力，隨著逼真形象的聲音和富于動態(tài)的情景，幼兒情不自禁地想聽、想說，對幼兒掌握小豬征求朋友們的意見的過程有很大促進作用，而且也能發(fā)展幼兒的傾聽能力和口語表達能力。）
2、談話，讓幼兒認識春夏秋冬四季和四季的顏色。
提問：小豬的房子在春、夏、秋、冬天分別是什么顏色？為什么？
�。ㄔ谡n件的生動演示下，幼兒會很快的掌握四季的顏色，此時教師要趁熱打鐵，及時提問四季的顏色，并說出為什么，加深幼兒對四季的印象。同時在幼兒充分認識四季的前提下，利用自制的類似點名的課件來檢測一下幼兒的掌握情況，會對整個課堂的活躍程度和幼兒的積極性增添光彩。這個部分所采用的觀察、談話、檢測等多種方式能促進活動重點的完成。當然，當孩子們對四季的顏色還有不解時，還可以重復播放故事，讓孩子再次感知，以備課堂上的'突發(fā)事件。）
3、教師出示字卡春、夏、秋、冬，引導幼兒說說對這四個字的印象。并利用春、夏、秋、冬進行造句活動。
�。ù瞬襟E是專門讓幼兒認識春夏秋冬四個字，一方面認識漢字，另一方面利用這四個字進行造句訓練，能發(fā)展幼兒的思維能力和口語表能力。這個步驟看似簡單，實際上也是一個難點，特別是造句，幼兒會很難，教師必須給予充分的引導和示范，例如春天真美麗，夏天好熱啊，豐收的秋天來到了等等。為了突破這個難點，特意設計了檢測幼兒識字的點名課件，課件中的字的顏色與四季的顏色相對應，會更好的讓幼兒把漢字與故事聯(lián)系起來，應用故事中的句子。）
三、活動拓展--故事表演。
1、選幾名幼兒進行故事表演，戴上頭飾，確定角色，教師組織幼兒完成表演，可以作介紹，幼兒可以自主加上動作進行表演。
2、如果課堂還有時間，可以把幼兒分組進行故事表演。因為已經有過示范性的表演，所以這個自主發(fā)揮的空間，更能發(fā)展孩子們的表演能力，促進孩子口語表達能力的發(fā)展。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設計完全是為了鞏固幼兒對故事的理解，和對四季的認識，從而激發(fā)幼兒對故事的興趣，發(fā)展幼兒大膽表現的能力以及敢于表演的能力。這樣的鍛煉，對隨后進行的故事表打下良好的基礎，是一個長足發(fā)展幼兒表演能力的方法。特別是在自主表演部分，更是給了幼兒一個極大的空間和想象空間。）
大班幼兒談話活動教案 13
活動目標：
1、學習用比較連貫的語言談論“有了翅膀……”以后的想法。
2、通過提問，嘗試比較快的掌握別人的談話內容。
3、愿意積極、主動參與集體談話和個別自由交談。
活動準備：
小鳥的圖片一張
活動過程：
一、通過出示小鳥圖片，引出翅膀的主題
出示小鳥的圖片問這是什么?你知道小鳥的翅膀有什么作用?
小結：小鳥的翅膀能飛上天空。
二、嘗試圍繞話題自由交談
我們都知道小鳥有一對翅膀，它的翅膀能讓它飛上天空。你們假如有了翅膀你們想做什么呢?
鼓勵幼兒和旁邊的小朋友談一談，說說自己的想法。
三、在集體面前進行講述交流
教師鼓勵幼兒在集體面前大膽地說說：如果自己有了翅膀，想做什么呢?啟發(fā)幼兒根據生活經驗講述一些什么平時不容易做到的'，比較特殊的事情?教師注意可以鼓勵膽小的幼兒講述，用等待的方法讓大家連貫的講述。
四、引導幼兒拓展話題進行講述。
你們還希望誰誰有翅膀，為什么呢?想想他們有了翅膀可以做哪些事情?
幼兒根據教師的問題進行自由交談。
并在集體面前進行講述。
大班幼兒談話活動教案 14
設計思路：
大自然中的一草一木，生活中的每一次經歷，游戲中的每一次體驗都可以成為幼兒積累的內容，都可以引發(fā)為談話的話題。幼兒園談話活動是幫助幼兒學習運用口頭語言與他人進行交談的活動，具有獨特的促進幼兒語言發(fā)展的功能。談話活動不僅能激發(fā)幼兒與他人交談的興趣，幫助幼兒習得談話的基本規(guī)則，還可以增強幼兒通過交流獲取信息的意識，引導幼兒關注周圍生活，促進幼兒建立良好的同伴關系。讓孩子們圍繞“樹林——田野——果園——花園”這一系列線索，用語言清楚地表述對秋天的認識。
活動目標：
1、能用連貫的語言清楚地表述秋天的主要特征，加深對秋天的`認識。
2、在談論感受中產生熱愛大自然的情感。
活動準備：
有關“秋天”的課件。
活動過程：
1、談話導入活動。
一年有幾個季節(jié)？（春夏秋冬）那你們知道現在是什么季節(jié)了？（秋天）你是從那里看出來現在是秋天了？
【此環(huán)節(jié)，我簡單地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好準備】
2、“走進”秋天，表述、感知秋天的特征。
�。�1）秋天的樹林
以游戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。
【一板一眼的談話活動，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這里我用了一個“夢想秋游”的游戲開始活動，一來想激發(fā)幼兒“說”的興趣；二來讓幼兒通過想象，產生有一些身臨其境的感覺；三來是想創(chuàng)造情境，為幼兒創(chuàng)造認真傾聽的環(huán)境�！�
反思：這里為幼兒創(chuàng)設了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動的興趣。但是這類“想象”游戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才能順利開展�；顒娱_始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到游戲中。
師：來到樹林里，你看到了什么？
直接出示樹林的圖片，樹林里的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……
【引導幼兒想象落葉可以像什么一樣飄落下來，落在地上像什么，想象踩在上面會有什么感覺，用豐富的詞匯表達、并用動作表現，讓幼兒在說說、做做中感受秋天樹林的美】
大班幼兒談話活動教案 15
設計意圖：
在現代的社會中，因應社會發(fā)展的要求，出現了越來越多新興的職業(yè)。例如：保安員、育嬰師、救生員、馬戲團演員、速遞員、消防員·····在平時的角色游戲中我發(fā)現幼兒對這些新興的職業(yè)有著濃厚的興趣，爭著扮演這些角色。于是我有了設計談話活動“動物職業(yè)招聘所”的靈感，讓幼兒從了解父母的職業(yè)開始，繼而擴大到對了解生活中的各行各業(yè)的興趣，讓他們在了解了一些職業(yè)的特點以后，根據動物的特性安排合適的職業(yè)。同時，這個活動還能夠有針對性地對不同幼兒在語言方面所表達出的不足進行有意識的訓練和培養(yǎng)。
活動目的：
1．幼兒能根據自己的生活經驗和各種動物的不同特點幫助其找出較合適的工作，并能嘗試用“因為···所以···”句式較清楚、連貫地講述出理由。
2．鼓勵
幼兒能大膽自信地說出自己地見解，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽別人發(fā)言的好習慣。
3．教育幼兒關愛動物，擴展幼兒的知識面。
活動準備：
1．知識經驗準備：豐富幼兒對職業(yè)內容的了解；提醒幼兒留意生活中的文字符號；幫助幼兒了解一些動物的特點及生活習性。
2．物質準備：課件、動物卡片、職業(yè)招牌、愛心卡等。
活動過程：
一、1.引入主題，“猜職業(yè)”。
2.說說自己父母的職業(yè)。總結：社會上有許多不同的工作，例如：警察、醫(yī)生、工人、老師、服務員……需要人們去做。
二．用“動物招聘大會”引起幼兒活動興趣。
1．瞧，這里正在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。大會聘請小朋友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？
2．播放課件：介紹招聘的具體工作及要求。
保安員――花園小區(qū)以前是非常安靜的，但是最近晚上可惡的大灰狼總來搗亂，居民們都很煩惱，特聘請勇敢、負責的動物來擔當保安員。
保姆――熊貓媽媽的工作可真忙呀，家里的寶寶都不能照顧，想請一位有愛心的動物來做保姆。
救生員――炎熱的夏天到了，來海灘游泳場游泳的游客越來越多了，為了確保游客的安全，需要聘請一位游泳本領好、會潛水的動物來做救生員。
馬戲團演員――大風車馬戲團現招聘一批能歌善舞、身懷絕技的演員，別猶豫了，快來試試吧。
速遞員――旋風速遞公司的生意越來越好了，許多的貨物都來不及送出去，經理正急著找速遞員呢。
消防員――康康城缺少一批動作敏捷，會爬高爬會救人、滅火低的消防員，快來應聘吧。
提問：這次的招聘大會有哪些工作？
�。ㄓ變哼呎f教師邊將六種工作圖片布置在兩個黑板上）
這些工作都有什么要求？
3．觀察接待處：認識應聘的動物
�。�1）向接待處的動物朋友親切的'問好。
�。�2）說說都有哪些動物朋友要找工作。
三．游戲“給動物找工作”
1．幼兒操作，并介紹為這一動物安排工作的理由。
�。�1）幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友。
（2）相互交流為動物安排這一工作的理由。
重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導幼兒嘗試用“因為···所以···”的句式講述理由。
�。ɡ纾阂驗樾』ü窌醇遥馨芽蓯旱拇蠡依勤s走所以它可以做保安員。
因為海豚有專業(yè)的游泳本領，還會潛水，所以它做救生員再合適不過了。
將動物卡片插在介紹的工作圖片后。
2．游戲：競爭上崗。
設置障礙：介紹各項工作的招聘人數，競爭上崗。
辯論：哪些動物最適合應聘工作。引導幼兒從動物的特點和本領思考，學會對多個對象進行比較和篩選。
3．小結：沒找到工作不要灰心，明天還有幾種職業(yè)要招聘人才。例如：氣象預報員、花園管理員、樹林醫(yī)生、模特、時裝設計師等等，動物朋友們還有很多工作的機會。
4．送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學校學習新本領。
課件制作要求：
1．人才交流市場的片斷。（真實的情景）
2．“動物招聘大會”的動畫。
場景：寧靜的小區(qū)熊貓媽媽的家海灘游泳場絢麗的舞臺速遞公司著火的樓房
要求：每一個場景都要有背景音樂和背景解說詞。
大班幼兒談話活動教案 16
活動目標
1、 會獨立閱讀圖書，能用完整連貫的語言講述圖書內容，養(yǎng)成正確地閱讀習慣。
2、 學會專注地傾聽同伴講話，學習別人的談話經驗。
3、 明辨是非，學習書中正義、勇敢、善良、聰明的人物。
活動準備
1、幼兒自帶喜歡的圖書，2、請家長在家中指導幼兒講述圖書內容。
3、教師了解幼兒平時閱讀圖書的情況，鼓勵幼兒多看圖書。
4、 準備寫有“我是圖書朋友”的圖書胸飾，投影儀
活動過程
一、設談話情景，引出話題。
1、你喜歡看圖書嗎？（喜歡）
2、你看過哪些圖書？（《西游記》、《寶蓮燈》、《葫蘆娃》、《小紅帽》、《奧特曼》等
二、引導幼兒以“我最喜歡的圖書”為題進行談話
1、 請幼兒自由結伴交流
師：剛才我們小朋友說的這些圖書，老師也看過，老師也覺得非常好看，不過，在那么多的書里面，一定有一本是你最喜歡看的，你能把你最喜歡看的.書介紹給大家，并告訴大家為什么喜歡它嗎？
2、 鼓勵大家面對集體，利用投影儀，講述自己最喜歡的圖書內容，對表述能力較弱的幼兒，教師可用插話的方式補充、整理，也可讓幼兒他們重復講述，鍛煉說話的勇氣。
三、幼兒討論如何正確閱讀圖書。
師：老師知道小朋友最喜歡看圖書了，所以特意請來了一位圖書朋友，這位圖書朋友知道我們班的小朋友最喜歡看圖書了，所以他也很想和我們大（3）班的小朋友做個好朋友，他有許多話想告訴我們，你們想聽它說嗎？
出示圖書朋友的胸飾“小朋友，你們好，我知道大（3）班的小朋友最喜歡和我們圖書做好朋友了，我們圖書家族也非常喜歡你們，但是有一點我想告訴小朋友，你們在圖書的海洋里學知識、學本領的同時也要保護自己的身體，如眼睛不能和書本離的太近，需保持一尺的距離，在太陽光底下不能來找我做朋友，走路的時候更不可以來和我做朋友，時間不能看的太久。知道了嗎？嘔，還有一點，我的一些朋友他們也很想來大（3）認識一下你們，可是因為他們身體不太好，今天來不了了，因為有一些小朋友沒有好好愛護他們，我的這些家族朋友有的兩個書角都被卷起來了，有的還被一些頑皮的孩子撕壞了，請小朋友呆會兒去給他們看看病，等他們病好了，下次就會出來和你們做好朋友了。
幼兒討論正確的閱讀的習慣及如何保護圖書
四、幼兒相互傳閱
自帶圖書，享受閱讀的快樂。
五、延伸活動：結合愛護書的活動，開展設計和制作小書簽的活動。
大班幼兒談話活動教案 17
一、活動目標
(一)認知目標
1．引導幼兒結合“廣告”創(chuàng)編內容并能用連貫、完整的語句表達自己的想法。
2．培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。
(二)情感目標
通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。
二、活動準備
(一)物質準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。
(二)知識經驗準備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。
三、活動過程
1．創(chuàng)設情境，引出話題。
請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”
2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的'。教師輪流參與各小組的談話。
3．鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。
4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創(chuàng)編廣告詞。
引導幼兒根據出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚說話聲音響亮、表演出色的幼兒。
四、各領域滲透
科學：引導幼兒進一步了解廣告的作用。
藝術：通過美術活動讓幼兒根據某種事物創(chuàng)作廣告畫。
五、生活中滲透
在日常生活中注意引導幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習慣，并學習描述某種事物。
六、環(huán)境中滲透
在活動室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀察。
七、家庭中滲透
與家長聯(lián)系，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽廣告。
八、活動評價
大班幼兒談話活動教案 18
活動目標：
1、會流暢地與他人交談，圍繞話題談論小動物的特點。
2、耐心、仔細地傾聽同伴談話，較快地掌握別人談話內容，從中吸取有用的語言信息。
3、主動與同伴交流自己對小動物的愛，培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。
活動準備：
人手一只動物玩具
活動過程：
1、師：“小朋友，你有朋友嗎？告訴大家你的朋友是誰？”
“今天，我們教室里來了許多新客人，它們很想和我們小朋友做朋友，閉上你的眼睛猜一猜是誰來了？”教師拿掉摭在動物玩具身上的布。
2、幼兒自由挑動物，與旁邊同伴或自由結伴進行交談。
�。�1）、你和哪個動物做朋友了？
�。�2）、向同伴介紹一下你的新朋友。教師輪流參與各小組談話，鼓勵幼兒主動地向同伴介紹自己朋友的.名稱和特征。提醒幼兒耐心地聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的談話。
3、引導幼兒拓展談話范圍。
�。�1）、集體談論“小動物”，請幾名幼兒在集體面前介紹自己的朋友，教師可用提示的方式幫助幼兒組織語句。
�。�2）、用提問的方式拓展談話范圍：“你喜歡你的動物朋友嗎？它可愛嗎？為什么說它可愛呢？”重點說清楚小動物可愛之處及喜歡的理由。
4、教師以游戲的方式結束談話活動。
游戲“猜猜它是誰？”
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