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幼兒園大班中國(guó)功夫教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班中國(guó)功夫教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班中國(guó)功夫教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒喜歡中國(guó)功夫，體驗(yàn)中國(guó)功夫雄壯有力的英雄氣概。
2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)功夫，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)過(guò)《中國(guó)功夫》這首歌曲。
2、中國(guó)功夫音樂(lè)磁帶，以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤(pán)。
3、實(shí)物弓、槍?zhuān)變褐谱骱玫母鞣N兵器。
4、教室一角設(shè)有兵器庫(kù)，周?chē)鷱堎N部分武術(shù)表演的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞中國(guó)武術(shù)
（一）請(qǐng)小朋友看一段武術(shù)表演（播放VCD光盤(pán)，），提問(wèn)：
1、剛才你們看到的是一段什么表演�。�
2、小朋友喜不喜歡武術(shù)？（多讓幾個(gè)幼兒發(fā)言，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡武術(shù)）
3、武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）為什么大家都喜歡武術(shù)？（幼兒自由討論）
小結(jié)：小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處，可以強(qiáng)身健體，保護(hù)自己，它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國(guó)武術(shù)時(shí)穿的服裝也很有特色，不僅中國(guó)人喜歡武術(shù)，許多的外國(guó)人也非常喜歡我們的中國(guó)武術(shù)，他們來(lái)到中國(guó)都要學(xué)幾招回去。你們有誰(shuí)會(huì)幾招的？（簡(jiǎn)單介紹中國(guó)武術(shù)，從動(dòng)作、服裝、兵器上表現(xiàn)美）
�。ǘ┠隳茏鲎鑫湫g(shù)動(dòng)作嗎？
先請(qǐng)個(gè)別幼兒隨意表演，再請(qǐng)集體自由表演武術(shù)動(dòng)作。
師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術(shù)家。
二、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》
師：聽(tīng)到這首歌曲，你們有什么感受呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出音樂(lè)有快板和慢板的區(qū)別）
三、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作
�。ㄒ唬┣皟啥沃鹁鋭�(chuàng)編
1、師：“臥似一張弓”，小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？
（請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)。創(chuàng)編舞蹈時(shí)，多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)創(chuàng)編，當(dāng)幼兒創(chuàng)編的`動(dòng)作不一樣時(shí)，可讓他們同時(shí)表演；此時(shí)，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動(dòng)作學(xué)習(xí)，也可以分組學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作。）
2、師：剛才還有許多小朋友想上來(lái)編動(dòng)作，現(xiàn)在就請(qǐng)大家隨著歌曲（放錄音）一起來(lái)表演你自己創(chuàng)編的動(dòng)作。（幼兒自由表演，發(fā)現(xiàn)有新穎、獨(dú)特的動(dòng)作時(shí)，老師將重點(diǎn)介紹，并模仿。）
3、師：老師也學(xué)會(huì)了自己喜歡的動(dòng)作，表演給你們看看。（老師將動(dòng)作組合完整地表演一遍，請(qǐng)小朋友伴唱。）
4、師：剛才老師表演的動(dòng)作配的是一段慢板的音樂(lè)，聽(tīng)到慢板音樂(lè)時(shí)，應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力，要停頓）
師：下面一段是快板音樂(lè)，聽(tīng)到快板的音樂(lè)時(shí)，又該這樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力連貫）
�。ㄓ變阂黄鸨硌菀槐椋�
（二）繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作，“棍掃一大片”……結(jié)束。
1、先分組討論，后推選幼兒表演。
師：下面這一段“棍掃一大片”……請(qǐng)小朋友自己先創(chuàng)編，想想用什么動(dòng)作可以把它連貫地表現(xiàn)出來(lái)？
�。ń處煱延變悍殖伤男〗M，先討論，再創(chuàng)編）
2、整首歌曲創(chuàng)編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動(dòng)作有力，到位，要有精神，表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)，表演的同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)幼兒在帶領(lǐng)大家表演，做小老師，老師也參與表演。
四、利用“兵器”進(jìn)行表演
師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時(shí)，手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進(jìn)行表演？（提出要求，注意安全）
（幼兒在音樂(lè)伴奏下利用各種“兵器”進(jìn)行表演。）
師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。
�。ㄗ匀唤Y(jié)束）
幼兒園大班中國(guó)功夫教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一套武術(shù)服裝、音樂(lè)（中國(guó)功夫）、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？
幼：語(yǔ)文、武術(shù)、跆拳道、武功。
師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）
師：不過(guò)，我才剛剛學(xué)，還是請(qǐng)我的師傅露一手吧。
二、感受學(xué)習(xí)
（播放畫(huà)面）
師：他是誰(shuí)呀？
幼：李連杰！
幼：哇，好厲害，好棒呀！
幼：我也要學(xué)！
師：你們誰(shuí)想來(lái)試試？
�。ㄓ壮鋈�，哈）
師：除了我?guī)煾档膭?dòng)作外，你們還看到過(guò)別的招式嗎？
幼：老師，他學(xué)跆拳道的`，讓他來(lái)！
�。▋捎變罕硌荩�(qǐng)一幼兒連貫起來(lái)打）
師：你這個(gè)功夫高手，來(lái)，你來(lái)！
師：除了李連杰外，還有誰(shuí)？
幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。
師：看過(guò)《葉問(wèn)》嗎？李小龍！
師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來(lái)是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來(lái)的呢？
幼：從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始。
找?guī)煾祵W(xué)。
從降龍十八掌開(kāi)始。
三：分組分散學(xué)習(xí)
1、武術(shù)秘籍
師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來(lái)的。都有些什么秘籍？
幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。
師：每本4個(gè)動(dòng)作，可以打開(kāi)貼在黑板上，12個(gè)朋友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？
師：我現(xiàn)在要把這三本書(shū)放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？
�。ǚ殖�3派）
師：少林派。幼：到！
師：武當(dāng)派。幼：到！
師：華山派。幼：到！
（分別練動(dòng)作，老師指導(dǎo)，放音樂(lè)《中國(guó)功夫》）
師：能把這4個(gè)動(dòng)作連起來(lái)練一套動(dòng)作嗎？
�。ǚ乓魳�(lè)）
師：這是前奏，準(zhǔn)備！
師：第一句，第一個(gè)動(dòng)作，第二句，第二個(gè)動(dòng)作，第三句，第三個(gè)動(dòng)作，第四句，第四個(gè)動(dòng)作。
師：再來(lái)一次試試看，哪里換動(dòng)作？
師：好，最后一次練練看！
師：好，可以開(kāi)始表演了吧，怎么玩，一派一派來(lái)吧，哪派先來(lái)？
師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！
師：來(lái)，像我這樣，兩個(gè)好朋友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下，好了沒(méi)？
2、武林大會(huì)
師：我們來(lái)把動(dòng)作連起來(lái)打，看看哪一組能得武林盟主。
師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？
師：華山派表演！
武當(dāng)派表演！
少林派表演！
師：你們覺(jué)得這樣站著練得開(kāi)嗎，對(duì)，散開(kāi)！
師：哪一派最有力氣？我們請(qǐng)?jiān)u委老師好不好？
師：第一回合哪派？
評(píng)：少林派。武當(dāng)派。
師：好，舉手表決！
師：少林派和武當(dāng)派暫時(shí)領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過(guò)恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評(píng)委。
師：第二回合的比賽開(kāi)始了，比力氣和整齊，少林派對(duì)武當(dāng)派！
師：好，謝謝！
師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請(qǐng)舉手！
師：恭喜，少林派獲勝！
師：好，最后一次機(jī)會(huì)，全上來(lái)，用你們最最有力最最整齊的功夫來(lái)贏得評(píng)委們最最熱烈的掌聲好嗎？
師：好，謝謝大家，請(qǐng)坐！
練了中國(guó)功夫覺(jué)得怎么樣？
幼：很爽！
師：武術(shù)的動(dòng)作非常有力量，讓人感覺(jué)我們中國(guó)人很精神！
四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類(lèi)
�。ǚ艌D片）
幼：雙節(jié)棍，空手道。
師：剛剛我們練的都是拳、掌的動(dòng)作，這是“拳術(shù)”中國(guó)還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會(huì)成為中國(guó)功夫的高手，好，用中國(guó)功夫的動(dòng)作和大家道別
幼握拳說(shuō)：謝謝！再見(jiàn)！
幼兒園大班中國(guó)功夫教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國(guó)功夫的基本動(dòng)作，注意動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈敏性。
2.幫助幼兒初步了解中國(guó)功夫的風(fēng)格、作用，激發(fā)幼兒強(qiáng)身欲望和民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)武術(shù)片，了解一些功夫明星。
2.白板課件《中國(guó)功夫》。
3.白板、電腦、投影儀。
4.紅彩帶每人一條
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.欣賞中國(guó)武術(shù)。
教師隨著音樂(lè)聲，以武術(shù)表演形式進(jìn)場(chǎng)，要求：動(dòng)作到位，有氣勢(shì)。
“剛才老師表演了什么?”
二、基本部分
1.組織看視頻,學(xué)習(xí)一些武打動(dòng)作,知道武打動(dòng)作要?jiǎng)倓拧⒂辛Α?/p>
“最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!”
點(diǎn)擊出現(xiàn)畫(huà)面一，視頻《李連杰練功夫》
“我?guī)煾甘钦l(shuí)?你認(rèn)識(shí)嗎?”“想不想跟他學(xué)幾招?”
“你學(xué)會(huì)了什么武打動(dòng)作，練給大家看看!”
“你自己會(huì)什么武打動(dòng)作?”請(qǐng)一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)。
“練武術(shù)和平時(shí)的動(dòng)作比，哪個(gè)更有力、更精神呢?”
小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)該動(dòng)作有力，精神飽滿(mǎn)。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武打動(dòng)作。
“除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?”
畫(huà)面二：適時(shí)出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。
“猜一猜，他們的功夫哪兒來(lái)的?”
畫(huà)面三：出示練功圖譜
“來(lái)，我們也來(lái)學(xué)學(xué)功夫!”幼兒可以拜老師為師。
師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。
老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(1)點(diǎn)擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，教師指導(dǎo)，注意動(dòng)作要到位。
(2)點(diǎn)擊音樂(lè)，幼兒自由練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的剛勁、有力。
(3)點(diǎn)擊音樂(lè)，配樂(lè)練習(xí)動(dòng)作。
(4)點(diǎn)擊音樂(lè)，扎上紅綢帶表演武術(shù)。
3、介紹中國(guó)武術(shù)的'知識(shí)，激發(fā)民族自豪感。
畫(huà)面四：視頻，“2008奧運(yùn)太極表演”
“我們今天學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，仔細(xì)看看他們練的是什么拳?”
“為什么在奧運(yùn)會(huì)上要表演中國(guó)的功夫呢?”
小結(jié)：武術(shù)是中國(guó)人的驕傲，是中國(guó)的瑰寶。
“除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!”
畫(huà)面五：猴拳，螳螂拳
幼兒模仿其動(dòng)作。
“中國(guó)功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?”
畫(huà)面六：點(diǎn)擊出現(xiàn)“刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)”
“你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功到底有什么用呢?”
小結(jié)：保家衛(wèi)國(guó)、聲張正義、強(qiáng)身健體，增強(qiáng)保護(hù)能力。
畫(huà)面七：視頻，《中華武術(shù)，聞名全球》。
“現(xiàn)在不但中國(guó)人喜歡武術(shù)，外國(guó)人也很喜歡，以后的中國(guó)功夫還等著你們慢慢學(xué)，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?”
三、結(jié)束部分
“武術(shù)小子們，起立，把我們學(xué)到的武術(shù)知識(shí)、武術(shù)本領(lǐng)去教給其他人吧!”
在音樂(lè)聲中，教師和幼兒一起整理活動(dòng)用具。
“中國(guó)功夫”課件使用說(shuō)明
畫(huà)面一：點(diǎn)擊播放視頻“李連杰練功夫”2秒后，出現(xiàn)李連杰正在練功夫，暫停。幼兒討論后，再次點(diǎn)擊播放鍵，繼續(xù)播放視頻。
畫(huà)面二：功夫明星成龍、李小龍
畫(huà)面三：動(dòng)作圖譜。先點(diǎn)擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動(dòng)作，再依次點(diǎn)擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習(xí)。點(diǎn)擊音頻整體練習(xí)。再次點(diǎn)擊音頻，幼兒扎綢帶表演。
畫(huà)面四：點(diǎn)擊視頻，播放“奧運(yùn)太極表演”。
畫(huà)面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。
畫(huà)面六：在畫(huà)面左上角點(diǎn)擊出現(xiàn)棍術(shù)、畫(huà)面下方點(diǎn)擊出現(xiàn)刀術(shù)、在畫(huà)面右上角點(diǎn)擊出現(xiàn)劍術(shù)。
畫(huà)面七：播放視頻“中華武術(shù)，聞名全球”。
幼兒園大班中國(guó)功夫教案4
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)（中國(guó)功夫）、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類(lèi)PPT）
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國(guó)功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開(kāi)始學(xué)，表演的不太好，請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>
一、感受學(xué)習(xí)
1、明星演示中國(guó)功夫（視頻）
先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我的師傅，看看他是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國(guó)有名的武術(shù)明星。
2、 幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)
�。�1）你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作？
（2）再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了
�。�3）你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作？來(lái)試試看。
小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來(lái)是很有精神、有力的。
二、分組分散學(xué)習(xí)
3、 武術(shù)秘籍
（1）、我是跟師傅學(xué)的中國(guó)功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來(lái)的'呢？
�。�2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來(lái)的�？纯炊加行┦裁疵丶�
華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍
4、四人一組，5、 每組一份秘籍，6、 聽(tīng)音樂(lè)學(xué)動(dòng)作。
�。�1）、我們今天有多少小朋友來(lái)學(xué)武術(shù)？12個(gè)小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個(gè)人？
（2）、你們來(lái)看看秘籍上的動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做一做。
�。�3）、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：音樂(lè)一共有四句，一句做一個(gè)動(dòng)作（做兩遍）
�。�4）、提問(wèn)：跟音樂(lè)練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？（音樂(lè)變動(dòng)作就變）
三、武林大會(huì)（功夫大賽）
現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì)，看看哪一組能得武林盟主。
�。�1） 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個(gè)朋友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次）
�。�2） 請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作，準(zhǔn)備比賽
選評(píng)委
�。�1）、第一回合，我們來(lái)比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢？請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。
（2）、第二回合，我們來(lái)比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委（贏的用中國(guó)功夫的動(dòng)作來(lái)感謝評(píng)委老師。）
小結(jié)：中國(guó)功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。
四、延伸：武術(shù)的種類(lèi)
幼兒園大班中國(guó)功夫教案5
設(shè)計(jì)意圖：
十月份班內(nèi)開(kāi)展了“大中國(guó)”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭，從中華健兒勇奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌到我國(guó)的名勝古跡，從國(guó)粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，感受也越來(lái)越多。這段時(shí)間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，讓孩子們更多的了解我國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們了解中國(guó)功夫是我國(guó)傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。
2、讓幼兒初步了解中國(guó)功夫的一些基本動(dòng)作，并嘗試練一練。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《中國(guó)功夫》的音樂(lè)。
2、教師學(xué)會(huì)一些武術(shù)的基本動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)。
1、教師：孩子們，你們看過(guò)國(guó)慶大典舉行的'閱兵儀式嗎？從開(kāi)國(guó)大典中我們能感受到我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大了，那你們覺(jué)得咱們國(guó)家什么很棒？
2、教師：我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國(guó)很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
二、幼兒欣賞歌曲《中國(guó)功夫》
1、提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
2、教師小結(jié)，引出中國(guó)功夫。
教師：:沒(méi)錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)功夫也是很厲害的。
三、向幼兒介紹武術(shù)知識(shí)。
1、教師：中國(guó)功夫也叫武術(shù)，是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，有很多人喜歡練武術(shù)。
提問(wèn)：（1）你在什么地方見(jiàn)過(guò)中國(guó)功夫？
（2）有誰(shuí)會(huì)一些武術(shù)動(dòng)作？（幼兒演示）
2、向幼兒介紹中國(guó)功夫簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
�。�1）教師演示一組中國(guó)功夫的基本動(dòng)作。
教師：我最近也在學(xué)中國(guó)功夫，想看我露一手嗎？
�。�2）那些動(dòng)作是你喜歡的？
3、幼兒與教師共同練習(xí)中國(guó)功夫。
�。�1）教師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動(dòng)活動(dòng)手腳。準(zhǔn)備，站如松。
（2）幼兒與教師共同練習(xí)2——3遍。
4、幼兒在《中國(guó)功夫》的音樂(lè)中展示武術(shù)動(dòng)作。
（1）教師：動(dòng)作學(xué)會(huì)了嗎？我們馬上要召開(kāi)武林大會(huì)，比一比誰(shuí)是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、認(rèn)真……）有信心嗎？你們把今天學(xué)的動(dòng)作練一練。
�。�2）幼兒自由演示，教師個(gè)別指導(dǎo)。
教師：不錯(cuò)。只要勤學(xué)苦練，相信你們都能成為武林高手。
5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族自豪感。
�。�1）教師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國(guó)。一位美國(guó)拳擊高手瞧不起他，認(rèn)為中國(guó)功夫不行，就欺負(fù)李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……，你們覺(jué)得中國(guó)功夫怎么樣？（厲害、……）現(xiàn)在，不單中國(guó)人喜歡中國(guó)功夫，連外國(guó)人也不遠(yuǎn)千里來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)功夫，作為一名中國(guó)人你有什么感受？（驕傲、自豪……）
（2）教師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國(guó)功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來(lái)了解它。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的，我先出示武術(shù)的圖片（刀、棍、劍、拳等）問(wèn)，圖上的在干什么？你看到過(guò)嗎？在哪里？以此來(lái)引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過(guò)，平時(shí)也模仿過(guò)。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗(yàn)到了中國(guó)功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來(lái)孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒(méi)有得到很好的解決�！吨袊�(guó)功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富
二、幼兒沒(méi)有充分理解歌曲內(nèi)容，因?yàn)槭浅扇烁枨�，歌詞較難理解，我沒(méi)有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。
三，整個(gè)活動(dòng)也沒(méi)有提升幼兒 的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中，沒(méi)有給幼兒思考的余地，我在唱時(shí)有意無(wú)意把自己的動(dòng)作流露出來(lái)，以至動(dòng)作單一，只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒(méi)有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂(lè)我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒(méi)有關(guān)注個(gè)別幼兒，只為了大多數(shù)，沒(méi)有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。
幼兒園大班中國(guó)功夫教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)內(nèi)容。
2、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)武術(shù)的錄像帶，音樂(lè)磁帶。
2、前觀看中國(guó)武術(shù)的.表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞中國(guó)功夫。
——組織觀看錄像，欣賞中國(guó)武術(shù)。
——討論：你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)？
——請(qǐng)幼兒模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
2、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》。
——理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
——幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
——討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
3、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。
——請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
——將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。
——聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
小百科：功夫（gōng fu），漢語(yǔ)詞語(yǔ)，一般指代身懷武術(shù)技能。同時(shí)也可指本領(lǐng)、做事花費(fèi)的時(shí)間精力等。《三國(guó)志
幼兒園大班中國(guó)功夫教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國(guó)工夫，為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
在對(duì)音樂(lè)風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。
2、有關(guān)中國(guó)工夫的圖片和媒體資料。
3、邀請(qǐng)叔叔現(xiàn)場(chǎng)表演。
4、人手一份紅綢帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國(guó)功夫的信息。
A、聽(tīng)音樂(lè)，引出律動(dòng)《我們跟著音樂(lè)走》，在律動(dòng)結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國(guó)功夫。
B、欣賞交流中國(guó)功夫
師：今天我?guī)?lái)了好多中國(guó)功夫的圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國(guó)功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。(幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作,激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做)。
二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂(lè)曲的風(fēng)格。
１．教師：剛才我們都練習(xí)了好多中國(guó)功夫的動(dòng)作,現(xiàn)在讓我們休息一下,聽(tīng)一首很好聽(tīng)的歌曲。（第一遍欣賞）
聽(tīng)完后提問(wèn)：你聽(tīng)了這首歌，心里有什么感覺(jué)？(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請(qǐng)幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名 “中國(guó)功夫”）
三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境
1、教師：歌曲《中國(guó)功夫》真好聽(tīng)，。我為這首好聽(tīng)的歌配上了美麗的圖畫(huà)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍（多媒體）你們聽(tīng)到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國(guó)功夫嗎？為什么？那么你們說(shuō)說(shuō)學(xué)中國(guó)功夫有什么用呢？
�。ㄖ袊�(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。中國(guó)功夫有很多種，主要有武術(shù)和氣功。我們常見(jiàn)的武術(shù)散打、太極拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等，有的武術(shù)要用器具武器來(lái)練習(xí)，拿寶劍的就叫劍術(shù)、拿到的就叫刀術(shù)、還有棍術(shù)、槍術(shù)等等，現(xiàn)在中國(guó)功夫傳到了世界各國(guó)，越來(lái)越受到全世界人民的喜愛(ài)，還有很多外國(guó)人到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)功夫。在2008年的奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)功夫也已經(jīng)成為一個(gè)比賽項(xiàng)目，這樣，會(huì)有更多的外國(guó)人了解中國(guó)功夫，了解中國(guó)）
2、中國(guó)功夫棒不棒？告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會(huì)中國(guó)功夫，我們一起歡迎叔叔來(lái)給我們的表演中國(guó)功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問(wèn)：叔叔的.功夫真厲害，你剛才看見(jiàn)叔叔做了哪些動(dòng)作？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)叔叔這是什么動(dòng)作，我們一起學(xué)好不好？
播放音樂(lè)，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國(guó)功夫的動(dòng)作（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。
四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人，做一個(gè)了不起的中國(guó)人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂(lè)，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）
3、想不想知道，剛才誰(shuí)最棒最神氣的？我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧！
延伸活動(dòng)：
將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，感受中國(guó)功夫的無(wú)窮魅力。
幼兒園大班中國(guó)功夫教案8
【教材分析】
中國(guó)功夫，是中華民族智慧的結(jié)品，是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，在全世界廣泛傳揚(yáng)�！吨袊�(guó)功夫》歌曲中唱到的 4 個(gè)動(dòng)作“臥”“站”“坐”“走”，正是武術(shù)的精所在；“一一哈一一”的口號(hào)，提高了幼兒武術(shù)練習(xí)中的'精氣神增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣�；顒�(dòng)中，教師表演武術(shù)，幼兒根據(jù)圖示自主探究，學(xué)習(xí)馬步、弓步、掌等武術(shù)動(dòng)作方式，使幼兒感受中國(guó)武術(shù)的博大精深，激發(fā)他喜歡武術(shù)、熱愛(ài)民統(tǒng)文化的情感
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．知道武術(shù)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，簡(jiǎn)單了解武術(shù)有健身、觀賞、交友、鍛煉意志等作用。
2．能根據(jù)圖示嘗試做一些簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。
3．感受中國(guó)功夫的強(qiáng)勁有力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．請(qǐng)幼兒留意老人晨練、少兒節(jié)目中的武術(shù)動(dòng)作。
2．“武術(shù)表演”視，功夫秘籍圖示，“幼兒學(xué)習(xí)材料我愛(ài)你中國(guó)《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》 CD
【活動(dòng)建議】
1．教師表演武術(shù)，引發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)功夫的興趣，知道武術(shù)是我國(guó)的傳統(tǒng)文化
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)教師做的武術(shù)動(dòng)作。提問(wèn)：怎樣做動(dòng)作看起來(lái)會(huì)很有力？
�。�2）師幼互動(dòng)，梳理武術(shù)中的基本動(dòng)作：蹲馬步、弓步、掌、拳。
�。�3）教師小結(jié)，幫助幼兒了解中國(guó)武術(shù)早在很久以前就有了，它是一代化傳下來(lái)的，一直流傳到現(xiàn)在。
2．聯(lián)系生活，引導(dǎo)幼兒探究武術(shù)在生活中的作用。
�。�1）引導(dǎo)幼兒閱讀《我愛(ài)你中國(guó)》第 22 頁(yè)，了解哪些人在練武術(shù)，知道練武術(shù)可以強(qiáng)身健體。提問(wèn)：生活中，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)練武術(shù)？他們?yōu)槭裁匆毼湫g(shù)？
�。�2）播放武術(shù)表演的視頻，使幼兒知道武術(shù)是一種藝術(shù)表演，可以觀賞。
�。�3）播放武術(shù)視頻，讓幼兒明白練武術(shù)會(huì)很苦很累，但是不能輕易放奔要堅(jiān)持到底，才能做得更好。引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能練好武不？
3．請(qǐng)幼兒根據(jù)圖示自主探究武術(shù)動(dòng)作，感受中國(guó)功夫。
�。�1）出示功夫秘籍圖示，幼兒看圖自主探索，練習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
�。�2）幼兒隨音樂(lè)做武術(shù)動(dòng)作并集體表演，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒的武術(shù)動(dòng)作。
（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己練武術(shù)時(shí)的心情。使幼兒了解因?yàn)橹袊?guó)功夫很棒，練武術(shù)的人渾身充滿(mǎn)了自信和力量。這就是我們中國(guó)功夫！希望小朋友以后，也能多多練習(xí)，大家一起強(qiáng)身健體。
中班閱讀優(yōu)質(zhì)課《沒(méi)有耳朵的兔子》蔣靜視頻+課件PPT+參考教案大班語(yǔ)言《七只瞎老鼠》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版PPT課件+教案+教具圖+音樂(lè)
幼兒園大班中國(guó)功夫教案9
設(shè)計(jì)思路
一、設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的依據(jù)
此次音樂(lè)欣賞活動(dòng)《中國(guó)功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂(lè)情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛(ài)的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對(duì)于大班的幼兒來(lái)講，他們?cè)谛“�、中班已進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉(xiāng)等系列愛(ài)的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)的開(kāi)展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。
二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)
1、在整個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒不再是原有的.被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。
2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺(jué)空間智能方面, 有否提供豐富的視覺(jué)體驗(yàn)（如圖畫(huà)、幻燈、攝像設(shè)備等）？ 身體運(yùn)動(dòng)智能方面, 是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)？音樂(lè)智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)？等等 。我們利用各種途徑來(lái)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中讓孩子仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過(guò)觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂(lè)的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。
幼兒園大班中國(guó)功夫教案10
【設(shè)計(jì)意圖】
民族的才是永遠(yuǎn)的。中國(guó)文化是悠久而深厚的，既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國(guó)武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。然而近年來(lái)，國(guó)外的各種動(dòng)畫(huà)片充斥著我國(guó)的文化市場(chǎng)，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說(shuō)的都是“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”的故事，舉手投足的都是“奧特曼”、“蝙蝠俠”嘿嘿哈哈的動(dòng)作。這引發(fā)了我的思考，難道我們中國(guó)悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情緒、情感及做為一個(gè)中國(guó)人的自豪感？我覺(jué)得我們老師可以借助于孩子們對(duì)中國(guó)武術(shù)濃厚的興趣，對(duì)孩子們進(jìn)行“中國(guó)文化”的教育。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解中國(guó)功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械，感受中國(guó)功夫的博大精深。
2、通過(guò)看圖嘗試、交流等方式了解中國(guó)功夫。
3、主動(dòng)參與中國(guó)功夫的活動(dòng)，萌發(fā)作為一名中國(guó)人的.自豪感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、PPT課件、視頻。
2、教師和幼兒穿中國(guó)功夫服裝、武術(shù)動(dòng)作圖。
3、音樂(lè)《中國(guó)功夫》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分，通過(guò)圖片了解中國(guó)功夫。
1、播放《中國(guó)功夫》音樂(lè)，老師和小朋友們兩手合并碎步走S路進(jìn)活動(dòng)室。觀看圖片。
今天我們的打扮怎么這么特別，像要做什么呢？（練功夫、武術(shù)）你在圖片上看到了什么？和你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？你在哪里見(jiàn)到過(guò)練中國(guó)功夫的人？今天我們就一起了解中國(guó)功夫。
二、基本部分觀看視頻，初步了解中國(guó)功夫中常見(jiàn)的拳術(shù)和器械，感受中國(guó)功夫的博大精深。
1、師：下面我們一起欣賞一段真功夫。
師：你覺(jué)得剛才視頻中的叔叔打的中國(guó)功夫怎么樣？他是誰(shuí)？你在電視上看到過(guò)他嗎？他是中國(guó)功夫明星，他叫李連杰。你喜歡他的那個(gè)動(dòng)作？
他手里拿的那個(gè)你在圖片上看到了嗎？叫什么？
師：李連杰叔叔打的動(dòng)作就是拳術(shù)，手里拿的東西就是器械。
2、中國(guó)功夫有哪些拳術(shù)呢？現(xiàn)在我們看到的是拳術(shù)中的太極拳、少林拳。太極拳是動(dòng)作輕柔、緩慢，請(qǐng)小朋友們起立和老師一起感受一下。少林拳動(dòng)作鋼勁有力，請(qǐng)小朋友和老師一起感受一下。
師：最近老師也迷上了中國(guó)功夫，要不要給你們露一手？（要）掌聲在哪里？（在這里）
三、教師表演一段武術(shù)，引起幼兒興趣參與武術(shù)學(xué)習(xí)。
1、你們想學(xué)嗎？我要把我的功夫傳授給坐姿特別端正的小朋友。下面請(qǐng)小朋友看圖嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)功夫動(dòng)作。音樂(lè)停請(qǐng)快速地回到座位上。
2、誰(shuí)愿意把你學(xué)的動(dòng)作展示給大家？（2—3個(gè)孩子展示）
3、教功夫：今天我就做你們的師傅，弟子們請(qǐng)起立，往前三步走。站如松先學(xué)功夫禮儀敬禮�；静椒ǎ厚R步。左邊、右邊各教兩遍。和敬禮連起來(lái)做一遍。第二套動(dòng)作：學(xué)兩遍。整體串一遍。
4、學(xué)累了，我們休息一下吧！請(qǐng)小朋友觀看一段視頻。（中國(guó)功夫在2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上表演了，現(xiàn)在中國(guó)功夫已經(jīng)成為奧運(yùn)會(huì)的體育比賽項(xiàng)目。我們的中國(guó)功夫已經(jīng)走向了世界的各個(gè)角落。作為中國(guó)人，我們感到很（自豪）
生活中你在什么地方看到過(guò)練中國(guó)功夫的？（公園、小區(qū)早晨爺爺在鍛煉身體）
師：現(xiàn)在人們練習(xí)中國(guó)功夫有什么作用呢？（強(qiáng)身健體、保護(hù)我們）
5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了中國(guó)功夫的拳術(shù)，小朋友們想不想給爸爸媽媽和老師表演。用中國(guó)功夫的禮儀向爸爸媽媽、老師們?cè)僖?jiàn)！播放中國(guó)功夫音樂(lè)帶回。
大班健康繪本《牙齒旅行記》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件+教案+音樂(lè)+教具圖版本2（缺頁(yè)）小班科學(xué)《奇妙的聲音》公開(kāi)課視頻PPT課件教案音樂(lè)等
幼兒園大班中國(guó)功夫教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，了解不同節(jié)奏的組合。
2、在合作與配合中，感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。
3、了解中國(guó)特色文化，精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦--U盤(pán)接音樂(lè)《中國(guó)功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)題引入"中國(guó)特色"暖身：
2、體態(tài)律動(dòng)：中國(guó)功夫的"精氣神"3、歌曲教學(xué)：
三種絕技的分別展示，與口技教學(xué)在音樂(lè)中的連貫訓(xùn)練兵器（樂(lè)器）的選用兩種兵器（樂(lè)器）的.音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器（樂(lè)器）收兵器（樂(lè)器）4、總結(jié)與再見(jiàn)
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》，這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
幼兒園大班中國(guó)功夫教案12
活動(dòng)意圖：
中國(guó)武術(shù)，有著悠久的歷史，也深受廣大兒童的喜愛(ài)，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《中國(guó)功夫》。讓幼兒更多的了解我國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)文化，激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)武術(shù)的熱愛(ài)，懂得中華武術(shù)的博大精深，以修身養(yǎng)性，強(qiáng)身健體為主要目的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解武術(shù)的作用，并嘗試模仿武術(shù)動(dòng)作。
2、知道武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受中國(guó)武術(shù)的氣概。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、熟悉樂(lè)曲旋律，并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)。
2、相關(guān)圖片及視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看、學(xué)學(xué)武術(shù)動(dòng)作。
1、欣賞中國(guó)武術(shù)視頻。
提問(wèn)：我們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)中國(guó)功夫？為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)？武術(shù)有什么作用？
小結(jié)：中國(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。
2、幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作，如沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
二、欣賞并理解歌曲《中國(guó)功夫》。
1、欣賞歌曲
提問(wèn)：這首歌曲聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：雄壯有力，有氣概。
2、幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3、師生討論：用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、表演武術(shù)操
1、教師引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們把學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人。
2、集體表演武術(shù)操——中國(guó)功夫。
活動(dòng)延伸：
1.從幼兒的'表現(xiàn)上給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
2.拓展延伸到相關(guān)中國(guó)功夫音樂(lè)。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)幼兒從小把我們博大精深的中華文化傳承下去。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)始終體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。通過(guò)活動(dòng)對(duì)歌曲的學(xué)唱陶冶情操、啟迪智慧，在教學(xué)過(guò)程中以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園大班中國(guó)功夫教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡中國(guó)工夫，體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國(guó)工夫音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：
（1）觀看武術(shù)表演。
剛才，表演了中國(guó)國(guó)粹京劇，今天，再來(lái)看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
�。ㄓ變河^看武術(shù)表演）問(wèn)：中國(guó)的武術(shù)種類(lèi)很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？
武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）
（2）了解中國(guó)武術(shù)。
問(wèn)：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）
�。�3）欣賞歌曲《中國(guó)工夫》
問(wèn)：“聽(tīng)了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”
�。�4）表演中國(guó)工夫
a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）放第一段音樂(lè)幼兒表演。
b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）放第二段音樂(lè)幼兒表演。
c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？
請(qǐng)你們自己找?guī)讉�(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)）
d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。
再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。
打擊樂(lè)：
拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫，下面小小演奏家聽(tīng)著優(yōu)美的江南民樂(lè)一起來(lái)演奏吧！
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，孩子們的.表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動(dòng)很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動(dòng)中的常規(guī)較亂，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中，應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。
幼兒園大班中國(guó)功夫教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解中國(guó)功夫，感受、體驗(yàn)中國(guó)功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。
2、通過(guò)了解代表代表中國(guó)功夫的英雄人物的故事，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
主題樹(shù)的課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)中國(guó)功夫
1、欣賞中國(guó)功夫
(1)出示：中國(guó)功夫“四字”，問(wèn)：你喜歡中國(guó)功夫嗎?中國(guó)功夫到底是什么呢?
二、了解中國(guó)功夫
1、你知道中國(guó)功夫嗎?你能說(shuō)說(shuō)嗎?
播放課件《少林寺》等圖片
(1)他們?cè)诟墒裁?這功夫厲害嗎?
(2)你還在哪里見(jiàn)過(guò)中國(guó)功夫呢?他們?cè)鯓拥腵呢?
小結(jié)：中國(guó)功夫的種類(lèi)很多很多，有的不同兵器的多種拳術(shù)，還有使用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等很多種，真了不起。
三、感受中國(guó)功夫的了不起
引導(dǎo)語(yǔ)：在你的心目中有會(huì)功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領(lǐng)?
1、重點(diǎn)介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。
觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個(gè)外國(guó)大力士)
2、看了霍元甲打敗三個(gè)外國(guó)大力士此時(shí)此刻你心里有什么感受?
小結(jié)：霍元甲真是了不起，我們身為中國(guó)人而感到自豪。
3、你的周?chē)腥藢W(xué)武術(shù)嗎?為什么要學(xué)武術(shù)呢?
小結(jié)：中國(guó)功夫能強(qiáng)身健體，比賽中為國(guó)爭(zhēng)光;打敗敵人，保衛(wèi)國(guó)家。
四、共同體驗(yàn)：我是功夫小子
1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)中國(guó)功夫的音樂(lè)問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?聽(tīng)到這音樂(lè)你有什么感受?(幼兒表達(dá))
2、想不想也來(lái)學(xué)幾招?全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿中國(guó)功夫的動(dòng)作。
幼兒園大班中國(guó)功夫教案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知“功夫拳”三段音樂(lè)不同的風(fēng)格、理解音樂(lè)特征。
2、根據(jù)不同音樂(lè)風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。
3、愿意積極參與表演功夫拳。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
白板課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知“功夫拳”三段音樂(lè)不同的風(fēng)格、理解音樂(lè)特征。
2、根據(jù)不同音樂(lè)風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。
3、愿意積極參與表演功夫拳。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
白板課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、借助課件初步感知音樂(lè)，激發(fā)興趣。
師：看過(guò)《功夫熊貓》這部電影嗎？有這么一段音樂(lè)，和功夫熊貓這部電影有關(guān)，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師：聽(tīng)了剛才這段音樂(lè)，你覺(jué)得哪些動(dòng)物來(lái)了？
二、分段欣賞音樂(lè)，看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。
1、學(xué)打虎拳。
�。�1）初步感知音樂(lè)。
（2）自由嘗試打虎拳。
（3）看功夫秘笈，學(xué)打虎拳。
（4）聽(tīng)音樂(lè)看秘笈打虎拳。
2、學(xué)打蛇拳。
�。�1）跟音樂(lè)自由學(xué)蛇游動(dòng)。師：第二個(gè)出場(chǎng)的`會(huì)是誰(shuí)呢？
�。�2）看功夫秘笈，學(xué)打蛇拳。
（3）聽(tīng)音樂(lè)打蛇拳。
3、大膽創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)打功夫熊貓拳。
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場(chǎng)的是誰(shuí)呀？
�。�2）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師用白板記錄秘笈圖。
師：熊貓想請(qǐng)你們幫它設(shè)計(jì)一套秘笈，你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)嗎？
（3）跟著音樂(lè)打熊貓拳。
三、完整表演《功夫拳》。
1、播放音樂(lè)，完整表演《功夫拳》。
師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會(huì)了，我們跟著音樂(lè)完整的來(lái)打拳吧，注意聽(tīng)清音樂(lè)哦。
2、有表情地完整表演《功夫拳》。
中班音樂(lè)教案：頑皮的猴子
中班奧爾夫音樂(lè)教學(xué)《庫(kù)乞乞》
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