幼兒園手工教案(通用17篇)
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的幼兒園手工教案,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園手工教案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用粘貼的方式將珠片粘貼在即時(shí)貼板上,體驗(yàn)制作毛毛蟲的樂趣。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)剪和貼的技巧。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,并能分享成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
毛毛蟲(玩具一個(gè))、毛毛蟲圖片、綠色和紅色手工紙、剪刀、黑色勾線筆、膠棒或乳白膠
三、活動(dòng)過程
、、導(dǎo)入部分:
教師:今天,老師帶來了一個(gè)新朋友。(老師以神秘地口吻說,并出示毛毛蟲圖片。)小朋友們看看,這是誰呀?(毛毛蟲)
提問:
。1)毛毛蟲長(zhǎng)什么樣子呢?(有頭、觸角、腳身體)
。2)毛毛蟲的身體是怎么樣的呢?(一節(jié)一節(jié)的)
㈡、引到觀察或討論對(duì)象
出示毛毛蟲各種動(dòng)態(tài)的圖片。
毛毛蟲,本領(lǐng)可大了,最喜歡跳舞了,我們一起來看看毛毛蟲是怎么跳舞的?(逐張出示毛毛蟲動(dòng)態(tài)圖片,請(qǐng)幼兒回答:毛毛蟲是怎么樣跳舞的?)可讓個(gè)別幼兒模仿。
、、教師示范并講解步驟
小朋友們學(xué)毛毛蟲跳舞跳得真好,下面老師來教大家做《會(huì)跳舞的毛毛蟲》
第一步,用筆和尺子在綠色手工紙上半部分,三分之一處畫上一條線,也可以這一個(gè)折痕。然后在紙的.下半部分同樣折出一厘米寬的折痕。(如圖)
第二,三步,折好后,用剪刀將手工紙剪成一厘米寬的長(zhǎng)條(如圖)(注意:剪得時(shí)候要剪到劃線處,不要剪斷)
第四步,剪好后,用膠棒將紙條如圖粘好
第五步,這樣一個(gè)立體的毛毛蟲,一節(jié)一節(jié)的身體就完成了。
第六-十步,在紅色手工紙上畫上毛毛蟲的頭,在剪下兩個(gè)綠色長(zhǎng)條形手工紙做觸角,如圖粘好:
、、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
教師以欣賞的態(tài)度去評(píng)價(jià),注意差異化。
、、教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
1.我們來看看這只小毛毛蟲漂亮嗎?哪里漂亮呢?為什么漂亮呢?
2.你們看這只毛毛蟲缺了什么?需要怎么做?
四、活動(dòng)延伸
播放音樂,讓幼兒自由展示毛毛蟲動(dòng)起來的樣子,感受成功的喜悅。
幼兒園手工教案 2
本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo):
1、利用紙袋原型,通過畫、剪、貼等技能,表現(xiàn)動(dòng)物、人物。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力,并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。
3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
*教師出示紙袋小熊貓,以熊貓的'口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是小熊貓。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。
*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴,也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。
*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔,大小能伸進(jìn)手指即可。
*把一只手伸進(jìn)紙袋,大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔,做小熊貓的手,紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師:下面請(qǐng)小朋友來為小熊貓做伙伴,老師這里有許多小動(dòng)物頭像,可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動(dòng)物,用什么方法做。幼兒先看玩偶范例,然后動(dòng)手制作,每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶,幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
教師評(píng)價(jià)作品,可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。
幼兒將玩偶套在手上,兩兩對(duì)話,學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。
活動(dòng)延伸:
將好的玩偶放在語言角內(nèi),供幼兒練習(xí)講話,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展,培養(yǎng)相互交往的能力。
幼兒園手工教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法,大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙。
2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)折紙成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
正方形紙人手一張。正方形范例一張。
活動(dòng)過程
1、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙,認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角。
教師出示范例,引導(dǎo)幼兒看圖,說說:這是什么形狀?紙上有什么?告訴幼兒這是一張正方形紙,中間的虛線叫對(duì)角線,有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角。
2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法。
將正方形紙放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,對(duì)著自己的身體,一只手拿著下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指將山腳下的邊壓平。
瞧:正方形的'紙變成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有樹,還有可愛的小猴子呢!
小朋友們,你們想折一座尖尖的山嗎?
3、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng)。
教師巡回觀察,了解幼兒折紙情況,給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助。
4、展示幼兒作品。
教師引導(dǎo)幼兒相互觀察、欣賞作品,并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,幼兒對(duì)所有事物都充滿了好奇,如果讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓幼兒很有自豪感,增加幼兒的自信心,讓幼兒成長(zhǎng)的更快。
幼兒園手工教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。
2、組合表現(xiàn)花朵造型,并運(yùn)用添畫的方法豐富作品。
3、能大膽創(chuàng)作,進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織幼兒參觀幼兒同里結(jié)構(gòu)清晰的花朵。
2、花朵圖片多幅,白紙、水彩筆。
3.陶泥人手一份。
活動(dòng)過程:
1、出示花朵圖片,引起幼兒興趣。
(l)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀。(幼兒講述)
(2)教師畫出花朵的輪廓,讓幼兒了解花瓣的形狀及組合。
要點(diǎn)提示:小班幼兒具象思維占主導(dǎo)作用。雖然在活動(dòng)前教師帶領(lǐng)幼兒觀察過輪廓明晰的花朵,但是如果一下子讓幼兒在活動(dòng)中從實(shí)物轉(zhuǎn)向創(chuàng)作還是很困難的,因此教師可先用筆將花畫出來,這樣幼兒就能更清晰地看到花朵的結(jié)構(gòu)輪廓。
2、集體探索,學(xué)習(xí)制作花朵。
(l)教師:我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想,我們可以怎么做?(幼兒講述)
(2)教師對(duì)幼兒的想法給予肯定,同時(shí)介紹花朵的制作方法:用搓圓、壓扁的`方法組合成一朵花。
幼兒已經(jīng)有了搓圓、壓扁的經(jīng)驗(yàn),因此教師可以先給幼兒仔細(xì)思考的空間和余地,鼓勵(lì)他們勇于思考、大膽想象。
(3)教師示范、講解,提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進(jìn)行添畫。
3、幼兒制作。
(1)引導(dǎo)幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵,注意花瓣之間的連接。
(2)用水彩筆添畫出花朵的莖、葉子、小草等,注意畫面的布局。
活動(dòng)建議:☆環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置小花園的場(chǎng)景,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,使陶泥活動(dòng)變得更豐富、更生動(dòng)。
幼兒園手工教案 5
材料準(zhǔn)備:
卷紙筒、棕色彩紙、皺紋紙、剪刀、雙面膠、膠水。
第一步
用膠水把棕色彩紙粘貼在紙筒上。
第二步
在紙筒一端剪一些長(zhǎng)短不一的切口。
第三步
把切口一端修剪成不規(guī)則的樹枝形狀。
第四步
將樹枝向下壓彎。
第五步
把深綠色和淺綠色皺紋紙揉成小紙團(tuán)兒,在紙團(tuán)兒翹起的'邊角上抹上一些膠水使其平整。
第六步
把這些小紙團(tuán)兒粘貼在樹干頂端。
第七步
再揉幾顆小一些的紅色小紙團(tuán)兒,邊角用膠水粘貼平整。
第八步
把紅色小紙團(tuán)兒粘貼在大樹上,一棵結(jié)滿果子的蘋果樹就做好了。
幼兒園手工教案 6
設(shè)計(jì)意圖:
每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候,他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣,但興趣點(diǎn)各不相同。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中,孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了,毛毛蟲到底是什么樣子的。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí),教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動(dòng)。由此,我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》,來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣,并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。
2、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧,增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
制造成型的毛毛蟲一個(gè)、 裁成小塊的報(bào)紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐、塑料碗
活動(dòng)重點(diǎn):將報(bào)紙揉成球
活動(dòng)難點(diǎn):將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中,給毛毛蟲身上套皮筋。
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情景,引發(fā)興趣。
教師:今天,徐老師給你們請(qǐng)來了一位小客人。看,是誰呀?她長(zhǎng)得什么樣子呀?當(dāng)幼兒說不出來時(shí)可引導(dǎo)幼兒:他的身體長(zhǎng)的是什么樣子的?長(zhǎng)不長(zhǎng)呀?
教師小結(jié):毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。
二、通過觀察分析,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。
1、教師:小朋友們猜猜看,毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)
2、教師:剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在咱們就來看一看。
(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。)
教師小結(jié):噢!原來襪子里面裝上紙球,外面套上皮筋,便做成了毛毛蟲。
三、教師示范。
1、教師:那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的,來看老師的手。(教師開始示范)
先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子。
2、現(xiàn)在,徐老師的毛毛蟲做好了,誰來說一說,徐老師是怎么做毛毛蟲的?
教師小結(jié):小朋友們說得都很好,徐老師先選一只襪子放在手邊,然后將紙球塞入襪子,套上皮筋,最后,貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里。
四、幼兒操作,教師巡回觀察與指導(dǎo)
1、教師:小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?
2、教師:小朋友們?cè)谧雒x時(shí),有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴,沒有時(shí)間的可以等下一次再貼。
3、教師:遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙,也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的。
(幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容:幼兒能否將紙揉成球。巡回指導(dǎo),幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,并將皮筋套在襪子上。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的`眼睛、嘴巴貼上。)
五、討論分享。
教師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,你的毛毛蟲是什么顏色的,毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋,好嗎?
六、活動(dòng)延伸。
教師:現(xiàn)在,咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!
幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上。)
七、討論分享。
教師:小朋友們的小手真能干,一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了,F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,你的毛毛蟲是什么顏色的,毛毛蟲身上套的是什么顏色的皮筋,好嗎?
八、活動(dòng)延伸。
教師:現(xiàn)在,咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!
幼兒園手工教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)看圖剪紙,能沿線剪出火車,并為火車進(jìn)行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的火車。
3.知道安全使用剪刀的方法。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.火車剪紙范例及制作火車的步驟圖(每組1份)。
【活動(dòng)建議】
1.聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的火車。
請(qǐng)幼兒說說火車的`外形特征及用途。如火車的車身像長(zhǎng)方形,車頭有圓弧形,方形等。
2.引導(dǎo)幼兒探索,學(xué)習(xí)看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組,為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖,請(qǐng)幼兒觀察學(xué)習(xí)。
(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車身。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對(duì)折,剪去雙角,制成火車車身。
(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪火車車頭。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對(duì)折,剪去一角,再在三分之一處剪一刀,然后將后面的三分之一部分向里折疊,制成火車車頭。
(4)指導(dǎo)幼兒正確地使用剪刀,并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發(fā)幼兒為火車進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色,涂色要均勻。
4.激發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪貼其他種類的火車。
(1)請(qǐng)幼兒交流還見過什么不同火車?
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,剪貼火車的其他造型的。
5.將幼兒的剪紙作品布置成火車展。
(1)請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品,說說這些作品好在哪里。
(2)鼓勵(lì)創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒,將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。
【活動(dòng)延伸】
1.請(qǐng)幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計(jì)剪貼不同造型的火車。
2.將作品放到用積木區(qū)搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的游戲。
幼兒園手工教案 8
設(shè)計(jì)意圖
由于小班幼兒年齡較小,對(duì)手工活動(dòng)比較感興趣,他們又都很喜歡小動(dòng)物,對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙、粘貼,培養(yǎng)幼兒的手工技能。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)撕紙塊,用膠棒(或漿糊)粘貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。
3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的'能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、綠、黃、橙各色的蠟光紙,乳膠、小筐、抹布等。
2、課件、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張。
活動(dòng)過程
1、請(qǐng)幼兒觀看課件,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“小朋友,你知道小鳥怎么了?(找不到家了)
“小朋友想不想幫小鳥造一個(gè)家呢”(想)
“今天老師請(qǐng)小朋友,用撕成的紙塊來為小鳥造一個(gè)的家,好不好?(好)
2、教師示范撕紙的方法。(提醒幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看)。
。1)教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。
。2)將撕成的紙塊,在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上。
3、教師出示已畫好的樹干圖,請(qǐng)幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。
4、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)
5、出示“小鳥”,請(qǐng)小朋友將“小鳥”送回家。
6、教師小結(jié):為了給小鳥一個(gè)安全的家,請(qǐng)小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,關(guān)愛小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。
7、活動(dòng)結(jié)束,幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸
在手工區(qū)教師帶領(lǐng)幼兒用各種材料制作樹葉。
幼兒園手工教案 9
一、帶幼兒進(jìn)教室,自由欣賞各種風(fēng)箏。
(3分鐘)
1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。
導(dǎo)語:“哇!這么多的風(fēng)箏,我們一起來看看!”
2、幼兒自由的和同伴交流,教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對(duì)稱的話,就請(qǐng)他在集體面前說說,可直接引出下一個(gè)環(huán)節(jié))
導(dǎo)語:請(qǐng)和你的好朋友說說你喜歡那個(gè)風(fēng)箏?為什么喜歡它?
二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。
(5分鐘)
過渡語:小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏,徐老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。
1、出示一只圖案對(duì)稱的風(fēng)箏。
導(dǎo)語:你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)
2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。
導(dǎo)語:請(qǐng)小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的`翅膀,你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?『一樣在哪里?(引導(dǎo)
幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的,還是教師直接說出比較好)』
三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。
(15-20分鐘)
導(dǎo)語:這些風(fēng)箏真漂亮,我們也來做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?
1、教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面,請(qǐng)幼兒比較怎樣裝飾可能看。
導(dǎo)語:
(1)你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀察比較,三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))
(2)怎樣才能剪出兩個(gè)一樣的圖形。
四、幼兒制作風(fēng)箏面。
導(dǎo)語:請(qǐng)小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。(原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙,但是如果要求幼兒對(duì)稱裝飾的話,只能用各種紙了)
1、幼兒做到一半時(shí),教師可請(qǐng)幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒,用鉛筆畫自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。
2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。
3、請(qǐng)客人老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。(馬夾帶的拎手上)
五、帶幼兒去放風(fēng)箏。
(沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做)(2分鐘)
小朋友可以一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏,比一比誰的風(fēng)箏最漂亮。
目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。
3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。
幼兒園手工教案 10
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
對(duì)小朋友來說,秋天的顏色他們還不太清楚,我想通過這次美術(shù)活動(dòng),提高他們對(duì)秋的認(rèn)識(shí),能用秋天的樹葉進(jìn)行引導(dǎo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
2.引導(dǎo)認(rèn)識(shí)秋天的顏色不只一種。(紅,黃,綠)
3.給他們不同色的樹葉粘成樹。
4.錄音機(jī)一臺(tái)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
有多彩的葉子在老師畫的樹干上粘成一顆漂亮的樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.畫好的樹干圖幾十張。
2.剪好的五彩葉子,分好。
3.棉簽每人一根,膠水。
活動(dòng)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
幼兒跟著教師在歡快的音樂《秋風(fēng)起來了》唱起來,提高興趣。
。ǘ┭菔
1.講述美麗的秋天,看老師粘的`秋天的圖。
2.引一引。
。ㄈ┟佬g(shù)活動(dòng)---粘一粘,畫畫
1.先讓幼兒涂樹干的顏色。
2.用棉簽粘上不同顏色的樹葉。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的做。
4.展示環(huán)節(jié)。
老師小結(jié):小朋友樹長(zhǎng)上樹葉容易嗎?我們是不是要保護(hù)好他們呀!從今天起我 們一定要愛護(hù)好樹木喲。
(四)結(jié)束活動(dòng)
我們把五彩的樹送給秋天吧,讓我們的秋天更美,更迷人!
幼兒園手工教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象啟發(fā),把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。
2、引導(dǎo)利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種花的圖片,鮮花實(shí)物
2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽,剪刀。
3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙,自制花籃。
三、活動(dòng)過程:
1.材料導(dǎo)入:
A.出示制作所需的'材料。
師:瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!
B.欣賞完整的作品范例:
師:這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?
2.幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助
師:讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!
a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體,更漂亮
b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。
四、欣賞評(píng)析:
師:我們來欣賞已作好的作品,注意哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜歡的花,要說出喜歡它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師:我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!
總結(jié):小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長(zhǎng)出來的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!
幼兒園手工教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。
2、在裝飾中體驗(yàn)歡樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。
三、活動(dòng)流程:
導(dǎo)入—操作—欣賞
。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:我們制作了很多的紙漿作品,可是還需要我們進(jìn)行裝飾,簡(jiǎn)單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還能夠用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢(幼兒討論)小結(jié):我們除了單獨(dú)的裝飾以外,我們還能夠進(jìn)行組合裝飾,今日我們就來進(jìn)行組合裝飾可愛的娃娃。
。ǘ┎僮鳎河變翰僮,設(shè)計(jì)裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
1、操作要求
1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合,變成一個(gè)可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的'帽子等等。
2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品,再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。
2、教師指導(dǎo)
1)給本事強(qiáng)的幼兒提出必須難度的裝飾要求。
2)幫忙本事弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵(lì)幼兒大膽操作。
。ㄈ┬蕾p幼兒之間互相欣賞作品,并請(qǐng)幼兒講解自我作品的裝飾過程,體驗(yàn)制作的歡樂,互相分享,交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予鼓勵(lì)和肯定。
幼兒園手工教案 13
手工制作:
報(bào)紙球
制作材料:
舊報(bào)紙、乳膠或漿糊(按1:1比例稀釋)、毛筆或刷子、充滿氣的氣球。
裝飾材料:
顏料、畫筆、各色彩紙、卡紙、毛棒以及紙杯、果凍盒、一次性碗等廢舊裝飾材料。
材料準(zhǔn)備:
毛筆或刷子、剪刀、雙面膠、透明膠紙。
制作步驟:
1、將球充氣、氣球口扎緊;撕報(bào)紙,讓報(bào)紙成邊4~5厘米的方形碎片。(氣球大碎片大,氣球小碎片要小,才能粘貼服帖。)
2、在氣球表面均勻涂抹漿糊或稀釋的白乳膠(比例:1:1)粘貼上報(bào)紙碎片,使其完全粘附包裹在氣球上。一層一層均勻包裹上,三一四層。
3、放置于通風(fēng)處,自然風(fēng)干即成。
根據(jù)需要構(gòu)思報(bào)紙球的創(chuàng)意作品,在完整的球上進(jìn)行添加粘貼成型,上顏料,彩繪jy135、或粘貼裝飾,使其成為一件玩具或藝術(shù)品。也可根據(jù)創(chuàng)意剪開報(bào)紙球進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作和再加工。
制作用途:
1、整個(gè)報(bào)紙球可依據(jù)各人創(chuàng)意制作成玩具、玩偶、藝術(shù)品等擺設(shè)。
2、橫剖半圓蓋著放置可制成各式頭盔、帽子、吊燈罩等;口朝上放置可制成大碗、盛放東西的'器皿。
3、縱剖半圓可制成面具,用于幼兒的表演游戲、晚會(huì)。
這個(gè)手工制作能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。相信孩子們的創(chuàng)意是非同一般的,教師鼓勵(lì)孩子大膽想象和嘗試,孩子們必須能用自我靈巧的手和獨(dú)特的創(chuàng)意將我們的生活點(diǎn)綴得更美……
幼兒園手工教案 14
活動(dòng)目標(biāo)
1.能選擇運(yùn)用自己喜歡的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)房屋,并能較合理的安排畫面,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
2.培養(yǎng)幼兒剪、折、粘、貼、畫的能力,發(fā)展幼兒小手肌肉的靈活性。
3.培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中細(xì)致,獨(dú)立的操作習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒能選用自己喜歡的`方法,體會(huì)建造房屋的樂趣。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能夠建造出各種不同形態(tài)的房屋。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:
小熊手偶ppt
學(xué)具準(zhǔn)備:
裝有各種材料的筐子4個(gè)。
。ǎ保┑冢笨饍(nèi)裝各種圖形。(全部都是圓形、半圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等大小不一的幾何圖形。)畫筆2盒,白紙若干張,膠棒4支。
(2)第2筐內(nèi)裝正方形彩紙若干張,白紙若干張,剪刀5把,膠棒4支,畫筆2盒。
(3)第3筐內(nèi)裝各色紙繩、紙球若干,乳膠,剪刀5把,簡(jiǎn)筆房屋圖畫若干張,白紙若干張,畫筆2盒。
。4)第4筐內(nèi)裝大盒彩筆,蠟筆,白紙若干張。
幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前帶領(lǐng)幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有過一定的粘貼和剪貼的經(jīng)驗(yàn);會(huì)折、剪一些形狀的房子。認(rèn)識(shí)圓形、半圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾何圖形。
活動(dòng)過程:
一、情境引入激趣。
1師:(出示ppt圖片:小熊和樹洞)看,誰睡了一個(gè)冬天,現(xiàn)在醒來了?對(duì)了,是小熊。(出示手偶小熊):我現(xiàn)在睡醒了,小朋友你能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你從哪知道是春天來了?幼兒說一說
2小熊:小朋友觀察真仔細(xì),謝謝你們告訴我。我現(xiàn)在要去看看我一個(gè)冬天沒住的房子了,我得打掃一下,?(假裝吃驚)我一個(gè)冬天沒住,我的房子都快被北風(fēng)爺爺吹得快倒了(出示破舊房屋圖)。小朋友你能幫幫我,給我建一座新房子嗎?
二、交待作畫要求
1出示材料,明確要求
。1)師:先讓我們看一看,桌子上的材料:
老師要請(qǐng)每個(gè)小朋友來做小小建筑師,給小熊建造一座新房屋,可以是你見過的,也可以是你想出來的。今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了四種不同的材料,①你可以用圖形拼貼房屋;
、诳梢约粽鄯课;
、劭梢杂眉埨K粘貼房屋;
、苓可以畫房屋,然后給房屋涂上你喜歡的顏色。
(2)提要求:
、僭诮ㄔ熘埃∨笥岩牒,你想做什么樣的房屋,再到相應(yīng)的組里挑選你所需要的材料,然后開始建造房屋,最后把它貼或者畫在白色圖畫紙上合適的位置。
、谀惆研⌒艿募医ㄔ旌靡院,請(qǐng)你在小熊的家附近設(shè)計(jì)一個(gè)春天的花園,讓小熊欣賞春天美麗的景色吧!
三、幼兒操作,教師個(gè)別輔導(dǎo)。
1幼兒制作(整個(gè)過程要伴有音樂)——《天空之城》
A、師巡視指導(dǎo)給予幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。
B、要注意個(gè)體差異,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),制作材料根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇。
C、注意幼兒安全。
。ɑ顒(dòng)結(jié)束時(shí)要放結(jié)束音樂)——《春天在哪里》
。蔡嵝延變杭舻队猛旰蠓呕睾袃(nèi),剪下的碎紙放進(jìn)垃圾筐中。
幼兒園手工教案 15
一、教學(xué)目的:
1、通過鉛筆淡彩畫法的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鉛筆淡彩的畫法特點(diǎn)并感受其明快,清新的美感。
2、提高學(xué)生明暗及色彩的表現(xiàn)力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)鉛筆淡彩畫知識(shí)及技法,并感受鉛筆淡彩明快、清新的美感。
三、教學(xué)難點(diǎn):
能用正確的方法進(jìn)行鉛筆淡彩寫生。
四、學(xué)具準(zhǔn)備:
B或2B硬度的`鉛筆和水彩顏料等
五、教具準(zhǔn)備:
范畫及示范步驟圖
六、教學(xué)過程
1、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況及上次作業(yè)
2、導(dǎo)入新課小結(jié)前一段學(xué)習(xí)情況,引入今天所要學(xué)的內(nèi)容
3、講授新課
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察開水瓶的形體特征與結(jié)構(gòu)關(guān)系
。2)分析鉛筆淡彩表現(xiàn)靜物的特點(diǎn)。
(3)提問:怎樣用微笑淡彩表現(xiàn)靜物?
。4)小結(jié):先用鉛筆畫出物體的大致明暗與體積,然后著上薄薄的水彩顏色。在皴鉛筆線用,要少擦橡皮,保持紙面干凈;線條不要皴得太密,最好在線條的交接中留有畫紙白底。水彩著色時(shí),先調(diào)出物體的基本色,從主體畫起,然后畫臺(tái)面,最后畫背景;背景色可畫淡一些,使主體突出,景物的前后能有一定的層次感覺。
4、教師邊講邊示范作畫步驟:
。1)選景、定位。將畫面主要物象(開水瓶)的位置用線安排好,然后畫出基本形,用B或2B的鉛筆將輪廓勾出來。
(2)畫明暗。將已完成的輪廓稿按結(jié)構(gòu)根據(jù)明暗關(guān)系畫出物體的大致明暗關(guān)系
(3)著色。鉛筆淡彩畫的上色要求明快清新,所以著色一定要淡而透明。著色時(shí)如果感覺顏色不夠重,待干后再進(jìn)行第二遍,切不可回涂,以免將線條洗掉或弄臟畫面。
5、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫,注意水份的掌握,另外,不要在細(xì)節(jié)上下功夫,而要掌握整體效果。
6、小結(jié)
集中學(xué)生以典型作業(yè)為例進(jìn)行講評(píng),主要從色彩,技法方面進(jìn)行分析,對(duì)畫得好的學(xué)生給予表揚(yáng)。
幼兒園手工教案 16
教學(xué)目標(biāo):
1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
2。知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。
3。鼓勵(lì)幼兒積極探索,大膽嘗試。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1。小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?
你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?
表演兒歌《全世界兒童是一家》。
2。老師表演變魔術(shù),出示范例。
3。給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手4。什么叫“二方連續(xù)”
二.講解
1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?
排序折————畫————剪————裝飾2。說說你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。
三.操作
1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽,認(rèn)真看,認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒有信心?
2、讓我們做一個(gè)手指操,運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈活。
。S婆婆在燒茶)
3、按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的.不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法。
四.展示
1、評(píng)析
2、玩變魔術(shù)的游戲
五.活動(dòng)延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試!
教學(xué)反思:
亮點(diǎn):
1.教學(xué)過程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開心,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
2.幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。
不足:
1.課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。
2.教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的發(fā)散性思維。
建議:
1.給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對(duì)折四次后符合小人的比列。
2.教幼兒畫人物時(shí),可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。
3.老師示范畫時(shí),強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。
4.幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。
幼兒園手工教案 17
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。
2、了解紙漿作品的制作過程和使用材料。
3、鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙等
三、活動(dòng)流程:
觀察——講解——操作
(一)觀察
師:教師今日帶來了一個(gè)很好看的臉(出示京劇臉譜),看看它是用什么做的,怎樣這么異常啊?
幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說的不對(duì),是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的',你們想不想明白是怎樣樣做出來的啊?
(二)講解
師:(出示報(bào)紙、粘合劑、盛器)先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,之后在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽下晾干即成,最終在修飾成各種造型。
師:你們想不想也來做一個(gè)自我喜歡的玩具?那我們此刻就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。
。ㄈ┎僮
教師帶著小朋友一起來撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。
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