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幼兒園教案:整10加、整10減
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園教案:整10加、整10減,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案:整10加、整10減1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在操作活動(dòng)中初步感知100以內(nèi)數(shù)的整10加整10減計(jì)算
2、能夠借助"金色珠"等操作材料嘗試進(jìn)行大數(shù)目的加減法運(yùn)算
3、樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)其中樂趣
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具:信封(里面有100以內(nèi)的整10數(shù)字若干)、十進(jìn)位組中的金色珠
2、學(xué)具:十進(jìn)位組的金色串珠
3、鉛筆、紙、《操作冊》
三、活動(dòng)過程
A、復(fù)習(xí)數(shù)群計(jì)數(shù):教師按照數(shù)群計(jì)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)串珠的數(shù)量:"遺傳里面一共有幾顆粒珠?"
幼兒正確回答后,教師按照數(shù)群計(jì)數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)串珠的數(shù)量:"10、20、30、40、、、、、、"
B、操作實(shí)物教具:教師右手出示3串串珠請(qǐng)幼兒認(rèn)讀:"這是30"并在黑板上寫出"30"這個(gè)數(shù)。教室左手出示6串串珠請(qǐng)幼兒認(rèn)讀:"這是60"并在黑板上寫出"60"這個(gè)數(shù)。現(xiàn)在老師要把兩只手中的'串珠合在一起,小朋友們你們說應(yīng)該用什么符號(hào)來表示?"幼兒正確回答后,將"+"寫在兩個(gè)數(shù)之間。教師將兩只手中的串珠合在一起請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)并引導(dǎo)幼兒說出答案,將答案寫在"="號(hào)后面。
C、反復(fù)出示不同數(shù)量的串珠請(qǐng)幼兒進(jìn)行加、減的運(yùn)算。并引導(dǎo)幼兒把過程寫在紙上。
實(shí)物操作:教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)物教具十進(jìn)位組中的金色串珠的操作。
D、完成《操作冊》內(nèi)容
交流小結(jié),收拾學(xué)具。
幼兒園教案:整10加、整10減2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在操作活動(dòng)中初步感知100以內(nèi)數(shù)的整10加和整10減計(jì)算。
2、能夠借助“金色珠”等操作材料嘗試進(jìn)行大數(shù)目的加法和減法運(yùn)算。
3、樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)其中樂趣。
準(zhǔn)備:
教具:信封(里面裝有100以內(nèi)的整10數(shù)字或100以內(nèi)整10加,整10減的加法、減法算式)若干,倫敦橋音樂,寫有整10數(shù)字的胸卡。
學(xué)具:“金色珠”,10根一捆的小棍若干,整10數(shù)字卡片,整10加的加法算式若干操作冊37-38頁活動(dòng)過程:
1、預(yù)備活動(dòng)師生互相問候。
2、分組活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景:整10數(shù)字大PK。整10數(shù)字的姐妹們聚在了一起。他們想比比誰的本領(lǐng)大:誰比誰多,多多少;誰比誰少,少多少,特意邀請(qǐng)小朋友當(dāng)評(píng)委。
第一組:操作小棍(10根一捆),完成10的加減練習(xí)。
第二組:操作學(xué)具“金色串珠”,做練習(xí)冊第37頁的活動(dòng)“算一算”
第三組:操作學(xué)具“金色串珠”,做練習(xí)冊第38頁的活動(dòng)“小兔送信”
教師從每組中請(qǐng)一名幼兒,說說自己是用什么方法進(jìn)行計(jì)算的。
小結(jié):進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的整10加、整10減,個(gè)位上的數(shù)字不變,十位上數(shù)字相加減。
3、游戲活動(dòng)教師:小朋友當(dāng)評(píng)委辛苦了,整10數(shù)字姐妹們想讓小朋友輕松一下,一起來玩游戲吧。
。1)游戲《倫敦橋倒了》
每個(gè)幼兒佩帶一張整10的胸卡,請(qǐng)兩名幼兒手牽手舉起搭成一座橋。在音樂伴奏下,其他幼兒依次將手搭在前一人的肩上,形成一支隊(duì)伍,從橋下自由穿行。歌曲停止時(shí),扮橋的幼兒馬上將手落下任意套住兩名幼兒。大家一起算一算兩名幼兒身上數(shù)字的和是多少,用加法算式說出來。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
。2)游戲“投信”
出示若干信封,請(qǐng)每名幼兒任選一個(gè)打開,讀出里面的數(shù)字或算式。請(qǐng)拿到數(shù)字的.幼兒站在教室的四周舉起數(shù)字卡扮郵筒,請(qǐng)拿到加法或減法算式的幼兒扮郵遞員。扮郵筒的幼兒一起說兒歌,兒歌停止后,郵遞員把自己的加減法算式算出得數(shù),找到相應(yīng)的郵筒站過去,幼兒交換卡片,繼續(xù)游戲。
4、交流小結(jié),收拾學(xué)具幼兒互相交流用什么方法計(jì)算更快些。鼓勵(lì)幼兒收拾學(xué)具。
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