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幼兒園中班蔬菜湯教案
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班蔬菜湯教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班蔬菜湯教案1
活動背景:
最近我們在開展"好吃的食物"的主題活動,通過調(diào)查了解到,很多孩子在家和爸爸媽媽、爺爺奶奶等經(jīng)常一起去買菜,還了解孩子對蔬菜的喜愛的程度,有個別孩子存在著挑食的現(xiàn)象。為了讓孩子對蔬菜更加的喜歡,所以設(shè)計了此次活動。
活動目標:
1、對常見的蔬菜感興趣,知道多吃蔬菜營養(yǎng)好。
2、愿意大膽的介紹自己喜歡的蔬菜。
活動準備:
幼兒收集的各種蔬菜資料活動提示:
一、經(jīng)驗交流(價值分析:大膽介紹自己知道的蔬菜,嘗試把蔬菜的名稱和營養(yǎng)裝進節(jié)奏小火車里,有節(jié)奏地表達。)
1、幼兒在集體面前介紹自己收集的蔬菜資料。
2、節(jié)奏火車:好吃的蔬菜幼兒有節(jié)奏的介紹自己喜歡的蔬菜。(生生互動,幼兒互相介紹)如:我喜歡吃菠菜,菠菜菠菜能補血。
3、聽著音樂介紹蔬菜。(引導(dǎo)幼兒邊拍節(jié)奏邊跟著音樂介紹)小結(jié):節(jié)奏小火車開得穩(wěn)穩(wěn)當當?shù),告訴我們:原來菠菜可以補血、黃瓜可以美容,還有很多的蔬菜都有不同的營養(yǎng)價值。
二、做蔬菜湯(價值分析:用音樂的形式表達對蔬菜的喜愛,并嘗試用動作表現(xiàn)不同的蔬菜在鍋里煮的形式,有創(chuàng)編不同動作的愿望。)
1、"小朋友介紹了這么多的蔬菜,我們一起來做一碗香香的蔬菜湯給客人嘗嘗。"(幼兒唱歌曲《蔬菜湯》,引導(dǎo)幼兒用好聽的`聲音演唱)
2、邊唱歌曲邊用動作表現(xiàn)蔬菜在鍋里煮的動作。(引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn))
3、做"蔬菜湯"
(1)幼兒操作做"蔬菜湯"(把自己喜歡蔬菜的圖片貼在"碗里",做成一盆蔬菜湯)
(2)把做的"蔬菜湯"端給客人老師嘗嘗。(引導(dǎo)幼兒大膽向客人老師介紹)
(3)把幼兒做的"蔬菜湯"編到歌曲里。
小結(jié):各種各樣的蔬菜放在一起煮的蔬菜湯既有營養(yǎng)又好喝,各種不同的蔬菜在鍋里跳舞的動作也是各不相同的,讓我們用好喝的蔬菜湯來招待客人吧。
三、活動延伸思考:還有哪些食物也有營養(yǎng)的?
活動建議:
一開始就讓孩子表現(xiàn)蔬菜在鍋里跳動、翻滾的動作有一定的難度,老師可以先做一些示范動作,激發(fā)孩子創(chuàng)編的興趣。
幼兒園中班蔬菜湯教案2
活動目標:
1、學習6以內(nèi)的數(shù)字認讀,嘗試點數(shù)并按數(shù)取物。
2、比較數(shù)量的多少,能按指令操作。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動準備:
畫有大鍋的圖片;“菜單”一份;蔬菜圖片若干(4根胡蘿卜,5只番茄,3個葫蘆,6根黃瓜,和2個包心菜);幼兒操作材料。
活動過程:
一、熊媽媽家的蔬菜成熟了
-----“熊媽媽家的蔬菜成熟了,今天她邀請小朋友到他家去吃營養(yǎng)蔬菜湯,想去嗎?”
-----“看看,熊媽媽家里的蔬菜可多了?”教師依次出示胡蘿卜,番茄,葫蘆,黃瓜,和包心菜,讓幼兒說出蔬菜的名稱。
-------“熊媽媽種了幾樣蔬菜?”請幼兒點數(shù)出蔬菜的種類。
--------“數(shù)一數(shù)每一樣蔬菜有多少?”幼兒點數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量,學會按序點數(shù)。
-------引導(dǎo)幼兒把蔬菜從少到多按序排列。
二、認讀蔬菜湯的菜單
----“熊媽媽采了這么多蔬菜,它為了讓小朋友吃到營養(yǎng)美味的蔬菜湯,瞧!她還制定了菜單”。引導(dǎo)幼兒觀察并表述蔬菜圖左側(cè)數(shù)字的意義。
------“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”請幼兒說說菜單上說需要那些材料?每一種材料需要多少?幼兒根據(jù)菜單敘說“4個胡蘿卜,5只番茄,3個胡蘿卜…”
----“哪一種蔬菜最多?哪一種蔬菜最少?”
三、開始煮湯了
------“熊媽媽采來了蔬菜,定好了菜單,看!熊媽媽在干嘛?”出示大鍋,“接下來熊媽媽開始煮湯了,胡蘿卜放幾根?”引導(dǎo)幼兒按菜單上的數(shù)量,找出相應(yīng)圖片貼到大鍋內(nèi)。
-----一起點數(shù),核對胡蘿卜數(shù)量是否正確。其它蔬菜也一一放入。
四、幼兒操作
----“熊媽媽把煮蔬菜湯的`本領(lǐng)教給了小朋友?接下來,我們每個人都來煮煮蔬菜湯好嗎?”
-----針對幼兒的操作情況展示評價。
小結(jié):“今天我們不僅喝到了熊媽媽煮的蔬菜湯,還學到了煮蔬菜湯的本領(lǐng),收獲可真不小,你們愿意把這個本領(lǐng)教給你們的好朋友嗎?那么,我們行動吧!”
活動反思:
整堂課教師創(chuàng)設(shè)了兩個情景。第一個:“讓幼兒說出蔬菜的名稱,請幼兒點數(shù)出蔬菜的種類,幼兒點數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量,學會按序點數(shù)!必S富了幼兒的生活經(jīng)驗,并且讓幼兒說說點數(shù)的方法,最后教師總結(jié):一個不會數(shù)錯的方法,就是拿出小食指,按從上倒下,從左到右有順序的數(shù)。讓幼兒掌握了點數(shù)的方法,提升了幼兒的經(jīng)驗。第二個情景:看看熊媽媽制定的蔬菜湯,讓幼兒認讀菜單。孩子們一下子就說出了菜單上的蔬菜,并通過教師的引導(dǎo),很快了解蔬菜后面數(shù)字的意義。這一環(huán)節(jié)前面的數(shù)數(shù)方法得到很好的驗證和進一步的提高。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。
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