幼兒園大班教案：數字對對碰

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園大班教案：數字對對碰，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案：數字對對碰1

　　活動目標

　　1、學習對應數量與數字1～10。

　　2、正確感知10以內的數量。

　　活動準備

　　《數字卡（1～10）》（自制的及掛圖）、1～10的數字兒歌、教室里的`各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個（在籃子上貼上1～10的數字）、自制花（花瓣上貼不同數量的小畫點）

　　活動過程

　　一復習點數。

　　1、出示1～10的掛圖。

　　師：請小朋友一起來復習數數，請看圖片，老師指到哪個東西就請小朋友數出來。

　　2、點數實物。

　　師：請小朋友們現在數一數，我們教室里的桌子有幾張？黑板有幾個？玩具柜有幾個？……

　　二教師導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、以情景引起幼兒興趣。

　　師：告訴小朋友一個好消息，小豆豆明天要過生日，她想邀請小朋友們去參加生日晚會，你們想不想去？（幼兒回答）師：那我們送小豆豆什么生日禮物呢？（幼兒自由回答）教師對幼兒的回答給予肯定。

　　師：我們大家一起去采花，明天送給小豆豆，好不好？（幼兒回答）師：小朋友們看，花園里開了這么多花（教師把花灑在桌面上）請小朋友看看這些花有什么不一樣嗎？（幼兒說）今天老師為小朋友們準備了一些漂亮的小籃子，大家仔細看一看，小籃子有什么不一樣？你發(fā)現了什么？（幼兒自由回答）教師及時給予肯定。

　　師：下面小朋友們就去給小豆豆采花好不好？（幼兒回答）師：在采花時小朋友們要讓花的點子與花籃上的數字一樣，聽音樂開始采花，音樂停了采花結束2、幼兒開始游戲（采花）

　　活動結束：

　　采花結束后，教師要找幼兒說一說："你們采了幾朵花？采花過程中你發(fā)現了什么？（只要能說出點子和數字一樣或數字和點子一樣就可以了？）

幼兒園大班教案：數字對對碰2

　　活動目標：

　　1、學習對應數量與數字1～10。

　　2、正確感知10以內的數量。

　　3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　活動準備《數字卡（1～10）》（自制的及掛圖）、1～10的數字兒歌、教室里的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個（在籃子上貼上1～10的數字）、自制花（花瓣上貼不同數量的小畫點）

　　活動過程：

　　一、復習點數。

　　1、出示1～10的掛圖。

　　師：請小朋友一起來復習數數，請看圖片，老師指到哪個東西就請小朋友數出來。

　　2、點數實物。

　　師：請小朋友們現在數一數，我們教室里的桌子有幾張？黑板有幾個？玩具柜有幾個？……

　　二、教師導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、以情景引起幼兒興趣。

　　師：告訴小朋友一個好消息，小豆豆明天要過生日，她想邀請小朋友們去參加生日晚會，你們想不想去？（幼兒回答）

　　師：那我們送小豆豆什么生日禮物呢？（幼兒自由回答）教師對幼兒的回答給予肯定。

　　師：我們大家一起去采花，明天送給小豆豆，好不好？（幼兒回答）

　　師：小朋友們看，花園里開了這么多花（教師把花灑在桌面上）請小朋友看看這些花有什么不一樣嗎？（幼兒說）今天老師為小朋友們準備了一些漂亮的小籃子，大家仔細看一看，小籃子有什么不一樣？你發(fā)現了什么？（幼兒自由回答）教師及時給予肯定。

　　師：下面小朋友們就去給小豆豆采花好不好？（幼兒回答）

　　師：在采花時小朋友們要讓花的點子與花籃上的數字一樣，聽音樂開始采花，音樂停了采花結束

　　2、幼兒開始游戲（采花）

　　活動結束：

　　采花結束后，教師要找幼兒說一說："你們采了幾朵花？采花過程中你發(fā)現了什么？（只要能說出點子和數字一樣或數字和點子一樣就可以了？）

　　活動反思

　　我覺得，這個活動讓孩子們學會了很多，在快樂的.心情中講述，幼兒也很快樂的學習，而且6的加法算式他們全都學會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。

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