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幼兒園《春天的花》教案

時間:2023-01-28 17:55:59 幼兒教案 我要投稿

幼兒園《春天的花》教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園《春天的花》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園《春天的花》教案

幼兒園《春天的花》教案1

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)郁金香的折法,感知郁金香的基本特征。

  2、能用彩紙剪貼莖、葉,進行組合作畫。

  3、通過活動培養(yǎng)孩子的觀察能力和動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:花的圖片、教師示范畫、正方形的彩紙、黑色卡紙、膠水

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,感知郁金香的基本特征

  師:春天到了,美麗的鮮花都開了。看,都有哪些花開了?

  (一)、出示圖片

  師:這是什么花?

 。ǘ、引導(dǎo)幼兒了解春天里不同的花

  師:黃的迎春花,紅的桃花,白的梨花。

 。ㄈ⒁龑(dǎo)幼兒感知郁金香的基本特征

  師:這是什么花?它叫什么名字?它長得怎么樣?

  小結(jié):這種花叫郁金香,它的兩片花瓣緊緊的抱在一起,還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。

  二、觀察完整作品郁金香

  師:今天老師也帶來了郁金香,漂亮嗎?

  師:我們小朋友看看它是怎樣做的?(彩紙折的.)花莖、葉是用什么做的,用彩紙還能做出漂亮的郁金香花,你們想學(xué)嗎?

  三、組合圖形郁金香,掌握制作方法

 。ㄒ唬W(xué)習(xí)莖的剪法

  師:拿一張綠色的彩紙,把紙剪成細細的面條四根,多余的放到盒子里。把剪下來的莖黏貼在黑色卡紙上。

 。ǘ、學(xué)習(xí)葉子的剪法

  師:把對折好的紙拿在手上,沿著葉子的實線,剪下來,進行粘貼。

 。ㄈ(fù)習(xí)郁金香的折法

  師:大角和大角做朋友(對角折),抹平變成一個三角形,小角和大角也想做朋友,這一次小角找大角做朋友時,小角要離大角遠一些。形成一朵美麗的郁金香。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提出要求:

  1、要求:膠水涂在郁金香的反面

  2、貼的時候三個花瓣一定朝上。

  3、畫面布局清晰

  五、作品欣賞

  師:說說你最喜歡哪個小朋友做的郁金香

  師:你的郁金香最想送給誰?

幼兒園《春天的花》教案2

  設(shè)計意圖:

  春天是一個充滿詩意的季節(jié),在這個季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學(xué)活動《春天的花》從幼兒的生活經(jīng)驗入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗,并學(xué)習(xí)3以內(nèi)相等數(shù)量的物體匹配,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

  活動目標(biāo):

  1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,體驗成功的快樂。

  2、能按顏色分類,并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。

  3、會按顏色標(biāo)記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師自制紅、黃、藍三色的“花朵”,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  2、自制的紅、黃、藍“花壇”各1個。

  3、自制記錄單一張(附有顏色和3以內(nèi)的點子數(shù))。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動:

  教師講述故事《三只蝴蝶》,引出“花朵”的顏色。

 。1)教師有感情的'講述故事《三只蝴蝶》。

  (2)教師提問:故事里有幾只蝴蝶?它們是什么顏色的?它們喜歡什么顏色的花?

  (3)教師出示自制的“花朵”,引導(dǎo)幼兒觀察,并鼓勵幼兒大聲的說出“花朵”的顏色。

  2、按花朵顏色分類:花壇里的花。

 。1)教師出示“花壇”,引導(dǎo)幼兒根據(jù)“花壇”的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對應(yīng)顏色的“花壇”里。

 。2)幼兒操作,并鼓勵幼兒一邊放花一邊說:×顏色的花種在×顏色的花壇里。

 。3)師幼共同檢查花朵擺放得對不對,一邊檢查一邊說:這里都是×顏色的花。

  3、根據(jù)記錄單貼花朵,進行點物匹配。

 。1)教師出示記錄單,引導(dǎo)幼兒了解,根據(jù)記錄單上的點子和顏色的標(biāo)記,來貼花朵。

 。2)教師請個別幼兒根據(jù)記錄單的要求示范貼花。

 。3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 。4)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,體驗完成作品的快樂。

  活動延伸:

  教師可以為娃娃家提供購物單,請幼兒按購物單上的花色及點數(shù)到“花店”買花。

幼兒園《春天的花》教案3

  認知目標(biāo):通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美技能目標(biāo)帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花情感目標(biāo)萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

  活動重點:萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的.情感活動難點通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

  準(zhǔn)備:貼板一塊、黑色記號筆一支

  導(dǎo)入:

  1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒外出

  3.邊散步邊尋找美麗的花

 、傩∨笥涯阏J識這種花嗎?它叫什么名字?

 、诳纯此幕ò晔鞘裁搭伾?像什么?

 、劢處熆梢話厣系穆浠ò鸦ò攴纸o幼兒請孩子摸摸有什么感覺?

 、苋ヂ劼劵ǖ南阄

  4.教師用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號和花名。

  5.返回幼兒園

  6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

幼兒園《春天的花》教案4

  活動目標(biāo)

  1.認識春天常見的花,培養(yǎng)細致觀察、比較的能力。

  2.學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

  3.了解春天常見花和人們的關(guān)系。

  準(zhǔn)備

  帶幼兒實地去觀察

  過程

  一、交代活動內(nèi)容

  1.回憶春天看見過的花。

  2.今天我們要到外面去找一找春天的花。

  二、帶幼兒實地去觀察

  1.我們看到了哪些花?重點觀察:桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

  2.從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

  三、回班里集中分享

  1.描述觀察到的花

  A.重點剖析一種花。

  B.了解花的結(jié)構(gòu),疏理歸類。

  2.老師板書整理。

  四、討論花與人們的`關(guān)系

  1.春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。

  2.了解各種花的作用

  觀賞:給大自然添美,帶來清香。提供人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。

幼兒園《春天的花》教案5

  活動要求與內(nèi)容:

  1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。

  2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

  3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  環(huán)境與材料準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。

  2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

  3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

  活動過程:

  (一)感受春天的花、觀察春天的花

  T:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。

  T:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

 。颗;、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

  整合內(nèi)容:

  1、數(shù)字----1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)

  2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽;ㄏ罄,滴答滴答,春天來了。

  3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的.花我們要愛護它。

  4、游戲----爬到哪里了:牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)

  5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

  6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色

  提升經(jīng)驗:

  1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

  2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

  (二)喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花

  寶寶我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

  預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點:

  1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

  2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花)

  活動反思:

  還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

幼兒園《春天的花》教案6

  活動目標(biāo)

  1.感知9以內(nèi)物體的數(shù)量,初步理解數(shù)的實際意義。

  2.能為不同數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的數(shù)字,并用動作準(zhǔn)確地表達比x多1的數(shù)量。

  3.體驗動手動腦參與數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.數(shù)學(xué)掛圖1、2中數(shù)卡1一9,金盞菊卡片6張、月季卡片7張、郁金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張。

  2.數(shù)學(xué)操作材料1、2、4 中數(shù)卡6--9、點卡6--9、數(shù)量為6-9的動物卡,人手1份; 點卡和動物卡放在小碗里,數(shù)卡放在小碗下。

  活動過程

  1.游戲: 看數(shù)拍手。

  教師逐一出示教學(xué)掛圖1中的數(shù)卡1- 7,說: 今天我們又來玩看數(shù)拍手的游戲了,我出一張數(shù)卡,請小朋友拍出比它多1的數(shù),拍完后,你要說清楚"我拍的是x,X比x多1"。

  教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲數(shù)次后,再讓幼兒分組繼續(xù)玩。

  2.感知9以內(nèi)物品的數(shù)量。

  教師將花散放在黑板上,說: 春天到了,許多花開了。請你把相同的花放在一起,然后數(shù)數(shù)每種花各有幾朵。

  請幾名幼兒將每種花歸類,并說出每種花的數(shù)量。其他幼兒觀察該幼兒的操作,并和教師一起判斷是否正確。

  3.按數(shù)量為每種花匹配數(shù)卡。

  教師出示教學(xué)掛圖1中數(shù)卡6--9,說: 請小朋友根據(jù)每種花的數(shù)量,幫它們找相應(yīng)的數(shù)字做朋友,想想幾朵花應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友。

  請若干幼兒到前面操作。

  教師: 小朋友在每種花下面都放了一張數(shù)卡,想想哪種花下面的數(shù)卡可以省去,為什么? 引導(dǎo)幼兒理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起,用一個數(shù)字8來表示。8既可以表示8朵郁金香,又可以表示8朵百合花。

  知道任何一個數(shù)字都可以表示該數(shù)量的所有物品。

  4.幼兒操作活動: 找朋友。

  教師: 請小朋友拿出小碗里的點卡和動物卡,數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個點或幾只動物,把它們按順序排排隊,再把對應(yīng)的數(shù)卡朋友放在它們下面。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒的不同操作方法和典型問題。

  請幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果,并講述理由。教師可指著數(shù)量為9的所有卡片,提問: 這幾張卡片上各有幾個點? 可以用數(shù)字幾表示? 為什么一個數(shù)字9,就可以表示這里所有卡片上物體的數(shù)量?引導(dǎo)幼兒說出"卡片上物體數(shù)量都是9,所以用數(shù)字9表示,數(shù)字9表示所有數(shù)量為9的物體"。

  教案設(shè)計頻道小編推薦:幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計劃

  音樂活動可以激發(fā)幼兒的智慧與靈感,滿足幼兒活動與交往的'需要,健全幼兒的人格,提升幼兒的生活質(zhì)量。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“中班音樂活動《熊和蜜蜂》”,歡迎閱讀。

  中班音樂活動《熊和蜜蜂》

  活動目標(biāo):

  一、初步熟悉樂曲旋律,通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié),了解樂曲結(jié)構(gòu),感受A段、B段、C段樂曲的不同性質(zhì)。

  二、在熟悉樂曲基礎(chǔ)上,嘗試為樂曲配樂器進行演奏。

  三、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂,體現(xiàn)音樂節(jié)奏的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片,了解小熊的外形特征,模仿熊走路的動作。

  2、錄音機、磁帶;幻燈機、幻燈片;蜜蜂頭飾一只。

  活動過程:

  一、熟悉樂曲,了解游戲情節(jié)

  1、教師講述游戲情節(jié):小熊來到樹林,意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜。正當(dāng)它吃得津津有味的時候,蜜蜂追來了,小熊嚇得趕緊躲起來,一動不動。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時候,趕緊逃回了家。

  2、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。

  二、欣賞樂曲,分解練習(xí)動作

  1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽,帶領(lǐng)幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動作)

  2、小熊和喝到香甜的蜂蜜,它心理怎么樣?可以怎樣來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒按B段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感,啟發(fā)幼兒運用不同的神態(tài)及動作來表現(xiàn),如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)

  3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn),心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?

 、僖龑(dǎo)幼兒用靜止的動作及恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張、害怕的樣子。如:一頭扎進樹洞里、躲在樹后、跳進草叢、閉上眼、抱著頭等。

  ②請個別幼兒表演躲藏動作。教師有意識地請做得好的或作的與別人不同的幼兒表演,并啟發(fā)他們用語言說明自己的動作,如"我害怕得渾身發(fā)抖"等。

 、奂w跟隨C段音樂做動作,鼓勵幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感。

  三、完整地跟隨音樂做游戲

  1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的動作,并注意動作的合拍、協(xié)調(diào)。

  2、教師表揚富有創(chuàng)造力的幼兒,并請他們將創(chuàng)編的躲藏動作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。

  3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂,幼兒扮演小熊,共同進行游戲。在樂曲快結(jié)束時,教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。

  四、音樂與樂器探索

  1、出示三段節(jié)奏普,讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。

  2、嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)奏。

  3、聆聽三種樂器的音響特征,選擇合適的樂器配合音樂4、樂器探索與熟悉5、樂器合奏:熊和蜜蜂

  教案設(shè)計頻道小編推薦:幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計劃

  數(shù)學(xué)領(lǐng)域在學(xué)前教育的教學(xué)中充當(dāng)著一個重要的角色,其自身知識的邏輯性和抽象性特點為幼兒邏輯思維的發(fā)展有著重要的影響。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“幼兒園數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》”,歡迎閱讀。

  幼兒園數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》

  活動目標(biāo)

  1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量,學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字。

  2.學(xué)習(xí)按順序點數(shù)物品。

  3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動,體驗動手動腦的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7,糖果卡片5張。

  2.數(shù)學(xué)操作材料1、3中點卡1-7,數(shù)卡1-7,人手1份。

  活動過程

  1.游戲:看數(shù)拍手。

  教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示,說: 我們來玩看數(shù)拍手的游戲,我出一張數(shù)卡,你們看看是幾,就拍幾下手,拍到最后一下時把雙手合起來,說"數(shù)字x,我拍了x下"。

  以小組為單位玩該游戲幾次,一名幼兒出示數(shù)卡,其他幼兒拍手。

  2.點數(shù)7 以內(nèi)糖果的數(shù)量。

  教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上,說: 請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果,想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉,還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

  請幾名幼兒到前面數(shù)糖果,提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數(shù)。

  引導(dǎo)幼兒討論、比較、總結(jié)不同的點數(shù)方法,發(fā)現(xiàn)按序點數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。

  3.為糖果罐匹配數(shù)卡。

  教師: 現(xiàn)在請小朋友根據(jù)每個糖果罐里糖果的數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字和它做朋友,想想幾顆糖果應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友呢?

  請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡,并說明自己選擇的理由。

  4.幼兒操作活動: 點卡找朋友。

  教師: 請小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c卡,數(shù)數(shù)每張上有幾個點,然后按順序把它們排排隊,再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。

  幼兒操作,教師遙回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。

  展示幼兒不同的排序方法與典型問題,鼓勵大家學(xué)習(xí)好的方法,討論并總結(jié)應(yīng)注意的問題。

幼兒園《春天的花》教案7

  活動目標(biāo):

  1.能隨意取橡皮泥,通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能,塑造不同樣式的花朵形狀。

  2.在活動過程中感受相互學(xué)習(xí),共同討論,圓滿完成任務(wù)的快樂。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型,了解花兒的特征。

  2.橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹枝等若干。

  活動過程:

  1.引出課題。

  花園的花兒忘了開花,請小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。

  2.講解示范。

  1)將綠色卡紙剪成小片對折,剪出葉子,最后粘在花枝上。

  2)根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好,裝上花蕊和花托后一起拿下插在花枝頂上。

  3)注意花朵位置上的錯落有致。

  3.幼兒操作。

  1)幼兒做出各種不同形態(tài)的.花朵造型。

  2)提醒幼兒鼓勵幼兒自由選擇橡皮泥的顏色,大膽制作。

  3)啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí),共同討論。

  4.講評。

  將幼兒作品放在花園里展示,引導(dǎo)幼兒參觀、評價。對有新意的作品給予肯定。

  5.結(jié)束部分。

  活動反思:

  還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

幼兒園《春天的花》教案8

  活動目標(biāo):

  1.能夠按顏色分類,將不同顏色的花"種"在相應(yīng)顏色的花壇里。

  2.會按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,體驗數(shù)學(xué)活動帶累來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.ppt:各種顏色花朵圖片。

  2.紅色、黃色、藍色花朵若干,紅色、黃色、藍色花瓶。

  3.帶有顏色標(biāo)記和數(shù)量的"賀卡".

  活動過程:

  1.認識各種顏色的花。

  師:前幾天我們講了"一聲春雷驚醒了正在冬眠的.小熊,原來是春天來了",各種顏色的花都開了,小朋友我們一起來看一看你們認識這些花的顏色嗎?

  師讓幼兒觀看花的圖片,幼兒能說出花朵的顏色:紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等。

  2、按顏色分類:

 。1)老師這里也有幾朵花,出示花朵。師:"我們一起來數(shù)一數(shù)有幾朵花,都是什么顏色的?"幼兒:可能回答:"有三朵花,紅色、黃色、藍色。"

 。2)出示花瓶,師:"老師想把花插到花瓶里,仔細看一看有幾個花瓶?他們都是什么顏色的?"幼兒:可能回答:"三個花瓶,有紅色、黃色、藍色。"

  (3)師:"老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里,請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和畫的顏色要一樣。"幼兒親自操作插花。

  3、觀看圖片:小動物的秘密。

  (1)師:"圖片里有什么小動物?我們一起看一看。""它們怎么這么開心?他們在說什么呢?"引導(dǎo)幼兒聽一聽,想一想。

  師:"老師聽到了它們的秘密,原來他們在說:媽媽的生日快到了,想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物,它們想做幾朵花貼在賀卡上,可是它們不會做,我們能幫助他們嗎?"

 。2)出示有顏色標(biāo)記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師:"小朋友仔細看一看賀卡上有什么?有幾朵什么顏色的小花?"讓幼兒按按顏色標(biāo)記親自貼花。

 。3)出示有顏色標(biāo)記和點子數(shù)的賀卡。師:"看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同?"小結(jié):顏色標(biāo)記和點子數(shù)就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數(shù)量。

  幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀察賀卡上的顏色標(biāo)記和點子數(shù)。

  看一看幼兒貼的是否正確,及時鼓勵、表揚做的好的幼兒。

  活動延伸:

  結(jié)合生活,到家人過生日時,可以給他們做一張賀卡送給他們,自己動手做小花貼在賀卡上,為什么要親自做呢小花呢?無論在學(xué)校、在家中或是在公園,都不能去摘小花,因為他們也是有生命的,我們要愛護花草,做一個好孩子。

幼兒園《春天的花》教案9

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。

  2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

  3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個大花園。

  2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

  3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

  活動過程:

  一、感受春天的花、觀察春天的花。

  春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個大花園。

  小朋友,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

  (牽;ā⒍霹N花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

  整合內(nèi)容:

  1、數(shù)字——1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)

  2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽;ㄏ窭龋未鸬未,春天來了。

  3、情感——為了讓幼兒感受春天的`美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護它。

  4、游戲——爬到哪里了:牽;ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?(身體的各部位)

  5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

  6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色。

  提升經(jīng)驗:

  1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

  2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

  二、喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花。

  小朋友們,我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料,看看他們是誰?待會兒我們要用他們變出美麗的花。

  預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點:

  1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

  2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花)

  教學(xué)反思:

  還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵幼兒運用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動,讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。

幼兒園《春天的花》教案10

  【教材簡介】

  春天來了,帶著那份溫馨的暖意普照著人間。潺潺地溪水靜靜地流著,枯萎了的草兒悄悄地發(fā)出嫩綠的丫兒,明媚的陽光絢麗的照耀著多情的大地,沉寂了一冬的人們,舒展著筋骨。春天是萬物生長的季節(jié),各種各樣五顏六色的花兒爭前恐后的開放著,給大地帶來了生氣!毒V要》藝術(shù)領(lǐng)域中指出:“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動!币虼宋覀兿胪ㄟ^活動啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品,幫助他們在感受春天的同時,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,啟發(fā)幼兒動手、動腦,并嘗試運用剪貼的方法把春天里太陽花的形態(tài)表現(xiàn)出來。

  【重點難點】

  重點:引導(dǎo)幼兒通過剪、貼的方法制作太陽花,感受太陽花的形態(tài)。發(fā)展幼兒的動手能力和對美的事物的感受力、表現(xiàn)力。

  難點:運用剪刀在紙杯上面剪條狀的“花瓣”,散點粘貼彩紙球。

  【設(shè)計理念】

  中班時期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展,本班孩子在老師的引導(dǎo)下對藝術(shù)活動有了很大的興趣,能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動手能力方面較之前也有所進步,我們在繼續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時,也在進一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識。

  【設(shè)計思路】

  中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、樂意參加美工活動,有一定的環(huán)保意識。

  2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”并進行裝飾,鍛煉幼兒的動手操作能力。

  3、粘貼彩紙球,發(fā)展幼兒的審美能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前學(xué)會運用剪刀剪紙條,并請家長帶孩子到植物園去參觀,讓幼兒感受了解春天花兒的各種各樣的形態(tài)與顏色的有關(guān)知識經(jīng)驗。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:紙杯、彩紙球、剪刀若干,乳膠、即時貼(眼睛、嘴巴若干)“太陽花”作品一幅。

  【活動過程】

  活動流程我采用步步引入來組織活動程序,活動流程為激發(fā)興趣談春天——看春天的.花兒——欣賞老師作品——實踐操作——評價欣賞。

  1、通過談話激發(fā)興趣活動開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天里的各色各樣花的經(jīng)驗進行整理,激發(fā)幼兒活動興趣。

  2、欣賞春天里的花觀看課件《春天里的花兒》,開闊幼兒的視野與對顏色的初步運用。

  3、欣賞老師作品欣賞老師的作品后,請幼兒把喜歡的地方說出來。教師引導(dǎo)討論,幫助幼兒明白制作的方法。請幼兒觀看教師的制作過程,加深對制作的了解。

  4、實踐操作引導(dǎo)幼兒運用手工工具,用剪貼的方式將幼兒感受到的太陽花的外形和顏色表現(xiàn)出來,鞏固和加深幼兒對春天及春田里的花的認知。

  5、評價欣賞,把幼兒們的作品都展示到本班《春天》主題墻上面,在請他們欣賞的同時也進一步提高了幼兒的審美能力。

幼兒園《春天的花》教案11

  設(shè)計意圖:

  春天是一個充滿詩意的季節(jié),在這個季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵,在春風(fēng)里是幼兒非常喜歡的活動。結(jié)合我們班的活動主題“春天真美麗”我們在主題墻上布置了許多不同顏色、名稱、形狀的花朵供幼兒欣賞,豐富幼兒對花朵的認識,結(jié)合這一主題,我們在區(qū)域活動中的“美工區(qū)”里也為幼兒提供了豐富的活動材料,引導(dǎo)幼兒為花朵涂色、裝飾桃樹、制作桃花等,正體現(xiàn)了我們班的子課題“在區(qū)域游戲中幼兒探究能力的培養(yǎng)”的理念,本次《春天的花》的數(shù)學(xué)活動從幼兒的生活經(jīng)驗入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

  活動目標(biāo):

  1、能按顏色分類,并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。

  2、會按顏色標(biāo)記和點子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,并對3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進行匹配。

  3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,體驗成功的快樂。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動重點難點:

  活動重點:

  熟悉常見的顏色并能按顏色進行分類活動。

  活動難點:

  會按標(biāo)記在記錄紙上貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍三種顏色的大花朵,數(shù)量和幼兒人數(shù)相等;

  2、紅、黃、藍三種顏色的花盆各一個;

  3、紅、黃、藍三種顏色的小花朵,數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍;

  4、操作架;

  5、記錄單,數(shù)量和幼兒人數(shù)相等。

  活動過程:

  一、說說看看:我看過的花。

  1、提出問題。

  師:春天到了,小草怎么樣了?花兒呢?

  師:你都看過哪些顏色的花呀?

  (引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說一說自己看見過的花。)

  2、展示“花朵”。

  師:陳老師今天也帶來了漂亮的花,(出示花朵)數(shù)一數(shù)有幾朵?這三朵花有什么不同?

 。ㄔu析:在這一環(huán)節(jié)中,我先滲透了科學(xué)課的內(nèi)容,讓幼兒說說在春天都見過哪些花,然后出示三朵不同顏色的花,引導(dǎo)幼兒觀察這三朵花的不同,能說出“紅、黃、藍”這三種顏色,鞏固幼兒對顏色的認識,為下面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。)

  二、按花朵顏色分類:花盆里的花。

  1、討論花朵種在哪里?

  師:花朵是長在哪里的呀?

  師:今天我還帶來了三個花盆,看看這些花應(yīng)該種在哪個花盆里呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)花盆的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對應(yīng)顏色的花盆里。)

  2、我會擺花。

  師:小朋友的椅子下面也有一朵花,請你把它拿出來,看看是什么顏色的?

  師:請你們把手里的花種到花盆里吧,記住哦,一邊種花一邊說:×顏色的花種在×顏色的花盆里。

 。◣熡坠餐瑱z查花朵擺放的對不對,一邊檢查一邊說:這里都是×顏色的花。)

 。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)我以問題:花是長在哪里的?引導(dǎo)幼兒思考。在幼兒充分表達自己的想法之后我再出示三個不同顏色的花盆,一個紅色花盆,一個黃色花盆,一個藍色花盆,再提出問題:那這些花分別應(yīng)該種在哪個花盆里呢?再次引發(fā)幼兒思考,并鼓勵個別幼兒嘗試示范貼花,接著請所有的幼兒都拿出自己椅子下面的花,看清楚自己手里的花的顏色,再去貼花,使每位幼兒都有操作的機會,培養(yǎng)幼兒能按顏色進行分類的能力。這一環(huán)節(jié)也突破了本次活動的重點。)

  三、貼花朵,點物匹配。

  1、出示“賀卡”。

  叮鈴鈴~~

  師:喂,好的,小朋友們一定會愿意幫忙的,再見。

  師:剛剛春姑娘給老師打來了電話,她請小朋友幫忙做賀卡,你們愿意嗎?

  師:好的,那我們來看看這張賀卡應(yīng)該怎么做呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒了解:根據(jù)記錄單上的點子和顏色標(biāo)記,貼幾朵×顏色的花。)

  2、示范貼花。

  師:誰來試試?按照“賀卡”的'要求貼花。

  3、幼兒貼花。

  師:那邊還有許多賀卡呢,請你們每人去拿一張,然后坐到位子上看看你的賀卡上要求你怎么貼花。

  (請幼兒回到座位,觀察講述自己拿到的賀卡。)

  師:請你們按照“賀卡”的要求去貼花吧。

  4、展示“賀卡”。

  引導(dǎo)幼兒集體觀察,糾正錯誤,體驗活動的快樂。

 。ㄔu析:這一環(huán)節(jié)主要是為了解決本次活動的難點,為了讓幼兒按標(biāo)記操作記錄紙,我首先以春姑娘的“電話”來激發(fā)幼兒的興趣,提出要求,引導(dǎo)幼兒觀察“賀卡”的內(nèi)容,讓幼兒有產(chǎn)生完成“賀卡”的欲望,通過示范操作之后,再引導(dǎo)幼兒獨立操作,最后通過集體驗證的方式讓幼兒正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。這樣一步一步的將難點化易,讓幼兒層層吸收。)

  活動反思:

  做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的不足的;顒又形业恼Z速較快,重復(fù)了幼兒的回答,其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應(yīng)過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然,幼兒容易接受;顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

幼兒園《春天的花》教案12

  活動目標(biāo):

  1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

  2.創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進一步萌發(fā)愛花、護花的意識。

  3.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、場地布置(花仙子的花園)

  2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

  活動過程:

  觀察環(huán)境,引出主題―觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)

  一、觀察環(huán)境,感知花的美

  1.帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

  2.觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?看見花你感到怎么樣?

  二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

  1.出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

  2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

 。1)提問:你們認識這些禮物嗎?它是怎么用的?

 。2)教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

  3.逐個提問:這是什么?可以用來做什么?

  4.小結(jié)花的用途提問:花還可以做什么?

 。1)做藥

  (2)可以吃

 。3)泡茶喝

 。4)用花做好看的裝飾品。

 。5)清香空氣

  (6)可以美容……

  三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

  1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

  2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

  3.幼兒繪畫:花的禮物

  4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

  四、情感激發(fā)你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?

  活動反思:

  做為新教師的我,在組織活動的過程中還是有很多的`不足的;顒又形业恼Z速較快,重復(fù)了幼兒的回答,其實應(yīng)該要給予幼兒充分的表達機會,教師再進行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應(yīng)過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個情景,比如:春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”,春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函,邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒:你覺得這張邀請函,春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會”,結(jié)束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會計較自然,幼兒容易接受。活動中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法,操作活動中也不敢大膽嘗試,因此,在平時的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

  小百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。

幼兒園《春天的花》教案13

  認知目標(biāo)

  通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

  技能目標(biāo)

  帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花。

  情感目標(biāo)

  萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

  活動重點

  萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感活動難點通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美

  準(zhǔn)備

  貼板一塊、黑色記號筆一支

  導(dǎo)入

  1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒外出3.邊散步邊尋找美麗的'花

  ①小朋友你認識這種花嗎?它叫什么名字?

 、诳纯此幕ò晔鞘裁搭伾模肯袷裁?

  ③教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?

  ④去聞聞花的香味

  4.教師用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號和花名。

  5.返回幼兒園

  6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

幼兒園《春天的花》教案14

  活動目標(biāo):

  1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

  2、根據(jù)畫紙和實物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

  3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。

  活動準(zhǔn)備:

  1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。

  2、幼兒用書人手一冊,筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

  活動過程:

  1、談話,回憶在春游時找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。

  師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

  師小結(jié):春天來了,燕子從南方飛回來了,小河里的冰融化了,小草長出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長出了新芽,公園里美麗的花也開放了。

  2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

  師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)教師小結(jié):迎春花開在長長綠綠的枝條上,枝條長在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個,形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來的.呢?

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。

 。1)了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

 。2)幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  5、展示作品,幼兒互相評價,師將幼兒作品展覽在展板上。

  活動評析:

  幼兒們的繪畫熱情很高,大部分幼兒畫的很不錯,可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后,就拿彩筆在畫上亂畫,原來的畫基本看不出原形了。

  活動反思:

  通過這次活動幼兒認識了更多顏色的花,學(xué)會了對紅、黃、藍三種顏色的分類,學(xué)會觀察并認識了顏色標(biāo)記,能按花的顏色標(biāo)記和點子數(shù)進行粘貼。但這次活動有很多不足之處,比如:語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序,秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下,讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細觀察一下顏色標(biāo)記和點子數(shù),然后動手畫一畫,鞏固所學(xué)知識。

幼兒園《春天的花》教案15

  主要活動:

  1.走進大自然

  2.我喜愛的花

  3.種花籽

  4.手捧空花盆的孩子

  5.蝴蝶找花

  活動一:走進大自然

  活動目標(biāo):

  1、觀察園內(nèi)春季開的花朵,了解它們的.基本特征,和生長需要。

  2、培養(yǎng)幼兒對神奇大自然的熱愛,滿足幼兒好奇心。

  活動形式:

  集體活動

  活動準(zhǔn)備:

  室外環(huán)境、錄像

  活動二:我喜愛的花

  活動目標(biāo):

  1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花。

  2、加深對花的認識,對花的結(jié)構(gòu)特征的了解。

  3、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配,培養(yǎng)幼兒審美能力。

  活動形式:

  小組活動

  活動準(zhǔn)備:

  各種顏色彩紙、剪刀、膠棒、糖紙、毛線、顏料等各類輔助材料。

  活動三:音樂:種花籽

  活動目標(biāo):

  1、通過音樂游戲活動培養(yǎng)幼兒聽辨音的強弱,找出花籽的位置。

  2、用自然聲音演唱歌曲,不走調(diào),不喊唱。

  3、培養(yǎng)良好音樂游戲常規(guī)。

  活動形式:

  集體

  活動準(zhǔn)備:

  小雪花插片代替花籽、種花籽音樂。

  活動四:語言:手捧空花盆的孩子

  活動目標(biāo):

  1、通過故事培養(yǎng)幼兒誠實的良好品格。

  2、讓幼兒了解到花的生長需要的一些基本要素。

  3、培養(yǎng)幼兒的愛心,關(guān)注自身種植的植物。

  活動形式:

  集體

  活動準(zhǔn)備:

  故事錄音、故事圖片。

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