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幼兒園中班《好朋友》社會教案

時間:2023-01-02 11:10:33 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園中班《好朋友》社會教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園中班《好朋友》社會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班《好朋友》社會教案

幼兒園中班《好朋友》社會教案1

  設(shè)計意圖:

  中班幼兒自我意識較強,凡事以自我為中心,不考慮別人。同時,家長往往重視孩子智力的培養(yǎng),而忽視對孩子的交往能力的發(fā)展。導(dǎo)致在幼兒園的集體生活中,許多幼兒就遇到了同伴關(guān)系的強有力挑戰(zhàn)。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養(yǎng)幼兒形成良好的集體意識品質(zhì)。我們通過召開家長會、家訪,向家長說明開展此主題的`目的、意義與方法,爭取家長的支持、配合,做到家園教育同步;顒舆^程中,重點指導(dǎo)家長讓幼兒積極參與交往、學(xué)會交往,在交往中理解自己與集體、與別人的關(guān)系,從小養(yǎng)成熱愛集體、關(guān)心別人的良好品質(zhì)。

  活動一:

  一、 活動內(nèi)容:我有好朋友了

  二、 活動目標(biāo):

  1.在老師、家長的引導(dǎo)和幫助下自己尋找好朋友,學(xué)習(xí)初步的交往。

  2.感受到有朋友的樂趣。

  3.向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。

  三、 活動準(zhǔn)備:

  1.取得家長的配合,引導(dǎo)幼兒與家附近的小朋友做朋友,并拍下與好朋友的合影照片。

  2.布置用于貼合影照片的專欄。

  3.《找朋友》的音樂磁帶和錄音機(jī)。

  四、 指導(dǎo)要點:

  1. 放《找朋友》的音樂,讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。

  2.請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片,鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。

  3.將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。

  4.與好朋友一起表演一個節(jié)目。

  活動二:

  一、 活動內(nèi)容:打電話

  二、 活動目標(biāo):

  1.給好朋友打電話,告訴好朋友自己最愉快的事,體會與人分享快樂的幸福。

  2.給老師打電話祝賀新年,初步學(xué)習(xí)使用禮節(jié)性的交往語言。

  三、 活動準(zhǔn)備:

  1.鼓勵家長利用周末時間,帶幼兒外出游玩,以豐富幼兒的交談內(nèi)容。

  2.學(xué)習(xí)打電話的方法。

  3.與好朋友互換號碼。

幼兒園中班《好朋友》社會教案2

  【活動目標(biāo)】

  1學(xué)會愛護(hù)玩具,和玩具做好朋友。

  2學(xué)會與同伴分享玩具,體驗共同游戲的快樂!

  3愛上幼兒園,能很好的融入到幼兒園集體生活。

  4喜歡參與游戲,體驗。

  5初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  【活動重點】

  懂得玩具是好朋友,愛護(hù)玩具。

  【活動難點】

  感受與人分享的快樂,喜歡和同伴分享。

  【活動準(zhǔn)備】

  故事《多啦的玩具小熊》、玩具積木。

  【活動過程】

  一、故事導(dǎo)入

  多啦有一只可愛的玩具小熊,她長的可漂亮啦,是粉紅色的,多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡覺覺,可是我們的小多啦,不懂得照顧小熊,她每天都和小熊在一起,卻不給它洗澡,于是小熊變得越來越臟……小熊的小伙伴都嫌棄它,不愿意和它待在一起……

  師:玩具小熊為什么會傷心的哭起來了呀?多啦為什么又不喜歡玩具小熊了呢?

  孩子們帶著問題討論故事內(nèi)容,多啦和小熊的故事其實也是很多小朋友自己的故事,他們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的問題。

  二、怎樣對待我們的好朋友?

  師:玩具是我們的好朋友,那我們應(yīng)該怎樣對待我們的好朋友呢?

  教師引導(dǎo)幼兒正確對待我們的`好朋友(玩具):學(xué)會愛護(hù)玩具,定期清洗玩具,保持干凈;不亂扔玩具,學(xué)會用過的玩具及時歸位,擺放整齊。

  三、手拉手,都是好朋友

  師:我們除了玩具還有很多很多好朋友,好朋友是不是應(yīng)該一起玩才更開心呢?小熊有小多啦卻沒有小兔,小猴,小豬還是不開心,只有他們大家都在一起才變得很開心,那我們呢?要不要和我們的好朋友分享玩具呢?

  讓孩子們討論分享的快樂,學(xué)會分享!

  四、收玩具活動,讓玩具回家!

  讓孩子們動手收玩具是為了讓孩子們體驗整理玩具的快樂和成就感,也幫助孩子們養(yǎng)成收拾、整理玩具的習(xí)慣。

  教學(xué)反思:

  幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

幼兒園中班《好朋友》社會教案3

  活動背景:

  中班階段的幼兒精力充沛,隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力、社會交往范圍的擴(kuò)大,他們開始喜歡和朋友一起游戲,但由于缺少交往經(jīng)驗與能力,在活動中常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生一些不愉快的事情,針對幼兒存在的問題,我設(shè)計了教學(xué)活動《好朋友》,目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)會和同伴友好相處,會用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快,感受與同伴交往的快樂,從而滿足幼兒交友的渴望與需求,促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處。

  2、用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快。

  3、感受與同伴交往的快樂。

  4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動重點:

  學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處活動難點:用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)PPt、音樂、亮光紙、自制紙袋、托盤

  活動過程:

  一、玩一玩、說一說

  請幼兒玩游戲《找朋友》進(jìn)入活動主題。鼓勵幼兒找自己的`好朋友說一句悄悄話,初步感受與朋友分享悄悄話的快樂;小朋友們都玩過“找朋友”的游戲,今天我們玩“找朋友”的游戲老師有個新的要求,請你找到好朋友之后和好朋友說一句悄悄話。

  二、看一看、說一說

  1、請幼兒邊看PPT邊欣賞故事,初步了解故事的內(nèi)容。

  幼兒說一說,小兔為什么會用好聽的聲音給小熊講故事,引導(dǎo)幼兒說一說故事里的好朋友是怎樣互相關(guān)心、互相愛護(hù)的?

  2、請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說一說自己與朋友之間的事情,學(xué)習(xí)與朋友友好相處。

  3、說一說,故事里的好朋友之間發(fā)生了什么事情?

  4、請幼兒看老師表演《拉拉勾》,鼓勵幼兒想辦法說一說應(yīng)該怎樣解決朋友之間的不愉快。

  5、游戲《照鏡子》,引導(dǎo)幼兒互相關(guān)心,體驗交往的快樂

  三、動一動、說一說

  歌表演:《好朋友》引導(dǎo)幼兒體會與朋友友好相處的快樂!

  活動延伸:

  《綱要》中指出,幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲,是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑,應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件。因此,活動之余,我利用區(qū)域開展了角色、表演等一系列活動,讓幼兒通過觀察、朋友之間的互動、與老師之間的互動以及模仿等受到潛移默化的影響,從而促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

  活動反思:

  在社會活動《好朋友》的教學(xué)設(shè)計中,我能根據(jù)本班幼兒的實際水平預(yù)設(shè)活動目標(biāo),能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動。在活動中,我運用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣,通過欣賞故事引出活動主題,運用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,通過觀察、探討尋找問題答案,引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對知識的習(xí)得。這些教學(xué)方法的有效運用為整個活動的順利開展及目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動,為幼兒的探索、交流、學(xué)習(xí)提供了時間和空間,活動的過程能兼顧群體需要和個體差異,使每個幼兒都能得到發(fā)展,都感受到了成功的喜悅,從而促進(jìn)了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好,在以后的教學(xué)中要做到重點關(guān)注。社會活動能否成功地完成,需要不斷地嘗試和探索,我會在以后的教學(xué)實踐中,和孩子們一起探索,一起成長!

幼兒園中班《好朋友》社會教案4

 活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程,感受勞動的快樂。

  2、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

  3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  重點:教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  難點:學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

  活動過程:設(shè)計意圖:

  一、椅子哭了

  ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

  ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

  ●你們能幫我洗個澡嗎?

  二、我來給你洗洗澡

  1、洗椅子

  ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個地方都要擦到)

  ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的快樂。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓勵個別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。

  3、總結(jié)

  ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的.兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

  ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

  ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

  三、送椅子“回家”

  ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護(hù)我噢!

  ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

  創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

  開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

  幼兒在操作中體驗勞動的快樂,并鼓勵幼兒用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

  通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

  幼兒園中班社會教案:快樂元旦

  一、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

  2、在活動中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

  3、幼兒能積極的參與活動,并獲得其中的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

  三、活動過程:

  1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音,請幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

  問幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

  2、音樂游戲:敲鑼打鼓放鞭炮

  師:“過年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)

  隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

  3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫,翻開第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

  4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

  問:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

  欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

  5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

  師:“老師和小朋友一起來學(xué)唱新歌”。

  6、耍龍燈。

  老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。

  問:“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

  “我們也來耍龍燈好嗎?”

  請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

  四、活動總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時,感受到元旦活動其其中的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

  五、活動延伸:

  師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

 。◣в變弘S著歡慶的音樂出活動室。)

幼兒園中班《好朋友》社會教案5

  幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計了本次活動。

  為了發(fā)展中班幼兒的交往意識和交往能力,我選擇了“好朋友”的系列活動:從關(guān)注身邊的親人做起,以“三·八”節(jié)為切入點,請媽媽們進(jìn)課堂,讓媽媽成為孩子們最好的朋友;創(chuàng)設(shè)了心情預(yù)報站,引導(dǎo)幼兒不光自己高高興興來幼兒園,同時,學(xué)習(xí)關(guān)注別人的心情,關(guān)注因病沒有來園的幼兒,給他們打電話等。

  活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒大膽想象與表達(dá),嘗試為生活中各種常見的事、物找關(guān)聯(lián)。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗合作競賽游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、了解幼兒生活經(jīng)驗,掌握幼兒在尋找事物關(guān)系方面的情況(觀察、談話。)

  2、“好朋友”幻燈片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、電話、車、筆等14種)。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí)兒歌《誰和誰好》

  2、提問:兒歌里誰和誰是好朋友?為什么?

  3、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的三個好朋友,按照兒歌的內(nèi)容,幫助找到好朋友的理由。

  二、游戲活動

  1、為大樹找朋友

  看幻燈片

 。1)出示教師預(yù)設(shè)的五個朋友,請小朋友幫助找到它們是好朋友的理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時,神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎勵幼兒的禮物。

  提問:它是大樹的好朋友嗎?是好朋友的理由是什么?

  引導(dǎo)幼兒為大樹尋找不同類型的朋友,并能夠說出成為好朋友的理由。同時以花為獎勵,調(diào)動幼兒思維的積極性,營造游戲的氛圍。

 。2)請幼兒為大樹找出五個好朋友,并說出理由。當(dāng)幼兒找到適合的理由時,神奇的大樹就會開出一朵美麗的花,作為獎勵幼兒的禮物。

  提問:還有誰是大樹的好朋友?理由是什么?

  啟發(fā)幼兒思考,說出好朋友的理由,進(jìn)一步為幼兒提供思維空間,擴(kuò)大好朋友的范圍。

  第一個游戲結(jié)束時,幼兒為大樹找到了十個不同的朋友。神奇的大樹要獎勵幼兒十朵美麗的'花,最后大樹真的開出了10朵漂亮的花。

 。3)請幼兒為自己鼓勁,提升幼兒的自信,同時鼓勵愛動腦筋的小朋友。

  2、找朋友

 。1)交待游戲名稱――“找朋友”;成游戲隊形;為自己隊起名字。

  引發(fā)幼兒游戲的欲望,調(diào)動幼兒參與的積極性。

 。2)提出游戲規(guī)則

  A、幼兒迅速找到兩張好朋友卡片;

  B、說出是好朋友的理由;

  C、對方同意,即可為自己隊得到兩張卡片。

  3、游戲進(jìn)行

  A、幼兒按照規(guī)則輪流游戲。幼兒分成兩隊比賽,參加比賽的隊員要找出成為好朋友的兩張卡片,并說出它們成為好朋友的理由;對方的隊員同意你的說法,就可以為自己隊得到兩張卡片。最后得卡片數(shù)多的隊贏。

  B、游戲過程中注意引導(dǎo)幼兒開動腦筋,說出自己的理由。

  幼兒即將進(jìn)入大班,小朋友間表現(xiàn)出來的友好——在幼兒園他們一起玩,在家常常通電話——讓老師感動。為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受好朋友在一起的快樂,擴(kuò)大交友的范圍,我設(shè)計了本次活動。

幼兒園中班《好朋友》社會教案6

 活動教案:好朋友

  設(shè)計意圖:《我的好朋友》這一活動教學(xué)以后,小朋友很喜歡這個話題,一直談?wù)撝约旱暮门笥,感受沒有朋友是那么的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么的重要。我發(fā)現(xiàn),他們對事物之間的關(guān)系也很有興趣,于是,特設(shè)計本次活動。

  目標(biāo):

  1、 通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

  2、激發(fā)幼兒有好朋友的快樂情緒。

  準(zhǔn)備:小圖片、課件、實物:鎖、鑰匙

  重點:通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒尋找事物之間的關(guān)系。

  演示課件

  導(dǎo)入課題

  一、演示課件導(dǎo)入課題

  引導(dǎo)幼兒觀察演示ppt說出物品名稱

  師:今天老師請來了好多小客人,小朋友看一下,都有些誰呀?

  (小鳥、桌子、鑰匙、雨傘、椅子、雨鞋、茶壺、大樹、鳥籠、杯子)

  二、引導(dǎo)幼兒找出朋友

  1、出示實物鎖,引導(dǎo)幼兒尋找鎖和鑰匙之間的關(guān)系。

  問:鎖和鑰匙為什么是一對好朋友呢?

  2、小結(jié):鑰匙能把鎖打開,所以鎖和鑰匙是一對好朋友。

  3、幼兒操作:幫圖中小客人找朋友。引導(dǎo)幼兒找圖片中的好朋友,師生一起檢驗。

  問:為什么水壺和被子是一對好朋友?(引導(dǎo)幼兒說說關(guān)系)

  為什么桌子和椅子是一對好朋友?

  為什么雨傘和雨鞋是一對好朋友?

  討論:你們覺得小鳥和誰做好朋友最開心?為什么?

  除了和大樹做好朋友,還和誰做好朋友呢?

  小結(jié):還和藍(lán)天白云,還有我們小朋友也是好朋友。

  三、遷移活動生活活動

  1、在我們生活中有沒有這樣一對一對的好朋友呢?

  2、小朋友你有好朋友嗎?有好朋友心里怎么樣?

  3、小結(jié):有好朋友真好,好朋友在一起真快樂。

  4、師生齊唱歌曲:好朋友

  反饋:中班幼兒還是直覺行動思維占優(yōu)勢,所以我設(shè)計了課件與動手操作相結(jié)合的方式,讓幼兒在親身操作的過程中掌握本次活動的內(nèi)容。本次活動,幼兒在活動中思維比較活躍,學(xué)習(xí)的積極性很高,積極地尋找生活中的'朋友,從而引申到人與人之間的關(guān)系,激發(fā)了幼兒有好朋友的快樂情緒, 達(dá)到了預(yù)期的目的。

幼兒園中班《好朋友》社會教案7

  活動目標(biāo):

  1、了解小動物是我們的好朋友,他們會幫助人類做很多事情。

  2、知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領(lǐng)。

  3、喜愛小動物,懂得要愛護(hù)它們。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動重點:

  知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領(lǐng)。

  活動難點:

  喜愛小動物,懂得要愛護(hù)它們。

  活動準(zhǔn)備:

  玩偶長頸鹿。多媒體各種小動物圖片。音樂。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入

  周老師今天請來了一位神秘的小客人,玩偶長頸鹿,它要告訴中四班小朋友一個神秘的消息:森林里要舉行動物晚會,晚會中會有好多小動物進(jìn)行本領(lǐng)大比拼。問小朋友們想不想知道都有哪些小動物去參加晚會。播放歌曲《我愛我的小動物》,請小朋友聽一聽歌曲中出現(xiàn)了哪些小動物,分別是誰,它們分別是怎樣叫的。(先聞其聲)

  2、熟悉身邊的這些小動物。

  播放多媒體課件,展示各種小動物圖片,請小朋友觀察說出它們的名字,并用唱歌的方式唱出它們各自的叫聲。(示例:我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。)(再觀其形)

  (1)師:第一位小動物,是誰呀?(看圖片,雞)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小雞叫聲)

 。2)師:接下來,第二個小動物是誰呀?(看圖片,貓)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小貓叫聲)

  (3)師:還有一個小動物,是誰呀?(看圖片,狗)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小狗叫聲)

 。4)師:這個小動物力氣很大哦!一起看一看,是誰呢?(看圖片,牛)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小牛叫聲)

 。5)師:這個小動物很調(diào)皮哦!我們看一看,是誰呢?(看圖片,小青蛙)它是怎么叫的?(請小朋友們模仿歌詞形式唱出小青蛙叫聲)

  3、利用多媒體圖片,講述各個動物的特殊本領(lǐng)。

 。1)師:大家看圖片,雞,它有什么特殊的本領(lǐng)呀?(公雞打鳴、母雞生雞蛋,雞肉可以吃)

 。2)師:貓,它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(捉老鼠、做寵物)

 。3)師:小狗,它有什么特殊的`本領(lǐng)呀?(看家、導(dǎo)盲、搜救、做寵物)

 。4)師:小牛,它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(馱重物、耕地、產(chǎn)牛奶)

 。5)師:小青蛙,它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(吃害蟲)

  最后請小朋友在老師的引導(dǎo)下分別回憶這五個小動物的本領(lǐng)。

  4、動物晚會:動物操。歌曲《我愛我的小動物》加上動作展示。(示例:我愛我的小動物,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。)

  5、活動延伸。

  師小結(jié):其實還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng),可以幫助我們?nèi)祟愖龊枚嗪枚嗟氖虑椋覀円獝圩o(hù)和感恩它們,周老師請你們回去找一找,然后告訴我好嗎?

  播放《我愛我的小動物》的音樂,離開活動室。

  教學(xué)反思

  活動中,幼兒可不分先后,爭先恐后地去握手指。教師也可以規(guī)定出順序,讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出各種動物的代表性動物。

幼兒園中班《好朋友》社會教案8

  活動目標(biāo):

  1、了解小動物是我們的好朋友,他們會幫助人類做很多事情。

  2、知道小動物的特殊本領(lǐng)。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛,與幼兒人數(shù)相同。

  活動過程:

  1、開始導(dǎo)入:

  集體舞《找朋友》。

  師:和朋友在一起開心嗎?為什么?

  朋友會在我們需要的'時候幫助我們,我們每個人都需要朋友。

  2、了解小動物的特殊本領(lǐng)。

  今天,李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣,它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。

  (1)師:聽,是誰呀?(狗)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?在看看、說說、想想中,了解繪本的內(nèi)容。(看家、導(dǎo)盲)

  (2)師:再聽,是誰呀?(雞)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?

  (3)師:這個朋友力氣很大哦!(看圖片)這是誰?(馬)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?

  (4)師:還有一個(看圖片)誰呀?(牛)它有什么特殊的本領(lǐng)呢?

  3、看圖講述各個動物的特殊本領(lǐng)。

  4、利用頭飾,講訴各個動物的特殊本領(lǐng)。

  5、游戲:誰來幫幫我呀?

  根據(jù)圖片的情境,請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

  6、活動延伸。

  師小結(jié):其實還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng),可以幫助我們?nèi)祟悾罾蠋熣埬銈兓厝フ乙徽,然后告訴我好嗎?

  播放《找朋友》的音樂,離開活動室。

  活動反思:

  動物是人類的朋友,我們和動物相互依存,共同生活在這個地球上,保護(hù)動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉,作為孩子來說,所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣,而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。

幼兒園中班《好朋友》社會教案9

  活動目標(biāo):

  1、通過本節(jié)課讓幼兒了解紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色,由這三種顏色相互調(diào)和可變化出橙、綠、紫色來。

  2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,會巧妙地運用三原色。

  3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大故事書1本2、紅、黃、藍(lán)色片 每人一份3、紅、黃、藍(lán)的顏料 每人一份4、宣紙 每人一份 5、清水 3杯

  活動過程:

 。ㄒ唬┏鍪敬蠊适聲處熤v《會變顏色的小兔子》的故事。

  1、故事內(nèi)容:

  小兔媽媽有三個孩子,一個叫小紅、一個叫小黃、另外一個叫小藍(lán)。這三個孩子都特別淘氣,有一天,它們和媽媽一起到熊貓叔叔的染坊去玩。小紅不小心摔到了黃色的染缸里去了,等到它爬出來的時候,兔媽媽問小紅:你是誰?小紅一聽著急地說:媽媽,我是小紅呀?墒菋寢尣幌嘈牛恍↑S摔到了藍(lán)色的染缸里去了,等到它爬出來的時候,兔媽媽問小黃:你是誰?小黃一聽著急地說:媽媽,我是小黃呀?墒菋寢尣幌嘈;小藍(lán)摔到了紅色的染缸里去了,等到它爬出來的時候,兔媽媽問小藍(lán):你是誰?小藍(lán)一聽著急地說:媽媽,我是小藍(lán)呀?墒菋寢屢膊幌嘈拧

  2、教師提問:為什么媽媽會認(rèn)不出小紅、小黃和小藍(lán)來呢?讓我們來做一個小小的實驗吧!

  3、帶著問題,引出下一個實驗的環(huán)節(jié)。

 。ǘ┬嶒灒杭t黃藍(lán)的奧妙1、發(fā)給幼兒紅、黃、藍(lán)的色片,讓幼兒進(jìn)行實驗。

  A、紅色和黃色的色片重疊在一起,觀察一下會變成什么顏色?(橙色)B、黃色和藍(lán)色的色片重疊在一起,觀察一下會變成什么顏色?(綠色)C、藍(lán)色和紅色的色片重疊在一起,觀察一下會變成什么顏色?(紫色)2、老師通過利用清水和紅、黃、藍(lán)三色的顏料,對幼兒進(jìn)行A、B、C項實驗進(jìn)行檢驗,引發(fā)幼兒對顏色的突然變化產(chǎn)生興趣。

  3、通過實驗讓幼兒解答故事最后的疑問:

  A、為什么媽媽會認(rèn)不出小紅來?(因為小紅變成了橙色)B、為什么媽媽會認(rèn)不出小黃來?(因為小紅變成了綠色)C、為什么媽媽會認(rèn)不出小藍(lán)來?(因為小紅變成了紫色)(三)動動手:漂亮的小手帕1、教師演示:將方形的宣紙(生宣),對角折兩次把它折成三角形。把宣紙的三個角分別成在紅、黃、藍(lán)色的小盤子里浸泡一會兒,讓三種顏色互相渲染在一起,在兩種顏色的交界處形成另成一種顏色,即橙、綠、紫色,然后把它輕輕的打開,就變成漂亮的小手帕了。

  2、發(fā)給幼兒相同的材料,讓幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、把幼兒的作品展示出來。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部份。

  教師總結(jié):今天小朋友認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三種顏色,這三種顏色是色彩中的三原色,由它們可以變化出很多漂亮的顏色來,我們還制作了很好看的小手帕,回家以后,教爸爸媽媽來做好嗎?教學(xué)反思:

  幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的`特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

幼兒園中班《好朋友》社會教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、體驗大家在一起的快樂。

  2、能用簡短的語言描述出好朋友的特征。

  3、懂得怎樣做個讓大家喜歡的孩子。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。

  教學(xué)過程:

  1、全體幼兒一起玩游戲:和我抱抱師:剛才玩游戲時快樂嗎?被“抱抱”的感覺好不好?喜歡和好朋友抱抱嗎?為什么?

  觀察分析:幼兒邊唱歌邊玩游戲,很喜歡和好朋友抱在一起,都很快樂、開心。音樂有5段,他們都找到了許多好朋友。

  2、游戲:猜猜好朋友是誰?

  不說出好朋友的名字,只要把好朋友的特點說出來,比如:他是男孩還是女孩,長什么樣子、發(fā)型什么樣,最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西,要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜,看誰最快猜出你的好朋友是誰。

  觀察分析:幼兒感興趣,積極性高,爭著要說,個別幼兒能抓住特點說,如:張嫻說她的好朋友是短頭發(fā),在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作,他喜歡誰就會用手去摸他的臉,小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。

  3、評選“最受歡迎的小朋友”。

 。1)、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉,你的好朋友是誰,你喜歡誰,就把一張笑臉貼在他的照片下,最后數(shù)一數(shù),誰的.笑臉最多,誰就是最受歡迎的小朋友。

  觀察分析:笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的,他們早就好奇這笑臉有什么用,現(xiàn)在終于派上用場了,都很高興。而且是貼在好朋友的照片下,孩子們都互相說著,我的好朋友是誰,我要把笑臉貼在誰的照片下。

  但同時也出現(xiàn)了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己,教師發(fā)現(xiàn)后即時制止了他的行為。

  (2)全體幼兒根據(jù)笑臉的多少,選出最受歡迎的小朋友。

  觀察分析:這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況,有4名幼兒得票相同,同時當(dāng)選。

  (3)、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說:為什么將笑臉?biāo)徒o這幾個小朋友?

  觀察分析:孩子們很積極地發(fā)言,告訴大家自己好朋友的優(yōu)點,如:他有幫助我。他團(tuán)結(jié)友愛,經(jīng)常和我玩等。

  (4)請選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢搿?/p>

  觀察分析:選出的小朋友在談感受時語言較貧乏,只會說“我心里很高興,謝謝大家。”

  4、討論:你要怎樣做也能當(dāng)上“最受歡迎的小朋友”?

  5、自選游戲:兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求:找一個好朋友和你一起做游戲。

  教學(xué)反思:

  本選材符合本班幼兒情況,游戲簡單、有趣,環(huán)節(jié)較新穎;顒託夥栈钴S,幼兒都很感興趣,參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時,較多幼兒能抓住突出的特點來說,但是語言的組織和表達(dá)不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏,不知要說什么。

幼兒園中班《好朋友》社會教案11

  活動目標(biāo)

  1.感受與朋友交往的快樂。

  2.能用較完整的語句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

  3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

  活動準(zhǔn)備

  1.趣味練習(xí):到朋友家做客

  2.趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  問題導(dǎo)入課題。

  提問:有人到你家里面先要說什么?

  主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應(yīng)該說什么?

  在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

  離開時我們要說什么?

  二、展開

  1.經(jīng)驗講述:做客。

  提問:我們到別人家做客,意見活動過程

  2.趣味練習(xí):到朋友家做客

  提問:到朋友家做客,你應(yīng)該說些什么呢?

  見到大人的時候。

  大人給點心的時候。

  回家的時候。

  小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,

  吃東西要向主人說“謝謝”,

  做客時不能在別人家里亂跑,不隨便亂動人家的東西,

  離開時要跟主人說:“再見”。

  3.交流活動:請客。

 。1)幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

  指導(dǎo)語:客人來了,熱情地請客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

  拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

  4.開展游戲:請到我家來做客。

  引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

  5.知識拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

  比如:鉛筆,剪刀

  給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

  三、結(jié)束

  1.活動講評:根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進(jìn)行講評。

  2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

  中班社會活動:給椅子洗洗澡

  設(shè)計理念:

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的.依賴性日趨漸強,獨立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗。于是我設(shè)計、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

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