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幼兒園紙杯游戲教案

時(shí)間:2022-10-12 10:41:23 幼兒教案 我要投稿

幼兒園紙杯游戲教案(通用7篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園紙杯游戲教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園紙杯游戲教案(通用7篇)

  幼兒園紙杯游戲教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)體驗(yàn)一次性紙杯的多種玩法,鍛煉幼兒手指的靈活性。

  2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和大膽的嘗試精神。

  3.體驗(yàn)和紙杯做游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一次性紙杯每人6個(gè)、5個(gè)小球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒頂1個(gè)紙杯在老師的帶領(lǐng)下坐下,手指熱身。

  (教師布值好五排六個(gè)紙杯,教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地走、蹲、做鬼臉等。)請(qǐng)你找個(gè)紙杯坐下來(lái),把頭上紙杯疊到地上的杯上,然后盤腿坐好。寶寶們,看!這是什么?(紙杯)它是用來(lái)干什么的?

  教師小結(jié):用紙杯喝水、喝可樂(lè)、喝果汁。紙杯給我們帶來(lái)方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!你愿意和紙杯做游戲嗎?大聲回答我。

  玩紙杯之前先給手指頭熱熱身,玩游戲的.時(shí)候,要注意保護(hù)好杯子不要壓扁了。

  二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

 。ㄒ唬┖图埍鲇螒

  1.紙杯傳球

  教師:請(qǐng)你用紙杯把小球送到下一位小朋友,依次類推,最后一個(gè)小朋友把紙杯傳回第一個(gè)小朋友。我數(shù)321開(kāi)始,看哪組動(dòng)作快?

  2.單手、雙手玩紙杯

  幼兒每人6個(gè)紙杯,像老師一樣放好(胸前一排擺好),寶寶們,右手給我,數(shù)數(shù)你有幾個(gè)杯子?紙杯口朝下我們叫關(guān)起來(lái),紙杯口朝上叫打開(kāi)。(幼兒根據(jù)教師的演示,說(shuō)關(guān)起來(lái),打開(kāi))

  教師:你們的杯子是打開(kāi)的還是關(guān)起來(lái)的?雙手放膝蓋,伸出你的右手,我數(shù)321開(kāi)始,請(qǐng)你把杯子打開(kāi)。完成后舉手告訴我。(教師鼓勵(lì)幼兒依此說(shuō)完成)。

  教師:現(xiàn)在杯子是關(guān)起來(lái)還是打開(kāi)的?(教師發(fā)號(hào)施令,幼兒將紙杯關(guān)起來(lái))

  教師請(qǐng)幼兒換只手玩紙杯。

  教師:現(xiàn)在我們同時(shí)用兩只手玩紙杯?(同單手一樣將紙杯關(guān)起來(lái)、打開(kāi))

  3.疊高

 。1)一個(gè)人疊紙杯

  教師:開(kāi)心吧,紙杯還可以怎么玩呢?用十秒鐘的時(shí)間把杯子疊起來(lái),看誰(shuí)最先完成,我數(shù)十下,大家停下(教師鼓勵(lì)幼兒疊出不同的造型)

 。2)六人集體疊紙杯

  教師:請(qǐng)你們六個(gè)為一組,在這里一起疊紙杯,先商量再一起疊,看哪一組疊的又高又牢固。(教師為孩子和作品留影)

  教師:你有最快的辦法把紙杯收起來(lái)嗎?(幼兒探索收紙杯,教師請(qǐng)幼兒放回老師處。)

  三、幼兒手指放松運(yùn)動(dòng)

  請(qǐng)幼兒把剛收拾好的紙杯扔到指定的位置后,坐邊上休息,家長(zhǎng)參與游戲。

  教師將家長(zhǎng)分為兩組,一組將紙杯打開(kāi),一組將紙杯關(guān)起來(lái),看哪組動(dòng)作最快先完成,幼兒為自己的爸媽加油!

  幼兒園紙杯游戲教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工技巧。

  2、訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

  3、發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工技巧。

  難點(diǎn):訓(xùn)練幼兒粘貼的.技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 紙杯子、固體膠若干。

  2、廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬 導(dǎo)入部分。

  教師出示紙杯:“這是什么?它能干什么?”引入紙杯娃娃的主題。

  (二) 基本部分。

  1、 教師拿出紙杯等制作手工的材料。

  2、 教師將長(zhǎng)條卡紙卷成圈再展開(kāi)。

  3、 將卷好的紙粘在紙杯上,當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā),紙杯口朝下。

  4、 教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。

  5、 教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。

  6、 紙杯娃娃制作成功,讓幼兒欣賞。

  7、 教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作手工。

  8、 教師巡視指導(dǎo)。

 。ㄈ 結(jié)束部分。

  教師對(duì)幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)行評(píng)價(jià),并讓幼兒互相欣賞。

  活動(dòng)延伸:

  教師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。

  幼兒園紙杯游戲教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用紙杯制作各種物品,如:高高的樓房、有趣的玩具、有趣的`動(dòng)物、可愛(ài)的娃娃、漂亮的菊花等,讓幼兒體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件。

  2、各色卡紙、廢舊KT板、紙杯若干、雙面膠、剪刀。

  3、飲料瓶、筷子、蠶豆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。

  小朋友,這是什么?它是用來(lái)干什么的?

  教師小結(jié):紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料,給我們帶來(lái)方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!

  二、PPT情境體驗(yàn)紙杯的多種玩法。

  1、出示PPT(一)紙杯花

  這是什么?它是怎么做來(lái)的?幼兒回答,教師小結(jié)。(剪花瓣——涂顏色)

  2、出示PPT(二)紙杯娃娃

  這個(gè)紙杯娃娃誰(shuí)做過(guò)?你愿意和大家來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?

  幼兒回答,教師小結(jié)。(剪貼五官——彩紙裝飾)

  3、出示PPT(三)紙杯動(dòng)物

  這只小兔可愛(ài)嗎?誰(shuí)會(huì)做的?

  幼兒回答,教師小結(jié)。(找配套五官——粘貼成型)

  4、出示PPT(四)紙杯秤

  這是什么?怎么制作的,誰(shuí)來(lái)介紹一下這個(gè)游戲?

  幼兒回答,教師小結(jié)。(制作稱——玩平衡)

  5、出示PPT(五)紙杯房子

  紙杯真好玩,這是你們都喜歡的游戲。你們會(huì)用紙杯搭什么?(中國(guó)館、樓房、城堡等)

  紙杯塔:紙杯口,向下擺,一個(gè)一個(gè)排起來(lái);上面一層放中間,一層一層疊起來(lái)。

  紙杯房:紙杯口,向下擺,4個(gè)墻角豎起來(lái);KT板,放上面,一層一層搭起來(lái)。

  幼兒用兒歌展示構(gòu)建步驟,教師小結(jié)。

  三、幼兒自主選擇紙杯活動(dòng)

  孩子們真能干,會(huì)這么多紙杯的玩法,下面咱們來(lái)跟紙杯做做游戲好嗎?那你們就選擇自己喜歡的活動(dòng),玩一玩吧!(背景音樂(lè))

  教師根據(jù)幼兒能力情況點(diǎn)撥分配,巡回指導(dǎo)。

  四、成果展示

  1、幼兒分享交流紙杯作品。

  2、教師小結(jié),評(píng)價(jià)。

  3、拍照。

  幼兒園紙杯游戲教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)幫助娃娃家折小杯子,認(rèn)識(shí)向后折符號(hào),體驗(yàn)折小杯子的樂(lè)趣。

  2、喜歡參加折紙活動(dòng),愿意自己動(dòng)手完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)按箭頭方向折有初步的了解,有過(guò)按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)過(guò)虛線,并知道箭頭所表示的含義。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小紙杯范例,小紙杯的示意圖,小紙杯的半成品,大小,顏色不同的正方形蠟光紙若干,娃娃家顏色標(biāo)記。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情境導(dǎo)入,出示范例,引起幼兒的興趣

  師:看,這是一只小杯子,馬上就要過(guò)新年了,在新年里,有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請(qǐng)客人喝茶,可是沒(méi)有很多茶杯,你們?cè)覆辉敢鈳椭尥藜业陌职謰寢屨垡恍┻@樣的小杯子出來(lái)招呼客人。浚ㄔ敢猓

  2、觀察示意圖,了解折小杯子的步驟和方法。

 。1)出示示意圖

  師:小朋友們看,要折出小杯子,第一張圖上有什么呀?(虛線和箭頭)

 。2)觀察圖二,發(fā)現(xiàn)與折娃娃的不同

  師:看看第二幅示意圖上有什么符號(hào)?虛線是怎么樣的?(斜斜的)箭頭也是什么樣?(斜斜的)這個(gè)斜斜虛線,斜斜的箭頭我們應(yīng)該怎么折呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)他折的對(duì)不對(duì)?誰(shuí)愿意再來(lái)折折看,這一步到底是怎么折的?和折娃娃的一樣嗎?

 。3)觀察圖三師:看看接下來(lái)怎么折?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)我們和圖四比一比,兩個(gè)角是不是都要往下折?

  (4)認(rèn)識(shí)向后折符號(hào),知道箭頭的.含義

  師:剛才我們折了第三步,知道只要一個(gè)角往下折,那另外一個(gè)角怎么辦?

  3、幼兒嘗試折小杯子

 。1)提出操作要求師:折紙時(shí)要注意紙要放的怎么樣?(紙要平整)折的時(shí)候要做到什么?(角對(duì)角、邊對(duì)邊,折痕要抹平)如果有不會(huì)的小朋友怎么辦呢?

  (2)幼兒操作,發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭嗷ソ涣鳎嗷バ蕾p

  師:我們來(lái)檢查一下,小杯子送的正確嗎?

  師:這一次過(guò)新年啊,娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了,因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們,我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。

  幼兒園紙杯游戲教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、在剪剪、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  2、嘗試通過(guò)一次性水杯裝飾制作水母。

  3、各種材料制作出不同水母腳和身體。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入課題

  1、教師訴說(shuō)故事:" 生活在北美洲深海中的水母,格外強(qiáng)壯,它的觸須像人的手臂那樣粗,體型大,肌肉有力,每只水母重達(dá)60公斤。水母?jìng)儚男【蛯W(xué)會(huì)了急速而迅捷的游動(dòng),以躲避種種兇惡的敵人。這樣一天天的鍛煉,它們的身體更壯,游速更快,力量更大了。在強(qiáng)敵日夜的.追殺下,水母?jìng)內(nèi)悦獠涣吮灰,觸須也時(shí)常被咬斷。水母?jìng)儾桓视谌稳似圬?fù),更不甘于死亡。它們因運(yùn)動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能,因強(qiáng)壯而積聚了生命蓬勃的力量。于是,被咬得遍體鱗傷的水母,不但不會(huì)死,還會(huì)很快從這段觸須的根部長(zhǎng)出新觸須,傷口也會(huì)迅速愈合。所以,人們從來(lái)看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動(dòng)著,永遠(yuǎn)展示著完美和快樂(lè)。"

  2、師:"小朋友在剛才的故事里聽(tīng)見(jiàn)了吳老師說(shuō)的水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎?"

  二、知識(shí)探討出示范例

  1、師:"小朋友們看看吳老師手里的是什么?它是用什么材料做的?"

  2、師:" 我們應(yīng)該先做什么?然后做什么?最后做什么?"師小結(jié):今天就用我們都認(rèn)識(shí)的材料,彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來(lái)做一只水母。用皺紋紙做它的觸角,彩卡紙做水母的花衣裳,讓它們變得可愛(ài)漂亮起來(lái)。

  請(qǐng)一位小朋友用大家討論出來(lái)的方式試做一只水母,請(qǐng)其他小朋友觀察。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)操作要求:

  1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。

  2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。

  3、注意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友,多余的垃圾最后丟到垃圾桶。

  四、作品展示幼兒介紹自己的作品, 并用自己做的水母和小朋友們一起玩"水母游啊游"的游戲。

  幼兒園紙杯游戲教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試通過(guò)紙杯變形制作出紙杯花。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

  3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),并能耐心地進(jìn)行完成變形活動(dòng)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動(dòng)手操作能力。

  2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料:紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

  2、展示品、ppt。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節(jié):

  1、欣賞

  在優(yōu)美的音樂(lè)中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

  2、討論

  這是什么?這些花有什么特別的地方呢?這些花是用什么做成的?鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、出示紙杯花范例

  2、教師提問(wèn):小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?

  3、一邊播放ppt一邊講解制作方法,然后演示制作方法。(ppt及展示品中會(huì)有很多不同的花,但是本節(jié)課只選取四種較為簡(jiǎn)單的'進(jìn)行制作,如太陽(yáng)花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組,每組準(zhǔn)備的材料也是不同的,幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。)

  4、教師提問(wèn)后幼兒講述紙杯花制作的步驟。

  5、提出要求(注意事項(xiàng)等問(wèn)題)

  6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  1、作品展示:幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花布置在美工區(qū)。

  2、教師點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒做的更好。

  四、延伸環(huán)節(jié)

  廢舊紙杯還可以做什么?

  教學(xué)反思

  對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的反思:在材料準(zhǔn)備的過(guò)程中,沒(méi)有考慮的太全面,當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪,所以我選了四種最簡(jiǎn)單的讓幼兒進(jìn)行制作,但是在剪紙杯的過(guò)程中,由于我沒(méi)有給紙杯上標(biāo)明要剪開(kāi)的線條,導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過(guò)程中就遇到困難,然后我在給幼兒標(biāo)示,浪費(fèi)了時(shí)間,但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的:如給幼兒做的樹(shù)干,葉子等都挺好的,在過(guò)程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里,就太陽(yáng)花幼兒做的最好。

  對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:因?yàn)橐酝@種形式的手工制作在我們幼兒園很少開(kāi)展(主要是家長(zhǎng)不重視,材料靠教師自己準(zhǔn)備,所以我選擇了紙杯作為素材),幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課的啟發(fā),我設(shè)計(jì)了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對(duì)來(lái)說(shuō)是很成功的。因?yàn)橛變罕憩F(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。

  幼兒園紙杯游戲教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)玩紙杯電話發(fā)現(xiàn)聲音是通過(guò)線繩進(jìn)行傳播。

  2、能夠看懂流程圖,并按步驟制作

  3、能與同伴友好合作,積極動(dòng)腦解決遇到的困難。

  4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙杯電話流程圖。

  2、紙杯電話、紙杯、線繩、透明膠、雙面膠若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示紙杯電話,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

 。1)教師:看,老師這里有一個(gè)紙杯電話,誰(shuí)愿意來(lái)玩打電話的游戲呢?(教師請(qǐng)一位幼兒配合演示拉直線互打電話)

 。2)“哎,紙杯電話有趣嗎?你們想不想也來(lái)做一個(gè)玩呢?”

 。ㄔu(píng)析:教師和個(gè)別幼兒玩打電話的游戲,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,為幼兒更好地投入到活動(dòng)中做好鋪墊)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合作自制紙杯電話。

 。1)“看后面的桌子上有一些紙杯電話,請(qǐng)小朋友去玩玩看看它是怎么做得?”

 。2)“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)紙杯電話需要哪些材料?”(教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的材料)

 。3)“紙杯電話怎么做呢?先做什么呢?(紙杯上鉆個(gè)洞)怎樣鉆紙杯上的洞呢?可以用什么東西幫助我們呢?(牙簽)哦,第一步是先在兩個(gè)杯底上用牙簽鉆兩個(gè)洞。(教師出示第一步流程圖)

 。4)“那第二步做什么呢?(把線穿進(jìn)兩個(gè)洞里)可以請(qǐng)什么東西幫我們把線穿進(jìn)洞里呢?”(牙簽)(教師出示第二步流程圖)

 。5)“線穿進(jìn)去后怎么固定呢?(可以用牙簽,也可以用透明膠、雙面膠)(教師出示第三步流程圖)

 。6)“小朋友真棒,在你們的指導(dǎo)下,老師一步步又做了一個(gè)紙杯電話,你們想不想也來(lái)試試看呢?那在制作時(shí)遇到困難怎么辦呢?現(xiàn)在去找個(gè)好朋友一起做紙杯電話吧

 。ㄔu(píng)析:幼兒在玩紙杯電話的過(guò)程中,探索紙杯電話的制作方法,寓教于樂(lè),教師也給了幼兒充足的探索機(jī)會(huì),讓幼兒在主動(dòng)的探索過(guò)程中學(xué)到紙杯電話的制作方法)

  3、幼兒玩打電話,感知聲波的存在。

 。1)“你的電話打通了嗎?真的能聽(tīng)到好朋友說(shuō)話的聲音了嗎?你和好朋友說(shuō)了些什么?”

 。2)“為什么有些人的電話能聽(tīng)得清楚,而有些人的'電話就聽(tīng)不清楚了呢?”(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙杯電話線的曲直與聲音清晰度有直接的關(guān)系。)

 。3)“線到底拉成什么樣才能聽(tīng)得清楚呢?你的聲音是通過(guò)什么傳到好朋友耳朵里的?”

 。4)“現(xiàn)在和好朋友再去試一試吧!”

 。ㄔu(píng)析:幼兒用自己做的紙杯電話打電話,可以使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,而且在幼兒玩的這過(guò)程中,教師引導(dǎo)探索聲波的存在,充分激發(fā)了幼兒探索欲望)

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)是讓幼兒能夠看懂電話制作示意圖,并按步驟制作,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,俗話說(shuō):興趣是最好的老師。游戲活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng),根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn),在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)我以游戲?yàn)橹髯層變赫覀(gè)同伴,兩兩合作制做一對(duì)紙杯電話,做好后玩打電話的游戲,激發(fā)了幼兒的參與制作紙杯電話的興趣,在游戲中體驗(yàn)與同伴共同合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)開(kāi)始部分先讓幼兒觀察圖片,討論問(wèn)題,通過(guò)觀察使幼兒感知制作紙杯電話所用的材料和制作電話的步驟與方法,在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ);静糠种,讓幼兒按觀察示意圖的步驟制作紙杯電話練習(xí)制作,在這活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極探索解決問(wèn)題的多種方法。在這活動(dòng)中孩子們的想法多多,如在杯子底部固定線時(shí),有的用牙簽直接栓在線頭上,有的在線頭上大個(gè)結(jié),還有的用線頭綁在牙簽等。最后是讓幼兒玩打電話的游戲,通過(guò)活動(dòng)不僅使幼兒感知電話聲音是從繩線傳播的,而且體驗(yàn)到與同伴友好合作快樂(lè)。

  幼兒對(duì)操作電話很感興趣,積極主動(dòng)參與活動(dòng),都能夠完成紙杯電話,體會(huì)著自己成功動(dòng)手制作的樂(lè)趣。

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