幼兒《拔蘿卜》教案設計

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒《拔蘿卜》教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

　　1.通過生動有趣的游戲活動理解故事內(nèi)容。

　　2.感知故事重復的結(jié)構(gòu)和小動物形象。

　　3.體驗和同伴合作的快樂情感，初步懂得人多力量大的道理。

　　【活動準備】

　　大蘿卜纓三個，小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個，角色扮演者若干。

　　【活動過程】

　　一、情景導入

　　出示小白兔，引導幼兒向小白兔問好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。

　　二、講述故事

　　1.教師邊講述故事邊操作，把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上，讓幼兒感知簡單重復的故事結(jié)構(gòu)。

　　2.設置懸念，三個小動物一起用力，還是拔不動大蘿卜，請幼兒想想辦法。然后老師用形體動作(左顧右盼)引導幼兒發(fā)現(xiàn)旁邊的小山羊，大家一起喊小山羊來幫忙，初步學說重復的語句。

　　3.小花貓出現(xiàn)時換種方式，請扮演者做剛睡醒的動作，并發(fā)出“喵~~~”的聲音，吸引幼兒注意，幼兒能主動想到請小花貓來幫忙，并一起喊。繼續(xù)學說重復語句。

　　4.最后出場的小老鼠由老師自己扮演，主動要求加入拔蘿卜的隊伍。

　　三、感受成功的喜悅

　　歡快的音樂，小動物們又蹦又跳，圍著大蘿卜跳舞，強調(diào)“我們一起把大蘿卜拔出來嘍!”讓幼兒感受成功的喜悅。

　　四、幼兒參與活動

　　1.找小動物并和它做好朋友(把小動物掛在胸前)，跟旁邊的寶寶說一說，自己是什么小動物。

　　2.小游戲：捉迷藏

　　請幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問：xx，xx在哪里?快出來呀!相應的小動物就邊學叫聲邊出來坐到位置上。最后請小白兔跳到老師身邊。

　　3.表演故事

　　“看，這里還有三個大蘿卜呢，快去拔蘿卜吧!”小白兔拔蘿卜，老師帶領幼兒回憶故事內(nèi)容。請到哪個小動物，就趕緊上去幫忙。

　　五、結(jié)束活動

　　在歡快的音樂聲中，大家一起抬著蘿卜回家。

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