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幼兒園小班安全上下樓梯安全教案

時(shí)間:2023-02-17 14:09:30 澤彪 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園小班安全上下樓梯安全教案(精選10篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班安全上下樓梯安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班安全上下樓梯安全教案(精選10篇)

  幼兒園小班安全上下樓梯安全教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道上下樓梯的安全常識,學(xué)會(huì)靠右手邊走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、知道團(tuán)結(jié)的力量大。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、清除樓道上的障礙物

  2、保持地面干燥

  3、圖書27本

  活動(dòng)過程:

  一、左手和右手

  播放音樂:《左手右手》

  伸出你們吃飯的時(shí)候,拿小勺子的那只手,舉得高高地,給老師看一看,可愛的.小手在哪里?

  請放下,現(xiàn)在請你伸出另外一只可愛的小手,舉得高高地,給老師看一看。(音樂結(jié)束)

  你們知道哪只是左手?哪只是右手嗎?

  你在做什么事情的時(shí)候,會(huì)用到右手呢?

  你知道,我們在走樓梯的時(shí)候,要靠那只手那邊走嗎?

  那你知道,靠右手邊走樓梯的時(shí)候,你的右手要做什么事情嗎?為什么要這么做?

  對了,在我們走樓梯的時(shí)候啊,右手要扶著墻上的扶手,這樣啊,我們就不容易摔倒了。

  二、動(dòng)手動(dòng)腳去操作

  樓上有一堆書,太多了,老師一個(gè)人搬不動(dòng),想請你們幫幫我。我要請我們小二班的小朋友排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)走上樓梯,右手扶著墻上的扶手,走到樓上去,每個(gè)人都用左手拿一本書,然后右手扶著扶手再走下樓梯,回到我們的教室里。這樣,厚厚的一堆書就輕松地搬下來了!

  你們愿意幫助我嗎?

  走樓梯的時(shí)候,老師希望你們一個(gè)跟著一個(gè),不推、不擠,用右手扶著扶手走上去,你們能做到嗎?

  右手在哪里?好,排隊(duì)。

  幼兒在走樓梯的時(shí)候,老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒做正確的動(dòng)作。

  三、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況

  謝謝你們幫助老師,搬下來這么多書,你們真能干!

  幼兒園小班安全上下樓梯安全教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)知目標(biāo):懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

  2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識,養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

  【重、難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

  2、難點(diǎn):讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  1、教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會(huì)做什么?

  2、教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

  3、教師提問:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”

  “平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

  二、觀看視頻,讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

  1、教師提問: “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”

  “巧虎超人告訴小朋友們什么?”

  2、教師小結(jié):我們在上下樓梯時(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

  三、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

  1、教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

  教師:“請小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰做得好,做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦。”

  《上下樓梯歌》

  上下樓梯不擁擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊

  手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去,

  下來還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序,

  保證安全是第一,一定一定要牢記。

  2、個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯方法。

  四、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

  1、游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

 、俳處煟骸敖裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋(gè)好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。

  ②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》)。

  2、體驗(yàn)游戲:

 、俳處煟骸皠偛判∨笥训谋憩F(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦。”

 、趲ьI(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

  五、活動(dòng)延伸,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

  在教室做一面上下樓梯要小心的.主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識和經(jīng)驗(yàn)。

  【效果預(yù)測及反思】

  整個(gè)活動(dòng)程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對性、游戲性的原則,也符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

  本次活動(dòng)亮點(diǎn)主要有:

  1、本次選材,來源于幼兒的生活,并通過自身的生活實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)習(xí)中,在這次活動(dòng)中選材內(nèi)容貼近生活,和幼兒的生活息息相關(guān),幼兒學(xué)習(xí)起來感興趣。

  2、活動(dòng)中教師運(yùn)用多張照片讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更生動(dòng),具體。幼兒能夠直觀的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  3、活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事,師幼互動(dòng)觀看照片,知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯,讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

  本次活動(dòng)主要不足有:

  1、活動(dòng)中估計(jì)還是老師說的較多,沒有完全把課堂留給孩子,讓孩子做活動(dòng)的主體,老師應(yīng)以引導(dǎo)為主。

  2、有時(shí)沒有注重個(gè)別語言表達(dá)較弱的幼兒,在今后的教學(xué)中要多學(xué)多看;顒(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達(dá)自己的意思的狀況,需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,及時(shí)引導(dǎo)。

  幼兒園小班安全上下樓梯安全教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。

  2、初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。

  2、同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。

  3、幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,引出主題

  1、教師:講述故事。

  一所學(xué)校,上晚自習(xí)時(shí)突然停電,大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠,后面的推著前面的,結(jié)果把人給推倒了,吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了,后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺,繼續(xù)往前擠,結(jié)果踩傷了好多人。

  討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好,說得有道理的同學(xué)請上講臺。

  二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景

  (一)正確行走

  1、爭奪小紅花

  講臺前的學(xué)生分成兩組,按指定的'要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過的模擬通道,要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對面取到小紅花,誰就可以得到小紅花。)

  混亂情景之后,討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。

  2、辯析正確行走方法

  察下面兩幅圖,辯析明理。辯析中明白,行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。

  3、學(xué)兒歌。

  關(guān)"走"這里還有一首兒歌,聽老師讀一讀,看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)

  教室里,輕輕走,

  走廊上,慢慢走,

  轉(zhuǎn)彎口,減速走,

  上下樓梯靠右走。

  通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急",然后自然引入上下樓梯。

  (二)能明白故事道理,討論正確的行走方法

  1、聽故事講道理

  "丁鈴鈴!"下課鈴響了,小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞,只聽到"哎喲"一聲,兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流,小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個(gè)口子,小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來,老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針,小勇少了一顆門牙。小朋友,這是血的教訓(xùn)啊!

  2、兒歌助記

  你拍一,我拍一,集會(huì)放學(xué)心不急,

  你拍二,我拍二,排好隊(duì)伍靜齊快。

  你拍三,我拍三,靠右行走記心間,

  你拍四,我拍四,看前顧后不擁擠。

  你拍五,我拍五,隊(duì)形整齊不落伍。

  你拍六,我拍六,學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。

  幼兒園小班安全上下樓梯安全教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

  2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全常識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

  活動(dòng)過程:

  一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá),誰能告訴老師:我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

  二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

  小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?:

  1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)(教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

  2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對不對?

  3、教師小結(jié):

  一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

  三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

  提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,他們才會(huì)聽我們的`?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

  1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學(xué)習(xí),好嗎

  2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

  3、師幼一起讀兒歌若干次。

  4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

  附兒歌:

  上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

  手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

  下來還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

  保證安全是第一,一定一定要牢記。

  幼兒園小班安全上下樓梯安全教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

  2.能遵守秩序,在上、下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

  3.有初步的自我保護(hù)意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小紅花、幼兒兒歌

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┙Y(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

  1.通過談話的形式,引出活動(dòng)主題。

  教師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾,?huì)發(fā)生什么事情呢?

 。ㄌ崾拘∨笥延兄刃虻幕卮鹄蠋煹膯栴},學(xué)會(huì)傾聽,發(fā)表與別人不一樣的.想法。)

  2.教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對樓梯安全的重要性。

  教師總結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛護(hù)身邊的好朋友。

 。ǘ⿴熡坠餐懻,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

  1.討論怎樣上下樓梯最安全?

  教師:開動(dòng)腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

  2.上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)

  教師:上下樓梯的時(shí)候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

  教師:小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題?(一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠。)

  教師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?

  教師總結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠。

  (三)結(jié)合幼兒兒歌,加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。

  1.教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

  師:今天吖,老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽聽,兒歌里是怎么說的?

  兒歌:《上下樓梯》

  一二三四五六七,

  小朋友們上樓梯;

  向右走呀不擁擠,

  一個(gè)跟著一個(gè)走;

  小手扶著小欄桿,

  一級一級往上走;

  七六五四三二一,

  小朋友們下樓梯;

  向右走呀不擁擠,

  一個(gè)跟著一個(gè)走;

  小手扶著小欄桿,

  一級一級往下走;

  上樓梯呀下樓梯,

  安全第一要牢記!

  教師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

  教師總結(jié):這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念,提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問題,你記住了嗎?

 。ㄋ模┯螒颉靶⌒l(wèi)士闖關(guān)”。

  判斷對錯(cuò),答對的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

  1.跳著上下樓梯。

  2.在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

  3.下樓梯時(shí),騎在扶手上往下滑。

  4.下樓梯倒著走。

  教師總結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候,老師會(huì)好好的注意小朋友們,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說的話。

  活動(dòng)延伸

  在日常生活中,注意修正幼兒不正確的危險(xiǎn)行為,鞏固幼兒安全常識,促進(jìn)其良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

  幼兒園小班安全上下樓梯安全教案 篇6

  活動(dòng)分析:

  小班幼兒不會(huì)正確的上下樓梯,比較危險(xiǎn)。因此,本節(jié)課將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)該怎樣在樓梯行走,解決這一難題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;

  2、 學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在教學(xué)的教室的上一層樓的活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

  活動(dòng)過程:

  1. 游戲口吻引起幼兒的興趣。

  剛才我接到“小兔”打來的電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?

  取出幼兒可能說出的.禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

  2. 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

  a.“小兔”的家就住在這個(gè)樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會(huì)怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動(dòng)作演示)

  教師小結(jié):上下樓梯時(shí)不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠,不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

  b.教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

  c.到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋(gè)節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

  3.教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

  幼兒園小班安全上下樓梯安全教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。

  2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制PPT、油畫棒

  三、活動(dòng)過程:

  1、圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

  師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。

  教師小結(jié):原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩,小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來,所以他哭了。

  2、根據(jù)圖片信息,幼兒討論師:你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

  師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

  3、幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫要求。

  師:我們小朋友剛剛看到的`那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫,請小朋友們來幫幫忙好嗎?

  師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

  4、幼兒宣傳自己的作品師:請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們,你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思?

  5、延伸師:請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。

  一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

  幼兒園小班安全上下樓梯安全教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識。

  2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。

  3、了解上下樓的正確方法。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的`興趣。

  導(dǎo)語:今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?

  二、展開

  1、請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?

  2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。

  小結(jié):小朋友在上下樓梯的時(shí)候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

  3、提問:人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)

  小結(jié):人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時(shí)要考右邊走。

  4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

  三、延伸

  1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,小狗與小朋友告別。

  2、活動(dòng)延伸:在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。

  教學(xué)反思:

  我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識,逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。

  幼兒園小班安全上下樓梯安全教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

  2、有初步自我保護(hù)的`意識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。

  活動(dòng)過程

  1、出示樓梯圖片。

 。1)哪里有樓梯?

 。2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的?

  2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

 。1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險(xiǎn)?

 。2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳,不然會(huì)摔下樓梯或造成踩*事故。

  3、組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

  提問:上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

  教師小結(jié):上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。

  4、學(xué)說兒歌。

  一二三四五六七;

  上下樓梯要注意;

  不要打鬧不嬉戲;

  上下樓,靠右走;

  轉(zhuǎn)彎口,減速走;

  一旦摔到縮成團(tuán);

  雙手緊扣置腦后;

  護(hù)好頭頸胸腹腰;

  上下樓梯能互讓;

  樓道自然變通暢。

  5、小游戲:出示孩子走樓梯的各種圖片,讓幼兒分辨對錯(cuò)。

  幼兒園小班安全上下樓梯安全教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

  2、能正確地上下樓梯,不在走廊內(nèi)大聲喧嘩,打鬧。

  3、大膽說出自己的理解。

  4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

  2、幼兒各種不良行為、良好行為的`圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。

  1、誰在走廊或樓梯上摔到過?

  2、為什么會(huì)摔到?

  3、結(jié)合圖片讓幼兒講述:圖中小朋友在干什么?發(fā)生什么情況?

  4、小結(jié):走廊和樓梯都是公共場所,又比較狹窄,來往的人特別多,如果在這些場所打鬧、跑跳,會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn),或者和別人撞在一起,或者撞倒、摔傷,嚴(yán)重的還需要住院。

  二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。

  1、討論:在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?

  2、小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩,打鬧、你追我趕,上下樓梯要靠右邊走,眼睛看著臺階,不在樓梯上跑跳,不滑欄桿。

  三、游戲"走迷宮"——強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

  出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片,引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的,哪些行為是錯(cuò)誤的。

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