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幼兒園防拐安全教案

時間:2024-08-06 08:49:46 登綺 幼兒教案 我要投稿

幼兒園防拐安全教案(精選11篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園防拐安全教案,歡迎大家分享。

幼兒園防拐安全教案(精選11篇)

  幼兒園防拐安全教案 1

  活動時間:

  7月1日下午

  活動地點:

  滑滑梯

  活動準備:

  視頻、隔壁班級陌生家長2名

  活動過程:

  一、播放視頻

  1、在觀看視頻中,你看到了什么?

  2、引導(dǎo)幼兒談?wù),能不能這樣做?這樣做會怎么樣?那應(yīng)該怎么做?

  3、師小結(jié)。

  二、情景演練

  場景一:一個“陌生人”手拿遙控飛機,利用教師指導(dǎo)盲點,對部分幼兒進行誘騙。場景二:一名“拐騙者”拎著旅游包,以去公園玩、家長在外等為借口,把一名幼兒進行拐騙。

  三、講解應(yīng)對方法

  1、如果有陌生人給你糖吃,怎么辦?

  2、在媽媽與別人說話時,你被其他的東西吸引,走丟了,怎么辦?

  3、如果有陌生人問你的家在哪,一直跟著你走,怎么辦?

  4、爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門,怎么辦?

  播放關(guān)于拐騙的案例視頻,提高小朋友們防拐防騙的防范意識,小朋友們看的非常認真并對案例上的被拐賣感到傷心。最后講解防拐騙的.安全知識,并引導(dǎo)孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

  幼兒園防拐安全教案 2

  活動目標:

  1.知道不跟陌生人走。

  2.有初步的安全意識和自我保護能力。

  準備:

  防拐騙模擬演練,繪本《不跟陌生人走》。

  過程:

  1.情境演練:

  區(qū)域活動時間,幼兒進行區(qū)域活動,陌生人(其他班級的家長)來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。

 。1)我是新老師,今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪,你們?nèi)幔?/p>

 。2)我是你媽媽的同事,媽媽請我來接你去她單位。

 。3)你們盧老師今天請假,我?guī)銈兊酵饷嫒ネ,你們(nèi)幔?/p>

 。4)小朋友,我請你吃糖,你和我一起到外面去找媽媽。

  2.討論:

 。1)這個阿姨是誰?你認識她嗎?

 。2)不認識的`人,我們能跟她走嗎?

 。3)繪本:《不跟陌生人走》

  幼兒園防拐安全教案 3

  活動目標:

  1、樹立幼兒初步的防范意識。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,知道迷路時應(yīng)怎么求救。

  活動準備:

  排練情景表演:豆豆迷路了。

  活動過程:

  一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

  二、1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要動腦筋。

  2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

  3、開展“有獎竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的.說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

 。1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

 。2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

 。3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當盡量向公路、村莊靠近,爭取當?shù)卮迕竦膸椭。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。)

 。4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

  三、教師小結(jié),活動結(jié)束

  1、小朋友們平時應(yīng)當注意準確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。

  2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

  幼兒園防拐安全教案 4

  活動目標:

  1、通過活動提高小朋友的安全意識,

  2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視。

  3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

  2、請客人老師扮演陌生人。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

  2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

  3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

  二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例

  師:被拐騙的'小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?

  三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

  四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

  五、小結(jié)

  告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應(yīng)找警察或撥打110電話。

  幼兒園防拐安全教案 5

  活動目標

  1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動準備

  1、有關(guān)的圖片四張。

  2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  3、玩具、果凍、巧克力。

  活動過程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時一個陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙;氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,媽媽說:“沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2、集體討論:

 。1)媽媽為什么說沙沙做得對?

 。2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

  3、出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習

  情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛。我請你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對他說?

  情境二:一個陌生的.阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:

  (1)你認識她嗎?

 。2)如果你不認識她。能不能輕信她的話?

 。3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

  教師小結(jié):對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

  三、選擇游戲(每題分A、B兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

  1、陌生人就是壞人嗎?

  A、陌生人就是壞人。

  B、陌生人不一定是壞人。

  2、能不能跟陌生人走?

  A、能去公園和游樂場。

  B、不能去任何地方。

  3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

  A、可以和她去。

  B、必須先告訴爸爸媽媽。

  4、有個不認識的叔叔給你東西吃:

  A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。

  B、什么都不能吃。

  5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

  A、先說謝謝再上車。

  B、不能上車。

  6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他?

  A、只能告訴名字,不能告訴他家里有誰。

  B、什么都不能告訴他。

  四、結(jié)束活動

  提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。

  幼兒園防拐安全教案 6

  活動設(shè)計背景

  幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責任和義務(wù)。本節(jié)課是為了加強孩子們的安全,提高幼兒的安全意識設(shè)計的。

  活動目標

  引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理,了解當自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。

  教學重點、難點

  引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

  在活動過程中,提高幼兒的安全意識。

  活動準備

  故事《當你單獨在家時……》;情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》

  活動過程

  1、隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習乘車的安全知識。

  2、情景表演。我們剛來到扎西家門口,發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走,我們急

  忙救下了扎西,把歹徒嚇跑了。

  3、進扎西家坐下,向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(扎西是被拐騙的)。

  4、圍繞扎西的事情,向孩子們提出問題:

  (1)當你單獨在家時,感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

  (2)如果你一個人在家時,有陌生人敲門,你會怎么辦?

  5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。

  6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論:

  (1)樂樂一個人在家的時候,她感覺怎么樣?晨晨是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?

  (2)有人打電話過來了,晨晨又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

  (3)有人來敲門了,晨晨又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

  (4)除了上面的安全事項,我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

  引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的.害怕心理,了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。

  7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

  8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動,在玩中學,更好地掌握住所學的安全知識。

  9、結(jié)束活動:帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

  教學反思

  本節(jié)課主要針對幼兒的安全設(shè)計的一堂教學活動,利用孩子們喜歡的情景表演來開展。通過表演,講解,游戲等活動孩子們了解當自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。也能用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展了幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。但整堂課下來也有改進的地方,在今后的教學中,不但要備好課,還要備好幼兒,要做好充分的課前準備,用考慮到課堂中隨時可能發(fā)生的突發(fā)時間或新的生成,相關(guān)的資料盡量準備充分,因為有些幼兒的思維遠遠超過老師的意料之外。

  幼兒園防拐安全教案 7

  一、活動目標:

  1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點,知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導(dǎo)致上當?shù)脑颉?/p>

  2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  二、活動準備:

  利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示、字卡,配樂故事。

  三、活動過程

 。ㄒ唬┗貞汚段故事,理解角色特點。

  1、前幾天,我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的?誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢?

  聽了這首兒歌,你們感覺這是一只什么樣的狐貍?

  2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?

  3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢?

 。ǘ└鶕(jù)角色特點,推理故事情節(jié)。

  1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點,推測情節(jié)的發(fā)展。

 。1)那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候,會對公雞說些什么呢?這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的?

 。2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,它又會動什么壞腦筋呢?

  (3)當狐貍唱完這首贊美詩,公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢?

  2、感知并理解公雞再次受騙的原因。

 。3)可公雞始終不為所動,那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的?

  (4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,就是不給公雞”?

  3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點?

  4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時,公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰學著公雞的口吻來喊一喊?

  (三)感知三次受騙的過程,歸納公雞的特點。

  按理說,公雞受狐貍騙過兩次后,應(yīng)該不會再上當了,可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。

  1、你們想,公雞已經(jīng)受騙兩次了,貓和畫眉鳥更加擔心了,所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢?從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?

  2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,又一次來到了窗子下面,它可能會故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。

  3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動不動,你們想,當小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢?

  4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

  5、你們想,當公雞聽到這里時會怎么樣?

 。ㄋ模┨嵘龤w納公雞的特點,感悟蘊涵的寓意和哲理。

  故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的.原因了嗎?

  (五)完整傾聽故事,整體感受原著。

  剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實,這是一個非常著名的童話,是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。

  那么,最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!

  附故事:

  金雞冠的公雞

  從前有一只貓,一只畫眉鳥,還有一只公雞--一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子里。

  有一回,貓和畫眉鳥要到樹林子里去砍柴,他們臨走的時候,叮囑公雞說:"我們走得很遠,你在家里看門,一聲也不要響。狐貍走來的時候,你千萬別把頭探到窗子外面。"

  狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,就跑到小房子前面來,坐在窗子下面唱歌。他唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"

  公雞忍不住了,把頭探出窗口。狐貍一把抓住他,就往狐貍洞跑。

  公雞于是"喔喔"地叫救命:"狐貍把我抓住,走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊,來救救我吧。⒇埡彤嬅鉴B聽見了,馬上來追,從狐貍手里把公雞救回來。

  過了些時候,貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,臨走的時候,他們嚴歷地叮囑公雞說:"你待在家里,千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠,是聽不見你的叫喊聲的。"

  他們剛走,狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……"公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他,就往狐貍洞跑。

  公雞于是"喔喔"地叫救命:"狐貍把我抓住,走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊,快來救救我吧。

  貓和畫眉鳥聽見了,轉(zhuǎn)身就來追趕。貓在地上跑,畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍,貓用爪子抓,畫眉鳥用嘴啄,把公雞救回來了。

  過了些時候,貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,臨走的時候,非常嚴歷地叮囑公雞說:"你千萬別聽狐貍的話,千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠,是聽不見你的叫喊聲的。"

  貓和畫眉鳥這回去砍柴,走得很遠很遠。狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……"公雞還是一聲不響。于是狐貍接下去唱:“人們跑呀跑,核桃撒了一地,母雞把它們撿起來,就是不給公雞……”公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他,帶回自己的狐貍洞去。他走過黑幽幽的森林,跨過急騰騰的河流,翻過高聳聳的山頭……

  盡管公雞叫了又叫,喊了又喊,貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家,公雞沒有了。

  貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走。貓在地上跑,畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊,飛啊飛啊,他們來到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來:“特令令,勃令令,金弦線的小提琴。狐貍在不在家中,在那熱烘烘的狐貍洞?”

  狐貍聽了又聽,心理想:是誰琴彈得那么好,歌唱得那么甜,讓我去看看吧。他于是爬出洞口,貓和畫眉鳥一把抓住他,貓用爪子抓,畫眉鳥用嘴啄,又抓又啄,狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞,用樹皮籃子捧回家去。從此以后,他們太太平平地過日子,狐貍再也騙不了公雞啦!

  公雞小百科:公雞,家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼能報曉。

  幼兒園防拐安全教案 8

  活動目標

  1、引導(dǎo)幼兒克服獨自在家時的害怕心理,了解當自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。

  2、引導(dǎo)幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

  3、在活動過程中,提高幼兒的安全意識。

  活動準備

  1、課件《當你單獨在家時……》;

  2、情景表演的準備;音樂磁帶《開汽車》;一輛幼兒接送車;紅綠燈一個;

  3、家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等);電腦一臺;故事圖片《當你單獨在家時……》。

  活動過程

  1、隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到佳鑫家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習乘車的安全知識。

  2、情景表演。我們剛來到佳鑫家門口,發(fā)現(xiàn)佳鑫正被一個歹徒抓走,我們急忙救下了佳鑫,把歹徒嚇跑了。

  3、進佳鑫家坐下,向佳鑫了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(佳鑫是被拐騙的)。

  4、圍繞佳鑫的事情,向孩子們提出問題:

  (1)當你單獨在家時,感覺怎么樣?在做些什么事情呢?

  (2)如果你一個人在家時,有陌生人敲門,你會怎么辦?

  5、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當你單獨在家時……》。

  6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論:

  (1)曾美麗一個人在家的時候,她感覺怎么樣?智多星是怎樣幫助她的`?你們還有其他方法嗎?

  (2)有人打電話過來了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?

  (3)有人來敲門了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

  (4)除了上面的安全事項,我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。

  引導(dǎo)孩子們克服獨自在家時的害怕心理,了解獨自在家時應(yīng)該注意的一些基本安全事項,掌握一些基本的防拐騙技巧,學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的安全知識運用到日常生活中。

  7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力,進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

  8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動,在玩中學,更好地掌握住所學的安全知識。

  9、結(jié)束活動:帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。

  活動反思

  安全知識,理性的東西比較強,讓幼兒直接交流這些,他們的興趣會馬上消失,于是,在活動前端,便設(shè)計了幼兒喜歡的活動——乘車,將幼兒的興趣、情緒提高起來;安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中,因此,設(shè)計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié),讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動,來進一步鞏固、滲透所學的安全知識,這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識;此外,整節(jié)活動都是在“家”里進行,讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。

  幼兒園防拐安全教案 9

  一、教學目標

  增強幼兒的自我保護意識,提高防拐騙能力。

  了解常見的拐騙手段,知道如何應(yīng)對陌生人的搭訕。

  培養(yǎng)幼兒在遇到危險時能夠冷靜思考、勇敢求助的能力。

  二、教學重難點

  重點

  讓幼兒了解常見的拐騙手段和防范方法。

  引導(dǎo)幼兒牢記家庭重要信息,如父母姓名、電話號碼、家庭住址等。

  難點

  如何讓幼兒在實際情境中靈活運用所學的防拐知識,避免被拐騙。

  三、教學方法

  直觀演示法:通過圖片、視頻等直觀展示拐騙的場景和后果,引起幼兒的關(guān)注。

  游戲教學法:通過角色扮演、情境模擬等游戲,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習防拐知識。

  提問討論法:引導(dǎo)幼兒思考并討論遇到陌生人時的應(yīng)對方法,激發(fā)幼兒的思維能力。

  四、教學準備

  防拐騙相關(guān)的圖片、視頻資料。

  準備道具,如陌生人的帽子、墨鏡等。

  五、教學過程

  導(dǎo)入部分

  播放一段小朋友被拐騙的視頻,引起幼兒的'興趣和關(guān)注。

  提問幼兒:“小朋友們,你們知道視頻里發(fā)生了什么事情嗎?”

  展開部分

  展示圖片,介紹常見的拐騙手段,如用糖果、玩具引誘,假裝求助,冒充熟人等。

  組織幼兒進行討論:“如果你遇到了這樣的情況,你會怎么做?”

  請幾位幼兒分享自己的想法,教師進行點評和引導(dǎo)。

  教幼兒唱一首防拐騙兒歌,幫助幼兒記憶防拐知識。

  游戲部分

  情境模擬:教師扮演陌生人,用各種手段試圖拐騙幼兒,觀察幼兒的反應(yīng)和應(yīng)對方法。

  角色扮演:幼兒分組,分別扮演小朋友和陌生人,模擬拐騙場景,其他幼兒進行觀察和評價。

  結(jié)束部分

  總結(jié)游戲中幼兒的表現(xiàn),強調(diào)防拐騙的重要性和方法。

  讓幼兒回家后把今天學到的知識告訴爸爸媽媽。

  六、教學延伸

  與家長合作,進行一次“防拐騙演練”,檢驗幼兒的學習成果。

  在班級的圖書角投放一些防拐騙的繪本,供幼兒自主閱讀。

  幼兒園防拐安全教案 10

  一、教學目標

  讓幼兒了解拐騙的形式和危害,增強自我保護意識。

  教會幼兒識別常見的拐騙手段和應(yīng)對方法。

  通過活動,提高幼兒的警惕性和應(yīng)變能力。

  二、教學重難點

  重點

  識別常見的拐騙手段,如物質(zhì)利誘、冒充親人、求助騙局等。

  掌握正確的應(yīng)對方法,如不跟陌生人走、及時呼救、記住家庭信息等。

  難點

  理解為什么不能輕易相信陌生人,培養(yǎng)幼兒的批判性思維。

  在實際情境中能夠迅速做出正確反應(yīng),避免被拐騙。

  三、教學方法

  故事講述法:通過講述防拐騙的故事,吸引幼兒注意力,引發(fā)思考。

  案例分析法:分析實際的拐騙案例,讓幼兒更直觀地了解拐騙的手段和后果。

  情景演練法:模擬拐騙場景,讓幼兒親身體驗,提高應(yīng)對能力。

  四、教學準備

  收集有關(guān)拐騙的故事、案例和圖片。

  準備一些小獎品,如貼紙、小玩具等。

  五、教學過程

  導(dǎo)入

  講述一個關(guān)于小朋友被拐騙的故事,引起幼兒的興趣。

  提問幼兒:“小朋友為什么會被壞人帶走?”

  認識拐騙

  展示拐騙的圖片和案例,向幼兒介紹常見的拐騙手段。

  與幼兒一起討論拐騙的`危害。

  應(yīng)對拐騙

  教幼兒如何識別壞人的騙局,如不接受陌生人的禮物、不跟陌生人走等。

  告訴幼兒在遇到危險時應(yīng)該怎么做,如大聲呼救、向警察叔叔求助等。

  讓幼兒記住家庭重要信息,如父母的名字、電話號碼、家庭住址等。

  情景演練

  教師和其他工作人員扮演陌生人,嘗試用各種方法拐騙幼兒,觀察幼兒的反應(yīng)。

  對幼兒的表現(xiàn)進行點評和指導(dǎo),表揚正確應(yīng)對的幼兒,鼓勵其他幼兒向他們學習。

  總結(jié)

  與幼兒一起回顧所學的防拐騙知識。

  給表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)小獎品。

  六、教學延伸

  請家長在家中與幼兒進行防拐騙的角色扮演,鞏固所學知識。

  在班級里設(shè)置“防拐騙小衛(wèi)士”的評選活動,鼓勵幼兒在日常生活中保持警惕。

  幼兒園防拐安全教案 11

  一、教學目標

  幫助幼兒建立防拐騙的意識,知道保護自己不被拐走。

  引導(dǎo)幼兒了解一些基本的自我保護方法和技巧。

  通過活動,增強幼兒對陌生人的警惕性。

  二、教學重難點

  重點

  讓幼兒明白不能輕易跟陌生人走,不接受陌生人的東西。

  記住家庭的重要信息,如父母的電話號碼、家庭地址等。

  難點

  如何讓幼兒在面對陌生人的誘惑時,堅定地拒絕并采取正確的行動。

  三、教學方法

  講授法:直接向幼兒傳授防拐騙的知識和方法。

  互動討論法:鼓勵幼兒分享自己的想法和經(jīng)驗,共同探討應(yīng)對策略。

  視頻演示法:通過播放相關(guān)的動畫或視頻,讓幼兒更直觀地理解防拐騙的重要性。

  四、教學準備

  制作有關(guān)防拐騙的PPT課件。

  準備一段防拐騙的動畫視頻。

  五、教學過程

  開始環(huán)節(jié)

  與幼兒進行簡單的交流,引入今天的主題——防拐騙。

  基本部分

  播放PPT課件,展示一些拐騙的場景和案例,并進行講解。

  觀看動畫視頻,進一步強化幼兒對拐騙的認識。

  組織幼兒進行討論:“遇到陌生人怎么辦?”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,分享自己的想法。

  教師總結(jié)幼兒的發(fā)言,強調(diào)不能跟陌生人走、不接受陌生人的.東西、要記住家庭信息等要點。

  鞏固部分

  進行角色扮演游戲,教師扮演陌生人,嘗試用各種方式誘騙幼兒,觀察幼兒的反應(yīng)和應(yīng)對。

  游戲結(jié)束后,針對幼兒的表現(xiàn)進行點評和教育,再次強調(diào)防拐騙的方法。

  結(jié)束部分

  回顧本次活動的主要內(nèi)容,鼓勵幼兒在日常生活中提高警惕。

  六、教學延伸

  讓幼兒回家后向家長講述今天學到的防拐騙知識。

  在幼兒園的宣傳欄張貼防拐騙的宣傳畫,提醒幼兒時刻保持警惕。

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