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幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《老鼠三兄弟》含反思
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《老鼠三兄弟》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)與人物形象。
2、學(xué)習(xí)按物體大小進行一一對應(yīng)匹配操作。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
鼠媽媽，鼠兄弟，鼠妹妹，大小不一的三塊布，女式的帽子、短裙、上衣。幼兒操作材料人手一份
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣
教：以鼠媽媽的口吻說：我有三個寶寶(介紹名字并引導(dǎo)幼兒理解“兄弟”的含義)森林王國請了我的三個寶寶去參加動物聯(lián)歡會，所以我買了三塊布給他們做衣(請幼兒分別比較三塊布，然后擺放，問其原因)他們沒做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子，上衣，短裙，帽子，你們想要知道為什么嗎?(引出故事)
二、講述故事，講到“到了裁縫店”處暫停
1、教：鼠大大，老二，小小拿到了布都想做些什么?(西裝，襯衫，褲子)到哪去做呢?(裁縫店，講述裁縫是干什么的?)
教：在路上他碰見了誰?他們發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿的怎樣?三兄弟和她說了什么?
2、請幼兒猜猜三兄弟和裁縫說了什么?(幼兒討論)裁縫做了什么?他們把這些東西送給了誰?說了什么?(出示上衣，帽子，裙子)請幼兒猜猜他們都是那些布做的?
三、遷移經(jīng)驗，拓展思路，分析三兄弟性格，體驗情感
1、分析三兄弟性格
教：你喜歡三兄弟嗎?為什么?三兄弟幫助了別人，他們的心理怎樣?
鼠妹妹呢?
幼兒討論后，教師總結(jié)：三兄弟是個心地善良，樂于助人的寶寶。
2、根據(jù)經(jīng)驗，講述自身經(jīng)歷
教師;你有沒有幫助過別人?當(dāng)時心情重怎樣?別人心情怎樣?
待幼兒充分討論后，教師總結(jié)：當(dāng)你幫助了別人后，你會很快樂，而且愿意與你做朋友。
四、操作
活動
教師：三兄弟帶著鼠妹妹到動物聯(lián)歡會去了，到那兒見到許多的動物，他們吵起來了，原來他們不知道怎樣分吃這些食物?請你們來幫忙?
五、結(jié)束活動
小動物為感謝你們，請大家一起去參加動物聯(lián)歡會(幼兒整隊出發(fā))
附：小班：老鼠三兄弟
有三個老鼠兄弟，他們是鼠大大，鼠老二，鼠小小。
有一天，鼠媽媽拿出三塊布：最大的一塊給鼠大大，不大不小的給鼠老二，最小的給鼠小小。
于是，三兄弟去找裁縫店。一路上，他們可高興了，鼠大大說：“我要做一件特別帥的西裝。”鼠老二說：“我要做一件時髦的褲子�！笔笮⌒≌f：“我要做一件漂亮的襯衫�！�
“喲!這么高興，到哪里去呀?”原來是鼠妹妹在問。鼠大大說：“我們?nèi)ゲ每p店做衣服�！笔竺妹谜f：“哇!這布真漂亮，我從來沒有見過這么漂亮的布。”這時，三兄弟發(fā)現(xiàn)鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是，他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店，鼠大大說：“你給我做�！笔罄隙褪笮⌒∫舱f：“你給我做。”
第二天，裁縫把做好的衣服拿來了：一件女式上衣，一條短裙，一頂女式帽子。三個老鼠兄弟說：“咦!怎么都是女式的，我們不能穿，送給鼠妹妹算了。“
現(xiàn)在，鼠妹妹變得多漂亮呀!三個老鼠兄弟說：“呀!比我們穿著好看�！罢f著，三兄弟回家了
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
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