- 相關(guān)推薦
《跳格子》幼兒園大班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《跳格子》幼兒園大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《跳格子》幼兒園大班教案1
活動目標(biāo)：
1.通過玩游戲，知道遵守規(guī)則的重要性。
2.在玩玩、說說中愿意積極想辦法解決游戲中遇到的問題。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5.主動參與游戲。
活動準(zhǔn)備：
1.有1—7數(shù)字的格子毯四塊。
2.四種跳的不同路線，記錄單，各種規(guī)則圖片。
3.音樂：甩蔥歌。
活動過程：
1.自主玩跳格子”游戲。
——看一看，地上有什么?(數(shù)字)還有呢?
師小結(jié)：這些毯子上有數(shù)字，有格子，而且顏色都不同，今天我們要在這個格子毯上面玩一個“跳格子”游戲。這個游戲可是要比賽的，我來當(dāng)裁判，現(xiàn)在小朋友上來每人找一塊毯子，站在毯子前面。(注意起點(diǎn)的位置，找到紅線。)——幼兒跟音樂自主玩游戲。
2.通過自主玩游戲，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
——師：誰是冠軍?你們覺得今天的比賽秩序怎么樣?(很亂)哪里亂?
幼兒說一種亂的問題教師就用畫畫的方式記錄。從而發(fā)現(xiàn)三種亂的地方：①跳的線路不一樣。②兩個小朋友容易撞在一起。③沒有排隊(duì)，人數(shù)不相等。
——師：既然我們發(fā)現(xiàn)問題了，是不是要解決問題?怎么解決讓我們的比賽公平一點(diǎn)呢?幼兒相互討論商量。
(1)解決第一個問題：跳法不同。
——教師出示四種跳法，讓幼兒通過投票選擇一種共同的線路進(jìn)行比賽。
——師：你想用哪種方法來跳?每個人跳的線路不同比賽公不公平?所以我們要選擇一條共同的線路來比賽這樣才公平，對嗎?那這樣吧，我們來投票決定哪種跳法，每人只能選一次，少數(shù)服從多數(shù)。
——選好后，問：這種方法怎么跳?并請一幼兒進(jìn)行示范。
(2)解決第二個問題：相互碰撞。
——師：怎樣才能不撞在一起，前面一個小朋友跳完用什么辦法提醒后面的小朋友可以出發(fā)了?(拍手接力的方法)(3)解決第三個問題：人數(shù)不相等。
——師：怎樣才能不擁擠?(排隊(duì))怎么排?我們這里有20個小朋友，4塊毯子，每塊毯子上應(yīng)該站幾個人才公平?算一算。
——師：(出示排隊(duì)的規(guī)則圖)看看怎么排隊(duì)?每隊(duì)的人數(shù)要相等，站幾個，數(shù)數(shù)。
——回憶想出來的三種好方法：每隊(duì)的跳法要相同;每隊(duì)的人數(shù)要相等;按照拍手接力的方法一個輪著一個進(jìn)行比賽。
——幼兒按規(guī)則玩游戲。
3.通過游戲再次發(fā)現(xiàn)問題。
——師：你們覺得比賽什么時候比完?你們剛才跳了幾次?那我們要用最快的方法比出冠軍，那我們每人跳幾次?(1次)并出示相應(yīng)的圖片。
——師：什么時候知道你們這組比完了?可以用什么方式表示?(舉手的'方法，并出示相應(yīng)圖片)——從頭回憶所想出來的好方法。
4.按規(guī)則玩游戲。
——師：我是裁判，剛發(fā)現(xiàn)有人忘記拍手了，能不能得冠軍?怎樣才能得冠軍?拍手就可以得冠軍了嗎?這是你們想出來的好方法，我們要遵守這些好方法，既然是比賽，我們就要看誰跳得最快是第一名，而且你要遵守規(guī)則，這個“O”代表規(guī)則，這樣你就能得冠軍，相反，你得了第一名，可是你沒有遵守規(guī)則，能不能得冠軍?(教師一邊說一邊出示相應(yīng)圖片)5.換種方法玩游戲。
——師：剛才你們跳得很開心，很熱鬧，想不想換種方法來試一試?選擇剛才投票數(shù)是第二的跳法。這個方法怎么跳?誰來試一試?
——師：這里有這么多的好方法，其實(shí)這些好方法也可以被替換掉的。在這里，我準(zhǔn)備了一個小道具，看看是什么?(出示接力棒)你們覺得可以怎么玩?
活動反思：
在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。
小百科：跳，一個物體向下俯沖。定義在原有棋子的同一條直線上，間隔一路下子的著法。
《跳格子》幼兒園大班教案2
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣，從中獲得愉悅。
2、發(fā)展幼兒的跳躍能力，以及在跳躍中保持身體平衡。
3、通過活動訓(xùn)練幼兒連續(xù)跳躍和自覺遵守游戲規(guī)則的能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時如何自救。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準(zhǔn)備：
場地，直徑約40厘米的圓圈若干。
活動過程：
一、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒整隊(duì)，檢查幼兒著裝。
2、簡單介紹本次活動的內(nèi)容。
二、活動過程
(一)熱身游戲：接力比賽
方法：幼兒在教師報(bào)數(shù)1、2口令下變成四路縱隊(duì)，由教師帶領(lǐng)下變成迎面接力的隊(duì)形站立，首先一個對的前面的兩名幼兒手拿接力棒，當(dāng)聽到教師發(fā)出：“開始”口令時，第一位幼兒立即拿接力棒跑向?qū)γ鎸⒔恿Π艚唤o對面的第一位幼兒，然后排到隊(duì)伍的后面，幼兒接到接力棒后，立即出發(fā)，依次進(jìn)行，看哪隊(duì)先完成游戲規(guī)則為贏隊(duì)。
(二)新授游戲：跳起來
1 、教師集合幼兒成兩路縱隊(duì)，教師出示圈，并將圈一個接一個地?cái)[成一條直線，教師提出要求，要求幼兒用雙腳模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。
2、師生交流雙腳跳的技術(shù)動作，雙腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下，再次進(jìn)行雙腳跳圈，在活動過程中教師可逐漸增加圈的數(shù)量。
4、教師要求將雙腳跳改為單腳跳，幼兒自由嘗試。
5、教師提出單腳跳的'技術(shù)動作并講解示范：提起一只腳，單腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳出，單腳落地雙腿微屈以坐緩沖，雙手隨跳動而擺動。
6、幼兒模仿小動物跳回出發(fā)點(diǎn)。
7、教師對雙腳跳和單腳跳進(jìn)行比較而引出綜合游戲：跳格子
三、活動結(jié)束
1、教師總結(jié)活動情況。
2、幼兒模仿蝴蝶排成一隊(duì)，飛回教室。
活動反思：
在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。
《跳格子》幼兒園大班教案3
游戲名稱：跳格子
【游戲目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。
2、體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。
【游戲準(zhǔn)備】
地上畫有格子圖，積木
【游戲過程】
一、開始部分
"今天天氣真好，老師帶你們出去活動活動吧!"我們一起來做做運(yùn)動吧。
動動手，踢踢腿，跳一跳，跳過來玩一玩。
二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳
1、誒，這是什么?像房子一樣的，有許多的`格子，每個格子里還有數(shù)字呢�？啥ê芎猛�，你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。按數(shù)字的順序一個一個跳，跳的時候不能踩到線。你們會嗎?那先請你們來玩一玩，玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個游戲的?
2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個游戲。跳的時候用一只腳來跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。
3、請幼兒示范。師幼一起來跳一次。
三、比賽
1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算勝利了，得到冠軍的那組小朋友每個人獎勵一個紅蘋果，但是在跳的時候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。
2、我們現(xiàn)在開始比賽。
四、放松運(yùn)動
給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水休息。
《跳格子》幼兒園大班教案4
【活動目標(biāo)】
1、嘗試按照方位語言的指令行動。
2、體驗(yàn)跳格子游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
泡沫墊子若干擺成8*9的格子、8個禮物(每個禮物盒上貼一個數(shù)字)、數(shù)字1—8三套、障礙物若干(可以是飛碟，飛碟上有數(shù)字)、小旗。
【活動過程】
一、有趣的跳格子(價值分析：了解幼兒已有的方位經(jīng)驗(yàn)。)
這些格子有什么不一樣，玩過跳格子嗎，怎么玩的?
小結(jié)：跳格子有很多的玩法，有的單腳跳，有的雙腳跳，有的是向前跳，有的是向左跳，向左前格跳。
二、玩玩跳格子
(價值分析：嘗試按照方位語言的指令行動)
1、幼兒第一次游戲
過渡：那我們來試試跳格子，這回我來我發(fā)指令，你們來跳格子。
要求：每個人站一個白格，聽清楚指令哦，看誰又快又準(zhǔn)確。
2、幼兒第二次游戲
-----小紅旗表示終點(diǎn)，箭頭表示起點(diǎn)，從起點(diǎn)出發(fā)你有什么辦法，走什么路線能到達(dá)終點(diǎn)，每次只能走一格?
小結(jié)：從起點(diǎn)出發(fā)先是往……跳……格，再往……跳……格，然后往……跳……格。終于到達(dá)了終點(diǎn)。
三、跳格子尋寶
(價值分析：能按照方位語言的指令行動并嘗試用方位語言描述簡單的路徑)
接下來游戲更有趣嘍，這里有許多裝有禮物的的盒子，每個禮物盒上都有數(shù)字，等會我們就來玩一個“跳格子尋寶”的比賽。
游戲玩法：小朋友分成兩隊(duì)玩游戲。兩隊(duì)輪流玩，玩這個游戲的時候需要一個發(fā)指令的人也需要一個尋寶的人。發(fā)指令的孩子要告訴同伴怎么走可以找到禮物，指路前先抽一張任務(wù)卡，(任務(wù)卡上會告訴你，你們隊(duì)要到達(dá)哪里找的是幾號禮物盒，但是不能告訴你的同伴哦)，另一個孩子聽指令去尋寶。
游戲規(guī)則
——每隊(duì)游戲時需要一個孩子發(fā)指令，一個孩子尋寶;發(fā)指令的孩子先抽任務(wù)卡，不能告訴同伴，說出來犯規(guī)，取消一次尋寶的機(jī)會。尋寶的`孩子聽清楚指令，這次可以走2格也可以走1格。
——白隊(duì)從白格出發(fā)只能走白格，紅隊(duì)從咖啡格出發(fā)只能走咖啡的格子;
——兩隊(duì)輪流進(jìn)行，碰到椅子要繞道走，不能從椅子上走。
——哪隊(duì)得到的禮物多，哪隊(duì)就獲勝。
小結(jié)：發(fā)指令的孩子要說的清楚，尋寶的孩子要走的路線正確，才能找到寶物!
空間方位相對而言是比較抽象的一個概念，為了讓孩子能夠更加直觀的去感受，我們老師更多的是采取一種多媒體圖片的一種形式，讓孩子來積累相關(guān)的一些經(jīng)驗(yàn)。但是今天的活動當(dāng)中沈英老師利用了一個孩子在平常經(jīng)常玩的熟悉的民間游戲——跳格子順利的完成了教學(xué)活動，老師們不妨圍繞以下問題進(jìn)行討論哦：
拋問：
1、本次“跳格子”活動可以促進(jìn)兒童哪些方面的能力發(fā)展?
2、請說說日常生活中，可以采用哪些方式幫助幼兒形成正確的“左、右”概念?
《跳格子》幼兒園大班教案5
1、跳格子
利用資源：彩色地磚
參加對象： 10個大班家庭
目標(biāo)：
1）練習(xí)跳躍動作。
2）培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。
3）鞏固10以內(nèi)的加法。
準(zhǔn)備：在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字
玩法：
一、活動身體
二、自由跳格子：
家長和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄）
三、聽口令跳格子：
1、家長喊口令，孩子跳。
2、孩子喊口令，家長跳。
3、教師喊口令，家長和孩子一起跳。
口令：
1、找數(shù)字。
2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。
3、找顏色。
4、說答案，家長和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。
建議：家長可以根據(jù)幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數(shù)字，中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù)，小班幼兒認(rèn)識顏色等。
2、小小纖夫
資源利用：草地、山坡
參加對象：10個大班家長
目標(biāo)：練習(xí)走跑、跳躍、拖位和推滾動作，提高幼兒的耐力。
準(zhǔn)備：輪胎、繩子。
玩法：
一、活動身體。
二、玩輪胎：家長和孩子共同探索輪胎的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、游戲：小小纖夫。每位家長從指定的地方把輪胎滾到山坡下，家長和孩子一起把繩子系在輪胎上，有孩子把輪胎拉到山坡頂，以先到者為勝。
3、好玩的`繩子
利用資源：水泥地
參加對象：10個大班家庭
目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)造性玩繩，培養(yǎng)小朋友對繩類體育活動的興趣。
2、練習(xí)跳繩、鉆、跨跳等到動作技能，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備：短繩每人一根、長繩一根
玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、家長跳繩比賽；孩子數(shù)數(shù)。
五、孩子跳繩比賽：家長數(shù)數(shù)。
六、家長表演長繩合作跳繩。
4、玩球
資源利用；水泥地
參加對象；10個大班家庭
目標(biāo)：練習(xí)多種玩球方法，提高幼兒的玩球技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：10個皮球
玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、游戲"傳球"。10個家庭站在統(tǒng)一條起跑線上，比賽哪一個家庭先到終點(diǎn)線。
【《跳格子》幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
《跳格子》幼兒園教案02-06
跳格子作文08-31
幼兒園大班格子畫教案02-22
幼兒園大班《方格子老虎》教案03-27
大班方格子老虎教案02-04
幼兒園大班《花格子大象艾瑪》教案03-28
大班體育教案：數(shù)字格子跳跳樂09-16
幼兒園大班《方格子老虎》教案4篇03-27
幼兒園大班語言教案《方格子老虎》01-09