《小魚找朋友》幼兒園大班語(yǔ)言教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的《小魚找朋友》幼兒園大班語(yǔ)言教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，并理解故事內(nèi)容、

　　2、嘗試復(fù)述故事并體會(huì)其內(nèi)容、

　　3、可以加入其他動(dòng)物角色，使幼兒自由表演游戲、

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣、

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)、

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容、

　　難點(diǎn)：讓幼兒自己加入其他動(dòng)物角色，讓幼兒自由表演、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、故事圖片及故事錄音、

　　2、動(dòng)物（小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪）圖片及其頭飾若干、

　　活動(dòng)過(guò)程

　　（一）開始部分、

　　通過(guò)談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的樂(lè)趣、

　　教師："小朋友，你們知道小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪的家在哪里嗎？"請(qǐng)幼兒自由表述，教師進(jìn)行引導(dǎo)性總結(jié)、

　�。ǘ�）展開部分、

　　1、導(dǎo)入故事內(nèi)容、

　　教師："小魚要找朋友，看看它找誰(shuí)當(dāng)朋友、"

　　2、傾聽(tīng)故事，理解故事、

　�。ㄓ變郝�(tīng)完故事后，教師提出問(wèn)題、）

　　教師："小魚找小雞做朋友，小雞是怎么回答的？"

　　教師："小雞和小魚做朋友了嗎？為什么？"

　　幼兒互相討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出："小雞不會(huì)游泳！"

　　教師："小魚找小鳥做朋友，小鳥是怎么回答的？"

　　幼兒互相討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出："小鳥不會(huì)游泳！"

　　教師："小魚找小蝌蚪做朋友，小蝌蚪是怎么回答的？"

　　教師："小蝌蚪和小魚做朋友了嗎？為什么？"

　　幼兒互相討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出："小蝌蚪會(huì)游泳！"

　　3、再次為幼兒朗讀故事、

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試復(fù)述故事、

　�。ㄈ�）結(jié)束部分、

　　教師和幼兒共同小結(jié)："小魚會(huì)游泳，小雞會(huì)走不會(huì)游泳，小鳥會(huì)飛不會(huì)游泳、小蝌蚪會(huì)游泳，就和小魚做朋友了、小朋友回去想一想，小魚還能和誰(shuí)做朋友呢？"

　　活動(dòng)可以讓幼兒在嘗試表演游戲中自然結(jié)束、

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容、并且讓幼兒知道小動(dòng)物（小魚、小雞、小鳥和小蝌蚪）能提供給大家一起欣賞。幼兒在這課中能認(rèn)真的了解本課的內(nèi)容、讓幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事，學(xué)會(huì)自由玩表演游戲。

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