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幼兒園小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)五官（通用5篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)五官（通用5篇），歡迎大家分享。
幼兒園小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)五官 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng)，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部分，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際，通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要，并且通過(guò)活動(dòng)，使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
3、知道臉上器官的名稱及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置，并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉若干張，花露水一瓶，每人一塊小鏡子，兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置
玩照鏡子的游戲：照照鏡子，看看鏡子里面是誰(shuí)？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱）
2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)
"A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察："娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么？"
"B、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"C、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先，教師提問(wèn)："小朋友們，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官，那你們知道它們的用途嗎？"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
�。�1）出示眼睛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來(lái)看東西的。
教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢？（請(qǐng)幼兒回答）
總結(jié)：不能用手揉眼睛，眼睛會(huì)紅，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì)瞎的，不能做太近的位置看電視，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。
�。�2）出示眉毛圖片，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師：1.保護(hù)眼睛的功能，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。 2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的'熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以，我們要好好保護(hù)自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。
�。�3）出示鼻子圖片，問(wèn)幼兒：這是什么？有什么作用呢？讓幼兒回答。教師噴灑花露水，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師：小朋友們，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用，那該怎么保護(hù)它呢？（讓幼兒思考并回答）
總結(jié)：不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里面塞，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦，這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。
�。�4）放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎？你是用那里聽(tīng)到的？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
教師：我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢？（讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答）
總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里，不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。
幼兒園小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)五官 篇2
設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“引導(dǎo)幼兒參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人”。必須"把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹(shù)立正確的健康觀念"。教師在此過(guò)程中是引導(dǎo)者。
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：歌曲導(dǎo)入--教師示范引導(dǎo)--引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“五官”的名稱，位置，功能--幫助幼兒提高保護(hù)“五官”的意識(shí)。其設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)游戲，圖片，兒歌的形式讓幼兒感知、理解、加深認(rèn)識(shí)“五官”同時(shí)提高保護(hù)“五官”的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)臉上五官的名稱和位置、功能。
2.學(xué)會(huì)保護(hù)五官的方法。
3.提高保護(hù)五官的意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)臉上五官的名稱及位置，并能說(shuō)出五官的主要功能。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵，舌頭的`貼畫(huà)各四張。
2、大頭兒子和大耳朵圖圖的照片各一張。
3、小鏡子五個(gè)，臉譜四張。
4、呼吸、吃飯等情境圖片PPT。
5、五官歌曲，保護(hù)五官方法視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、歌曲，卡通人物導(dǎo)入
1、教師播放歌曲（五官歌），用音樂(lè)引起幼兒注意。
小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它
小耳朵真叫靈，樣樣聲音聽(tīng)得清
小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清
小嘴巴用處大，吃飯唱歌全靠它
小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它
...............
2、拿出大頭兒子和大耳朵圖圖的照片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)卡通人物臉上有什么“五官”，展開(kāi)詢問(wèn)幼兒卡通人物臉上有什么“五官”。
小朋友們一起來(lái)看一看這個(gè)小女孩，看看她的臉上是不是和圖圖，大頭有一樣的五官呢?
二、認(rèn)識(shí)“五官”的位置和名稱
1、玩照鏡子游戲：幼兒分組，五人為一組，輪流照照鏡子。
提問(wèn)：小朋友們，告訴老師，你看到了臉上有什么東西。
2、運(yùn)用順口溜幫助幼兒認(rèn)識(shí)“五官”的位置。
教師親手示范，并分別指出五官的位置給幼兒看。小眼睛，在哪里? 高高山坡是鼻子。紅紅軟軟是嘴巴。嘴巴張開(kāi)，啊啊啊，紅紅的伸出來(lái)，那是小舌頭。叮咚，聽(tīng)到了，那是小小耳朵呀。
提問(wèn)：小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴老師你的臉上“五官”在哪里?(全班幼兒一起邊指邊講。)
3、貼五官臉譜游戲
�。�1）邀請(qǐng)四位小朋友上來(lái)做示范，同時(shí)播放歌曲，讓幼兒用五官貼畫(huà)把“五官”貼在臉譜上。幫助幼兒記住“五官”的位置。
（2） 教師隨機(jī)拿掉一張貼畫(huà)，提問(wèn)幼兒臉譜上少了什么五官。幾次重復(fù)操作，加深印象。
三、認(rèn)識(shí)“五官”的作用
1、播放PPT，展示吃飯，聞香味，聽(tīng)聲音等圖片。
提問(wèn)：（1）小朋友們看第一張圖片，鼻子會(huì)聞到什么味道呀？
�。�2）那么第二張圖片的小朋友張大嘴巴在干什么呀？
�。�3）第三張圖片的小女孩耳朵上戴著耳麥能聽(tīng)到聲音對(duì)不對(duì)？
�。�4）那我們?cè)倏吹谒膹垐D片，我們捉迷藏的時(shí)候，蒙住眼睛，是不是什么都看不到了呀。
2、播放歌曲（五官歌），引導(dǎo)幼兒感知“五官”的作用。
小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它
小耳朵真叫靈，樣樣聲音聽(tīng)得清
小眼睛亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清
小嘴巴用處大，吃飯唱歌全靠它
小鼻子用處大，聞聞氣味全靠它
...............
四、播放保護(hù)五官的視頻，幫助幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法
1、教師講解視頻內(nèi)容，一邊唱歌一邊演示。
保護(hù)五官 小眼睛，亮晶晶。
臟手揉它看不清。 鼻子呼吸聞氣味， 常摳鼻孔可不行。
耳朵就像倆兄弟， 常聽(tīng)噪音可不行。
嘴巴說(shuō)話嘗味道， 手進(jìn)嘴里易生病。
保護(hù)五官做得好， 小朋友才更聰明。
活動(dòng)總結(jié)
幼兒認(rèn)識(shí)五官及五官的作用，眼睛能看東西，嘴巴能吃東西唱歌，舌頭能嘗味道，鼻子能呼吸，耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。并學(xué)習(xí)了如何保護(hù)五官的方法。最后播放“五官歌”，幼兒一起唱，活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。
幼兒園小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)五官 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)五官，初步了解五官的主要作用。
2.知道要愛(ài)護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)五官的主要作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一面小鏡子、教學(xué)PPT
活動(dòng)過(guò)程:
1、照鏡子找五官：
幼兒人手一面鏡子，玩照鏡子的游戲：
--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?"。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲：找一找教師說(shuō)出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的.好朋友臉上找一找。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個(gè)鼻子，一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽(tīng)口令指五官:
(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱，幼兒用手指點(diǎn)，如：教師說(shuō)"眼睛"，幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令，速度不斷加快
5、觀看視頻，讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。
(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。
--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說(shuō))"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽(tīng))
6.如何保護(hù)我們的五官：
(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō)：
--"眼睛、耳朵……都很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"
(2)教師小結(jié)：不用臟手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把臟東西放到嘴巴里，不把小東西放在口、鼻耳中……
教學(xué)反思：
在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
幼兒園小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)五官 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過(guò)自己嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量。
2、知道眼耳口鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼耳口鼻這些器官。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
5、激發(fā)了幼兒對(duì)五官的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的主要作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備
男孩頭像一幅、5面小鏡子、一瓶香水（供幼兒聞氣味）、數(shù)張保護(hù)五官的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門(mén)說(shuō)話呢：小朋友們，我想出道題考考你們，有誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每組一面小鏡子，讓幼兒分別從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒分別從鏡子里自己觀察�；ハ嘤^察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉，認(rèn)識(shí)小朋友的.臉。
教師小結(jié)： 我們每個(gè)人都有兩條眉毛，兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn)；如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。
(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了五官，知道五官的用途及怎樣保護(hù)好五官。由于是生活中常見(jiàn)知識(shí)，幼兒學(xué)起來(lái)是比較快的。難點(diǎn)是知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官，我覺(jué)得這方面應(yīng)該教育幼兒，尤其是要強(qiáng)調(diào)，也要愛(ài)護(hù)幼兒園其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架，弄傷小朋友的五官等，也可以以此側(cè)面教育到幼兒要團(tuán)結(jié)互助，愛(ài)護(hù)小朋友。然后在分組問(wèn)題上可能不是很全面的考慮了每個(gè)小朋友的教具，只一個(gè)小組用了一面小鏡子，應(yīng)該每人用一面會(huì)更好，更能減少無(wú)效的等待時(shí)間。
小百科：五官，特指人的外貌長(zhǎng)相。人們常說(shuō)的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五種影響容貌面部特征。
幼兒園小班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)五官 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)五官，了解五官的正確位置及功能；
2.掌握保護(hù)五官的基本常識(shí)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)；
3.喜歡參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一塊小鏡子，多媒體課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
能準(zhǔn)確說(shuō)出五官的名稱，知道五官的位置。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步了解五官的功能，知道一些簡(jiǎn)單保護(hù)五官的常識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
談話導(dǎo)入：小朋友們，你們好！今天，我們來(lái)和我們的五官做個(gè)游戲。五官都有什么呢？
二、基本部分
1.認(rèn)識(shí)五官
請(qǐng)小朋友們拿起桌上的小鏡子，照一照，看一看自己的臉上都有什么？（我們的臉上有眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，它們就是我們的五官。）
2.游戲：“我們的.五官”，了解五官的位置
小朋友們，現(xiàn)在，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。請(qǐng)小朋友們按照老師的指令，做相應(yīng)的動(dòng)作。眨眨你的眼睛，動(dòng)動(dòng)你的眉毛，指指你的鼻子，張張你的嘴巴，摸摸你的耳朵。
過(guò)度：小朋友們做的非常好，那你們知道五官都有哪些作用呢？
3.了解五官的作用
眼睛：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉上你們的眼睛，你們還能看見(jiàn)什么嗎？什么也看不見(jiàn)了。所以，眼睛可以看到很多東西，可以看到我們的教室，看到小伙伴們，看到美麗的風(fēng)景，還可以看書(shū)。當(dāng)我們傷心難過(guò)的時(shí)候，還會(huì)流眼淚。
鼻子：鼻子有什么作用呢？鼻子可以聞到氣味。可以聞到飯菜的香味，還可以聞到鮮花的芳香。鼻子還有一個(gè)重要的作用，就是呼吸。
嘴巴：嘴巴可以用來(lái)吃飯和講話。
耳朵：耳朵可以聽(tīng)到聲音。
4.怎樣保護(hù)我們的五官
怎樣保護(hù)我們的眼睛呢？不用手揉眼睛，不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、看手機(jī)。
怎樣保護(hù)我們的耳朵呢？不往耳朵里塞東西，不在小朋友的耳朵旁大聲說(shuō)話，不能揪別人的耳朵。
怎樣保護(hù)我們的鼻子呢？不往鼻子里塞東西，不用手摳鼻子。
怎樣保護(hù)我們的嘴巴呢？不亂吃臟東西。
三、結(jié)束部分
活動(dòng)延伸：貼五官
小朋友們，現(xiàn)在我們區(qū)域活動(dòng)玩貼五官的游戲。
活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)的制定合符中班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)目標(biāo)達(dá)到。
教具的準(zhǔn)備:在教具的制作上,通過(guò)準(zhǔn)備小鏡子，讓幼兒形象直觀的觀察到五官的位置，并通過(guò)動(dòng)態(tài)的多媒體課件，形象直觀，吸引幼兒的興趣。活動(dòng)過(guò)程:活動(dòng)過(guò)程中注意動(dòng)靜交替，能夠及時(shí)關(guān)注到個(gè)別幼兒。教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，但活動(dòng)方法比較單一，還需進(jìn)一步調(diào)整。幼兒的參與方面:大部分幼兒都積極主動(dòng)地參與到了此次活動(dòng)活動(dòng)中,師幼互動(dòng)很多，效果良好。
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