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幼兒園珠心算的教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園珠心算的教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園珠心算的教案1
游戲名稱:快快放。
游戲目標(biāo):幫助幼兒鞏固1—4的物珠數(shù)對應(yīng)。
游戲準(zhǔn)備:
1、圍棋棋子若干、空盤。
2、1—4的數(shù)、珠卡、物體圖。
游戲玩法:
1、家長報(bào)數(shù),孩子迅速在空盤上用圍棋棋子進(jìn)行擺放。
2、家長把1—4的數(shù)、珠卡、物體圖擺成三行,請孩子用筆把1—4的數(shù)、珠卡、物體連線,然后和孩子一起檢驗(yàn)是否正確。
對家長的話:
1——4的'珠映象建立是孩子學(xué)習(xí)珠心算的基礎(chǔ),家長在路上可以有意識地問問孩子“珠寶寶3是怎樣的?”當(dāng)孩子能夠回答出:“珠寶寶3是上面一跟梁,下面3顆珠”時(shí),說明孩子有了初步的珠映象,請您對孩子大加贊賞,多鼓勵表揚(yáng),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園珠心算的教案2
教學(xué)內(nèi)容:
1、鞏固并運(yùn)用直減口訣。
2、算式練習(xí):9-5 8-5 7-5 6-5
教學(xué)目標(biāo):
1、通過算式練習(xí)進(jìn)一步鞏固理解直減口訣。
2、熟練運(yùn)用直減口訣進(jìn)行唱撥算式。
教學(xué)重點(diǎn):熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行唱撥算式。
教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行心算。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師及學(xué)生用算盤、鉛筆,獎勵貼。
2、相關(guān)多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)方法:直觀教學(xué)法 示范、練習(xí)法
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過程:
。ㄒ唬┗竟τ(xùn)練
1、全盤練:全盤撥入并撥去一位數(shù)練習(xí)。全盤撥入并撥去1 ~ 9。
2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。
3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。
。ǘ┙虒W(xué)引入
。1)復(fù)習(xí)
、僬勗挘涸谏险n前老師想和小朋友們一起來復(fù)習(xí)一下我們前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容,現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我,誰愿意上來呢!
、诮處熣4位小朋友(1位男孩、3位女孩)到前面來。
、厶釂枺豪蠋熞还舱埩藥孜恍∨笥训角懊鎭?我要用一個(gè)數(shù)字來表示,用幾來表示呢?
小男孩一共有幾個(gè)?你是怎么知道的?用的什么方法?能列出一個(gè)算式嗎?
、芰谐鏊闶剑4-3=1 請幼兒唱撥算式。
。2)小結(jié):剛才我們對前面學(xué)習(xí)過的算式進(jìn)行了復(fù)習(xí),小朋友們都表現(xiàn)得很棒!請鼓勵自己。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)問題列出算式。
①停車場上停著各種各樣漂亮的汽車,請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/(教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)
②提問:紅顏色的汽車有幾輛?請你說一說,你使用什么方法知道的?
、哿谐鏊闶剑7-5=2
2、示范、練習(xí)撥珠。
、僬勗挘簞偛,小朋友們能夠用自己的'方法找到答案,說明你們很聰明,表揚(yáng)表揚(yáng)自己!
現(xiàn)在請小朋友們自己在算盤上嘗試著撥一撥,看看在算盤上能不能得到相同的答案。
、诮處熓痉稉苤。
唱撥口訣:7減5 ,先撥入7 ,減5 ,減看內(nèi)珠,夠減直減。撥去5,等于2,撥去2。
、壅垈(gè)別幼兒到前面來撥,下面的小朋友跟著一起練習(xí)唱撥。
3、課中律動《做操》
。ㄋ模┱n堂練習(xí)
1、教師點(diǎn)擊大屏幕依次出示鞏固練習(xí)算式:6-5 8-5 9-5 。
、僖来纬鍪舅闶,請全體幼兒先在自己的算盤上練習(xí)唱撥。
、陂_火車,請幼兒兩人一組到前面來撥,若干組。
2、教師點(diǎn)擊大屏幕出示珠像圖算式,練習(xí)心算。
(五)教學(xué)總結(jié)
教師點(diǎn)擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學(xué)習(xí)算式,請幼兒觀察算式,找出算式的相同點(diǎn)。
教師總結(jié):
1、所有的算式,它們的減數(shù)都是5,只有被減數(shù)不同,所以差也不同。
2、這些算式都屬于直減類型的算式,所以它們都要運(yùn)用到直減口訣:減看內(nèi)珠,夠減直減。
。┙虒W(xué)反饋。
幼兒園珠心算的教案3
游戲名稱:做動作。
游戲目的:鞏固整十?dāng)?shù)的珠印象。
游戲準(zhǔn)備:珠碼卡。
游戲玩法:家長和幼兒同玩。家長出示1個(gè)整十?dāng)?shù)(珠碼卡),幼兒做出相應(yīng)的動作:點(diǎn)點(diǎn)頭。
建議:家長和幼兒要事先定好10——90整十?dāng)?shù)的相應(yīng)動作。如果要增加難度,家長可以同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)整十?dāng)?shù)。但要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況而定。
附:
指法:撥10、20、30、40時(shí)用左手拇指;去10、20、30、40時(shí)用左手食指。
撥、去50時(shí)都用左手食指。
撥、去60、70、80、90時(shí)都用左手食、拇指同時(shí)進(jìn)行。
幼兒園珠心算教案:百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
游戲名稱:旋轉(zhuǎn)的陀螺。
游戲目標(biāo):幫助幼兒鞏固兩位數(shù)的珠映象。
游戲準(zhǔn)備:玩具陀螺、數(shù)卡、珠碼卡。
游戲玩法:家長和孩子一起玩。孩子旋轉(zhuǎn)陀螺,當(dāng)陀螺停止后,根據(jù)數(shù)或珠碼,取相應(yīng)的數(shù)卡或珠卡。家長進(jìn)行檢查。
幼兒園珠心算教案:9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識綜合活動
游戲目標(biāo):幫助幼兒鞏固1—9的物珠數(shù)對應(yīng);練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。
游戲準(zhǔn)備:
1、利用彩色的圖片(最好是動物或風(fēng)景),把它分成10份,在它們的`反面畫上珠碼0—9。
2、兩張比彩圖大的硬紙板(其中一張上有數(shù)字0—9。
游戲玩法:
1、家長把分成10份的彩圖打亂,讓孩子根據(jù)彩圖上的珠碼,找到硬紙板上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行排列,直到拼完為止。
2、先把一張硬紙板合在排列好的彩圖上,然后把兩張硬紙板合攏,翻個(gè)面,打開上面一張硬紙板,如果找對了,彩圖便拼出來了。
3、也可在彩圖的背面畫上多位珠碼(多位數(shù)字),在硬紙板上寫上相應(yīng)的數(shù)字,練習(xí)看珠記數(shù)、看數(shù)記數(shù)。
對家長的話:
9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識已經(jīng)全部結(jié)束了,家長在空閑時(shí)可以經(jīng)常問問孩子:“珠寶寶7是怎樣的?”當(dāng)孩子回答“珠寶寶7是上面1顆珠、下面2顆珠時(shí)(1—9交替著問),請您表揚(yáng)鼓勵孩子,這說明孩子腦中1—9的珠映象已基本形成了,恭喜您的孩子取得進(jìn)步!
回家練習(xí):聽一聽、撥一撥(配套音帶一)A面一位數(shù)5筆第5—8組。
幼兒園珠心算教案:認(rèn)識6、7、8、9
游戲名稱:跳格。
游戲目標(biāo):鞏固認(rèn)識1—9珠碼,會順著數(shù)、倒著數(shù),并練習(xí)跳躍能力 。
游戲準(zhǔn)備:在地上畫好格子、起跳線,格子內(nèi)各寫一個(gè)珠碼1—9。
游戲玩法:孩子按家長的要求玩跳格,家長說:“順著數(shù)”。孩子即按1—9的順序邊數(shù)邊一格一格地跳過去。家長說:“倒著數(shù)。” 孩子即按9—1的順序邊數(shù)邊一格一格地跳過去。
對家長的話:
6—9的認(rèn)識是建立在5的認(rèn)識基礎(chǔ)上的,5和1是6,5和2是7,5和3是8,5和4是9,它是由一顆上珠和幾顆下珠組成的。請家長多多鼓勵孩子練習(xí)1—9的撥珠,當(dāng)孩子能根據(jù)您的任意報(bào)數(shù)快速在算盤上撥出時(shí),請您好好表揚(yáng)表揚(yáng)孩子。
回家練習(xí):聽一聽、撥一撥(配套音帶一)A面6—9的手指操練習(xí),一位數(shù)5筆練習(xí)3—4組。
幼兒園珠心算教案:認(rèn)識5
游戲名稱:玩牌擺珠。
游戲目標(biāo):鞏固認(rèn)識1—5的物、珠、數(shù)對應(yīng)關(guān)系。
游戲準(zhǔn)備:撲克牌1—5,珠碼卡1—5,物體圖1—5的卡片。
游戲玩法:數(shù)字1—5的撲克牌、珠碼卡1—5、物體圖1—5的卡片家長和孩子各一半。先用“石頭、剪子、布”的游戲形式確定輸贏。贏者先出一張牌(或珠碼卡),輸者馬上出一張珠碼卡或物體圖),是物珠數(shù)對應(yīng)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
對家長的話:
5的認(rèn)識,對孩子來說是一個(gè)難點(diǎn),要理解一顆上珠表示的是一個(gè)數(shù)群,它和5顆下珠是相等的這一概念,是比較抽象的,我們的教學(xué)活動是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),采用具體形象化的操作來解決這個(gè)難點(diǎn)的。家長您可以和孩子一起找找生活中的“5”,如一只手有5個(gè)手指頭,一盒果凍有5個(gè),一張5元和5張一元同樣多,既而可以用珠碼卡片1和5玩“搶卡片”的游戲,幫助孩子區(qū)分1和5。
回家練習(xí):聽一聽、撥一撥(配套音帶一)A面5的認(rèn)識,一位數(shù)5筆練習(xí)1——2組
幼兒園珠心算的教案4
游戲名稱:花兒朵朵。
游戲目的:熟練掌握4以內(nèi)直加直減,提高心算能力。
游戲準(zhǔn)備:花兒若干(上有3—5筆的 4以內(nèi)直加直減式題),花瓶若干(上插有數(shù)字1—4)。
游戲玩法:家長和孩子一起輪流插花,根據(jù)花上算題算出答案,然后把花粘貼到相應(yīng)數(shù)字的花瓶上。
附:限時(shí)聽心算和看打算。
2 4 3 4 1 2
2 - 3 1 - 2 3 0
- 1 2 - 3 2 - 2 2
- 2 - 1 0 - 3 2 - 1
3 - 1 2 1 - 3 - 2
—— —— —— —— —— ——
對家長的話:
1、孩子珠映象的建立過程中,家長可以分步提示孩子:如做2+1-3的算題時(shí),家長報(bào)數(shù)2加1,問孩子“腦子里的小算盤現(xiàn)在有幾顆下珠?”,當(dāng)報(bào)到減3時(shí),再問一問孩子還剩下幾顆珠。
2、做天天練中的“圈出正確的答案”時(shí),請家長鼓勵孩子用“實(shí)撥——看撥——空撥——想撥”的方法做鞏固練習(xí),幫助孩子初步形成珠映象,不要心急,您的.孩子一定能行的。
回家練習(xí):聽一聽、撥一撥(配套音帶一)A面的一位數(shù)三筆練習(xí)4——8組。
幼兒園珠心算的教案5
游戲名稱:超市購物。
游戲目的:鞏固4以內(nèi)的直減。
游戲準(zhǔn)備:模擬超市(物品若干),每件物品上有用算式標(biāo)名的“物價(jià)”。
游戲玩法:家長和孩子一起模擬超市購物,在購每一件物品時(shí)都要算出它的價(jià)格,算對后才可拿走,比比誰買的物品多。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
建議:游戲時(shí)可用購物卡做記錄,算對的用紅色表示,算錯(cuò)則用黑色表示,游戲結(jié)束時(shí)看看紅色多還是黑色多。
附:限時(shí)看打算(聽心算)。
2 1 2 3 4 4
2 3 - 1 -2 - 2 - 3
- 4 2 3 1 1 - 1
—— —— —— —— —— ——
對家長的話:
孩子開始學(xué)習(xí)減法了,家長可以利用環(huán)境有意識地幫助孩子理解減法的意義。比如:走在路上問一問“有4輛汽車,開走了2輛,還剩下幾輛汽車”?讓孩子說一說用什么方法的'出答案。
借助算盤,孩子能直觀形象地進(jìn)行計(jì)算。家長要特別注意:不要刻意地強(qiáng)調(diào)讓孩子快速地說出計(jì)算結(jié)果,而應(yīng)強(qiáng)化想珠的過程,建立算珠表象是這一時(shí)期的主要目標(biāo),計(jì)算脫口而出的要求會在后期的學(xué)習(xí)目標(biāo)中體現(xiàn)。
回家練習(xí):配套音帶一A面的一位數(shù)三筆第1——3組。
幼兒園珠心算的教案6
活動目標(biāo):1.在游戲活動中理解二位數(shù)的加法和減法的意義。
2.激發(fā)幼兒參與珠心算活動的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:1.小兔和小狗。
2.保齡球館背景圖。自制保齡球館贈券若干。
活動過程:1.裁判本領(lǐng)大。(看數(shù)撥珠)
小兔和小狗要參加保齡球比賽,請我們來做裁判,不過,裁判先要學(xué)會記分,我們來練一練,好嗎?
出示數(shù)字10,請幼兒撥在算盤上。相應(yīng)練習(xí)11、22、33、44、……(提示幼兒左手撥十位,右手撥個(gè)位,雙手聯(lián)撥。)
出示數(shù)字21,請幼兒撥在算盤上。聽數(shù)撥珠:25、42、36、51、72、47、69、60、……老師檢驗(yàn)。
2.保齡球比賽(學(xué)習(xí)兩位數(shù)的直加直減)
小兔和小狗比賽玩保齡球。
小兔第一局的分?jǐn)?shù)為20分,第二局的分?jǐn)?shù)為10分,兩局總分是多少?小兔算不出來,我們來算一下:撥入20,加10,1加在哪里?為什么?誰來試試看。幼兒一起練習(xí) 2 0 1 0
小狗第一局的分?jǐn)?shù)是21分,第二局的分?jǐn)?shù)為15分,兩局總分是多呢?出示卡片 2 1 這 道題誰來算?請一幼兒上來試一試。試。 1 5
小兔第三局、第四局的.分?jǐn)?shù)分別為43分和30分,哪一局多?第三局比第四局多幾分?出示卡片 4 3 教師演示,幼兒集體練習(xí)。 3 0
小狗第三局、第四局的分?jǐn)?shù)分別為25分和35分,哪一局多?第四局比第三局多幾分?出示卡片 3 5 幼兒練習(xí)。 2 5
3.裁判比賽。(幼兒練習(xí))
教師逐一報(bào)數(shù),幼兒在算盤上撥珠計(jì)算。(集體練習(xí),小組回答,答案撥在算盤上。)
規(guī)則:以小組形式回答。答對者發(fā)給游戲活動時(shí)的保齡球館贈券。教師觀察幼兒操作情況,注意幼兒撥珠時(shí)左手撥十位,右手撥個(gè)位,雙手同時(shí)撥珠。
教師出示題卡,幼兒看題撥珠計(jì)算。
請幼兒看老師的大算盤,模擬撥珠計(jì)算老師報(bào)出的題。
幼兒自己看題心算練習(xí)。
4.教師:你們今天都是小小裁判員,本領(lǐng)真不小,學(xué)會了兩位數(shù)的直加直減,以后還要加油學(xué)習(xí)哦!
幼兒園珠心算的教案7
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)4以內(nèi)、9以內(nèi)單位數(shù)心算。
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)9以內(nèi)雙位數(shù)撥珠。
3、培養(yǎng)幼兒的心算及動手操作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、迷宮背景圖1幅、門票(4以內(nèi)心算豎式)40張、
2、音樂《火車開來了》,輕快音樂各一份、
3、數(shù)字1、2、3、4共40份、算盤人手一個(gè),順數(shù)、倒數(shù)、大卡紙各一份、幼兒操作練習(xí)40份等。
【活動過程】
一、復(fù)習(xí)4以內(nèi)心算:
1、收到森林之王獅子的信,請我們?nèi)椭夥爬г诿詫m里的小動物,引導(dǎo)幼兒怎樣去迷宮?(開火車),及坐火車時(shí)要車票。
2、引導(dǎo)幼兒登拿車票(豎式)并算出車票號數(shù)在室內(nèi)找一張與車票數(shù)字一樣的椅子上車坐好。
3、幼兒上車后開火車去迷宮(拉下迷宮掛圖)。
二、迷宮到了,去迷宮里救小動物(復(fù)習(xí)9以內(nèi)心算雙位撥珠,5以內(nèi)分解組成)。
1、迷宮到了,引導(dǎo)幼兒按圖上箭頭走迷宮,經(jīng)過關(guān)卡去救被困在關(guān)卡中的小動物。
(1)第一關(guān)到了引導(dǎo)幼兒心算9以內(nèi)的單位數(shù)心算,后救出里面的.小動物(羊)。
(2)繼續(xù)跟著圖上箭頭走到了第二關(guān),導(dǎo)語引導(dǎo)幼兒不同形式,雙位數(shù)撥珠過第二關(guān)并救出里面的小動物(小老鼠)。
(3)引導(dǎo)幼兒跟圖中箭頭到第三關(guān),并引導(dǎo)幼兒玩游戲,我問你答,猜猜猜(復(fù)習(xí)5以內(nèi)分解組成),經(jīng)過第三關(guān)救出小動物(小鳥)。
三、復(fù)習(xí)1-31的順數(shù),31-1的倒數(shù)。
1、三只小動物都被我們救出來了,還有兩只小動物被關(guān)在哪里呢?引出大卡數(shù)(數(shù)字密碼,連線)。
2、引導(dǎo)幼兒順數(shù)、連線,救出大灰狼。
3、引導(dǎo)幼兒倒數(shù)31~1連線救出小貓。
四、幼兒操作(看珠寫數(shù),看數(shù)畫珠,心算豎式)
1、五只小動物非常感謝你們,送一份禮物給你們,引出操作小籃子。
2、幼兒操作,并把操作結(jié)果告訴父母。
五、活動結(jié)束。
幼兒園珠心算的教案8
游戲名稱:拍電報(bào)。
游戲目標(biāo):會聽數(shù)、撥數(shù)1——4,掌握正確的撥珠方法。
游戲準(zhǔn)備:積木一塊,小算盤,記錄紙一張,筆。
游戲玩法:
1、家長和孩子面對面坐桌旁,家長先用積木敲擊桌面若干下(4以內(nèi)數(shù)),模擬拍電報(bào),孩子聽數(shù)后馬上在算盤上撥入,游戲反復(fù)進(jìn)行。
2、撥珠正確,在記錄板上畫一顆五角星。
3、家長和孩子可互換角色進(jìn)行,看誰得五角星多。
附“撥3(4),去3(4)”的指法:(與撥1、2、去1、2的指法相同)
撥3(4)時(shí),伸出右手拇指,在算盤靠右的第二檔,撥入三(四)粒下珠,使這三(四)粒下珠靠樑;去3(4)時(shí),伸出右手食指,撥去靠樑的三(四)粒下珠,使這三(四)下珠靠框。
對家長的話:
家長以鼓勵引導(dǎo)為主,讓孩子養(yǎng)成每天花上5分鐘的'時(shí)間,跟著錄音機(jī)撥撥小算盤的練習(xí),對今后的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。孩子在做4以內(nèi)的認(rèn)識撥珠練習(xí)時(shí),讓他邊撥邊跟著錄音一起學(xué)說,這樣有助于培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。
回家練習(xí):音帶一:a面3的認(rèn)識、4的認(rèn)識。
幼兒園珠心算的教案9
活動目標(biāo):
1、通過游戲,進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)幼兒對數(shù)、對珠的認(rèn)識,提高幼兒動手、動腦、操作的能力。
2、綜合復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識。
活動準(zhǔn)備:
9以內(nèi)的直加直減豎式和數(shù)字卡若干;禮物盒(1個(gè));謎語題;一幅場景布置圖;動物圖片若干;雙位數(shù)直加直減豎式和數(shù)字卡若干;4以內(nèi)直加直減豎式和數(shù)字卡(人手1份);大算盤(2個(gè));算盤(幼兒人手1個(gè));音樂:《生日歌》、《兔子舞》。
活動過程:
一、導(dǎo)入。(音樂進(jìn)場)
小朋友們早上好!今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)好玩的地方,你們想去嗎?(想)好,讓我們跳著舞一起去吧!瞧,我們來到了哪里呢?(“快樂之星”動物園)今天這里可多游戲玩了,你們想不想玩呢?(想)現(xiàn)在請小朋友輕輕的找到位置坐好?矗覀冞@里也來了很多客人,我們一起用英語早上好和他們打招呼吧!hi,goodmomning!今天動物園里也來了一位朋友和我們做游戲,嗯你們仔細(xì)聽,猜猜是誰吧!“耳朵大,眼睛小,鼻子翹,一天到晚愛睡覺,他的全身都是寶。”現(xiàn)在小朋友自己猜猜是什么吧。ㄘi)。我們一起看看小朋友猜得對不對,1、2、3,哦,原來它就是我們“快樂之星”動物園里的小豬“貝貝”,今天是它的生日,想邀請小朋友一起去參加它的生日舞會,你們想去嗎?(想)那要去參加舞會是有要求的,貝貝說聽說我們班的小朋友很棒,所以特意準(zhǔn)備寫游戲來考考小朋友們,而且貝貝還說:小朋友必須通過了考驗(yàn),我們才能一起去蠶加他的生日會,那小朋友,你們有信心嗎?好,現(xiàn)在讓我們一起看看都有哪些游戲吧!
二、撥撥樂。(9以內(nèi)直加直減撥珠)
好,現(xiàn)在我們一起看看貝貝為我們準(zhǔn)備的第一個(gè)游戲吧!哦,看!原來是一個(gè)“撥撥樂”的游戲,是以比賽的形式進(jìn)行的,我們一起來聽聽游戲規(guī)則吧!小朋友分為兩組,老師報(bào)題小朋友以最快速度撥完而且撥對一組為贏,準(zhǔn)備好了嗎?
三、游戲《碰碰球》(4以內(nèi)分解組成)
剛才小朋友表現(xiàn)非常棒!現(xiàn)在老師再各你們來玩一個(gè)“碰碰球”的游戲。他細(xì)聽:2的碰碰球,嘿、嘿、嘿,我的“1”球碰幾球?小朋友:嘿、嘿、嘿,你的“1”球碰“1”球,知道嗎?請準(zhǔn)備?
四、連連看。(9以內(nèi)直加直減心算)
表揚(yáng)小朋友!剛剛小朋友玩游戲可厲害了。現(xiàn)在我們再來玩一個(gè)“連連看”的游戲。瞧!我們的黑板上有很多算式寶寶都沒有找到自己的好朋友,我們幫它找到好朋友后,用線將它們連在一起。這個(gè)游戲也是以比賽形式進(jìn)行。
五、送禮物。(雙位數(shù)撥珠)
哇,小朋友今天的`表現(xiàn)棒極了,貝貝知道后,還給我們送來了一份神秘的禮物,你們想不想知道是什么呢?請小朋友先閉上眼睛,當(dāng)老師數(shù)1、2、3就睜開眼睛。瞧這是什么?(禮物盒)。小朋友們聽聽,這里面的寶貝可多了,現(xiàn)在讓老師先抽一份禮物吧!哇,瞧,老師抽到的是什么?(小兔),F(xiàn)在我請一位小朋友來抽一份禮物,請問你抽到的是什么禮物,大聲告訴小朋友,數(shù)字寶寶(雙位數(shù)),請你在算盤上表示出來。哇你真棒!我再請一位小朋友抽一份禮物。(雙位數(shù)豎式)。讓我們一起用好聽的聲音讀出來吧,請小朋友輕輕在椅子下把算盤拿出來,并且把算式在算盤表示出來。(反復(fù)進(jìn)行)
六、找朋友。(4以內(nèi)直加直減心算)
小朋友今天的表現(xiàn)都很棒!瞧,我們的客人也迫不及待的想和小朋友們做游戲,你們高興嗎?(高興)。小朋友看在我們的椅子下都藏著算式寶寶,請小朋友把找出來,可是,它們都沒有找到好朋友,現(xiàn)在我們幫它找到好朋友好嗎?
七、結(jié)束活動:
恭喜小朋友們,順利地完成了小豬貝貝為我們準(zhǔn)備的各項(xiàng)游戲,表揚(yáng)你們!聽,音樂響起來了,貝貝的生日會馬上就開始了,讓我們唱著“生日歌”送給貝貝吧。
幼兒園珠心算的教案10
一、活動目的:
1、培養(yǎng)幼兒使用算盤時(shí)正確握筆的姿勢的習(xí)慣。
2、讓幼兒認(rèn)讀算式題目,了解加、減、等號在其中的作用。
二、設(shè)計(jì)思路:
學(xué)習(xí)使用算盤的同時(shí)要掌握好幼兒握筆的姿勢,這個(gè)環(huán)節(jié)是很關(guān)鍵的一步,不能忽略,必須強(qiáng)化化幼兒記住。
三、活動準(zhǔn)備:
1、每人一支鉛筆以及大手一個(gè)算盤;
2、已認(rèn)識“ ”號、“—”號、“=”號。
四、活動流程:
課前準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)兒歌→學(xué)習(xí)握筆的姿勢→認(rèn)讀算式題目→游戲:拔河。
五、活動過程:
調(diào)整、反思。
六、教學(xué)過程。
1、課前練習(xí):復(fù)習(xí)兒歌。
課前可利用一些有趣的兒歌激發(fā)幼兒的興趣,穩(wěn)定好幼兒情緒后復(fù)習(xí)《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友,我向你幾顆上(下)珠表示幾》等等。
2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢。
。1)教師跟小朋友講解打算盤時(shí),需要用到筆寫字怎么辦?
(2)講解握筆的姿勢:伸出右手掌,打開呈上一下四的 樣子,再請小朋友將無名指和小指收回,變成上一下二的'姿勢,將筆放在靠近大拇指虎口的位置,從手心下來筆芯夾在中指和無名指的中間,然后中指夾住筆,就OK了。
(3)教師可檢查每個(gè)幼兒的握筆姿勢,如有不對的,應(yīng)該立即糾正過來。
3、認(rèn)讀算式題目。
教師在黑板上出示幾道豎著的算式,讓幼兒跟老師念出來,老師從中講解加、減、等號的含義和作用。
4、游戲:拔河。
。1)教師請剛才表現(xiàn)好的幼兒分組進(jìn)行拔河比賽,老師為中間的繩子,游戲開始后老師被拔到哪一邊去,哪一組就為嬴家。
。2)活動延伸: 讓幼兒回家后多練習(xí)握筆的姿勢。
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