春天

 

課    題

春天（詩(shī)歌）

教學(xué)目標(biāo) 

1、    理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

2、    感受春天的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)

初步了解春天的特征，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

教學(xué)難點(diǎn) 

理解春天的的特征。

教學(xué)設(shè)施

課件，三本書，繪畫材料。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)

教 師 指 導(dǎo) 活 動(dòng)

一、情境創(chuàng)設(shè)

 

 

 

 

 

 

 

 

二、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、整體欣賞詩(shī)歌，看課件。感受春天的美

一、

1、              聽(tīng)著《春天在哪里》的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

2、              自由解答

 

 

 

 

二、

1、              猜：這是一本什么樣的書？（彩色的書）猜書里有什么？

2、              這是一本什么樣的書？誰(shuí)在書里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友為什么笑了？

3、              這是一本什么樣的書？是誰(shuí)在唱歌，它是怎么唱的？誰(shuí)還會(huì)在春天里唱歌？

三、

小組交流：詩(shī)歌里說(shuō)春天是三本書，是哪三本書？你最喜歡哪一本？

（1）欣賞第一段后回答：你最喜歡這本書里的哪一句話？

（2）誰(shuí)在春天里笑了？還有誰(shuí)也在春天里笑了？小池塘是怎樣笑的 ？小池塘為什么笑？

 

 

一、

1、放音樂(lè)

3、              導(dǎo)入  ：美麗的春天在哪里？美麗的春天還在春姑娘為你們帶來(lái)的這三本書里。

 

二、

1、出示第一本書。

 

 

 

2、出示第二本書。

 

 

 

 

 

3〕出示第二本書。

 

 

 

三、

春姑娘真能干，還把這三本書寫進(jìn)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌里，我們一起聽(tīng)聽(tīng)。

 

 

 

春天還是一本會(huì)笑的書，我們一起看看（欣賞）。

 

 

 

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)

教 師 指 導(dǎo) 活 動(dòng)

四、朗誦詩(shī)歌

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、拓展延伸

制作封面，表現(xiàn)春天的美。

四、

1、  完整地聽(tīng)一遍這首春天的詩(shī)歌（再一次欣賞一遍），小朋友可以輕輕的跟念，集體朗誦。

2、  和老師一起邊看圖邊念這首詩(shī)歌。

3、  游戲：老師念詩(shī)歌的前半句，小朋友念詩(shī)歌的后半句。

五、

1、  幼兒繪畫。

 

 

 

 

 

2、  幼兒相互介紹自己畫的內(nèi)容。

 

 

3、  和老師一起找春天。

四、

1、  放錄音

 

 

 

2、春天可真美，讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌。

2、  游戲

 

 

 

五、

1、      把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書，我們一起為這本書做張好看的封面，好嗎？

2、      自由的空間互相交流

 

 

 

3、小朋友，美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧！

春天

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