其他教案－中班幼兒綜合：跳跳開心了

活動目標：

1.初步培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣和口語表達能力。

2.理解故事內容，知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來。

3.初步懂得人的心情變化和表情的關系。

活動準備：

1.高興、憤怒、傷心時小兔子的表情圖

2.供幼兒做表情圖的空白臉形紙，油畫棒

3.小房子，大樹，小鳥，鳥巢的掛圖各一

活動過程 ：

1.引出幼兒興趣

1)出示小兔子跳跳的表情圖。

2)“跳跳看上去怎么樣呢？”

3)“跳跳怎么會一會兒高興，一會兒生氣，一會兒傷心呢？”

2.分段欣賞故事

1)教師講述故事的第一段。

“你們聽到了一件什么樣的事情？”

“跳跳的心情是怎么樣的？表情看上去怎么樣？”

引導幼兒根據故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖

2)教師講述故事的第二段。

“當跳跳聽到小鳥的哭聲，它的心里感到怎么樣？”

“跳跳為什么自己也哭了？傷心的表情是怎樣的？”

引導幼兒根據故事情節(jié)為小兔子選擇合適的表情圖。

3)聽故事的最后部分。

“跳跳想怎樣彌補自己的過失呢？”

“小鳥回家后，跳跳的心情怎么樣了？”

請幼兒想象小白兔開心的表情并模仿表現。

3.完整欣賞故事

1)結合掛圖，請幼兒完整的欣賞故事。

2)“跳跳的臉部表情為什么會有那么多的變化？”

3)啟發(fā)幼兒理解人的表情會隨這心情的變化而變化。

4.做表情圖

1)出示表情圖，看看，講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、生氣時的眼睛，眉毛，嘴是什么樣的。

2)請幼兒說說還知道什么表情。

3)引導幼兒按自己的意愿制作１－２種表情圖。

4)讓幼兒和朋友相互說說自己做的表情圖。

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