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《小狗抬轎》大班音樂教案
作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的《小狗抬轎》大班音樂教案,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)
1、理解歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,能連貫地演唱歌曲。
2、能積極參與表演活動,學(xué)習(xí)和同伴合作與協(xié)調(diào),體驗合作表演的快樂。
3、感受歌曲內(nèi)容與旋律所帶來的愉快情緒,并將這一情緒貫穿于整個活動當(dāng)中。
4、通過聽、唱、奏、舞等活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
重點難點
重點是將與歌曲旋律進(jìn)行匹配;難點是在玩民間游戲《抬轎子》中表現(xiàn)出歌曲詼諧、幽默的情趣。
活動準(zhǔn)備
1、小狗、老虎頭飾
2、轎子
3、扇子
活動過程
一、導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的興趣。
教師導(dǎo)入:“孩子們,你們想到動物樂園去嗎?準(zhǔn)備好了我們就出發(fā)嘍!保ㄓ變郝犚魳贰洞蠡ㄞI》,做抬轎動作進(jìn)活動室)
二、以童謠形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,熟悉歌曲旋律,體驗歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。
教師:“今天動物樂園里又有什么新聞趣事呢?請小朋友們坐好一起來看一看。
1、完整觀看。
提問:你剛剛看到和聽到些什么?
2、沒關(guān)系,剛才可能太快了,小朋友沒聽清楚,我們再來看一遍。這次小朋友可要更認(rèn)真的看和聽哦。
(手動播放課件,教師念童謠)
引導(dǎo)幼兒說說看到的內(nèi)容。(幫助幼兒理解“半山腰”、“拋”)
這下小朋友看明白了嗎?八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖,忽然發(fā)生了什么事?老虎可生氣了,它是怎么做的?老虎太可惡了,八只小狗想了什么辦法對付老虎?老虎怎么樣了?
3、那我們把這么有趣的故事用來念一下。(有節(jié)奏的念兒歌。)
4、這么有趣的事還能唱成好聽的歌呢,那我們給歌曲取名《小狗抬轎》,想聽嗎?(播放歌曲)
5、讓幼兒看著課件,聽教師清唱一遍。(你們想不想看著動畫再聽一遍呢)
三、學(xué)唱歌曲《小狗抬轎》。
1、再次聽一遍歌曲,幼兒跟著音樂輕輕哼唱。(我看小朋友真的很喜歡這首歌曲,雖然還不是很熟悉,但也很想把它唱一唱對嗎?那我們跟著音樂輕聲的哼唱一遍好嗎?)
2、教師用琴幼兒跟唱歌曲。
3、教師再次引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。
4、跟著音樂,試著完整地大聲地演唱歌曲。幼兒演唱,要求用自然、歡快的聲音演唱,提醒幼兒注意唱歌的姿勢、表情。
。1)、我們跟著音樂一起唱吧,注意要用自然、歡快的聲音唱歌,上身要直,這樣歌唱出來就好聽。
。2)、那現(xiàn)在你們的聲音稍微大一點,加上自己的表情以及動作。
5、你們覺得自己唱的怎么樣?唱的時候還需要注意什么呢?(引導(dǎo)幼兒注意表情、動作)(把動作稍做整理,為后面表演做準(zhǔn)備)
四、嘗試表演歌曲,能與同伴協(xié)商合作表演。
1、集體表演。
這樣更有趣了,我們一起來試一試,唱的時候加上表情和動作。
2、請些小朋友上臺來表演。
小朋友,我們已經(jīng)學(xué)會了《小狗抬轎》這首歌曲,你們想不想上來表演小狗抬花轎呢?我要請八位小朋友來扮演小狗,哪些小朋友愿意演小狗?我們要象小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎,誰想上來演?(把紙棍分給小狗們,引導(dǎo)他們抬轎子的方法。為后面分組表演做演示)
表演開始羅!
3、分組、分角色表演。
小朋友,他們表演得怎么樣?給他們鼓勵一下。
你們想不想和好朋友一起來表演呢?我們要象剛才一樣組成八只小狗和一只老虎的隊伍,(1)首先我們要分配角色共九個人。
把我們的小椅子輕輕的放到兩邊,排排好。我們來分配角色了,要八只小狗和一只老虎,需要九個小朋友。
。2)自由討論,分配角色,學(xué)會協(xié)商。
老師給小朋友準(zhǔn)備了老虎和小狗的頭飾,我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限,只有一只老虎,卻有八只小狗,我們得先商量好誰扮演老虎,誰扮演跌倒的小狗,其余小朋友就扮演另外的幾只小狗。小朋友們,我們會有很多表演機會的,下課了到教室里也可以繼續(xù)表演。大家不要搶,要互相協(xié)調(diào)起來。
。3)小朋友們商量好了嗎?請按商量好的結(jié)果去拿自己要的頭飾,和自己的好朋友象小狗們一樣兩個兩個排在一起配合抬轎子。(戴好頭飾,抬起轎子,搖起扇子)
我們要開始表演羅!
五、結(jié)束
問一下客人老師,我們表演的怎么樣?
小朋友們,客人老師都說我們表演的好呢,你們開心嗎?我們把這個節(jié)目也去表演給其他的老師和小朋友看好嗎?
抬花轎出發(fā)羅。ㄟ叡硌葸叧鼋淌遥
教學(xué)反思
1、孩子們認(rèn)知能力進(jìn)一步提高了,求知欲和探索欲增強,喜歡用多種方式表達(dá)自己的認(rèn)知和情感,具有一定的創(chuàng)造力。根據(jù)幼兒這一年齡特點,結(jié)合課程主題,激發(fā)了幼兒對動物的興趣、好奇心及探索欲望,充分感受動物的美,并能以自己的方式表現(xiàn)出來。
2、對活動過程的反思:
(1)幼兒之間存在著個體差異,但孩子們的表現(xiàn)欲望都很強,很多孩子都積極參與活動中,幼兒對歌曲的理解,對游戲中角色的扮演都很感興趣。他們在老師的帶領(lǐng)下很輕松自在的表現(xiàn)自我。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
。2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,首先這個活動是適合大班孩子的年齡特點,根據(jù)幼兒已有的認(rèn)知經(jīng)驗,對狗有了很好的了解,適合他們的年齡特征。教學(xué)活動與孩子的發(fā)展水平、經(jīng)驗、能力等相結(jié)合,使孩子真正的獲得滿足和成功,充分體現(xiàn)了幼兒自主、探究、合作學(xué)習(xí),從而促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)展。
(3)教師讓幼兒參與了活動,在活動中體驗游戲的樂趣。
3、教學(xué)效果還是比較好,導(dǎo)入的音樂表現(xiàn)不太好,在讓幼兒參與游戲中要有條理的組織幼兒,把握好時間。
4、如果讓我重新上這堂課,我的導(dǎo)入要更新一下,在游戲環(huán)節(jié)注意組織要更有條理些,充分發(fā)揮幼兒的表現(xiàn)力。通過上了這堂課,讓我知道了在平時要打好基本功,在教學(xué)中,要多找資料,準(zhǔn)備要充分,要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),多鍛煉,多吸取經(jīng)驗,不斷反思,爭取更大的進(jìn)步。
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