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大班音樂教案:《我的媽媽是中國》

時(shí)間:2024-03-26 07:34:27 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案:《我的媽媽是中國》

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班音樂教案:《我的媽媽是中國》,歡迎閱讀與收藏。

大班音樂教案:《我的媽媽是中國》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)歌曲《我的媽媽是中國》。

  2、利用圖譜,幼兒能夠自己學(xué)習(xí)、記憶歌詞。

  3、能用語言表達(dá)自己對祖國媽媽的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有花兒、星星、小朋友的圖譜,三顆紅色的愛心。

  2、音樂磁帶,錄音機(jī)。

  3、幼兒有“祖國媽媽”的知識經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入。

  每個(gè)小朋友都有自己的媽媽,誰愿意來和我們介紹一下他的媽媽呢?

  請個(gè)別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。

  2、學(xué)習(xí)歌詞。

  剛剛有幾個(gè)小朋友給我們介紹了他的媽媽,說的很好。我一直有一個(gè)問題不明白,希望今天你們能給我一個(gè)答案。

 、懦鍪井嬘小盎▋骸钡膱D譜,提問:

 、倩▋旱膵寢屖钦l呢?

 。ㄓ變鹤杂砂l(fā)表自己的觀點(diǎn),如果幼兒不能一下子說出答案,引導(dǎo)幼兒思考“花兒”它是在誰的懷抱里面長大的呢?)

 、谟變鹤孕锌偨Y(jié)答案:“花兒的媽媽是大地。”

  ③教師在原來的圖譜上畫出大地。

  ⑵出示畫有“星星”的圖譜,提問:

 、倌切切堑膵寢層袝r(shí)誰呢?

 、诮處熃o予一定的引導(dǎo),幼兒總結(jié)答案:“星星的媽媽是天空!

  ③教師在星星圖譜的基礎(chǔ)上,畫出天空。

 、浅鍪井嬘行∨笥训膱D譜,提問:

  ①下面這個(gè)問題最難了,我們都有一個(gè)共同的媽媽,既是你的媽媽,也是我的媽媽,世界上有這樣的人嗎?誰知道答案呢?

  ②幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。

  ③教師總結(jié):聽了小朋友的話,我突然明白了,原來我們真的有一個(gè)共同的媽媽,她就是——中國!

 、任覀儊砜粗鴪D,把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來水一說吧。

  3、聽旋律,自己學(xué)習(xí)歌曲。

 、挪シ糯艓т浺粢魳贰

 、俳處焿旱蜕ひ粽f:“大家都別講話,現(xiàn)在只要你們靜靜的聽,靜靜的聽聽磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的!保2遍)

 、诘谌椴シ牛變嚎梢暂p輕的跟著旋律哼唱。

 、鄣谒谋椴シ,幼兒可放開嗓音歌唱。

 、平處煆椙,幼兒和著琴聲演唱歌曲。

  4、學(xué)習(xí)第二段的歌曲。

 、欧謩e在三幅圖譜上貼上紅色的愛心,在之前的基礎(chǔ)之上,學(xué)習(xí)第二段的歌詞。

 、蒲莩诙蔚母枨。

  5、結(jié)束活動(dòng)。

  唱完了這首歌,我特別想對祖國媽媽說一句話,我先想聽聽你們想對祖國媽媽說什么?

 。ㄓ變鹤杂蓪Α白鎳鴭寢尅闭f自己的心理話。)

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)恰逢國慶,所以在目標(biāo)中,我提出“用語言表達(dá)自己對祖國媽媽的感情”的要求。從課堂的前半部分教學(xué)情況來看,幼兒利用圖譜很快就記住了歌詞,并在熟悉的基礎(chǔ)之上,自己學(xué)習(xí)了歌曲。但在這樣的情況下,我讓幼兒又繼續(xù)學(xué)習(xí)了第二段歌詞,幼兒這時(shí)出現(xiàn)了混淆,第一段與第二段開始“打架”,所以,在一次活動(dòng)中讓幼兒完整的學(xué)習(xí)歌曲是不科學(xué)的,安排在第二課時(shí)會(huì)更加的合理,幼兒的學(xué)習(xí)效果也將會(huì)更好。

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